語文教師高效課堂心得體會范文
清晨忠實的鬧鐘會準時叫我起床,七點二十五分我騎上“小洋馬”向前進路小學(xué)駛?cè)ィ_始了一天的工作。放學(xué)了,安全送走每一個孩子就為我一天的工作畫上了句號。每天四趟,讓我這個懶家伙終于得到了鍛煉的機會,也省了買減肥藥的錢。
騎車的`路上也摔過跤,地上有坑眼神不好沒看見。和人撞過架,明明是對方的錯,可惜受傷的不是我而是她。別看我的外表很強壯,其實我的內(nèi)心很脆弱,遇事只會哭得一塌糊涂。細想想,騎車的經(jīng)歷不就是人生的一部分寫照嗎?
我為什么常常自詡是只蝸牛呢?那是因為我覺得自己的“笨”勁像蝸牛,“韌”勁也像蝸牛。
由于語言能力發(fā)展的緩慢,三歲時我才能把一句簡單的問候語說清楚,所以個人表達能力非常差,覺得自己真笨。記不清何時開始喜歡上了不出聲的蝸牛,總會在心情好或不好時抓幾只放在課桌上欣賞,看著它們慢慢地爬,對著它們說說心里話。沒想到,此舉嚇得女同學(xué)們躲得遠遠的,老師也批評我不講衛(wèi)生,媽知道后,生氣地說:“你還有個姑娘樣嗎?”可我就喜歡蝸牛身上那種看似柔弱無骨,卻永不言棄、不懈追求的品質(zhì)。從此玩蝸牛改為地下工作了。
現(xiàn)在我感慨最大的是不到半年學(xué)校及師生們的變化;慶幸最多的是遇到身先士卒多才多藝的校長;福氣最好的是得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心支持;記憶最深的是校長在我出錯時的包容和幫助。
雖然我是“笨”蝸牛,可我也是“韌”蝸牛。誰會想到讀書時不敢人前表達的我,今天成了一名光榮的人民教師,信念只有一個——永不言棄!
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