主題班會心得（精選11篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的主題班會心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題班會心得 篇1
通過這次主題班會的學習，使我對雷鋒精神有了更加全面的了解，使我對雷鋒精神賦予的新的時代內涵有了進一步的認識，這種學習很有意義。
這次主題班會學習讓我感悟到，務實與執著，永遠是一個人、一個國家和民族實現理想的必由途徑。實踐證明，激情和狂熱往往為時間所銷蝕，惟有理念的成熟與穩定，才能保證一個人持之以恒地投入一項事業。雷鋒精神體現的，正是這種務實與執著的價值。雷鋒不怕別人說他“傻”，也能夠坦然面對外界的誤解和非議。雷鋒不是以做一件或幾件好事感動了我們，亦不是在一個階段做許多好事感動了我們，而是以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅持感動了我們。與此同時，雷鋒成長于一個激情燃燒的歲月，在那樣一個社會背景下，他仍然堅守這種務實樸素的理念，至少可以告訴我們：在社會進入快節奏、娛樂文化興起、大眾處世方式發生很大變化的今天，惟有戒除浮躁，方可成就事業。這一規律對單個的人或一個國家、一個民族皆適用。
雷鋒精神是產生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們全黨、全社會。在傳承的過程中，隨著時代的變遷和進步，人們對于雷鋒精神的理解也越來越具有時代的特色。50年來，雷鋒精神的基本內涵沒有變，但是隨著時代的發展也具有了時代的氣息。助人為樂，在助人之時，心里真會感到愉快。而這一精神，“很多時候，只是舉手之勞。”比如，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街。
勤儉節約，不少人請客吃飯，好面子講排場，吃不完，打個包，也不丟面子吧？敬業愛崗，用現代的說法，叫職業素養。
集體主義，也就是團隊意識，如何去合作，如何去溝通。
釘子精神，就是擠時間學習，補己之不足。也可以理解為，進取心。“只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到。”那么。何不從現在就去做呢？同時，雷鋒精神對我們當代大學生也有很多的積極意義，如：
樂觀——積極的處世態度，使人陽光，讓愛傳遞。當代大學生，悲觀厭世的情緒較濃。樸素——雖然年輕的雷鋒也追求時尚，但他低調而不失自信，節約而不簡單。
節儉——是一種習慣，是一種品質，在富二代、官二代、小三、二奶橫行之時，做到節儉不易。
助人——自我中心、利己主義、所謂的個性……“助人”，能自理就不錯了。堅持——恒心，毅力，拼搏。靠自己還是靠關系、金錢？
這次的班會同學的積極性很高，活動內容也很豐富，讓大家在歡樂和諧的氣氛中學習到真善美。這樣的班會很有意義，希望能多組織一些。
主題班會心得 篇2
“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環節緊湊。
班會有三環節即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。
孟老師把主題轉化成任務，并分成了一個個活動，引領學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現學生的認知規律。
學生結合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一起分享他們的感動！從學生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學生的內心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發和感悟。
三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。
本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，并學會如何感恩父母，從而激勵同學們勤奮學習。我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為父母著想。這次班會之后，同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現在開始。
四、針對這節班會觀摩課，說說我的收獲與體會。
班會課是學生展示自己的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優秀的、成功的班會課，我從中學到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自己的目的，從而增強班級凝聚力。
主題班會心得 篇3
今天我們班舉行了一次主題班會，班會上我們圍繞考研、創業、留學、就業這四個方面來進行交流。
對于我們這些新入大學的的大一新生來說，面對這一切的事都是一個未知數，這次主題班會讓我好好的認識了一個大學生該面臨該解決的問題。這次班會好好地給我上了一課，讓我自己對自己有了一個重新的認識，也讓我知道從現在開始就應該好好的計劃自己的學習。對于我們打學生來說四年一過就面臨兩大問題：第一是否繼續讀書，也就是考研；第二就是要就業，融入社會，開始新的生活。對于這次班會我感想很深刻。
首先說考研，除了支付時間成本外，還得考慮兩個變數：考上與考不上。還有一個機會成本的問題。
現在越來越多的大學生考研，尤其是這兩年，可能使你想到畢業后競爭強烈，機會也是稍縱即逝，即使你有機會去考研，萬一沒有考上，對你是打擊的，如果你準備來年再考，對挫敗的恐懼也會增加你的心理負擔。所以說考與不考必須做出正確的判斷。
咱再說就業，俗話說，就業乃民生之本，有工作才能生活，這是一個普遍的真理，人們把我們說成“啃老族”就是因為我們畢業之后就一直呆在家里，讓爸媽養活著，所以就業是我們必須面臨的問題。看看那些成績不如你的同學找到了工作，你會覺得自己很失敗，到現在了還伸手向父母要錢。當然就也不是一兩天就能夠找下的。也許畢業之后我們還是會被打回原型，或許也只能干個保安，當個服務員之類的苦活。所以我們要在大學里好好的打下基礎，刻苦努力，培養自己的能力，住自己一步登天。
不管你是考研還是就業，那都是自己的選擇，不管選擇哪一種方式，我們都得走下去！一切都得實踐才能完成！
主題班會心得 篇4
大三是大學生涯中最重要的一年，在這一年中不管是在學業上和工作中都會給我們足夠多得壓力。而也會有人還處在迷茫中得狀態，但大多人也已經開始為自己的人生而做出思考。所以考研與就業成為我們現在關注的熱點之一，一個選擇可能會影響到人生，不得不做出慎重的選擇。
在這次主題班會上，也有幸聽了劉寶華老師的演講。也對自己在這熱門話題中有了更加充分的了解，對自己作出的選擇也有了更多的信心。考研與就業，兩者如何取舍是否可以兼顧？對于想提升就業含金量的同學，現在選擇考研，只是推遲就業時間而已。而對于決定就業的同學來說，及早就業可以更快明確自己的就業定位。無論何種選擇，適合你的才是最好的。
任何關于自身未來的選擇都需要謹慎思考和理智判斷，確定自己需要一條怎樣的發展道路。就業的學生應傾向選擇支持學習深造的單位，以使學歷不會成為其未來發展的瓶頸。同時，選擇讀研的學生也應更多地了解社會，了解自己畢業后有意從事的工作。而對于低年級的學生，無論考研還是就業，都應盡早給自己定一個目標，擁有一個既定的奮斗方向，這樣大學畢業后才不會茫然。
邏輯地看，任何選擇都是以一定的利益取向為參照的。因此，考研與就業自然也是以個人的利益取向為選擇依據的。從心理學的角度，所要選擇的事物在不能確定的情況下，常常會產生焦慮。其兩難就難在兩者基本上同時進行，都有一定的風險。首先說考研吧，雖然擴招，但招考和人數也在增長，其錄取的比例并不因此而有多大的提高。最頭疼的是，復習考研差不多需要一年的時間，而這一年中又是找工作的黃金時間。如果兩線作戰，既找工作又準備考研，這很難兼顧。對一部分同學來說，如果能找到理想的工作，當然就不用考研了。我就給一個同學提出這樣的建議的，他的學習很優秀，他也是兩手準備，結果，他找到了一個很理想的單位。這時他來征求我的意見。我問他，你考研的目的是什么？他說找一個理想的工作。你現在的工作理想嗎？理想。那你就工作吧。道理很明確，既然考研是為了理想的工作，你現在已經找到理想的工作了，當然就不用考研了。但是，他也提出一些憂慮，現在社會上對文憑的要求越來越高，這個本科文憑可能會限制自己的發展空間。我說，這很簡單，工作后再考研。
所以感謝老師能再繁忙中拿出時間來為我們講解，謝謝！
主題班會心得 篇5
乘著的東風，我們于法學院起航，信而達禮，敏而好學;乘著大一新生活的東風，我們于法會121班起航，廉而知恥，毅而彌堅。在黨的即將到來之際，我們法會121班集聚一堂，召開“喜迎，青春放光華”主題班會。
班會伊始，全體起立，全體學生高唱江財校歌，大家個個精神振奮，情緒激昂，有意欲把這次班會做好做大。校歌結束之后，我班團支書以飽滿的熱情和鏗鏘有力的聲音給大家講述了《共產黨宣言》的形成。
《共產黨宣言》的誕生標志著馬克思主義的誕生，對全世界無產階級革命產生了巨大的推動作用。并在百年之后直接影響了中國幾代領導人的政治方針，推動了中國的發展。
《共產黨宣言》是馬克思歷經40多年，收集大量資料整理而成的，對世界無產階級革命產生了重大影響。
由馬克思對《共產黨宣言》的執著不禁使我想到了我們當代大學生，我們應該有理想、有追求，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。為此，我們準備了夢想收集活動。
每人發一張紙，在紙上寫上自己的夢想，然后將其放入夢想箱，集體交給班主任，讓班主任保留。在四年里大家會好好努力，在學習方面，不斷提高自己的認知能力，擴大認知范圍，提高自身素質。然后還需要培養自己的團隊精神，有集體榮譽感，為集體爭光，為學校增彩。當然，我們更要有創新精神，銳意進取，推陳出新，為祖國發展貢獻自己的力量。我相信經過我們四年的努力，我們的夢想一定會實現。今日給夢想插上翅膀，明天讓夢想自由飛翔。
當然，我們當代大學生不僅有夢想，還有強烈的愛國熱情。我們班為迎接，還積極的演出話劇《釣魚島》。我們堅信釣魚島是中國的，堅決捍衛中國主權領土完整。
最后，由左書記對此次班會進行總結。
隨著的臨近，新的機遇新的挑戰已經來臨。我們要堅持黨的方針、政策、路線，以無畏的精神勇敢的面對。我們要努力學習，積極投身于社會實踐，奉獻社會，為黨的獻禮。
主題班會心得 篇6
青少年是祖國的花朵，未來的棟梁。十七歲的我們也正處在人生的關鍵時期——青春期，處在這一時期的我們正經歷著生理、心理上的巨大變化，以及從孩童過渡到成年，逐步成熟的過程中。這一時期被喻為人生第二起跑線，也被喻為危險地帶，事故多發地段，因為我們對這一時期出現的各種新的問題缺乏經驗，很少得到這方面的教育，因此很容易在前進道路上走偏，因此在同學們中間開展青春期教育，尤其就是如何正確處理好男女同學的關系，建立純潔友誼、共同進步這一大家普遍關注的話題進行討論，很有必要。
因此，老師特地安排了一節班會課，大家暢談自己的看法，加之老師的引導，使我們受到了一次很好的教育。大家對如何正確處理男女同學關系，有了新的認識，對今后的學習生活有著很大的幫助。
大家普遍認為，男女同學之間應建立純潔美好的.友誼。大家都一起生活學習在這個大家庭中，能坐在一個教室中接受新知識可以說是一種緣份，我們應當珍惜這份友誼。
21世紀的今天，我們需要的是合作的精神，團結協作的精神。因此同學之間的合作、交流，不僅可以使我們學到更多的東西，從每個人的見解中獲得新的思路，新的啟發，在學習過程中避免孤軍作戰，有利于共同進步，融匯貫通，事半功倍。同時，也可以從小培養合作能力，集體榮譽感，以及團隊精神等。所以這是很有必要的，當然這其中包括男同學與男同學、女同學與女同學之間的交流、合作，也包括男女同學之間的交流互助。我們成長在一個男女平等的現代新社會中，更需要我們能夠正確處理男女同學間關系。
然而正由于一些同學缺少這方面的認識，在交往之中由于這一時期特殊的好奇心，不成熟、單純導致與異性-交往過密，進行了所謂的“早戀”。通過許多案例的分析以及老師的教育，我們明白了這一時期我們身心正發生著巨大變化，對異性產生好奇心理是正常的，喜歡交往也是無妨的，但我們必須清醒地認識到“早戀”是一個青蘋果，除了留下又苦又酸的滋味實在不會有好的結果。這不僅分散我們的精力，影響我們的成績，一旦失敗，又會給幼小的心靈帶來長遠的影響。因此我們要抓住學習這個主要任務。在明白這一道理后就不該再走彎路了。當然，我們對不小心犯了這樣那樣錯誤的同學不應以異樣的眼光去看待，而要真誠地去幫助他們克服困難、安心學習。
主題班會心得 篇7
我們學習生涯中取得持續成功的關鍵。人是感情動物，心態高低，健康與否，對我們非常重要。心態的外在體現最終形成一種精神風貌，心態的內在體現則表現為它將直接影響我們的斗志和對學習投入的程度。
心志大于技巧，習慣大于知識。
我們在成長過程中不要怕競爭，更不要排擠你的競爭對手，有的人眼光很窄，只能看到眼前的機會，把自己的同學都看作是競爭的對手，怕他們超過自己，在他們學習遇到困難時，不但不想幫助他們，有時還會對他們的失敗幸災樂禍。這種人，往往自己控制不好自己，遇到困難就會知難而退，這種消極的心態使他選擇了破罐子破摔的做法，消磨了斗志，很難走出失敗的低谷，僅僅因為機遇沒有垂青自己，就無法取得學習上的成就。
我們如此需要良好的心態來豐富我們的生活，那么，怎樣才能時時保持呢？
心情好了看著什么都順眼，做起什么事都順心，如果每天都能保持一份好心情，那么我們每天都是快樂和充實的，有一種最簡單有效的方法：虛懷若谷者得天時，處世廉潔者得地利，轉危為安者得人和。
一個人在煩惱的時候可以多回憶愉快的時候，還可以用微笑來激勵自己，當然，笑要真笑，要盡量多想快樂的事情，高聲朗讀對讀書和改變心情也有幫助，只是讀書時要有表情，且要選擇能振奮精神而非憂郁的心態，一項心理研究顯示：心情煩惱時，帶著表情高聲朗讀后，他們的心情會大有改善。
良好的心態對健康的積極作用是任何藥物無法代替的，惡劣的心情對健康的危害猶如任何病原體。
主題班會心得 篇8
全國中小學正在同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會。“崇尚英雄”并不是要讓孩子去做“力所不能及”的事，而是教導他們從小擁有遠大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子們之間熱切討論的話題，也可能讓很多家庭幾代人坐在一起，共同追尋家國記憶、感悟英雄精神。
億萬網友既被活動主題宣傳片中抗戰老兵、烈士英模的畫面所震撼和打動，也積極響應，分享“我們家的報國故事”。一張照片、一個軍用水壺、一封家書、一本證書、一枚獎章……很多人突然發現，家中這些看似簡單的老物件，其實是長輩為國為民奮斗打拼的歲月見證。這些普通網友所分享的故事，雖是一份份平凡的“家族記憶”，但匯聚在一起，就成為一部連接歷史與現實的“英雄史”。
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”曾幾何時，以“還原真相”為名歪曲歷史、以“不合常理”為名抹黑英雄的言論，在網絡上反復出現，引發輿論如潮的譴責。眾多有識之士紛紛指出，肆意歪曲歷史、褻瀆英雄英烈，既影響大眾認知、傷害公眾情感，更可能把國家歷史和民族精神引向虛無。
國家的意志，回應著人民的情感與心聲。為了捍衛英烈，英雄烈士保護法上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴宣告：“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻”。當此之時，以全網互動形式倡導“崇尚英雄”、熱議“精忠報國”，也是對這一法律的生動踐行。正如一個網友留言所說：“我一直以為升旗時我致敬的只是國旗，后來才發現我致敬的還有國旗背后的英雄、先烈、歷史、傳承和不死的精神。”
在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。“崇尚英雄精忠報國”活動中，有一句話被網友反復點贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。軍人、警察、維和戰士、消防官兵……他們在這些高風險的崗位上默默奉獻，不少人為了國家和人民、和平與發展壯烈犧牲。人們面對英雄許下的每一條誓言，都傳遞著對英雄精神的崇尚，匯聚起推動時代和社會前行的力量。
尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術臺旁的醫生、對每個孩子都關懷備至的教師……英雄精神不僅體現在剎那間的生死抉擇，而且體現在經年累月的執著堅守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。
有人說：“失去生命，并不是真正的死亡;真正的死亡，是被人徹底地遺忘”。“崇尚英雄精忠報國”活動還在繼續。無論是耳熟能詳的知名英模英烈，還是普通網友講述的“年老失聰的外祖父”“沉默寡言的父親”“當年小學的代課教師”，都將在人們自發參與、互動傳播中，凝結為一份獨特的全民記憶。去發現，去傳承，去效仿，正是這個活動的最大意義。
“天地英雄氣，千秋尚凜然。”無論哪一個時代，英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”蔚為風尚，光榮永遠傳承，英雄永不獨行。
主題班會心得 篇9
主題班會是學校德育的重要組成部分，它是以老師為主導，學生為主體，在充分準備的基礎上，采用生動活潑的形式，對學生進行思想品德教育，內化、升華學生情感的綜合性活動。通過這次活動，我獲益頗多，尤其是“感恩教育”主題班會課。
一、確立主題，以小見大
要上好一節班會課必須選好主題。主題是一節班會的核心，要有針對性，應緊扣學校德育工作，抓住當前學生在思想行為方面所存在問題。現在的學生在成長過程中，基本沒有經歷過什么挫折，在家有父母的關愛，在學校有老師的悉心教導，很多學生就漸漸形成這樣一個觀點：這一切都是理所應當、天經地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導學生去發現這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學會去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關愛著，也學會去關愛別人，但是感恩這一話題涉及面很廣，我認為這一主題不能大而空，應找準切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。所以，班會課應眼于感恩父母，讓學生有生活體驗，有生活素材，真正使學生有情可感，有情可議。
二、做好準備工作，發揮學生的主體作用
1、教師對主題班會的準備要充分。充分了解學生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細節都應予以考慮。在素材的準備上，可以選取幾個不同角度的故事，引起學生心靈的觸動，在學生心中掀起千層浪，達到自我醒悟的效果。課前還要求學生做好準備，查找好自己所需要的資料。
2、要充分發揮學生參與的積極性。主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果。在主題班會活動中，同學們爭先恐后地講出一件件感人的事情，從生活的一點一滴中感受親情的偉大。通過“親情小測試”，同學們又一次深刻體會到父母對自己的愛。然后組織全班同學談如何回報父母，將感謝的話寫在“感恩卡”上，結尾讓學生朗誦《感恩父母的愛》等。整個班會過程由始至終都有學生的參與，學生在活動中接受了教育，感受了親情，懂得了感恩。
三、要“曉之以理，動之以情”
對學生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做；應該怎樣做，不應該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統一。古人云：“感人心者莫先乎情。”班會課更應該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應該從“情”字入手，做好文章。我的“在幸福中學會感恩”這一主題班會，運用各種手段，激起大家的情感體驗，不少老師和學生熱淚盈眶，有的學生在發言過程中泣不成聲。
在這樣的氛圍中，同學們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。
四、引入多媒體工具，加強直觀效果
在班會中，如果我們只用干巴巴的說教來進行教育，則很難引起學生參與的興趣。使用多媒體工具，通過錄像能帶領學生重溫過往的歷史；通過計算機能讓學生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛，帶動活動的高潮。
總之，只要老師留意觀察學生的言行舉止，關心他們的學習生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學生共鳴，引導學生成長。
主題班會心得 篇10
xx日，學校組織老師在二中學校聽了xx教授關于教育教學方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關于主題班會如何更好的開展，結合朱教授的指導談談幾點想法。
班會課是學校教育的一個重要陣地，是班級每周工作開展情況的一次反饋會，也是一個班級學生交流的時機，更是一個班級師生互動交流感情的機會。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導向和激勵。就以前做過2年的班主任感到班會課中存在著諸多的問題。
一、主題太大、泛泛而談
許多主題班會盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動實效卻總是平平，其重要的原因就在于班會的選題大、空、舊，針對性不強，眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點”，“小一點”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事，而是小中見大，以一當十，從大處著眼，小處著手。如關于《中國夢》這個大問題，可以把主題變小，變成《我的夢》，或者做一個月內能實現的夢，或者開一個以節約為主題的班會。這樣通過一個一個小夢的實現讓學生懂得了大道理。
二、內容太空、脫離實際
主題班會的設計要“近一點”、“實一點”貼近學生，富有針對性。一是針對不同年齡學生的生理、心理特點，活動要貼近他們的年齡;二是活動要著眼于解決學生中的實際問題。設計要務本求實，針對實際問題，注重行為指導。惟有實實在在的內容才能對學生的心靈受到觸動，才能真正解決學生中存在的問題。比如，—個以“青春期男女同學交往”為內容的主題班會，可以擬如下的子題：什么是青春期?青春期會表現什么樣的心理、生理特征?家長們怎么看待進入青春期的我們?同學們準備的過程，就是一個受教育的過程。經過這樣的過程，每個同學。都會形成自己的觀點和看法，即使是錯誤的，也是自己思考的結果。這樣;就不會出現班會上內容太空，學生感覺無味的狀態。
三、形式主義嚴重，要放棄表演
有些主題班會特別是班會比賽中，我們可以發現有的老師為了讓主題班會更加成功，在彩排方面花費了很多時間，你會發現主題班會過程中無論是學生的表演，還是學生發言也好、或者是在這個過程當中表達自己感覺也好，一點錯誤都沒有，可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴肅的、讓人感到很有感觸的一個話題，一遍一遍的表演，大家就會對它產生另外一種情感體驗，甚至會抵觸這樣一個過程。班會變成了表演，這樣的班會，不管形式上有多少花樣，也不可能出現思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說教。
策劃主題班會的著力點是觸動同學們的思想靈魂，引導他們講真話，動真情，論真理。班主任不能滿足于做樣子給人看。感情的流露要真摯，這樣的班會，往往會出現我們事先想不到的結果，一切都是真實感人的。
四、放棄教師主導，讓主導回歸
主題班會是學生自我教育的一條途徑。但有時，有意無意中，在召開主題班會時我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當“導演”又充當“主角”。
而實際上，主題班會的特點之一是主體性，無論什么內容，無論哪種形式的主題班會。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識，正確把握指導性與主動性的關系，把學生推上第一線，發動班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當好“導演”，而不是“演員”。放手讓學生自己去組織、自己去準備，讓他們在活動中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
班主任在班會課中，還可以邀請學科教師參與主題班會，也可以聘請有特長的教師擔任本節班會課的指導教師進行主題輔導，真正發揮教師的特長與優勢;同時，我們也可以邀請家長教師走進班會課。就象我們“家校共導”請家長到學校為孩子們講述自己創業史一樣，為孩子的教育形成合力。
五、費時費力，強化生成
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經意中發生、發展，這才是好的教育。”有的老師為了讓主題班會更加成功，師生都花費了很多時間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實和鞏固。
班會結束時班主任要善于總結和提煉，并在總結中善于“借題發揮”，點到實質，舉一反三，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會結束后，班主任要組織同學們制定出具體的落實方案，并督促同學們落實。在精心策劃的班會中，氣氛會很熱烈，同學互相啟發，彼此點燃思想的火花，感動的話語，會激起同學們強烈的感情。班主任應抓住這一時機，發動同學們在班會之后，將他們的體驗和感受記錄下來，通過回味、反思和總結，使他們的思想和認識得到升華。
總之，班主任在班級管理中應當利用好主題班會這一載體，讓主題班會真正成為吸引學生、充滿魅力的課型之一，充分發揮班會課對學生的教育功能。
主題班會心得 篇11
受學校領導委派，很榮幸參加了xx號在xx召開的xx省“以校長為首”課題之班主任工作研討會，通過三天的學習，我真的是受益匪淺。下面我就簡單談談自己這次的會議學習心得。
主題班會課到底是什么課?它是會，不是課?其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項集體教育活動。
在實際工作中，怎樣開展一個班會呢?通過這次會議我認識到:
1.根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題。
主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。
2.根據青少年的特點，選擇適當的組織形式并加以實施。
班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點;要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發動，準備工作;要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，溶為一體。
以前我開主題班會，不大注意，只是感覺開就開唄。通過這次會議我認識到：
1.主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。空洞的說教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。
2.不拘一格，采取豐富多彩的活動形式
開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。如這次班會實驗教師就采取了如下形式：
(1)主題報告會;
(2)演講和競賽;
(3)座談和辯論;
(4)野外活動;
(5)社會調查成果匯報;
(6)文藝表演;
(7)技術操作，實物交流;
(8)經驗介紹等。
3.充分做好發動、準備工作
充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。
4.充分發揮學生的主體作用
主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。
另外我還認識到我們開展主題班會以后還要注意：
1.要善于深化主題的鞏固成果。
班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態。這就需要搞好主題班會的總結，并在總結中善于“借題發揮”，點到實質，“舉一反三”，以教育多數學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。
2.班會上老師要做總結發言，及時抓住班會的契機，來啟發、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結中，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。要做好“追蹤教育”、鞏固班會成果。一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學生中的信息反饋，抓住學生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動之后，讓學生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現。二是班會做出的決定，班委會要認真監督執行，并付諸行動，從現在做起，讓班會真正在學生的成長過程中起到作用。
另外xx老師還總結了開展主題班會應該注意的四項：
班會四忌：
一忌一言堂。
二忌無主題。
三忌批判式。
四忌無組織。
這就是我此次會議的一點淺薄認識，與大家共勉。
【主題班會心得】相關文章：
召開主題班會的心得總結06-06
主題班會心得體會12-30
青春主題班會心得（精選6篇）12-15
“liveforlove”主題班會02-19
童話主題班會08-01
開學主題班會心得體會08-24
主題班會心得體會總結02-22
班會主題讀書心得體會范文05-06
大學主題班會主題活動方案12-30