綜合實踐活動方案——我和綠色有個約會_活動方案

一、指導(dǎo)思想
為了對全體學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)教育，學(xué)校決定從“節(jié)約資源”切入，提出了以“讓綠色永恒”為主題的教育活動。其目的在于組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小培養(yǎng)學(xué)生了解社會和環(huán)境、與環(huán)境和諧相處的意識，增強(qiáng)促進(jìn)環(huán)境保護(hù)、服務(wù)社會的道德感和責(zé)任感，形成正確的環(huán)境價值觀、態(tài)度和習(xí)性，樹立資源節(jié)約觀念，建設(shè)資源節(jié)約型社區(qū)，從而構(gòu)建和諧校園。
二、課程目標(biāo)
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩�用信息的能�?br> 5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。
三．具體實施措施：
主題一：水
1、活動目的
（1）增加學(xué)生對水的了解，知道水資源情況。
（2）使學(xué)生感受水對于我們的重要性。
（3）使學(xué)生養(yǎng)成對自然負(fù)責(zé)任的的態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展初步的探索能力。
2、 活動內(nèi)容、進(jìn)程
1、無水的體驗
2、水資源情況調(diào)查與分析
3、組織、參與主題隊會和社區(qū)宣傳活動
主題二：美化校園
1、活動目的
（1）了解校園環(huán)境。
（2）培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。
（3） 培養(yǎng)學(xué)生通過收集資料、分析、交流等方法研究問題的能力。
2、活動內(nèi)容、進(jìn)程
1、了解校園環(huán)境
2、設(shè)計方案
3、制定方案
主題三：樹
1、資料收集組：
（1）樹木生長的環(huán)境。
（2）樹木對人類的好處。
（3）破壞綠化帶來不良后果的事例。
（4）世界上一些國家、城市的綠化數(shù)據(jù)。
2、調(diào)查統(tǒng)計組：
（1）查學(xué)校種植的樹木的情況。
（2）測量校園綠化面積，并計算出學(xué)校人均綠化面積。
3、倡議宣傳組：
（1）開展“我為校園添一份綠色”活動。
（2）撰寫“愛綠護(hù)綠”的倡議書。　　
（3）開展家庭陽臺綠化設(shè)計展評活動。
（4）走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳。
4、發(fā)放“創(chuàng)建綠色校園”活動倡議書。
號召全體師生行動起來，切實做好節(jié)約資源活動。（以實際行動，珍惜能源，杜絕浪費，養(yǎng)成節(jié)電習(xí)慣。在學(xué)校里，要少點一盞燈，合理使用多媒體，設(shè)立班級節(jié)電管理員，做到白天必關(guān)燈，人走必熄燈；在家里，不使家電常時間處于待機(jī)狀態(tài)，盡量避開用電高峰；人人要爭做節(jié)電宣傳員，向家長、社區(qū)居民廣泛宣傳節(jié)電的意義，讓節(jié)電意識家喻戶曉，深入人心。）同時要求各中隊充分利用班隊時間宣講開展節(jié)約資源活動的意義，組織全體少先隊員討論在這次活動的開展過程中，可以怎樣做，為什么要這樣做。充分發(fā)揮少先隊員“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用，廣泛帶動家庭、社區(qū)的積極參與，為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的大局服務(wù)。廣而告之，掀起全體師生積極參與節(jié)約與環(huán)保的熱潮