教師“結對”幫扶活動工作方案_策劃方案

　　為了提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成才速度、教學觀念的更新，特制定新老教師結對子幫扶活動方案。
　　一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師。
　　二、結對幫扶工作領導小組
　　組 長：余忠林
　　副組長：張慈蘭
　　成 員：部分教師
　　三、結對幫扶員
　　指導老師
　　青年教師
　　鮮曉清
　　李文瓊、羅春莉
　　張柯蘭
　　張小鳳、杜天生
　　高友容
　　賴雪霞、龍小紅
　　雷正甫
　　石利文、陳水云
　　鄒世穎
　　何意金、李華強
　　張慈蘭
　　查維容
　　黃先瓊
　　黃艷玲
　　徐秀平
　　劉麗春、湯玲
　　范才彥
　　馮世源
　　王曉琴
　　王嬌
　　張建波
　　鄭丹丹
　　張訓平
　　易中波
　　謝文波
　　劉念
　　石正國
　　于煒欣、馮艷麗、劉英
　　束露
　　樂有梅、李亞瓊、許冬娜
　　張運山
　　覃春華、歐陽洪蘭
　　四、工作要求
　　（一）對幫扶對象教師的要求：
　　1、樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想。
　　2、虛心請教指導老師。
　　3、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）
　　4、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的了解（和指導師共同參與課程設計）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級精品課）。
　　5、努力上好每堂課，并請導師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。（進行業務指導每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于4節，并做好聽課記錄和寫好業務指導記錄。）
　　6、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于25節。對業務導師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
　　7、必須按規定認真參加各級進修培訓工作。鼓勵繼續在業余時間對自己所教學科進行充電或學歷提升。
　　（二）對指導老師的要求
　　1、導師主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。
　　2、指導老師要本著對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
　　3、指導老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
　　4、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科競賽輔導等。
　　5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學。如指定、提供學習資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
　　6、指導老師對結對幫扶的教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。
　　7、指導老師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
　　五、獎勵方案
　　1、指導教師對新教師培養,學校將制定一定的獎勵考核方案進行考核（考核獎勵方案待訂）。
　　2、新教師在指導教師的指導下，如成長迅速，學校將在各項培訓、評職、評優過程中給予優先考慮。