生日派對策劃方案

時間：2023-04-26 19:59:27 賽賽文秘知識我要投稿

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2023生日派對策劃方案（精選15篇）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編整理的2023生日派對策劃方案，希望對大家有所幫助。

2023生日派對策劃方案（精選15篇）

　　生日派對策劃方案 1

　　一、目的

　　為體現公司對員工的'人性化管理和關懷，并以此增進員工對公司的認同度和歸屬感，使廣大員工真正地融入到公司大家庭當中，進而保持更好的工作心態，與公司共同成長和發展。推進公司企業文化建設，加深企業文化內涵。

　　二、活動主題

　　公司第季度員工生日會

　　三、活動時間

　　每季度舉辦一期，成都生日趴每期約個小時，具體時間提前通知。

　　四、活動場地

　　公司宿舍三樓活動室、其它戶外或租用活動場所，具體根據當期活動內容安排。

　　五、活動對象

　　當季度生日的員工;邀請公司領導參加;有文藝特長者帶節目提前報名參加。

　　六、活動程序安排

　　(1)準備工作：準備生日賀卡、布置活動現場；

　　(2)人力資源部統計當期生日員工名單，準備好生日賀卡，請同事、領導寫上祝福語并簽名;

　　(3)邀請壽星員工參加活動，同時請領導及有文藝特長的同事參加;

　　(4)提前購買好活動所需物品;

　　(5)做好活動現場布置，如租賃場地，則提前與出租方聯系好。

　　(6)活動內容安排：

　　(7)主持人開場;本文由成都生日派對公司小編收集整理

　　(8)領導或主持人寄語，感謝員工為公司做的貢獻，表達公司對員工的祝福;

　　(9)贈送有領導、同事簽名的生日賀卡;

　　(10)壽星代表發表生日感言，并分享人生中最有意義的一件事;

　　(11)感恩公司，全體合唱廠歌。

　　生日派對策劃方案 2

　　一、活動主題：

　　公司是一家，歡樂靠大家。

　　二、活動目的：

　　1、體現公司人本主義，增加員工歸屬感；

　　2、豐富員工思想及生活，增加交流、溝通及合作能力。

　　三、活動時間：

　　xx月xx日晚5：30—21：30

　　活動形式：聚餐、聯歡

　　1、聚餐根據員工人數按10—12人/桌安排，每桌根據生日員工的部門、性別以及日常接觸情況進行分組；

　　2、聚餐時適當安排一些（58個）益智類小游戲，活躍氣氛；

　　3、聯歡選擇在歌廳，組織大家進行k歌比賽；

　　4、比賽設業余評委3人，大眾評委2人，以口頭評分為主，最終評出優勝獎3名，發放小禮品；

　　5、比賽中穿插35個小游戲，并予以獎勵；

　　四、活動地點：

　　牛哥火鍋店、好樂迪歌廳

　　五、參加人員：

　　7—9月生日員工、公司領導

　　六、活動流程：

　　領導致辭生日員工代表發言聚餐分嘗蛋糕（請領導與生日員工代表共同切生日蛋糕）k歌比賽攝影留念

　　七、具體事宜：

　　1、舉辦生日party后，將活動攝影照片張貼在公告欄中，并贈送給其本人留念。

　　2、聯歡活動以卡拉ok、游戲為主，其間穿插抽獎活動。

　　①邀請領導表演節目，鼓勵員工上臺唱歌表演等，展示才藝；

　　②視情況請生日員工所在部門出節目助興；

　　③小游戲；

　　④合影留念；

　　⑤登記好相關臺帳。

　　八、費用預算

　　（合同工42人，試用工8人，合計50人，公司領導除外）

　　就餐費用：30元/人x50人=1500元；

　　卡拉ok比賽：15元/人x50人=750元；

　　游戲獎品：200元；

　　生日蛋糕：550元；合計總費用3000元。

　　生日派對策劃方案 3

　　一、設計思想：

　　生日是一個快樂的紀念日，也是孩子成長的界碑。在這樣一個特殊的時刻，我們通過互動而多彩的活動，把祝福送給孩子們，教育他們懷揣一顆感恩的心，體會父母為他們的成長所付出的艱辛，鼓勵他們和父母作真誠地交流，讓親情在此刻蕩漾。借助集體生日的活動，讓孩子們懂得要珍惜這份親情，從小要孝敬長輩，并以自己的實際行動來回報他們的關懷。讓他們在感恩的心情中，成為更健康、更完整、更完美的人。

　　二、活動地點：

　　學生活動中心

　　三、活動內容：

　　集體生日會（11月、12月孩子們）

　　四、活動主題：

　　讓生命充滿愛

　　五、活動時間：

　　20xx年11月3日下午兩節課后

　　六、小壽星名單：

　　七、活動目標：

　　1、讓每一位孩子過一個有意義的生日，給他們留下終生難忘的`記憶。

　　2、通過活動，給父母提供親情交流的機會，讓孩子感受親情的溫暖，體味父母為己所付出的辛勞，懂得要回報父母的'愛。

　　3、通過活動讓一年級新同學盡快融入學校這個大家庭中。

　　八、活動安排：

　　1、校領導講話

　　2、請小壽星代表俞良駿和家長發言

　　3、欣賞《生命中充滿愛》

　　4、請家長代表夏許穎媽媽讀寫給孩子的信。

　　5、溫情時刻（點生日蠟燭、放生日歌、切生日蛋糕，和媽媽一起吃蛋糕）

　　九、前期準備

　　1、為過生日孩子孩子們準備生日蛋糕和禮物。

　　2、請過生日孩子的家長寫一封書信表達自己對孩子無悔的愛以及希望，為親子溝通提供一個平臺。（準備電子稿）

　　3、準備生日會現場的背景音樂《魯冰花》和《生日歌》、電子屏幕等。

　　生日派對策劃方案 4

　　一、目的

　　為體現公司對員工的人性化管理和關懷，并以此增進員工對公司的.認同度和歸屬感，使員工真正地融入到公司大家庭中，進而保持更好的`工作心態，與公司共同成長和發展。推進公司企業文化建設，加深企業文化內涵。

　　二、活動主題

　　四月員工生日會

　　三、活動時間

　　20xx年4月18日下午16：30-17：30

　　四、活動場地

　　公司會議室

　　五、活動對象

　　1.過生日的員工

　　2.邀請公司領導參加

　　3.公司其他員工

　　六、活動程序安排

　　1.準備工作：

　　1）生日禮物：生日賀卡+一枝花+招財貓

　　2）生日蛋糕

　　3）布置活動現場

　　2.活動內容：

　　1）開場，領導寄語，感謝員工為公司做的貢獻，表達公司對員工的祝福；

　　2）同事送上生日祝福，同時抽取游戲分組；

　　3）互動游戲：夾玻璃球、打靶、不眨眼游戲（備用：腦筋急轉彎、公司競猜）

　　4）抽獎及游戲獲獎環節

　　5）吃蛋糕，許愿、唱生日歌

　　6）合影留念

　　七、費用預算

　　1.生日禮物：50+40+90=180

　　2.生日蛋糕：258

　　3.抽獎金額：99+88+66=253

　　4.游戲禮物：805

　　游戲道具：20+30+40=90

　　生日派對策劃方案 5

　　活動目標：

　　1、設計各種生日蛋糕的造型，并用線條進行裝飾。

　　2、能用繪本中的句式“我為麗薩奶奶設計一個XX蛋糕描述作品內容，并大膽貼畫不同的場景。

　　3、感受與他人分享生日的喜悅。

　　4、與同伴討論蛋糕的外形特征及圖案設計。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　1、各種生日蛋糕的圖片。

　　2、黑色卡紙。蠟筆。剪刀。雙面膠。

　　3、繪本封面一張。

　　活動過程：

　　一、生日歌導入。

　　1、教師：“小朋友，今天又位奶奶過生日，我們一起來為她送上一生日歌，好嗎？”

　　2、幼兒合唱。

　　二、各種蛋糕的圖片。

　　1、幼兒欣賞圖片，與同伴討論蛋糕的外形特征及圖案設計。

　　2、幼兒：有圓形的.蛋糕；有愛心的蛋糕；有很多層的蛋糕；有草莓口味的；有巧克力口味的；有芒果口味的......

　　3、請幼兒說一說自己喜歡的蛋糕是什么口味，什么形狀的？

　　4、幼兒描述，教師用簡筆畫表示。

　　三、幼兒作畫。

　　1、教師：“小朋友，你們每個人喜歡的蛋糕口味不一樣，顏色不一樣，今天就要請你們來設計一款自己最喜歡的蛋糕來送給麗薩奶奶，做為她的.生日禮物，我相信當麗薩奶奶收到你們為她設計的蛋糕，一定會很開心的。

　　2、幼兒自由選擇卡紙，大膽設計一個自己喜歡的蛋糕。

　　3、教師巡回觀察，給予適當提示。

　　4、作品展示。

　　5、師幼點評。

　　活動延伸：

　　1、繼續欣賞繪本。

　　2、幼兒根據圖片說一說繪本中的主人翁是怎么過生日的？

　　生日派對策劃方案 6

　　設計意圖：

　　今年是我們大四班孩子們在幼兒園度過的最后一年，家長們都想給孩子們的幼兒園生活，留下一段難忘的回憶，對每個孩子的生日大家也顯得尤為重視，越來越多家長選擇給孩子在幼兒園里過生日。孩子在生日前幾天就在宣傳自己的生日，并和大家一起策劃，生日那天能收到好朋友的禮物會令孩子欣喜不已;家長們送來了蛋糕、還附上了父母寄語;作為老師，我們也想出了各種辦法給孩子驚喜。

　　《幼兒園教育指導綱要》社會領域中提出：“引導幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;加強師生之間、同伴之間的交往，培養幼兒對人親近、友愛的態度，教給必要的交往技能，學會和睦相處。”依據這一指導思想，“我在幼兒園過生日”主題系列活動開始了，讓孩子分享體驗同伴的快樂，增進孩子之間的友好團結意識，深深地感受老師、小朋友和爸爸媽媽的關心祝福，學會感恩，這次活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發展都有積極意義，同時為孩子的幼兒園生活畫上更燦爛的色彩，為孩子和家長留下更美好的回憶。

　　活動目標：

　　1.引導幼兒積極主動地參加生日慶祝活動，增進師幼、幼兒之間的感情。

　　2. 提高幼兒的交往能力，促進幼兒與同伴分享優良品質的形成。

　　3. 讓幼兒學會感恩，了解生日的含義。

　　4. 愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5. 培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動重點難點：

　　活動重點：提高幼兒的交往能力，促進幼兒與同伴分享優良品質的形成。

　　活動難點：讓幼兒學會感恩，了解生日的含義。

　　活動準備：

　　物質準備：照相、錄像器材，家長錄像、信件、賀卡，教師、幼兒自制精美禮物及“幼兒祝福簽名卡”，生日蛋糕，餐具每人一份，

　　知識準備：幼兒每人準備一個小節目，或者幾個人一起準備一個節目。

　　活動過程：

　　活動一：談話活動(孩子生日的前一天)

　　1.你知道明天是誰的生日嗎?你自己的生日是哪天?你還知道家里人誰的生日?

　　2.朋友生日的時候，你會怎么做?怎樣為他祝福?

　　3.朋友請你一起分享生日蛋糕的時候，你會說些什么?

　　4.你自己的生日希望誰跟你一起過?怎樣過?

　　活動二：“生日”祝福活動

　　1.請出 “小壽星”，教師為他戴上生日帽，大家一起為他唱生日歌。

　　2.教師和小朋友們為“小壽星”送上祝福語和生日禮物。

　　3.大家一起唱歌、跳舞，表演節目為“小壽星”祝福。

　　4.教師請幼兒按順序在自制簽名卡上用自己喜歡的彩筆寫下自己的名字，作為最珍貴的禮物送給小朋友。

　　5.教師朗讀家長信件、賀卡，請幼兒觀看有關父母養育孩子的錄像，感受父母的辛勞。

　　6.過生日的時候有這么的人關心你，你心里有什么感覺啊?我們的成長離不開我們的父母，爸爸媽媽為我們付出了哪些啊?

　　7.教師小結：孩子的生日就是媽媽的受難日，為了孩子的成長，父母辛辛苦苦付出，所以我們要在過生日的時候來感謝我們的父母。

　　8.點燃生日蠟燭，過生日小朋友許愿、吹蠟燭，讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!師生拍照留念。

　　9.過生日的小朋友為大家發送生日蛋糕，大家一起分享生日的快樂。

　　活動延伸：

　　1.請孩子把快樂的場景記錄在主題墻上。

　　2.請幼兒在家給自己的親人過生日。

　　活動反思：

　　每個月班里都會有過生日的小朋友，每當他們快到生日的那幾天，他們總會主動告訴老師和小朋友，當問到他們過生日最高興的事時，大部分孩子都會說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數幼兒對過生日的意義并不是很了解。

　　自從我班開展“我在幼兒園過生日”活動以來，一年里已有10多名幼兒先后在班上過生日。每次過生日的場面都熱鬧非凡。孩子們一起為過生日的孩子唱歌跳舞，一首首動聽的音樂沁人心脾;一句句祝福的話讓人感動至深;一份份精美的禮物讓人心花怒放;一個個絢麗的簽名卡讓人愛不釋手;一塊塊甜蜜的蛋糕讓人口甜心也甜。

　　每次主題活動前，我們都會組織幼兒進行討論，聽聽孩子們對生日想法和需要，找到孩子所需要的，找到我們應該給予的，找到活動所蘊含的價值。為孩子留出最大的空間，讓孩子大膽發揮想象力和創造力，讓孩子主動去關心自己的生日活動，讓孩子真正成為活動的主人。

　　我們的.主題活動探索式、連續性的進行，內容不斷豐富完善，形式也日趨多樣，由圍繞生日的談話、討論發展到手工、繪畫、分工合作、家園合作等等，孩子們體驗到了什么叫關心、什么叫禮貌、什么叫文明交往，促進了孩子的語言表達能力的發展，促進了孩子關心他人、與人分享的快樂情感，促進了孩子文明交往行為的形成。幫助孩子從關注自己的狹隘視角中走出來，使幼兒開始關注家人、同伴等，鼓勵他們在表現自己獨特個性的同時，激起他們關注和了解別人的愿望。

　　主題活動中，我們充分發揮家長的作用，活動前和過生日小朋友的家長聯系好，讓他們寫一封信給孩子(信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對他們的期望)，賀卡中爸爸、媽媽的祝福以及養育孩子的錄像等，家長的配合和支持保證了活動的順利進行，也使孩子對活動感到親切、自然。特別是航航媽媽在信中講述懷孕時身體的變化及生產時的感受，這一內容最吸引孩子，也激發了孩子的情感，孩子們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會到父母對自己的愛，認識生日對自己成長的意義，孩子在生日的燭光中學習感恩。所以我覺得活動對孩子的社會性情感、個性和認知的發展都有積極意義。

　　整個活動為幼兒打開了一扇了解社會的窗口，也架設了一座幼兒社會交往的橋梁，從而有效地促進了幼兒的整體發展。

　　生日派對策劃方案 7

　　活動目的：

　　1.通過觀察了解生日蛋糕的制作過程，感受蛋糕師的工作。

　　2.通過動手嘗試讓幼兒，體驗制作生日蛋糕的快樂。

　　3.初步讓幼兒感受與同伴合作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.與家長聯系好，做好準備工作。

　　2.收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

　　3.材料：泡沫板制作的蛋糕模型每組一個（9個），彩色橡皮泥、皺紋紙等裝飾材料若干。

　　活動過程：

　　一、課前活動，讓幼兒觀賞收集各種款式的生日蛋糕圖片和蛋糕實物模型。

　　二、活動第一部分――觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

　　1.組織幼兒圍坐成同字形，歡迎“蛋糕師”。

　　2.教師交代觀看時應注意的事項。

　　3.幼兒觀看蛋糕師制作“生日蛋糕”的過程。

　　三、活動第二部分――我是“小小蛋糕師”，讓幼兒嘗試合作“生日蛋糕”。

　　1.教師介紹準備的材料，激發幼兒合作裝飾“生日蛋糕”的興趣。

　　2.教師讓幼兒分組討論要如何裝飾“生日蛋糕”。（引導幼兒可以用排序的方法、也可以用分類的方法）。

　　3.幼兒嘗試分組裝飾“生日蛋糕”。要求幼兒要想辦法將 “蛋糕”裝飾漂亮。

　　四、情感體驗。

　　通過談話讓幼兒表達第一次學習做蛋糕的感受；以及第一次與同伴合作的體驗。

　　《生日蛋糕》教學反思

　　活動優點：

　　1.選材――生日蛋糕是每個孩子都感興趣的。又是貼近幼兒生活的。幼兒對此次活動非常感興趣。抓住這點，結合活動充分利用了家長資源，請了我班會做蛋糕的家長到班上來進行生日蛋糕的現場制作。通過讓幼兒觀看蛋糕制作了解其制作過程，同時讓幼兒感受到雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾。

　　2.選擇的'活動方式――在幼兒的平時活動中，我發現幼兒對于學習過的技能不善于重復使用，還有幼兒的協商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通過利用廢舊泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，讓幼兒分小組進行裝飾。這對于上述幼兒存在的問題，給幼兒提供了一個“機會”，通過實踐幼兒能感受到與同伴合作的愉快和運用學會的技能展示自我的成功喜悅。

　　存在問題與對策

　　1.教師在設計活動時沒有考慮到該活動的`時間合理性，整個活動時間太長不適合中班幼兒的年齡特點。活動可以分為兩個活動進行，第一個活動請幼兒觀看制作蛋糕，等幼兒休息片刻自由交流感想以后再進行第二個裝飾活動，讓幼兒有喘息的和消化的機會，這樣幼兒裝飾的蛋糕效果會更好。

　　2.幼兒觀看制作蛋糕的座位安排不夠合理，幼兒因為席地而坐，沒有固定的位子坐，從而造成觀看的秩序較混亂，影響了觀看的效果。教師可以將幼兒分成三排，第一排幼兒坐在軟墊上、第二排幼兒坐在塑料小凳子上，第三排幼兒坐在木椅子上。這樣的座位便于幼兒更有序、更清楚的觀看到“生日蛋糕”的制作過程。

　　3.在裝飾活動這一環節，是一個分工、合作的過程，因為教師沒有很好的進行引導，幼兒便很快的投入了裝飾活動這一環節。使得幼兒之間不存在分工、合作，裝飾出來的蛋糕沒有體現活動本身的目的。教師應該在活動前讓每組的幼兒進行有目的討論，先進行分工，待每個幼兒明確任務后再開始進行裝飾活動。這樣裝飾出來的蛋糕會更具有特色，幼兒能夠利用學習過的技能，還讓幼兒真正感受到了雙手的靈巧與知道可以利用各種顏色搭配、圖案搭配進行裝飾，體會到了合作的愉快和成功的喜悅。

　　生日派對策劃方案 8

　　活動目標

　　1、體驗集體過生日的快樂，感受班級大家庭的溫暖。

　　2、了解生日是什么，知道自己的生日。

　　3、通過與家長一起制作生日帽，建立良好的親子關系。

　　4、愿意和別人分享食物，并學會感恩。

　　5、能夠大膽的使用“祝你xxxx”的生日相關的祝福語。

　　6、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　教學重點、難點

　　教學重點：體驗集體過生日的快樂，能夠動手制作生日帽。

　　教學難點：嘗試使用不同的祝福語，制作有創意的生日帽。

　　活動準備

　　生日蛋糕模型、蠟燭、生日帽、半圓形白紙、膠水、蠟筆、生日party的圖片資料，音樂《生日快樂》

　　活動過程

　　1、提問：“小朋友你們過過生日嗎”。“過了”

　　2、鼓勵和引導幼兒說出自己的生日，說說自己是怎樣過生日的？快樂嗎？為什么快樂？

　　3、觀看生日派對的圖片資料，講述：我最想得到的生日禮物。

　　4、教師用幼兒熟悉的語言簡單介紹生日的來歷，并引出愛媽媽的'話題。

　　5、出示生日蛋糕模型，以近期過生日的小朋友為主角，展開一場虛擬的生日派對。

　　6、組織幼兒唱生日歌，引導幼兒進行生日派對的各個儀式環節，如：唱歌、點蠟燭、許愿、吹蠟燭等。

　　7、鼓勵幼兒使用生日祝福語，為過生日的小朋友送祝福。

　　8、在《生日快樂》的背景音樂中與同伴一起分享好吃的蛋糕。

　　9、介紹小壽星頭上戴的生日帽，“漂亮嗎？”“你們想要嗎？”“和爸爸媽媽一起制作漂亮的生日帽好嗎？”

　　活動延伸：

　　1、親子活動時間，組織家長和幼兒一起制作生日帽。

　　2、教師講解制作步驟和制作要領。

　　3、制作過程，教師巡視，個別指導。

　　4、展示做好的生日帽。

　　5、幼兒戴上自己做的生日帽，齊唱生日歌。

　　教學反思

　　因為最初設計這次的`活動是一次綜合活動，目標也從情感、技能、認知上考慮了很多，以至設計的內容包括了語言表達、手工制作、社會生活的認知、人際交往、感恩等環節。不管是活動的準備還是過程我都從有利于幼兒的發展和尊重幼兒的興趣愛好，還有接受程度上考慮的。

　　但是在活動過程中我發現了這個設計存在的問題，內容太多。在這個活動中孩子們要和家長一起制作生日帽，要用自己的語言為同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通過活動知道感恩，懂得分享。

　　經過反思，我覺得應該把目標定得更準確些，內容簡單些。就是通過一個集體的生日派對，動手制作生日帽，感受集體的溫暖。至于感恩、分享、表達祝福等內容在活動中可以根據具體情況適時的介入，或一語帶過，或直接刪掉。最后我真心的希望讓過生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個難忘的生日派對。

　　生日派對策劃方案 9

　　一、活動目標

　　1.探索自我，認識自己；

　　2.提升感恩能力，增加親情交流；

　　3.學會感恩，做感恩的人。

　　二、理論依據:

　　根據人本主義的理論觀點，人性是積極向上的，每個人都具有解決個人問題的能力。個體能對自己負責，有正面的人生取向，具有成長的沖動，只要提供適當的心理環境和氣氛，他們就能產生自我理解，改變對自己和他人的看法，形成積極的行為，并最終達成心理和諧。因此，通過領導者帶領的方式，以感恩為切入點，激發個體發現、體驗感恩的情境中，從而客觀地認識自我，挖掘自己的心理潛能，形成和諧的人際關系，快樂幸福地生活。

　　三、參與對象：

　　8-10個家庭

　　四、活動過程

　　活動1：五毛一塊

　　1）時間：約20分鐘。

　　2）操作：指導者先說明，小朋友價值五毛，大人價值一塊，開始時讓全體成員圍圈，隨著歡快的音樂順時針走動。接著，領導者隨機說一個價格“兩塊五”，成員必須按照要求的價格抱在一起。落單的成員必須表演一個節目。

　　3）活動目的：活動伊始，先通過熱身小游戲活絡氣氛，帶動情緒。擁抱可以增進人與人之間的情感，消除隔閡。

　　活動2：信任之旅

　　1）時間：約30分鐘

　　2）準備：事先準備好盲行路線，設置桌、椅等障礙物；準備好眼罩。

　　3）操作：以家庭為單位輪流扮演“盲人”和“向導”，盲人被蒙住眼睛，在原地轉3圈，暫時失去方向感“向導”，協助盲人。然后，盲人在向導的攙扶下，沿著指導者指定的路線，帶領盲人沿室內外行走。要求：活動中向導不能暴露自己的身份，不能講話，大家都要保持安靜，向導只能用非語言的方式引導盲人走完全程，讓盲人自己體驗各種感覺。

　　4）活動目的：通過“盲人”與“向導”角色的體驗，讓成員理解家庭之間互相幫扶和支撐是多么重要。同時讓成員感受信任與被信任、愛與被愛的幸福與快樂。許多學生（“盲人”）在成長路上遇到障礙時會無助、無奈、甚至恐懼，內心特別希望得到幫助與支持。家長（“拐棍”）的幫忙是“盲人”期待的。但做好“拐棍”也不是簡單的事，因為許多“拐棍”自己能看到前面的障礙，就以為“沒什么，我肯定可以順利通過”，帶著一份自信和勇氣，領著“盲人”快速前進，無法體會“盲人”為什么如此猶豫不前。仔細想想，還不是沒有從他人的角度出發考慮問題嗎？“盲人”對眼前的一切一無所知，心存戒備，對“拐棍”的`引導還不是十分信任，所以步履不可能輕松，心底無法坦然。通過“盲人”與“拐棍”角色互換的體驗，反思自己在幫助他人與信任他人中的不足，在活動中，進一步化驗了信任與被信任的欣慰與快樂，最后一句“謝謝你！”是對雙方最好的表達。活動3:十月懷胎1）時間：約30分鐘2）準備：事先準備好氣球。

　　3）操作：小朋友們將充氣的氣球塞進自己的衣服中，扮演十月懷胎的孕婦，感受母親在懷自己時的不易。成員在扮演孕婦時還要完成如睡覺、刷牙、上廁所、吃飯、撿東西、系鞋帶等一系列的動作，并保護自己的氣球不要炸掉。

　　4）活動目的：讓學員體會母親把自己帶到這個世界是多么不容易，要學會感恩，學會珍愛生命。

　　活動4：互換角色

　　1）時間：30-40分鐘2）準備：5個小情景、紙、筆

　　3）操作：由小朋友扮演媽媽，媽媽扮演小朋友，隨機抽一個情景并表演一個相應的情景，其他成員作換位思考，理解他人，情景1：一向溫柔的媽媽今天下班回來，愁眉苦臉的，脾氣很暴躁，因為一點小事就對著小明發火。小明很苦惱很委屈，于是……

　　情景2：小明早上睡晚了，上學快遲到了，媽媽很著急，催著小明動作快點……

　　情景3：小明考試沒發揮好，回到家向媽媽匯報自己的成績換位思考四步曲：

　　第一步：如果我是他，我需要的`是……第二步：如果我是他，我不希望……第三步：如果我是對方，我的做法是……第四步：我是在以對方期望的方式對他嗎？

　　4）活動目的：每一個情景都是一幅生活的畫面，學員們在生活中肯定會遇到，通過角色互換，讓小朋友和家長在不同的情境中感受對方的情緒和難處，互相理解和保留對方。活動5：我想對你說1）時間：約30-40分鐘2）準備：紙、筆

　　3）操作：小朋友坐一排，家長坐一排，寫出最想對對方說的一段話，可以是一件最難忘的事，可以是對對方的意見和要求，也可以單純表達感謝之情，然后到臺上分享。

　　4）活動目的：利用此次機會，把平時埋藏在心理的話說出來，也讓雙方增進了解，增加彼此的情感。活動6：唱生日歌，切生日蛋糕

　　在歡快的生日快樂歌中，一起分享生日蛋糕，度過一個難忘的生日。

　　生日派對策劃方案 10

　　一、活動目的

　　1、通過集體慶祝十歲生日的活動，體驗成長的.快樂、體驗到未來的責任。

　　2、通過活動增進親情、友情，融合互助，和諧進步。

　　二、活動時間：

　　5月31日下午

　　三、活動地點：

　　多媒體教室

　　四、參與人員：

　　四年級全體師生、家長

　　五、活動過程

　　1、發《家長邀請函》：請家長配合好以下事項：每位家長為孩子準備一封生日祝賀信，表達父母對孩子生日的美好祝福與殷殷期望;請家長安排好活動當天的工作，準時出席;如有照相機或攝像機也可帶來，記錄美好的`瞬間。(林麗負責)。

　　2、會場布置：多媒體教室中間空出舞臺，舞臺三面各安排好三個班的學生座位。走廊上擺移動黑板心愿墻、學生作品展板。(羅孝軍負責)

　　3、蛋糕購買：學校給每班準備好一個大蛋糕。(陳帥負責)

　　4、學生每人準備一個可手托的蠟燭、成長照、寫心愿的便利貼、代表個人成長的美術書法作品。(各班班主任負責)

　　5、節目排演。(各班班主任負責)

　　六、人員安排

　　主持人培訓：

　　課件、音效、照相：

　　學生照片收集：

　　學生入場組織與紀律維護：

　　家長入場簽到：

　　點蠟燭、分蛋糕：各班班主任

　　生日派對策劃方案 11

　　設計意圖:

　　提起過生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過生日，他們總是很開心，唱著歡快的生日歌曲，吃著香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無意之中，又讓我發現有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜，里面藏著什么寶寶，請你請你猜猜看，今天它要出來了，嘿喲!嘿喲!嘿喲!”，結合班級和小班孩子的年齡特點，我設計了“生日快樂”這個活動，把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等方法，在學習兒歌的'過程中，感受生日的快樂!

　　活動目標:

　　1、通過看看、猜猜、講講學習兒歌內容。

　　2、樂意在集體面前大聲的.說話，感受生日的快樂!

　　活動準備:

　　圍裙教具(蛋寶寶、企鵝、恐龍)、生日蛋糕、蠟燭

　　活動過程:

　　一、出示圍裙，引入主題。

　　師:有幾只小動物今天要出生了，我們來幫他慶祝生日，他們都藏在我的兜兜里呢!誰愿意把它請出來?(請幼兒上來摸蛋)

　　二、出示角色，了解蛋生動物，學習兒歌。

　　1、①出示企鵝蛋

　　師:小朋友摸出了什么?(蛋)

　　師:什么樣的蛋?(豐富詞:圓溜溜)，誰說的好聽，蛋蛋就來和他親一親。

　　師:哎呀!它在動呢?誰會藏在蛋里面呀?

　　師:我們來問問蛋蛋:“里面藏著什么寶寶?”

　　師:請你請你猜猜看，今天它要出來了!(幼猜)

　　師:蛋蛋又動了，里面的寶寶要生出來了，我們為它鼓勁!“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”(師完整清念兒歌一次)

　　②出示企鵝

　　師:里面藏著什么寶寶?(企鵝寶寶)

　　師:企鵝寶寶剛從蛋里面生出來，今天過生日，你想對它說什么?(幼自由發言)

　　師:我們讓企鵝寶寶休息會兒!

　　2、①出示恐龍蛋

　　師:別忘了，還有一位大客人呢?誰把它請出來?(幼兒上來摸蛋)

　　師:又是什么?

　　師:什么樣的蛋?一起念出來!(一個蛋呀圓溜溜)

　　師:誰會住在這么大的蛋里面呀?

　　師:我們一起來問問看:“里面藏著什么寶寶?”(請個別幼兒問)

　　師:請你請你猜猜看，今天它要出來了。(幼猜)

　　師:聽!它在講話:‘小朋友我要出生了，你們念好聽的兒歌幫我加油’!

　　師:大家一起來鼓勁，有你們的幫忙，蛋里的寶寶才能生出來!

　　(師幼一起完整念兒歌1-2次)

　　②出示恐龍

　　師:是誰呀?(恐龍寶寶)

　　師:恐龍寶寶從哪里生出來?

　　師:恐龍寶寶從蛋里面生出來，今天也過生日，你想帶它去哪兒玩?(幼自由發言)

　　師:我們帶恐龍寶寶和企鵝一起玩!

　　3、游戲“幫小動物出生”，鞏固兒歌內容。

　　師:還有很多蛋蛋里的小動物它們都要在今天出生，大家一起熱熱鬧鬧過生日，可是，它們力氣太小了，出不來，怎么辦?

　　師:小朋友們來幫幫他們，小動物出生的時候喜歡聽你們念兒歌，這樣它們才會有力量，我們就用好聽的聲音把兒歌念出來，念到“嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候，小動物才會從蛋里面生出來!(幼兒游戲。)

　　4、歡度生日，感受快樂!

　　①師:原來幫助人這么開心，想想辦法，這么多動物從蛋蛋里面生出來，我們怎么給它們過生日?(幼答)

　　②唱生日歌，吃生日蛋糕，分享生日的快樂!

　　生日派對策劃方案 12

　　一、活動目標：

　　1、通過故事《小螞蟻生日會》讓幼兒了解昆蟲的主要特征。

　　2、產生了解更多昆蟲的興趣

　　3、激發幼兒探索昆蟲的欲望。

　　二、活動準備：

　　1.海報一張，用紙做的蛋糕。

　　2.每張桌子一份昆蟲操作卡

　　三、活動過程：

　　（一）出示海報引出主題，激發幼兒的興趣。

　　告訴小朋友一個秘密，今天早上老師收到一封信，打開來一看，原來是小螞蟻寫的海報。

　　出示海報：老師帶來了小螞蟻的海報，我們一起來看看小螞蟻的海報，猜猜海報上都寫了些什么？

　　誰來告訴老師，你認為海報上寫了些什么？

　　教師念海報：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加PARTY。

　　原來小螞蟻要過生日了，要邀請所有的昆蟲來參加它的生日PARTY，你們猜猜有哪些小昆蟲來參加他的生日會呢？（小朋友想好后告訴老師）

　　（二）完整講述故事，讓幼兒了解昆蟲的特征。

　　1、講述故事的前半部分。

　　教師邊演示圖片邊講故事，并逐一貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、蜈蚣和蜘蛛的圖片。

　　提問：故事講完了，你們都聽到了哪些昆蟲來參加小螞蟻的生日會呢？

　　提問：蜈蚣和蜘蛛來參加小螞蟻的生日會，小螞蟻為什么要請蜈蚣和蜘蛛回去？

　　小螞蟻是怎么說的呢？（小螞蟻說：昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲）

　　原來蜈蚣和蜘蛛的.腿太多了，不是昆蟲，所以小螞蟻請蜈蚣和蜘蛛回去。

　　2、出示蠶寶寶

　　提問：a、蠶寶寶也來了，你們認為小螞蟻會讓蠶寶寶參加它的生日會嗎？為什么呢？

　　b、聽完故事你們就知道了。

　　教師邊操作圖片并講述故事的后半部分。

　　蠶寶寶一扭一扭地走過來，小螞蟻是怎樣說的。（對不起，你的腿太多了，也不是昆蟲）

　　這時候螞蟻媽媽趕緊說了什么：孩子，你錯了蠶寶寶長大了也會變成一只蠶蛾，那時候它就有頭、胸、腹還有翅膀，所以它也是昆蟲。

　　3、小螞蟻請了那么多的昆蟲朋友來參加它的生日會有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲、蠶寶寶、他們都有一個共同的名字，就是昆蟲。

　　4、請你說一說：小螞蟻請的昆蟲客人哪些地方和小螞蟻長的一樣的？（都有六條腿）

　　原來它們都有六條腿有頭、胸、腹，也都是昆蟲。

　　（三）通過操作再次鞏固幼兒對昆蟲特征的了解。

　　今天我們班也有小螞蟻要過生日，我們看看它是誰呢？

　　它也想讓所有的昆蟲來參加它的生日會，請你仔細觀察一下你盆子里的卡片，讓我們來幫現在請小朋友把自己喜歡的昆蟲朋友找出來一起參加小螞蟻的生日會，小朋友在找的時候一定要看清楚，看看他們是不是昆蟲？是什么昆蟲呢？

　　現在請小朋友把自己找的昆蟲圖片舉起來，讓老師看看你們找的對不對？

　　螞蟻媽媽說，小螞蟻在過生日前，要請昆蟲朋友念一首《小螞蟻生日歌》

　　先聽老師來念一遍。現在我們一起來念兒歌。

　　小朋友們都準備好了嗎？讓我們邊念螞蟻生日歌，邊送昆蟲朋友參加小螞蟻的生日會。

　　出示大蛋糕（蛋糕盒做的）

　　幫助幼兒回憶已有的生活經驗，鼓勵幼兒大膽地表達自己的認識，引導幼兒討論：“小朋友，除了故事里的昆蟲外，你還認識哪些昆蟲呢？”

　　（四）通過創設情景，再次激發幼兒的昆蟲的認識。

　　老師來扮演小螞蟻，我也要請所有的昆蟲朋友來我的生日PARTY，你們到那邊選昆蟲頭飾或選擇昆蟲紙偶，一起來來參加我的生日PARTY吧。

　　這么多的昆蟲朋友來參加我的生日會，我真高興，那我們一起來唱支生日歌吧。

　　生日派對策劃方案 13

　　活動背景：

　　愉快的生日，有趣和幼兒喜歡的禮物，讓幼兒知道自己的生日和拓展幼兒對生日的興趣，知道父母與同伴的生日

　　活動目標：

　　1、了解自己及同伴的生日，產生對生日的期待

　　2、初步了解一些時間方面的知識，并學習統計時間。

　　3、知道生日的含義，知道自己的生日是幾月幾日。

　　活動準備：

　　1、幼兒向家長了解自己的出生日期

　　2、生日統計表

　　活動過程：

　　一、組織幼兒介紹自己的生日

　　1、討論生日的意義

　　師：小朋友們你們知道什么是生日?我們為什么要過生日?過生日時，你最想感謝誰?你愿意和誰一起分享自己的快樂?

　　師：現在老師請小朋友們介紹自己的生日有誰記得的?幼兒講述自己的生日的日期，并在日歷上用紅筆勾出自己的生日，回憶以往自己過生日的.場景。

　　師：你們的爸爸媽媽或爺爺奶奶的`怎么樣給你過生日的了?給你準備了什么?如果你過生日，你希望有一個怎樣的生日祝賀會?鼓勵幼兒大膽發言，發表自己的見解

　　師：小朋友們你們自己的生日知道了也是好朋友的生日你們知道嗎?讓幼兒記住好朋友的生日。以及爸爸媽媽爺爺奶奶的生日。

　　二、統計全班幼兒的生日

　　1、引導幼兒學習在生日卡上記錄自己的生日，并粘貼自己的頭像照。

　　2、出示統計表，請幼兒按出生月份將生日卡貼在相應的位置。

　　3、引導幼兒觀察每個月班用度中過生日的人數，并進行統計。

　　三、比一比，誰大誰小

　　1、出示年歷，引導幼兒討論月份的前后與大小的關系;誰是班上年齡的孩子?誰又是班上最小的孩子?

　　2、觀察年歷，了解一年中有幾個月，年初是幾月，年未是幾月

　　四、教會幼兒如何對父母親人同伴在生日時如何問好，如何將生日祝福寫在賀卡上，讓幼兒認識生日祝福。

　　活動延伸：

　　1、根據統計的結果，找出當月過生日的幼兒，并與家長取得聯系，設計生日會。

　　2、引導幼兒共同討論，準備生日禮品

　　生日派對策劃方案 14

　　活動目標：

　　1、嘗試觀察畫面，并理解畫面的內容，猜測故事的發展，樂于大膽表述。

　　2、在看看、聽聽、講講中體會熊叔叔情緒情感變化，理解熊叔叔在獲得驚喜后的快樂和感動。

　　活動準備：

　　PPT

　　設計意圖：

　　《熊叔叔的生日派對》創設了有趣的情節，講述了熊叔叔幫助小動物造橋，小動物們幫熊叔叔過生日的故事，整個故事充滿懸疑，生動有趣。中班幼兒接受能力和理解能力都有了一定程度的提高，在早期閱讀活動中積累了一定的觀察和聯想的技能。本次活動在引導幼兒觀察畫面的'.基礎上，通過聯想、猜測來挖掘人物的情感情緒變化，從而幫助幼兒理解圖畫書的內容。

　　互動過程：

　　一、出示畫面。

　　提問：這是誰？熊叔叔怎么啦？你猜猜他為什么哭？

　　二、看課件，集體閱讀，引導幼兒觀察理解故事內容。

　　1、熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？

　　2、熊叔叔累了，睡得好香啊！聽，什么聲音？（門鈴聲）熊叔叔是怎么做的？結果呢？

　　3、門鈴一共響了幾次？這時候的熊叔叔心情怎么樣？你從哪里看出來的？

　　4、熊叔叔發現了什么？大盒子里會有什么呢？

　　5、熊叔叔現在是什么心情？他為什么又哭了？

　　三、邊聽邊看，完整欣賞

　　1、你們喜歡熊叔叔嗎？

　　2、我們和小動物們一起給熊叔叔過生日吧？（結合音樂）