先進德育工作者事跡材料
蘇霍姆林斯基曾經說:“教師的每一次尊重與寬容,都會使學生終身難忘,都會促使他去思考,在思考中做人,在思考中做事.”下面是先進德育工作者事跡材料，希望對你有幫助。
先進德育工作者事跡材料【篇一】
1992年畢業于通縣師范學校。自從1992年走上這三尺講臺，至今已經24年了。24年來，她一直擔任班主任工作。在這二十多年的教育工作實踐中，她深刻地認識到：熱愛學生是師德的核心，是做好班主任工作的關鍵。師愛對學生來說是一種鞭策和鼓勵，對學生的進步有巨大的推動力。工作中，她把自己全部的愛無私地傾注到每一位學生身上，尤其是那些后進生及特殊家庭的學生，對他們來說，愛是尊重、愛是寬容、愛是信任，愛更是冬日里的一抹陽光，撫平他們心靈的創傷。
母愛是世界上最偉大的愛，而師愛是世界上最神圣的愛，師愛中就包含著母愛。所以，她總要求自己以一顆超越母親的愛心去接近學生，體貼他們。
去年，劉老師新接的班里有一名叫天宇的孩子。“天宇”，多么高端大氣上檔次的名字，它承載著家長對孩子美好未來的殷切的希望。可擁有這個名字的，卻是一位口齒不清、溝通困難、有些智力缺陷的小女孩兒。她的實際年齡遠遠比班里的其他孩子大，可是，學起東西來比誰都費勁。拼音字母，即使是上課剛剛教完也是一個都讀不出來;數學更要命，連兩只小猴子都能數成五只;她不會和同學相處，經常抓傷同學;她沒有上課概念，課堂上想干什么就干什么。面對這個孩子，劉老師沒有嫌棄，沒有呵斥，更沒有放棄!
通過家訪，劉老師知道孩子父母離異，家庭條件也不好，父親沒有工作酗酒，經常打孩子，一家生活靠老奶奶操持。
那一次家訪以后，劉老師把對天宇的工作重心從學習轉到了“適應正常學校生活”上。不再糾結作業合格與否，上課是否聽講，而是課下多跟她打招呼，給她準備好學習用品，包好書皮本皮。由于她家里沒有人識字，開學初辦理保險時，劉老師又去了她家，幫老奶奶準備好所有需要的材料，填好申請表。
有一次，帶孩子們去藍天城參加綜合實踐活動。就在即將返程的時候，她發現天宇的褲子上一片狼藉。劉老師急忙快走幾步拉著她，不動聲色的把她拉到一個遠離別人的拐角，再三叮囑她：“哪也不許去，老師給你想辦法!”又急匆匆的沖到樓下童裝部，給孩子買了一條薄棉褲，跟售貨員多要了好幾個塑料袋，又拿著大包的濕紙巾和衛生紙，沖進了廁所。孩子的三層衣服全都臟透，身上更是“慘不忍睹”。劉老師不停的擦，一大包濕紙巾，都用完了，才清理的差不多，又給孩子換上新衣服，想想孩子家庭條件，她就又把臟衣服里三層外三層包裹好。頂著保潔師傅的白眼把地掃干凈，終于松了一口氣。事后，她說：“不是不生氣，可是訓孩子發火，有什么用呢?想著這樣一個沒有媽媽疼愛，爸爸整日酗酒，只靠年邁奶奶照顧的孩子，我的一腔怒火早化作了酸酸的刺痛。”回來之后，老奶奶沒來接孩子，劉老師把孩子送回家，把情況告訴了孩子的奶奶。老人家滿臉愧疚，直說“謝謝”。臨走時，她又叮囑給孩子好好看看，別感冒。
一學期過去了，天宇的學習依然沒有什么起色。但是她開朗愛笑了，愛上學了，能和同學正常交往了。看著孩子的點滴進步，劉老師很高興，因為，這一切是用她滿滿的愛換來的!
在劉老師24年的教學生涯中，沒有什么豪言壯舉，只有點點滴滴的的日常瑣碎，而這些瑣碎的點點滴滴，都是用滿滿的愛來書寫的。
先進德育工作者事跡材料【篇二】
時間如流水，轉眼間我已在教育工作崗位上工作了21個年頭。21年來我始終擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作。時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評。
作為連續三屆九年的老數學骨干教師，我工作踏實努力，在教育教學工作中起到模范帶頭作用。毫不余力的培養著青年教師。在平時的教學中，做到每天下午放學后給青年教師說第二天的要講的新課內容。不知道有多少多天我和徒弟何思瑤老師工作到天黑卻忘記了時間，不知道有多個六日我沒有休息為徒弟講好一節課而沒有休息。在學校組織的說課、講課比賽中，為了讓兩個徒弟都能取得優異的成績，我不論是霧霾放假，還是趕上六日，都帶著徒弟在學校加班，掰開揉碎的給徒弟說每一個教學環節，兩名徒弟雙雙取說課得第一名，講課第二名的好成績。尤其是剛剛工作一年的何思瑤老師在剛剛結束的市“啟航杯”的說課中，受到了專家的好評。
作為教研組長勇擔重任，展示匯報。身先士卒，率先垂范。不論是區、校組織的評比、匯報各項活動，我都積極主動承擔，20幾年來多次做區級研究課、示范課，多次在各項評比活動中獲獎。今年正趕上我兒子上初三，我每天要接送自己家的孩子上放學，還要在學校加班后再送自己的孩子去補習班。在這種情況下我依然承擔了學校的骨干教師展示課、區級小區域研究示范課以及區級實踐活動研究課。對于實踐活動課這個新的學科，我真是從無從下手，在學校領導以及研修員老師的幫助下，我在歷時一個月的摸索、實踐中終于很出色的完成了《包裝中的學問》一課研究，在展示后受到了老師和教研員的好評。
作為一名普通的數學教師，我團結同事，主動承擔起教育教學任務。尤其是本學期在五六班班主任因病不能到校上課的情況下，我主動承擔起班主任工作，管理班級，協調家校，開展各種活動。正值學校舉行一年一度的運動會，我在完成本職工作的同時，抓緊其他時間給孩子們練習入場的方隊，在我們師生共同的努力下，榮獲了優秀班集體的榮譽稱號并在此次運動會中取得了優異的成績。使五六班的教育教學工作平穩進行。
愛學生，就務必善于走進學生的情感世界，就務必把自我當作學生的朋友，去感受他們的'喜怒哀樂。20年來一直以一顆真誠的心關心、愛護著每個孩子，不論何時何地都把孩子們所有事情放在第一位。
在上一節復習課時我出了這樣一道練習題：720÷16÷5，要求怎樣簡便就怎樣算。同學們的做法很多，為了不打消同學們的積極性，在處理這道題時我讓他們一一進行上臺展示：
有的同學是按照脫式的計算方法直接計算：720÷16÷5=45÷5=9
有的同學做出了720÷16÷5=720÷8÷2÷5=90÷2÷5=45÷5=9，我適時表揚。
這時平時大家都認為是學困生的一個女孩子站了起來，(其實平日里因為她總不寫家庭作業，課堂上不認真聽講，讓我很頭痛)很膽怯的把她的答案展示出來720÷16÷5=720÷(16×5)=720÷80=9。
這時，同學們你看看我，我看看你，不由自主地鼓起掌來。我看到機會來了，立刻表揚她：“你真了不起，你真的很聰明，這么難的題你一下就想到了最簡便的方法，老師相信在數學方面你一定會有很大的發展。”就這樣一句話，從此她變了，以后她天天按時交作業，而且每天都要做預習，多做練習，還找一些有難度的數學題，用不同的方法做出答案，第二天拿到學校給我看，我也不失時機針對不同的作業進行不同的鼓勵著。漸漸的課堂上她積極舉手回答問題，數學課堂上非常活躍，成績突飛猛進，同學們對她另眼看待。
我不是偉人，也不是學者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!
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