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2024單位崗位競聘實施方案（精選14篇）
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的2024單位崗位競聘實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
單位崗位競聘實施方案 1
根據上級文件精神，結合我區教育系統實際情況，經中心校研究，決定實行小學幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。
一、 指導思想
堅持以科學發展觀為指導，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，通過校園長競聘上崗，激發全體教師干事創業積極性，增強校長領導活力，提高工作績效，逐步形成校園長優勝劣汰的長效機制。
二、 基本原則
1、 堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。
2、 堅持任人唯賢、德才兼備、注重工作實績的原則。
3、 堅持工作需要為主，兼顧個人意向的原則。
三、競聘上崗職位
北煙莊小學校長、袁窯小學校長、高村小學校長、中心幼兒園園長
四、 競聘上崗的基本條件和資格
（一）基本條件
1、政治思想素質好、處事公道、群眾基礎好。
2、具有較強的`事業心和責任感、工作熱情高。
3、中專以上學歷。
4、具有爭任崗位所具備的專業知識和政策理論水平。
5、具有一定的組織領導和文字、口頭表達能力，以及實際工作經驗，能積極貫徹上級指示精神，并結合實際創造性地開展工作。
（二）基本資格
1、現職中小學班子成員；
2、必須前三年考核為合格以上等次。
3、未受過黨政紀處分或處分期限已滿。
五、競聘上崗的工作程序
（一）動員
7月1日召開競聘動員會，公布崗位職數以及有關要求。
（二）報名與資格審查
1、競爭上崗報名采取個人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請表，每人只能競爭一個職位；（7月2日-7月3日）
2、資格審查。依據競爭上崗條件對報名者進行資格審查（7月4日）。
（三）理論考試（7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測評、中心校領導組評價
1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業務理論考試。
2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進行競職演講，內容包括個人簡歷、自身優勢、工作思路、工作目標等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時間不超過5分鐘。（7月2日）
2、民主測評（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對各學校督導評估時已經對全區各學校領導班子進行了民主評議，此次測評就依據上次結果。
3、中心校領導組評價（滿分20分）。中心校領導組采取無記名投票方式對競聘人員進項評價。
按以上三項總成績確定擬任人選，若出現一個崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績取優勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘，那么中心校將進行民主評議后直接聘任。
單位崗位競聘實施方案 2
為進一步深化教育人事改革，建立科學規范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優化教師隊伍建設，促進我縣教育事業發展，根據上級有關文件精神，結合我鄉實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優化教師隊伍，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發展優質教育打下堅實基礎
二、組織領導
學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。組長：X，成員：X。領導小組負責制定方案、組織實施、過程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。
三、崗位設置
學校共設45名崗位：
①中心校有崗37個：行政2名，財會1名、文印1名，校醫1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學崗20名；
②幼兒園4名（大班小班各2個）；
③村校5名（雷團、流源、所里、城坪、士門、X各1個）。
四、競聘對象
學校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個崗位報名應聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。
五、競聘順序：
第一輪后勤人員競聘→第一輪村校班主任競聘→專職教師競聘→中心校幼兒園班主任競聘→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘→第二輪村校班主任競聘
競聘程序
（一）召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習《小學教師競聘上崗方案》、《X縣Xx小學班主任競聘上崗辦法》；選拔教師代表參與教師競聘工作。
（二）競聘上崗領導小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的'崗位，不在競聘范圍之內。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：
1、固定崗位如下：
競聘崗位如下
（三）教職工根據自己的情況向學校遞交崗位競聘申請表；
（四）競聘上崗領導小組根據老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。
（五）全體教職工和學校行政領導依次（按崗位設置順序）對每個崗位競聘人員進行民主測評。
（六）競聘上崗領導小組根據《競爭上崗量化打分細則》給競聘的老師打分。
（七）競聘上崗領導小組依據>打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。
（八）如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。
（九）學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現的問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調。
（十）最后競聘工作領導小組根據全體教職工和學校行政領導依次（按崗位設置順序）對競聘人員的測評分數和本人的意愿來確定勤人員的崗位。
單位崗位競聘實施方案 3
一、指導思想：
為了進一步深化學校內部人事制度改革，引入競爭機制，形成“能上能下，能進能出，優勝劣汰”的用人機制，增強行政領導的崗位意識和受聘人與學校利益一致的意識。我校根據《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》，以及鎮江市、丹陽市有關聘用合同制實施方案的文件精神，結合我校實際制定本方案。全體中層領導將通過競爭上崗、簽定聘用合同確立人事關系，安排工作崗位，以明確崗位的權利和義務，進一步調動廣大教職工的工作積極性，全面提高辦學效益。
二、實施原則：
依據我校的辦學規模和教育教學的實際需要，合理設置崗位職數，明確崗位職責、目標和工作要求，貫徹“平等公開、競爭擇優、合理流動”的原則，按照規定的.程序組織實施。
三、競聘條件：
1、基本條件：必須具備所規定的年齡、學歷和達到職后培訓規定的要求。原非行政領導的教師競爭中層崗位，年齡男40周歲以下，女35周歲以下；學歷大專及其以上；小學一級教師；工作滿5年。
2、崗位條件：另見學校《制度匯編》中《陵珥中心校行政領導崗位職責及要求》。
四、崗位職數：
崗位 校長辦公室 德育處 教導處 教科室 信息處 總務處 勤工處
職數 1 2 2 1 1 3 1
五、競聘程序：
1、公布崗位職數及競聘條件；
2、組織競爭上崗；
①、公開報名。個人根據擬任崗位任職資格條件和本人意愿填寫競爭上崗自薦表，每個人可自薦1——2個崗位，報名也可以采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結合的方式。
②、資格審查。對自薦人員進行資格審查，確定競爭上崗人員名單。
③、個人述職。在教師代表大會上由競聘人員進行個人述職，競聘人員介紹自己的基本情況、任職優勢和任職后的工作設想。
④、民主測評。對競聘人員的德、能、勤、績在一定范圍內進行測評，充分聽取群眾意見。
⑤、組織考察。根據競聘人員述職和民主測評結果，擇優確定考察對象進行考察。
⑥、公布方案。黨支部、校長室集體研究擬定聘任人選方案，并張墻公示，再次接受群眾監督。
⑦、決定任用。根據公示反饋情況，按規定程序辦理聘任手續，落實任用。
單位崗位競聘實施方案 4
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現人員結構優化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，根據陽人社發（20xx）1號文《關于事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的實施意見》，結合我校實際情況，經學校人事管理制度改革領導小組集體研究，制訂范海中學教師崗位競聘工作實施方案。
一、崗位競聘的原則
1、按需設崗原則。根據學校教職工編制標準，結合學校現有教職工數量，科學合理設置管理、教學、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協商一致”的原則，學校可以聘任或不聘任，教職工可以應聘或拒聘。
3、優化組合原則。堅持合理組合、優勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學校教學循環制的實施。
4、陽光操作原則。人事管理制度改革領導小組集體研究，規范操作，實施方案經教師大會討論通過并報縣教育局批準。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優聘任。
5、統籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養使用青年教師，同時維護老年教師的權益。
6、循序漸進原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發展與穩定的關系，穩妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經驗。
二、崗位設置與聘任
校級干部由教育局等上級主管部門實施聘任管理，中層干部由學校聘任管理，年級主任由校長聘任管理，班主任、語數英學科教師經雙向選擇由年級主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務處聘任，委托綜合組教研組長管理，教輔后勤經雙向選擇由總務處實施聘任管理，教研組長由教務處實施聘任管理。
（一）行政及管理人員：
校級干部由上級主管部門聘任管理，中層干部由學校聘任管理，任期三年。
（二）年級主任：
1、年級主任由校長聘任管理，任期兩年。
2、崗位設置：3人，三個年級主任各1人；
（三）班主任：
1、雙向選擇，由年級主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：12人；其中每年級4人。
（四）學科教師：
1、雙向選擇，由年級主任、教務處聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：32人
語文:8人 數學:8人英語:6人體育:3人音樂:1人 美術:2人 科學：2人 勞技：1人 信息：１人
（五）教輔、后勤：
1、雙向選擇，由總務處聘任管理，任期一年。
2、崗位設置：6人
圖書室管理員：1人 檔案資料、文印：1人 門衛；2人 衛生管理：2人
三、工作量：
（一） 語數英每課時折基礎課時1.2；其他學科每課時折基礎課時1.0
（二）其他輔助崗位折算成工作量
衛生室：3課時；心理咨詢室：4課時；體育器材室：2課時；科學室：2課時；多媒體室：1課時； 勞技室：1課時；美術室：1；課時音樂室：1課時；電腦、網絡、網站維護：2課時；資產管理：1課時。
（三）其他崗位的工作量待績效工資方案出臺后由學校人事管理制度改革領導小組集體研究制訂，全體教師會通過后實施。
四、崗位職責、聘任條件
㈠競聘人員基本條件
1、擁護中國共產黨，忠誠熱愛教育事業，認真執行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規定的義務，承擔規定的法律責任。
2、遵守國家法律和校紀校規，具有良好的職業道德，堅持教書育人、管理育人、服務育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。
4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務。
5、20xx年度考核合格及以上。
㈡年級主任職責與競聘條件
1、年級主任職責
學校實行年級負責制。年級主任是年級師生的領導者，是本年級教育教學的組織者。其工作應向校長負責，接受教務處、政教處、團委等部門對教育教學工作的組織指導。
⑴全面負責并具體貫徹執行本年級師生、教育教學管理與各項活動，團結帶領年級師生、使年級具有凝聚力，爭取年級整體進步和均衡發展。
⑵根據學校工作計劃， 結合本年級的特點，制定年級工作計劃.使全年級師生有目的、有步驟地落實學校的教育教學工作計劃和年級的管理工作。
⑶督促本年級班主任、任課教師及時做好各項計劃，總結，按時上交有關材料，并負責檢查各項工作實施情況。
⑷參加學校行政例會，按月主動向學校有關處室匯報本年級工作情況，負責處理年級日常事務。
⑸組織開好每學期的年級段家長會，督促班主任、任課教師開展家訪與家長溝通工作。⑹協助教務處，協調教研組，做好教學教研工作，配合抓好師生教學常規，配合做好課務協調、學籍管理等工作，維護本年級正常的教育教學秩序。
⑺協助團委抓好學生的學習與日常常規管理，形成良好的班風和學風， 組織、開展年級有意義的集體活動，配合做好學生獎懲、考評等工作。
⑻重視年級內師生安全法制教育與管理，協助處理年級學生中的突發事件。
⑼協助學校做好年級教師考核考績、評優等工作，對任課教師、班主任考評提出意見。 ⑽關心年級全體教師的工作和生活，真誠傾聽教師的意見，充分調動教師的工作積極性，努力成為溝通學校領導、處室主任與教師的橋梁。
2、年級主任任職條件：
⑴有良好的師德修養，愛崗敬業，有奉獻精神，責任感強，敢挑重擔，勇于創新。⑵知識面寬，業務能力強，有較強的文字表達能力、口頭表達能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號或受到縣以上表彰者優先。
⑶身體健康，熱愛并善于做教師和學生的管理工作，有部門工作管理經驗、教研組長經歷或班主任工作經驗者優先，所帶教研組或班級有較好的績效。
3、年級主任待遇與權力
（1）享受學校中層副職待遇，并定期參加學校行政會。
（2）年級主任負責并主持本年級的全面工作，對本年級教育教學管理等方面有指揮權。（3年級主任對學校行政管理和涉及本年級的學校安排的工作有建議權和協調權。
（4）由年級主任組建本年級的教師隊伍，對所屬年級的教師有選擇權。
（5）學校中層干部競聘，優秀年級主任可優先考慮，年級主任在評職、評優等活動中，享有與班主任同等的優先待遇。
4、年級主任業績考核
⑴年級主任每學年需要做全年級工作總結，組織召開年級總結大會。
⑵按規定，年級主任兩年一聘，但每學年均需述職，采用全年級教師民意測驗，學校相關部門考核相結合的辦法，對年級主任工作實績評出優秀、合格、基本合格、不合格四個不同的等級。校務會根據考核結果并參考年級主任聘任條件決定是否繼續聘任該年級主任。㈢班主任職責與競聘條件
1、班主任職責
班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生，主要職責參照學校教師管理考核細則和班級綜合評估辦法。
2、班主任競聘條件
⑴有高尚的思想道德素質，豐富的科學文化素質，良好的身體素質，健康的心理素質。⑵有較強的法制觀念，做到依法執教。愛崗敬業，嚴于律己，為人師表。
⑶有積極、自覺、主動的工作態度，能夠關心學生、熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生。要有較強的組織能力和語言表達能力。
⑷考慮學科課時分配與人力資源有效利用，鼓勵語文、英語、數學、綜合各學科教師競聘班主任崗位，
⑸為保證專任教師的班主任經歷，鼓勵并優先考慮年輕教師、晉級晉優教師競聘班主任；
⑹具有下列情形之一者不得競聘班主任：嚴重違法違紀行為者；有體罰或變相體罰學生者；有亂收費、亂推銷行為者。上一學年班主任工作不稱職者。
3、班主任待遇、考核
⑴經考核，按月發放班主任津貼，按學期發放學期考核獎。
⑵按學年評選優秀班主任，另行獎勵。
⑶班主任在晉級評優等方面優先考慮。
⑷其他按照政策和學校規定應有的待遇和權利。
⑸考核辦法另見《范海中學班級創優考核辦法》。
4、如班主任崗位經競聘未滿，崗位競聘領導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據班主任競聘條件，通過領導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應聘，在晉級評優中不予考慮。
㈣學科教師職責與競聘條件
1、學科教師職責
執行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校綜合考評考核辦法。
2、學科教師競聘條件
⑴學科教師應具有相應的學歷、學科教學法知識，學科教學經驗；
⑵語數外學科教師要勝任學科教學，具有一定的教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求認真實施教育教學工作；保證教學質量，優先聘任教學質量高的教師。
⑶音樂、體育、美術、科學與信息專職教師要具備專業技能素質，勝任學科教學；
⑷學科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。
⑸嚴格遵守學校工作紀律，對嚴重違反“三要八不準”等師德要求與教育教學行為規范、不遵守校紀校規、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。
⑹身心健康，熱愛學生，為人師表。
五、競崗程序
1、成立學校崗位競聘工作領導小組，由校長任組長。通過教師大會選舉產生學校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學校人事管理制度改革領導小組，具體負責人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實施。
2、學校領導小組根據核定的編制，結合工作實際科學設置崗位，制訂崗位職責、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設崗位、職責、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權衡個人工作能力，自愿申報1--2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等，也可在其他實行崗位競聘的學校申報崗位。
4、學校根據個人申請和校內各學科的崗位數額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。
（1）校長聘任年級主任。
（2）年級主任聘任班主任、語數英學科教師。
（3）技能科專職教師由教務處聘任。
（4）總務處聘任教輔后勤人員。
（5）教務處聘任教研組長。
5、 上崗人員名單公示，公示時間為5個工作日。
6、若前輪未聘滿，學校可視情況組織空缺崗位下輪續聘。
7、落聘人員按（意見）文件精神調整為臨時崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學崗位聘期為一年，由校長委托年級主任簽訂，技能科專職教師由校長委托教務處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長委托總務處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長與年級主任簽訂。
2、應聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規定的'責任、權利和義務，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關規定者，學校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機制。
⑴建立完善教師崗位履責與績效評價制度（另見《范海中學教師管理考核細則》），每學年對教職工履行崗位職責情況進行考核，考核結果作為續聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據。
⑵完善、調整學校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學期績效考核相結合、個人奮斗進取與年級團隊和諧共進相結合的一套科學完善的教師評價體系，進一步提高考核管理的功效，發揮機制導向作用，調動教師的工作積極性，形成良好的學校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績效工資實施方案出臺后，根據新的收入分配制度改革精神，由領導小組研究制訂并經全體教師大會通過，報教育局批準后實施崗位績效工資。績效工資的分配重實績、重貢獻，向優秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調整到其他缺編學校任教。不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，陽人
社發（20xx）1號文《關于事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的實施意見》有關規定執行。
九、人事爭議處理
學校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調解小組，負責調解和處理人事爭議，做到及時公正合理的處理，切實維護學校和教職工雙方的合法權益。校內調解無效的，向縣教育主管部門（人事科、教育工會）申請調解。
十、其他
1、本方案經教師大會討論通過并報縣教育局審查批準后實施。
2、本方案未盡事宜按陽人社發（20xx）1號文《關于事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的實施意見》及上級部門有關政策規定執行。
3、本方案由學校人事管理制度改革工作領導小組組長負責解釋。
各位老師對以上方案有任何意見或建議，請以書面形式遞交校長室，自公示之日起兩日內有效。
單位崗位競聘實施方案 5
根據公司工作需要，擬在采購部增加技術工程師3名，崗位配置采用全公司公開競聘的方式，具體實施方案如下：
一、組織領導
成立競聘評審小組，負責采購部技術工程師崗位競聘的組織領導與評聘工作。
組長：
副組長：
成員：
競聘評審小組辦公室設在管理部。
二、競聘原則
1、“五公開”。即工作崗位公開、任職條件公開、競聘過程公開、錄用辦法公開、錄用結果公開。
2、擇優聘用。根據競聘評審小組評分按量化成績擇優聘用。
三、參加競聘條件
1、全日制本科及以上學歷；
2、本公司工作年限2年以上；
3、滿足崗位說明書中的任職資格；
4、身體健康，能保證正常工作；
5、業績突出、特別優秀者，經組織推薦，公司批準，可不受上述條件限制。
四、競聘細則
1、公布競聘實施方案及崗位說明書
2、申請報名
申請競聘者在本方案下達后，填寫《競聘報名表》（附件1），按規定時間報競聘評審小組辦公室。
3、資格審查
競聘評審小組辦公室根據競聘條件對申請競聘者進行資格審查，確定競聘人員，并在公司OA網上公告。
4、撰寫競聘報告
競聘候選人要撰寫競聘報告。競聘報告包括四部分內容：
1、競聘崗位工作的現狀分析。
2、工作目標。
3、下一步擬采取的措施。
4、勝任該崗位的'優勢分析（過去工作主要業績、自身素質和優勢）。報告格式見《競聘報告模板》（附件2）。
競聘候選人要在規定時間內，將競聘報告交到競聘評審小組辦公室，不交者視為自愿放棄。
5、競聘答辯。
競聘候選人必須按照規定的時間、地點準時參加競聘答辯會，遵守答辯會議的各項規則，按順序進行答辯，到時不參加答辯者視為自動棄權。
答辯開始后，尚未輪到的候選人應主動回避，不準聽取他人答辯，答辯完畢者也不準旁聽他人答辯。
競聘評審小組對競聘候選人的競聘報告和答辯按照評分標準進行打分，詳見《競聘報告評分表》（附件3）和《競聘答辯評分表》（附件4）。
競聘候選人陳述時間7分鐘，答辯時間8分鐘。
6、競聘評分方法
競聘評分由競聘報告得分、競聘答辯得分兩部分組成，總分為100分，競聘報告評分50分和答辯評分50分。
7、競聘上崗資格
候選人競聘評審小組評分必須超過75分（含75分），方具備上崗資格。
8、競聘評審小組將競聘者分數進行匯總，最終按得分多少排出順序，予以公示。
9、確定上崗人員
由評審小組根據競聘評分擇優聘用上崗。如遇分數相同時，按競聘報告分數高者優先聘用。
單位崗位競聘實施方案 6
為提高基層班組長工作積極性，夯實基層班組管理，根據廠關于印發《關于基層班組長崗位競聘工作安排意見》采五〔20xx〕29號的通知精神，特制定班組長競聘實施方案，望遵照執行。
一、組織領導
為切實加強班組長競工作的嚴肅性，成立班組長競聘工作小組。
組長：
副組長：
成員：
xx職責：負責班組長崗位競聘過程中問題的協調與處理，并對員工競聘上崗考核評價工作進行指導和監督。
領導小組下設辦公室，辦公室設在經營組，由趙金彩全面負責班組長競聘工作的具體實施，聯系電話4813316。
xx職責：負責班組長崗位競聘工作及競聘上崗考核評價工作的組織實施。服從廠班組長崗位競聘領導小組辦公室的統一安排，接受工作監督和指導。
各基層單位領導，是本單位班組長崗位競聘工作的具體實施者，競聘答辯過程，接受大隊工作小組的監督和指導工作。
二、班組長競聘崗位設置及要求
（一）競聘崗位設置：
全大隊共設置11個班組，競聘11個班長崗位，競聘崗位名稱見附表1。
（二）競聘程序：
1、個人申請
（1）人員范圍：我大隊所有員工，可以跨單位報名進行競聘。
（2）競聘條件：
①遵守組織紀律、崗位紀律、安全生產紀律和其他工作紀律，認真履行崗位職責、服從領導、聽從指揮，積極完成各項工作任務。
②身體健康，堅持學習，具有較高的專業素質，工作技能和工作效率。
③敬業勤勉、誠實守信，具有良好的道德修養，較強的法紀觀念，無違法、違紀和違反油田規定、違反社會公德的行為。
④符合競聘崗位應具備的條件（見《崗位說明書》）。
符合競聘條件的人員，由個人提出申請，按競聘要求向競聘崗位所在工作組提交《班組長崗位競聘申報表》和《競聘報告》1份（其內容包括：崗位工作業務介紹、崗位工作目標、完成目標措施、下步工作打算以及自身優勢）。
2、資格審查
小組工作辦公室整理匯總人員上報的有關材料，對申報人員的競聘條件進行審查，并按申報人員競聘崗位的不同進行匯總。
３、個人能力考核
由大隊競聘工作小組，考核競聘人員的`工作能力，采取崗位考試與競聘答辯相結合的方式。崗位競聘答辯主要內容包括：競聘人員對應爭崗位業務掌握情況、崗位工作目標情況、完成目標措施是否切實可行以及競聘人員自身條件等。
4、確定人選
大隊競聘工作小組按照班組長崗位競聘評分標準量化評分，匯總考核結果，按所得分的高低進行排序，按崗位設置數額確定競聘上崗人選。
5、提名公示
大隊競聘工作小組對上崗人員情況在本單位公示欄內進行公示，公示期為1天。公示期間反映的問題，及時向領導小組匯報，并妥善解決。公示無異議，報廠人力資源科審核。
（三）競聘時間安排：
1、宣傳動員階段：20xx年4月23日——20xx年9月28日；
2、提交競聘資料階段：20xx年9月29日——20xx年10月20日；
3、資格審查階段：20xx年10月21日——20xx年10月21日；
4、個人能力考核階段：20xx年10月22日——20xx年10月22日；
5、考核階段：20xx年10月23日——20xx年10月23日；
6、競聘公示階段：20xx年10月24日——20xx年10月24日
7、聘任上報備案階段：20xx年10月25日。
（四）簽訂上崗協議
根據考核競聘結果確定上崗人員，組織競聘上崗員工簽訂上崗協議，協議一式三份，單位及員工各持一份，人力資源科存檔一份。班組長競聘上崗后，享受相應的崗位待遇。
一般情況下，無特殊原因班組長不調整更換，確需調整更換的，需報大隊工作小組同意，進行競聘或者經組織提名后，按考核程序聘任，并上報備案。
三、幾點要求
（一）各單位要高度重視，加強組織領導，嚴密組織，穩妥操作，做好政策的正面宣傳和引導，增強考核評價和動態管理工作的透明度，確保工作的公平、公正、公開。
（二）班組長崗位競聘一年組織一次，為提高辦公效率，競聘工作與員工年度績效考核工作同步進行，根據崗位空缺情況和工作需要也可隨時組織。
（三）嚴格執行競聘程序，班組長崗位競聘工作納入單位季度人力資源管理考核。
（四）大隊競聘工作組定期對班長工作業績進行考核，各單位要積極配合，通過班長競聘工作，提高班組長工作積極性。
單位崗位競聘實施方案 7
為認真貫徹執行xx市教體局文件精神，進一步優化學校中層管理隊伍結構，激發管理人員的創造性和工作熱情，促進學校管理工作的科學化、民主化、制度化，全面提高管理層的凝聚力、戰斗力和執行力，結合我校實際情況，經校長辦公會研究決定，實行中層干部競爭上崗、擇優競聘。
一、領導小組
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設競聘辦公室，具體負責中層干部競聘工作。
二、指導思想
1、堅持德才兼備、群眾公認、注重實績和公平、公正、公開、競爭和擇優的原則。
2、堅持競聘上崗，精干、合理、優化、高效的原則。
3、堅持競聘演講與民主測評相結合，個人意愿與組織安排相結合的原則。
三、擬聘崗位
根據xxx市教體局文件，我校設置6個中層管理機構。經校長辦公會研究決定，本次擬競聘18名中層干部，其中初中部12名，高中部6名，分別是：
(一)初中部
1、辦公室主任1人，副主任1人
2、教師發展中心主任1人，教務處副主任1人，教研副主任1人，電教副主任1人
3、學生成長中心政教處副主任1人，團委副書記1人，資助中心副主任1人
4、工會副主席1人
5、黨建辦副主任1人
6、總務處副主任1人
(二)高中部
1、辦公室副主任1人
2、學生服務中心副主任1人，團委副書記1人，資助辦中心副主任1人
3、黨建辦副主任1人
4、總務處副主任1人
四、競聘條件
1、本校在編在崗教師符合條件的老師。
2、認真學習貫徹黨的路線方針政策，有較強的組織觀念和大局觀念，遵紀守法，廉潔自律。
3、熱愛教育事業，具有較強的`教育、教學能力和改革創新精神。
4、具有履行職責所需要的專業知識和較強的組織管理能力，工作勤奮積極，實績明顯，在群眾中有較高認可度。
5、身心健康，能勝任崗位需要。
6、學歷要求：具備大學本科及以上學歷。
7、年齡要求：原則上為20xx年8月15日后出生，45周歲以下的老師。
五、競聘程序
1、公布方案(8月15日)：向全校教職工公布《20xx年xx市中學中層干部競聘實施方案》。競聘方案在校園張貼，并通過QQ群、微信群、飛信發布信息。
2、個人申報(8月15日-18日)：凡符合條件、有意競聘者將《中層干部競聘報名表》(見附表)電子稿發到xx，8月18日下午6：00報名截止。
3、資格審查(8月19日-20日)：競聘領導小組負責對申聘者進行資格審查。
4、聘前公示：對擬聘人員和崗位公示3天。
5、學校聘任：公示期滿，校長向聘用對象頒發聘書，簽訂崗位任期目標責任書，履行相關職責，同時報上級有關部門備案。
六、管理待遇
此次競聘中，現任中層干部落聘的，原職務自然免去；中層干部任期三年，任期屆滿，將重新進行競聘；新上崗人員試用期一年，如不能勝任，將予以免職。
單位崗位競聘實施方案 8
為適應農行股份制改革的新形勢，培養德才兼備的中層干部隊伍，進一步優化二級領導班子結構，根據中國農業銀行干部選拔任用及崗位輪換制度，結合我行實際情況，經研究，決定自20xx年初起在我行實行中層干部競爭上崗制度。特制訂本次中層干部競聘方案。
一、指導思想
堅持“公開競聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核”的原則，擴大選人視野，引入競爭機制，使德才兼備、有志從事部門、網點管理的優秀人才脫穎而出，把政治堅定、業績突出、群眾公認的干部選拔到中層干部領導崗位上來，加強我行的中層干部隊伍建設，不斷提高經營管理水平。
二、競聘工作組織機構
1、成立中層干部競聘工作領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
2、領導小組工作職責：
（1）領導小組對中層干部競聘工作實施組織領導，制定競聘方案，組織實施對參加競聘人員的`資格審查，參與對競聘人員的考核，最終確定擬聘人選。
（2）領導小組實行民主集中制的組織原則，重大問題集體決策。
三、競聘崗位：
根據應設機構及相應崗位職數，本次競聘的崗位為：
辦公室：主任1名，副主任2名。
會計部：經理1名，副經理1名。
信貸部：經理（或副經理）1名。
客戶部：經理1名，副經理2名。
支行營業室：主任1名。
金頂營業所：主任1名。
通甸營業所：主任1名。
四、競聘候選人申報條件
1、范圍：農行縣支行在職正式員工。
2、條件：
（1）愛崗敬業，具有高尚的職業道德，有奉獻精神，在行內具有較高的威望。
（2）堅持原則，務實肯干，敢于爭先，善于思考，勇于改革，有從事管理工作的經驗和實績。
（3）行齡3年及以上，學歷及年齡不限。
（4）業務能力強，是行內公認的業務骨干，具有擔任崗位工作所必需的專業知識和技能。
（5）具有較強的組織能力、協調能力和管理能力。
五、競聘程序及時間安排：
1、公布競聘崗位。
2、對原有中層干部全部免職，重新參加競聘。但新的部門負責人產生以前繼續負責原崗位工作。
3、自薦報崗。1月3日晚召開職工大會宣布競聘方案，進行競聘動員。競聘動員結束后，按競聘的崗位、申報條件和資格，采用個人自薦的形式報名報崗，競聘領導小組組織符合條件且有意參加競聘的申報人填報《競聘報崗表》（競聘報崗表向辦公室領取），并于1月6日早上班時交到支行辦公室。
4、理論考試和資格審查。在競聘報崗結束后，競聘領導小組組織競聘報崗人員進行卷面考試（卷面考試成績在競聘總測評中占60%），對照考試成績、競聘條件和資格對申報人進行資格審查后，確定競聘候選人名單并公示。
5、競聘演講和民主測評。競聘候選人在競聘測評會上每人作5—10分鐘左右的演講。演講后，全行員工及競聘領導小組成員對競聘候選人進行民主測評（群眾測評占20%，領導測評占20%）。
6、確定擬聘人選。參照民主評議結果，競聘領導小組集體研究確定擬聘人選，確定擬聘人選的擬聘崗位，并在行內進行任前公示，公示時間不少于3天。
7、任職審批。公示結果無影響者，向州分行報批或報備。經報備和審批同意后，由領導班子正式聘任（1月12日報備、報批，15日以前全面結束）。本行內設機構及營業網點負責人（中層副職以上干部）全部采用聘任制，新任職務原則上聘期為一年（最長不超過規定的輪崗期限），并每年對中層干部進行任職考評，經考評稱職的再行續聘。
單位崗位競聘實施方案 9
一、競聘目的
為推進公司人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內容的干部能進能出的用人機制，以“公開選拔、競爭上崗”為主要方式的干部能上能下的管理機制。通過改革，規范用人制度，全面提高公司干部隊伍的素質。以競爭促激勵，從而激發干部員工的工作積極性和創造性，促進公司的全面發展。現結合公司實際，特制定本實施方案。
二、實施原則
1、堅持公開、公平、公正和擇優任用的原則。
2、堅持既注重學歷，更注重工作經驗和工作業績的原則。
三、組織機構
成立競聘評審組（以下簡稱“評審組”），負責對參加競聘人員任職能力的推薦和綜合評審。評審組由總經理、副總經理、人力資源部長、市場部長、生產部長、綜合管理部長、技術部長、質量部長、財務部長組成。
四、競聘崗位
競聘部門及崗位人數：
五、競聘流程
（一）公布競聘方案
通過公司內部發文公布擬競聘崗位、聘任條件、競聘程序等信息，鼓勵公司內部優秀人才踴躍參加競聘。
（二）競聘條件
1、思想政治素質好，有較強的組織觀念和大局意識，事業心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領導和協調管理能力，具備擔任中層職務所需的.相關知識和工作經驗；工作作風扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結同志。年度考核合格；身體健康，精力充沛；嚴以律己，清正廉潔；具有管好員工、充分發揮員工工作積極性的能力；保質保量地完成工作任務，能妥善協調與相關部門的工作關系，工作具有開拓創新能力，對工作中出現的新問題具有較好的決策能力；
2、參加競聘者年齡應在50周歲以下，具有大專以上文化程度，身體健康，德才表現和工作實績突出，群眾測評度優良以上的。競聘正職職務，應擔任過副職2年以上，對現任機關中層干部參加競聘上崗的，視情況可以適當放寬任職資格條件。
（三）公開報名
1、所有自愿和推薦報名的員工須填寫《中航工業貴州航空動力有限公司崗位競聘報名表》（見附件二），并附個人自薦材料不少于2000字（自薦材料內容：包括個人業務技術、管理知識、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標等），附學歷證書和專業技術職務資格證書復印件。《報名表》可向公司人力資源部索取。
2、《報名表》須于20xx年xx月xx日前直接交公司人力資源部。
（四）資格審查
1、公司人力資源部按照競聘崗位的要求，對報名參加競聘的人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選，并公布。
2、資格審查應在月日前結束。
（五）競聘面試：
1、競聘演講時間：20xx年xx月xx日
2、競聘演講內容：個人基本情況、競爭優勢，對競聘崗位認識與工作思路、具體目標與落實措施等.
3、要求：資格審查合格的應聘人員，在競聘會議上做限時15分鐘的崗位應聘陳述。然后由競聘領導小組成員對其進行隨機問答；著重考察申報人對崗位的認識、工作設想、工作目標以及邏輯思維能力等。
4、綜合考核：競聘評審組依據競聘者報名材料、競聘演講情況、年度考核結果、綜合考慮的基礎確定聘任者，具體考核辦法：
①員工綜合素質考核占40%
②員工業績考核成績占40%
③競聘面試成績占20%
（六）確定聘任人選
1、評審結束過后，人力資源部向評審組通報評審情況，并提出擬聘任人選名單人在全公司范圍內進行公示，其他員工可于公布之日起2日內提出異議；
2、異議期屆滿，人力資源部將擬聘任名單報送董事長兼總經理最終審核確定。
3、名單最終確定后，由人力資源部行文發布正式任命書及期限
單位崗位競聘實施方案 10
根據公司扁平化管理的需要，檢修中心根據內部實際情況，制定此次崗位競聘方案。方案本著“以德服人，德才兼備”的原則執行。希望全體員工踴躍參與，積極體現個人能力。
一、競聘目的
為優化公司內部人力設置，用人方面真正引入競爭機制，使員工有機會選擇更適合發揮自己才能的職位，從而提高工作積極性，達到優化人員配置目的。
二、競聘原則
堅持公平、公正、公開和平等、競爭、擇優的原則。
三、范圍及人員
1、檢修中心全體正式職工。
2、競聘者只能競聘一個符合條件的`職位。
四、評審組織成員
為使此次內部競聘能夠平穩、有序地進行，特成立評委組七人，由班子三人加科室人員四人組成，李祥、齊斌、胡文嘉、王紅燕、王昱、王玉峰、牟柏巖。
五、本次競聘崗位
搶險隊組長、檢修班班長、巡網組組長、水泵班班長、特殊設備班班長共5個崗位。
六、競聘條件
（一）搶險隊組長
（1）熟知檢修中心的業務范圍、施工人員及設備情況。
（2）能夠獨立分析險情的問題所在，工作經驗豐富。
（3）積極組織部署開展各項工作，并及時向主管經理匯報。
（4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（二）水泵班班長
（1）熟知公司范圍內各類泵體的運行情況，型號、功率。
（2）能夠獨立分析水泵的問題所在，工作經驗豐富。
（3）積極組織部署的各項工作，并及時向主管經理匯報。
（4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（5）能配合組長開展相關工作，服從命令，聽從指揮。
（三）檢修班班長
（1）有較強的維檢修及搶險經驗，吃苦耐勞，有奉獻精神。
（2）能配合組長開展相關工作，服從命令，聽從指揮。
（3）有傳幫帶的工匠精神，幫助同志共同進步，成長為優秀的技能人員。
（四）巡網組組長
（1）熟知公司范圍內各管線位置、長度、彎頭變徑、閥門、管徑等設施位置。
（2）工作能力突出，經驗豐富，充當搶險隊的指路人，告知相應管徑、閥門所在。
（3）服從上級指揮，積極組織部署各項工作，并及時向主管經理匯報。
（4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（五）特殊設備班班長
（1）熟知公司范圍內各管線及換熱站位置。
（2）積極配合各班組及科室開展各項工作。
（3）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
（4）第一時間完成領導交代的各項任務。
七、組織考察
1、考察的主要內容是；原工作業績和經驗、擬聘崗位認知和自我認知、擬聘崗位工作目標和措施、管理能力、綜合素質及競聘崗位的適應程度等方面情況。
2、演講稿要求內容必須詳實，切忌夸大其詞。
3、評審小組根據打分情況、組織考察情況，競聘者工作狀態和崗位要求進行綜合評定，確定擬聘用人員。
4、對符合崗位職責要求聘用人選進行公示。公示期滿，未發現任職問題的，按規定履行任職手續，任職試用期為一年。
八、流程如下：
撰寫講稿—現場演講—評審提問—答辯—評審打分—公布結果
九、競聘時間：20xx年6月28日。
單位崗位競聘實施方案 11
為了進一步深化我校干部任用制度改革，加大干部選拔工作的民主性，拓寬中層干部選聘視野，建立健全干部能上能下、廣納群賢、競爭擇優、充滿活力、有效激勵的用人機制，提高學校行政服務的質量和效率，調整好我校中層干部隊伍，為學校又好又快地發展提供組織保證，經學校研究，對部分中層崗位實行競聘上崗。
一、組織領導
成立競聘工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、競聘崗位：
辦公室主任1名，副主任1名；國際交流部主任1名；教師管理發展部主任1名，副主任2名；學生管理發展部主任1名 ，副主任1名；課程建設部主任1名；后勤管理發展服務部主任1名，副主任2名；安全保衛部主任1名；大隊輔導員1名。
三、競聘的基本條件：
（1）具有履行職責所需要的馬克思主義的立場、觀點和方法，作風正派，組織原則性強。在教育教學工作中做出實績。
（2）具有強烈的事業心和責任感，有實踐經驗，有勝任領導工作的組織能力、文化水平和專業知識。
（3）能依法、秉公辦事，清正廉潔，示范表率作用發揮得好。能堅持黨的群眾路線，密切聯系群眾，自覺接受黨和群眾的批評和監督。
（4）有全局觀念，善于團結同志，包括團結同自己有不同意見的'同志一道工作。
四、競聘者應當具備的資格
1、在我校工作的在職在編教師。
2.競聘者年齡：男48周歲（含）以下，女45周歲（含）以下。學歷：專科（含）以上學歷。教齡：10年（含）以上。（年齡截止時間為20xx年xx月xx日）
3.競聘中層正職崗位條件：有擔任中層副職經歷3年（含）以上。其它條件同副職。競聘中層副職崗位條件：應是學校的教育教學骨干，擔任過教研組長、級部主任或曾在區、市及以上賽課中獲獎。
4.競聘少先隊輔導員崗位的應有三年（含三年）以上的班主任工作或少先隊輔導員或共青團工作經歷，曾獲區級以上“優秀班主任”、“優秀輔導員”或“優秀團干部”等稱號或參加相關比賽獲獎，年齡一般不超過30周歲。
五、競聘方法、步驟：
1、個人報名：
時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
要求：
對照競聘條件要求填寫競聘報名登記表，并根據要求將“汶河小學中層部分崗位競聘報名登記表”發至電子郵箱
2、資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領導小組對報名者進行資格審查，審查結果經校考核競聘組討論后公布。
3、演講答辯。競聘對象在校全體教師大會上作競聘演講，闡述競聘崗位的工作方案，就有關問題進行現場答辯，競聘領導小組根據競聘者的施政演講和答辯進行評分。
4、民主考核。根據競聘人員演講答辯結果和考核結果由競聘領導小組進行民主評議后再根據綜合條件決定任用人選。
5、民意測試。學校競聘領導小組將評議小組表決結果在校園網上進行公示。
6、決定聘任。公示后，由學校黨政會議研究報上級黨委批準后再決定聘任，并辦理聘用手續，試用期1年。
六、實施要求
1、中層干部競聘上崗制度的實施，必須堅持黨管干部原則，民主集中制原則，德才兼備、群眾公認、注重實績的原則，公開、平等、競爭、擇優的原則。黨政班子干部共同配合，認真細致抓好各個工作環節，確保競聘工作順利進行。
2、中層干部競聘堅持走群眾路線，充分發揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個人感情選人等思想障礙，真正把群眾公認，工作實績明顯的優秀干部選拔上來。(范文網)
3、中層干部競聘工作同加強學校后備干部隊伍建設緊密結合起來，對發展潛力比較大的干部要在多崗位、多方面加強培養。
4、競聘小組成員堅持公開、公平、公正原則，廉潔自律、公道正派，嚴肅干部人事紀律，不得營私舞弊，不得向外擴散、泄露未決事項。
5、參加競聘上崗人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。
6、對競聘上崗中出現的違紀行為，將按照有關規定予以組織處理或紀律處分。情節嚴重的，可宣布競爭上崗結果無效，并追究有關人員的責任。
7.本方案解釋權為競聘領導小組。
單位崗位競聘實施方案 12
為進一步引入競爭機制，更新觀念，激發活力，經行長辦公會議研究，決定對優服副主任、兩個網點的大堂經理實行公開競聘。具體方案如下：
一、指導思想：
堅持“公開競聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核”的原則，擴大選人視野，引入競爭機制，使德才兼備、愛崗敬業的優秀人才脫穎而出，把政治堅定、業績突出、群眾公認的人員選拔到合適的工作崗位上來，加強我行的員工隊伍建設，不斷提高經營管理水平。
二、競聘工作組織
1、成立競聘工作領導小組
組長：
副組長：
競聘工作辦公室:支行綜合部
2、領導小組工作職責：
（1）領導小組對此次競聘工作實施組織領導，制定競聘方案，組織實施對參加競聘人員的`資格審查，參與對競聘人員的考核，最終確定擬聘人選。
（2）領導小組實行民主集中制的組織原則，重大問題集體決策。
三、競聘崗位：
1、優服副主任:3名
2、大堂經理2名
四、競聘候選人申報條件
1.范圍：支行全體員工（包括派遣員工）。
2.基本條件：
（1）愛崗敬業，具有高尚的職業道德，有奉獻精神，實干能力較強。
（2）堅持原則，務實肯干，敢于爭先，善于思考，有處理各種問題的靈活能力。
（3）業務能力強，業務嫻熟，具有擔任崗位工作所必需的專業知識和技能。
（4）具有較強的組織能力、協調能力和管理能力。
五、競聘程序及時間安排：
1、公布競聘崗位。
2、現任競聘崗位的在職人員必須參加競聘，否則無條件免職；
3、自我申報。按競聘的崗位、申報條件和資格，采用個人自薦的形式報名報崗，競聘領導小組組織符合條件且有意參加競聘的申報人填報《競聘報崗表》（競聘報崗表向綜合管理部領取），并于2月16日前交綜合管理部。
4、資格審查。在競聘報崗結束后，競聘領導小組組織競聘報崗人員對照競聘條件和資格對申報人進行資格審查后，確定競聘候選人名單并公示。
5、競聘演講和民主測評。競聘候選人在競聘測評會上每人作5—10分鐘左右的演講；演講內容包括個人簡介、自身優勢、完成工作目標的思路和舉措。演講后，競聘領導小組成員對競聘候選人進行測評。（民主測評占30%，領導測評占70%）。
6、確定擬聘人選。根據測評結果由競聘領導小組集體研究確定擬聘人選；
并在行內進行任前公示，公示時間不少于2天。
7、正式聘任。由支行班子會議正式聘任。新任職務原則上聘期為一年，并每年對崗位進行任職考評，經考評稱職的再行續聘。
六、附則：
本次競聘支行將秉承“公平、公正、公開”的原則，建立“擇優聘任、有效激勵、嚴格考核”的選人用人機制。希望全行員工提高認識，積極參與。
單位崗位競聘實施方案 13
為適應xxxx鎮中學發展需要，根據黨中央《黨政干部選拔任用工作條例》文件精神和上級教育主管部門的要求，為進一步規范校內機構設置，加強健全和培養一支能夠擔負學校發展重任的干部隊伍，結合我校的辦學實際，學校將在全校范圍內推行中層干部全員競爭上崗。通過全校動員、個人申報、資格審查、競崗演說、民主測評、領導小組考評、學校量化考核、任前公示，最后由校長聘任。具體實施方案如下：
一、組織領導機構
1、學校聘任工作領導小組
組長：
成員：
監督電話：
2、領導小組成員必須嚴格執行本方案有關規定，認真履行職責，堅持原則，恪守公正、公平，嚴守有關會議紀律。
3、參加中層干部競聘人員，必須嚴格按有關程序的規定要求，不得私下活動拉票，如發現舞弊行為，立即取消競聘資格。
二、聘用中層干部原則：
1、黨管干部原則。
2、堅持政治可靠，德才兼備，任人唯賢原則。
3、注重工作業績，群眾評議認同度高的原則。
4、過程公開、公平、公正原則。
5、按程序辦事，黨的民主集中制原則。
三、中層機構設置及中層干部職位數（共14名）：
1、學校辦公室：主任一名，副主任一名。
2、教務處：主任一名，副主任三名（其中一名初中部主任，一名負責教科研工作，一名信息中心主任）。
3、政教處：主任一名，副主任一名。
4、總務處：主任一名，副主任一名。
5、安保處：主任一名，副主任一名。
6、團委：書記一名。
7、紀檢專干：書記一名。
四、中層干部競聘報名對象和條件：
1、對象：xxxx鎮中學全體在崗教師及具備干部身份的行政后勤管理人員。
2、基本條件：
（1）政治可靠，作風正派，品行端正，堅持原則，秉公辦事，勤政廉潔，遵紀守法，愛崗敬業，群眾基礎好。
（2）忠誠黨的教育事業，熱愛學校，榮辱與共，有奉獻精神，率先垂范，業績突出，語言和文字表達能力強。
（3）具備組織管理能力，有較強的合作精神，心理素質好，身體健康，富有進取和創新精神。
（4）在xxxx鎮中學從事教育教學工作5年以上。工作表現突出，具備碩士學位的青年教師可不受該條件限制。
（5）年齡條件：原任中層不受年齡限制，均可報名。新任中層男性在48周歲以內，女性在45周歲以內。（團委書記一職不受此條件限制。）
（6）除學校辦公室主任、教務處主任、政教處主任、總務處主任、安保處主任職務需具備中級以上職稱，其他職務不對職稱做統一要求。
（7）本次競聘崗位不涉及工會。
3、各職位具體任職條件：
（1）學校辦公室主任、副主任：具有大學本科以上文化，中共黨員。有一定的政治理論修養和政策水平，具有較強的文稿撰寫能力和協調能力，辦事熱情公道，應有較強的服務意識。
（2）教務處主任、副主任：具有大學本科以上文化，具有豐富的教育教學經驗，必須是學校的教學骨干，能組織和領導全校的教學、教研、教改工作，落實學校的常規教學工作，教學管理能力強。負責教科研工作的副主任應有較強的教科研組織能力，自己有一定教科研成果。負責信息中心的副主任應熟悉和掌握現代信息技術，具備一定的局域網絡設備調試維護能力，了解信息安全知識。
（3）政教處主任、副主任：具有大學本科以上文化，中共黨員。具備一定的教育管理能力，有班主任工作經歷，了解新時期中學生教育規律，具有領導、籌劃和組織學生教育活動能力。
（4）總務處主任、副主任：具有大學本科以上文化，具有學校后勤管理工作的經歷和能力，了解和掌握基建、維修和綜合服務等方面常識。掌握《食品衛生法》，具有食品衛生安全管理能力和較強的安全責任意識。
（5）安保處主任、副主任：具有大學本科以上文化，具備法律知識，具有較強的應變能力和處置突發事件能力。熟悉學校住校生安全管理方面工作，具有較強的安全意識和責任心。
（6）團委書記：年齡在35周歲以內。具有大學本科以上文化，中共黨員。熱愛共青團工作，具有強烈的事業心和高度的責任感，顧全大局，甘于奉獻，善于學習，團結開拓，具有一定的組織管理、溝通協調能力。有從事共青團工作經驗者優先。
（7）紀檢專干：具有大學本科以上文化，中共黨員。具有較高的思想政治素質和較強的政治敏銳性，有豐富的黨建工作理論知識和實踐經驗，敢于擔當，品行端正，作風正派，遵紀守法，清正廉潔，堅持原則，有大局觀念，有良好的`群眾基礎。
五、中層干部競聘程序和辦法：
1、制定方案。學校制定方案，并廣泛征求意見，報教育局批準后實施。
2、學習宣傳。組織教職工學習有關文件，明確實行競聘上崗的目的、意義，理解、支持、積極參與干部人事制度改革工作。
3、公布方案。向全體教職工公布競聘職位、條件、程序、方法等事項。
4、公開報名。具備條件的人員向領導小組申請報名，報名時填寫“報名資格審查表”，每人限報兩個職位，要有先后順序。
5、資格審查。依據聘用條件，由領導小組對報名者進行資格審查，確定聘用人選。
6、公示名單。將通過資格審查的聘用人員名單在全校公示，接受群眾監督。全體教職工在公示期內向領導小組反映情況，若有不符合條件者，經核查屬實，取消其聘用資格。對名單公示后無異議的競聘人選，可進入競聘演講程序。
7、根據競聘演講及評分，確定考察對象。
（1）參加競聘人員在教職工大會上做競聘演講，介紹個人基本情況、任職優勢、工作設想等。每人演講5—7分鐘。演講評分時邀請上級有關部門人員參加。
（2）參會人員對競聘演講者評定成績。（成績評定辦法另行制定，參加競聘人員不參加評分）。
8、組織考察、審批。
學校中層干部競聘上崗領導小組對考察對象的德、能、勤、績、廉等方面進行全面、客觀的考察，并結合民主測評和競聘演講評分，形成考察報告報上級部門審批。自上級部門審批之日起，未當選的現任中層自動解聘。
9、聘任、聘期和管理。
根據上級批復，受聘人員由校長頒發聘書，簽訂崗位任期目標責任書。受聘中層干部在任期內工作考核不稱職，或明顯不勝任工作崗位的，予以解聘，所缺崗位按上述程序公開競聘。
本方案解釋權為xxxx鎮中學競聘工作領導小組。
單位崗位競聘實施方案 14
一、競聘標準
1、在服務員崗位連續工作滿六個月以上者；
2、曾當選過月度服務明星。
3、未受到過客人重大投訴；當年工作中未犯過過失類（含）以上錯誤；
4、業務技能熟練，具有較好的服務技巧。在歷屆技能大賽中獲獎者在同等條件下優先考慮。
二、競聘程序及辦法
1、報名：
符合競聘標準且有意競聘領班職務的人員，請到本部門報名，由部門匯總后上報員工部。
2、資格審核
員工部根據部門上報名單，對報名者按照競聘標準進行資格審核，審核合格者確定為正式競聘人員。
3、民主評議
由員工部組織對競聘人員進行民主評議：競聘人員進行競聘演說，由餐飲部選舉代表對競聘者進行評分。
（代表名額：貴賓樓6名；肥牛吧4名；主樓中餐5名，粥店5名，代表由部門選舉產生）
民主評議得分占綜合成績的40%
4、實際操作考核
對競聘者進行實際操作的考核（中餐擺臺），由餐飲總監、餐飲部經理及貴賓樓、主樓各一名樓面經理對競聘者
的實際操作進行評分
其得分占綜合成績的30%
5、面試
由總經理、餐飲總監、餐飲部經理及貴賓樓、主樓各一名樓面經理對競聘者的職業道德、業務能力、應變能力等進行考核。
此項考核成績占綜合成績的`30%
6、公示：
取綜合成績前4名的競聘者進行公示，公示期為七天。
公示期內，如對公示人員存有異議，請以書名形式上報員工部，員工部將根據情況進行認真核實，并對舉報者負有保密責任。
如確實情況屬實，則有第5名人員頂替，以此類推。（第5名選手公示期仍未7天）
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