三、建立師德建設領導小組
組 長：
副組長
成 員：
四、師德建設的具體措施：
師德建設必須立足于學校的工作實際，并緊密結合教師的教育教學實際情況，才能使學習和教育落到實處。為此，我校在建設工作中，要以師為本，立足現實，對癥下藥。同時，結合教師的工作實際，采取多種形式，提高學習和培訓成效。
1、抓學習、明要求
組織學習縣教育局關于師德師風建設的文件，認真貫徹文件精神，切實抓好學校師德師風建設。本年重點落實規范辦學行為，規范從教行為，狠抓敬業精神。不準違規補課、不準擅自收取學生錢物、不得體罰、變相體罰學生，不得亂訂資料等。踐行厚德、博學、自強、感恩的辦學理念。以培養“人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理”的人才目標，關愛，敬業，促進學生、教師、學校的和諧發展。
2、抓教育、強意識、樹典型、立導向
在師德建設中，學校行政干部要加強自身學習，以身作則，自覺遵守學校各項規章制度。并且，在黨員中開展“一名黨員，一面旗幟”的活動，努力發揮共產黨員的先鋒模范帶頭作用。同時，學校要開展評選“育人標兵”活動，通過樹立典型人物，加大學校的導向力度與宣傳力度，形成良好的育人氛圍。
3、嚴管理、重激勵
科學的管理和評價機制才能調動廣大教職工的積極性。在工作中，要對教師的成績及時給予肯定、贊許、獎勵，嚴格管理、獎懲分明，逐步形成科學合理的評價激勵機制。認真解決當前社會反映強烈的師德師風問題。力求通過師德師風教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。
五、活動安排
第一階段：宣傳發動階段：(9月下旬至10月下旬)
學校召開動員大會，對“在黨群共建創先爭優活動中加強師德師風建設活動”作出安排部署。
1、 制定方案。做到主題鮮明，目標明確，內容實在，步驟有序，重點突出，措施具體，落實有效。
2、 宣傳動員。通過網絡、墻報、宣傳欄、標語及會議等各種形式加強宣傳，使每位教師認識到本次主題教育活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到創先爭優活動中來。
第二階段：全面推進階段(2017年10月至2017年12月)
1、著重圍繞迎接中國共產黨成立90周年開展“在黨群共建創先爭優活動中加強師德師風建設活動”。
2、組織理論學習。認真學習師德師風政策法規。組織教職責工深入學習黨的十八大精神和科學發展觀。學習“一規范、一綱要、四法”(《中小學職業道德規范》、《2010—2020年國家中長期教育改革和發綱要》、《教師法》《教育法》、《義務教育法》、《婦女兒童保護法》)。
3、撰寫學習心得。集中學習時間不少于3次，要認真做好學習筆記，撰寫一篇學習心得。
4、 抓好“七個一”載體活動。
一是舉行師德師風承諾活動。每學年初，學校與教師簽訂《師德師風建設責任書》。
二是開展一次師德師風專題討論演講活動。
三是進行一次師德師風自查整改活動。在活動中進行“五比五看”(即比愛崗敬業，看工作責任感的管理、教學的實績;比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動;比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果;比為人師表，看文明守紀，無私奉獻;比終身學習，看自學和教學研究的和行為和實效。)
四是開展一次師德師風民主評議活動。開展好“學生評老師、家長評教師、教師互評、教師評領導”的民主評議活動。
五是開展一次“五學五比五落實”實踐活動。學先進、比發展，學先進、比創先，學先進、比實干，學先進、比奉獻，學先進、比作風。實現“六個進一步”的目標要求，即：理想信念進一步堅定，師德師風進一步提升，工作作風進一步改進，服務群眾進一步貼近，基層組織進一步加強，發展水平進一步提高。
六是開展一次“教師訪萬家活動”。定期開展好家訪活動，重點要家訪好“三生”(學困生、貧困生、留守兒童)。
七是進行一次師德師風評優展示活動。
第三階段：深入開展階段(2018年1月至2018年7月)
進一步鞏固和提高師德師風建設的成果，開展比比、找找、照照、查查活動，找差距，提意識，在提高。以黨的十八大精神，開展“在黨群共建創先爭優活動中加強師德師風建設活動”。以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業績，向建黨90周年獻禮。
第四階段：總結提高階段(2018年8月)
學校對“在黨群共建創先爭優活動中加強師德師風建設活動”及時總結，推薦典型參加上級組織的先進集體的評選活動。