作為一個新老師，在如何科學、合理地安排幼兒的半日活動上本來就是有難度的，在活動中能很好的把握每個環節，更是難上加難。下面是小編整理的2016幼兒園半日活動方案，歡迎大家閱讀!
【2016幼兒園半日活動方案1】
本次活動關注重點：
1、如何科學、合理地安排幼兒的半日活動，避免和減少幼兒的消極等待問題?
2、集體活動提問的有效性
3、如何有效組織并開展區域活動?
活動記錄：
晨間接待：7:30—8:00(教師能積極接待家長幼兒，態度溫和，注意要結合晨檢)
早鍛活動：8:00——8:50
輪胎、竹梯、呼啦圈和鉆圈組合2隊，練習平衡能力和鉆、跳
(8:08才真正開始，時間安排)
1、 熱身運動(熱身運動無口令，老師應組織幼兒排隊好，有激情的喊口令開始熱身運動來調動幼兒的積極性)
2、 擺放體育器具，(幼兒等待老師現場擺放，出現消極等待現象，建議解決方案1：讓幼兒參與協助擺放，2、活動前熱身運動時候讓阿姨和陪伴老師幫忙擺好)
3、 請一幼兒示范(這是早間戶外鍛煉活動，應以幼兒自由為主，幼兒示范等待時間過多;而且這個環節老師指令性語言過多，語氣有些機械)
4、 幼兒排兩隊，一幼兒完成后回來擊掌方可進行下一個幼兒(早鍛重在人人參與，應該為第一位幼兒完成中間部分后第二個幼兒馬上跟上，否則后面的幼兒等待時間太長，失去了早上鍛煉的意義;而且設置兩隊太少，畢竟這是晨間鍛煉而不是體育活動課)
升旗和早操(8：50——9：20)
評析：教師能及時組織幼兒參與每周一的升旗活動，升旗時隊列整齊
生活活動和晨間談話：(9：20——8：30)
生活活動時候幼兒自由活動，并且這個環節沒有進行點名和晨間談話，建議這個環節組織點名并結合簡短晨間談話，然后有需要入廁、喝水的幼兒照常進行，晨間談話的主題應和本周主題活動有關，最好能為今天上午的集體活動有效開展做鋪墊。
集體活動一(9：35——9：57) 社會：《各族兒童式一家》
活動目標 ：
1、知道中國有56個民族，懂得尊重少數民族。
2、認識維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族等民族服飾的明顯特征，初步了解他們生活環境和民族習慣
活動過程：
一、《愛我中華》音樂引出56個民族
1、播放音樂《愛我中華》，幼兒傾聽
師：小朋友，等下老師播放一首歌，你們聽了后要回答問題的(1、交代問題要交代清楚，如是要聽清歌曲的那些內容2、引導語言可簡單扼要并為引出幼兒知道56個民族做鋪墊：如老師今天給小朋友帶來一首有關我們中華民族的歌曲，請你們仔細聽一聽歌曲有幾個民族)
2、提問，引出我國有56個民族
師：我們是哪國人?我們是哪個民族的人呢?我們中國有幾個民族呢?(建議將這個環節的提問提前到播放音樂前，讓幼兒了解我們祖國的大致情況，但是不明白我們國家的民族情況，帶著我們民族有幾個的問題再去聽音樂，然后音樂只要播放一段就夠了)
幼兒基本上無法回答老師的提名，師：那誰記得歌詞?幼兒：愛我中華(因為聽歌曲之前沒有交代清楚任務，幼兒只能回答聽的最清楚的那句)
師：聽到56嗎?那我們再聽一次吧
3、播放音樂第一段(這首歌只是引題作用，如果前面提問聽音樂環節安排好，不需要再聽一次)
師：現在聽到56個民族嗎?我們是漢族人，現在我們來看下其他民族人的圖片吧。(應在晨間談話時候讓幼兒了解民族師什么意思，或了解我們漢族的特征，或初步熟悉音樂內容)
二、觀看圖片，了解其他民族特征
1、出示圖片，認識維吾爾族(如果是認識維吾爾族的，應出示維吾爾族圖片，不要所有今天認識的民族圖片都出現，而且圖片太小，影響幼兒觀察。)
師：他們是哪族人知道嗎?看圖，跟讀
2、觀看圖片二，認識蒙古族：他們的帽子和服裝是怎么樣的?他們是什么民族知道嗎?這是蒙古族3、觀看圖三，認識藏族 4.觀看圖四，人數傣族 5.觀看圖五，認識朝鮮族
6.我們漢族人呢?
(1、圖片太小，幼兒無法仔細觀察;2、認識各族兒童特征方法單一，無法吸引幼兒興趣
3、建議：制作幻燈片，圖片出示方式不同，引導幼兒觀察認識不同民族的方式也可以不同，3、應結合他們生活環境圖片加深印象4、漢族人和少數民族的區別幼兒孩無法明白，目標一的尊重少數民族孩子們自然也還不明白。建議:認識維吾爾族是以告訴孩子民族名稱，讓幼兒觀察民族服裝特色，認識蒙古族則是以讓幼兒觀察服裝特征再告訴幼兒民族名稱，藏族是以生活環境圖片引出服裝特征，傣族以歌舞形式出現、漢族可以放晨間談話時候讓孩子們就明白我們是漢族等等。)
三、觀看圖書，認識各民族生活環境并鞏固服裝特征
1、分發幼兒用書(分書前分書前要告訴孩子們在第幾頁、老師的引導語言及交代目標任務一定要講清楚，如我們漢族都有自己的家，少數民族民族也有自己的家，我們打開圖書看看他們生活在哪里)
2、幼兒看書 3、老師講解圖意 4、小組長收書
(建議這個環節和第二個環節結合起來，在認識各族兒童服裝特征時候就了解他們的生活環境，把第三個環節設置成如何和少數民族兒童相處，我們該如何尊重他們)
生活活動(10:10——
區域活動(10：15
拼圖、貼珠、數字對應、裝飾工藝球
(區域活動要設置目標，并且應該有像開展集體活動一樣有引題(談話、介紹新內容、明確規則提出要求)、幼兒按自己意愿進入區域、老師巡回指導、活動后的整理、最后幼兒展示區域作品和評價(老師評價和幼兒評價);今天可以在美工區將第一個活動的民族服裝增加到美工區或其他區域
【2016幼兒園半日活動方案2】
一、活動目的：
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。
二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧
三、活動要求：
1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。
3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設計，每個年段運動項目不少于3項
四、活動準備：
1、各班級教學展示內容設定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動方案一齊上交
小小班：親子課教學，可選科目為：健康、社會、藝術
小 班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術，設計為親子活動類型
中大班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。
2、加強幼兒區域活動材料的投放和活動指導，每個班級至少分為4個以上的區域組織幼兒區域活動
3、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。
5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規則的確立并張貼告知家長等。
6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。
7、活動宣傳海報，橫幅等。
五、活動具體流程：
1、7：50～8：00 幼兒入園，晨間接待
2、8：00～8：20 晨間活動
3、8：30～9：00 幼兒早操展示
4、9：00～9：20 幼兒點心
9：30～10：00 集中教學展示
10：00～11：30 家園同樂親子運動會
11：40～12：20 幼兒午餐