一、 活動目標
通過活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課;促進優質數字教育資源的開發和共享，建設一支善于運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍;從而推動信息技術在我校課堂教學中的有效應用和深度融合。
二、 活動組織
(一)、領導小組
組 長：(負責此項活動的全面推進與保障)
副組長：(負責制定方案、推進此項活動的具體工作)
成 員：(負責此項工作的網上注冊、報名、曬課等管理、技術培訓與指導)
(負責此項工作教師曬課等內容的推優等管理)
(二)、參加范圍
全校任課教師均要參加并上傳、使用吉林省教育資源公共服務平臺資源;參加2016年度信息技術能力提升工程培訓的教師必須參加曬課。
(三)、時間安排
1、2016年12月25日——27日，網上注冊、報名
2、2016年12月29——31日，教師使用省公共資源平臺、曬課流程等相關技術培訓。
3、2015年1-3月，教師登錄省公共資源平臺，共享資源;曬課教師參加曬課活動，上傳教學設計。
4、2016年3-4月，曬課推優、評優。
三、活動方式與要求
A、全體任課教師：通過吉林省教育資源公共服務平臺登錄，共享平臺資源，將自己的各種資源上傳。
B、參加曬課的教師：
主要包括教師的網上“曬課”和評選“優課”兩個階段。
第一個階段是網上“曬課”。“曬課”的方式是通過吉林省教育資源公共服務平臺提供的注冊端口，按照“曬課”的具體流程，教師在2015年1月、2月實行實名制網上“曬課”。
網上“曬課”具體包括四個方面的內容要求:一是可以傳一堂完整課堂的教學設計，也就是說參與活動只傳一個教學設計也可。二是要上傳所用的課件及相關學習資源。三是課堂實錄，課堂實錄是可以選擇的，但是經過市州評審后確定參加省級“優課”的評選者是必須要有課堂實錄的。四是基于信息化的課堂評測和練習，也是可選的。【注：同學科同學年教師，不要選擇相同的曬課內容】
第二個階段是“優課”評選階段。在網絡“曬課”的基礎上由市教師信息技術能力提升工程辦組建專家團隊，對“曬課”內容進行評選，遴選“曬課”總數的15%，通過省州逐級上報到教育部。