二、活動目的
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題
暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”
四、活動構想
結合本校實際，將以讀、寫、講、畫、做、演等多種形式開展本次讀書節活動，讓優秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。
五、活動時間：
2016年4月至2016年10月
六、活動過程：
第一階段：活動策劃(4月)
制訂讀書節總體活動方案，學校張貼并向學生家長發放《讀書節活動倡議書》。
第二階段：組織實施(4月至10月)
1.舉行學校讀書節啟動儀式(4月23日世界讀書日),營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。
(1)校長致詞
(2)副校長介紹新埭中心小學讀書節活動方案
(3)教師代表發言
(4)學生代表發言
(5)學生代表宣讀“讀書節活動”倡議書及簽名(每班一位同學代表簽字)
2.各班制定讀書節方案，開展有特色的讀書活動。
七、具體活動安排
1.朗讀比賽 (5月中旬)
(1)參加對象：1—6年級課文朗讀比賽，各班選出2名選手參加比賽。
(2)朗讀內容自選。(語文教師負責，少先隊組織評比)
2.“祖國在我心中”、“孝親敬長”、“好書伴我行”現場作文比賽(5月下旬)，4—6年級各班推薦選手5名選手參加比賽。(語文教師負責，教導處組織評比)
3.開展為外來民工子女捐書活動。發動全校師生為新居民子女學校學生捐書活動，統一交到市教育局關工委。
4.一次書簽制作活動 (6月上旬)
指導學生把優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班選送5張參加評比，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。(美術教師負責，教導處組織收集評選展出)
5.手抄報比賽(6月中旬)
(1)內容必須是以書為主題的一些名人讀書故事、讀書格言、好書介紹等;
(2)每班推薦5張手抄報進行比賽。(班主任負責，教導處收集評選展出)
6.主題班會——師生經典誦讀、課本劇……以表演的形式展示讀書的成果。(5月、9月，各班主任)
7.優秀讀書筆記傳閱、欣賞(6月下旬) (各班主任)
8.“與好書相約”教師讀書論壇(8月底)
全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業務筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，進行交流。
9.開展“閱讀伴我成長”讀書活動 (7、8月為主)，五月做好書籍的征訂工作。積極開展讀書征文、講故事等比賽。
第三階段：總結評比(10月)
1.評選學校 “書香班級”、“書香家庭”等。
“書香班級”評選條件：全班同學在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級環境布置能營造出濃郁的讀書氛圍。有制定出具體可行的班級讀書計劃。能建好、用好班級圖書角：人均藏書5本以上，有專人管理，有圖書清單，學生樂于借閱，圖書角清潔、整齊、有序，學生珍惜圖書，愛護圖書。
“書香家庭”評選條件：家庭成員均熱愛讀書，有良好的閱讀習慣;開展家庭親子閱讀，有固定的讀書時間與場所;家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，并根據各自的情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，擁有藏書50冊以上;家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。每中隊可在家長申報的基礎上推薦1—2個家庭。
2.開展讀書之星評比。“讀書之星”評選條件：有很好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能夠堅持每天讀書半個小時以上，能在中隊或學校中起模范帶頭作用，閱讀量能達到《課程標準》的要求。每中隊可推薦1—2人。
3.召開總結表彰大會(10月)。
4.舉行讀書節閉幕式(10月)。
八、活動保障：
1.成立讀書活動組織機構：
領導小組成員：顧根方、徐小英、馮弟、杜愛鳳、顧慧忠、陳利紅、周建峰、徐雪良、吳偉明、李付林、陸桂明、戈利中
工作小組成員：徐小英、陳利紅、陸紅英、陸桂明、戈利中及全體班主任。
2.逐步完善學校圖書室讀書設備，向廣大師生充分開放，積極開展班級輪流借閱活動，最大發揮圖書室的作用。 積極開展周四中午的班級靜讀活動。
3.加強圖書室與校園廣播站合作，為本次讀書節開辟專欄，及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎實有效;并利用宣傳欄廣泛宣傳讀書方面先進的成績，鼓舞師生讀書熱情。