一、指導思想：以科學發展觀為指導，深入推進素質教育，堅持人文性、全員性、激勵性、開放性、實效性、長效性相統一的原則，大力營造讀書氛圍，努力打造書香文化特色，為我校教育教學工作又好又快發展提供新的路徑和平臺。
二、參與對象：全校教職工、中小學生。
三、活動主題：書香伴我成長，經典照亮人生。
四、活動領導小組：成立以茍興偉為組長，鄢豐、李丁、蒲清葛、康洪文、羅林、佘高翔、張秀華為成員的讀書活動領導小組。
五、閱讀重點：國學經典類(學校教職工和學生共同閱讀)、教育教學專業類(以教師閱讀為主)、教育管理類(以學校管理人員閱讀為主)。
六、工作措施：
1、落實“五有”。學校有書屋，規范圖書室建設，特別是軟件建設，實現圖書管理微機化;為教研室、教室添置書柜(架)、建立圖書角;在教學樓、公寓樓選擇適當的地方建立開放式書架;鼓勵教職工在學校建立書房，學生在家建立“小小書房”。
2、落實“五個一”。師生每天讀書一小時，學生讀書、誦經典納入活動課表和作息時間表;每周作一千字的讀書摘錄，學生摘錄采用日記式;每月寫一篇讀書心得，學生讀書心得與作文教學相結合;每月進行一次讀書交流，由康洪文主持;每學期發表一篇教育文章，辦公室負責收集投送，鼓勵教師自行投稿。教師讀書活動由辦公室考核，學生讀書活動由教導處負責考核。
3、開展班級誦經典、唱經典比賽。以《弟子規》、《三字經》等啟蒙經典為主，兼容歷代詩詞曲賦名篇美文。全員參與、集體誦唱。一、二年級唱經典不作硬性要求。誦經典由班主任負責，唱經典由音樂教師負責。同時開展師生讀書筆記展評。
4、開展書經典、畫經典作品展，美術教師負責。在五四青年節舉辦文藝演出，參演節目以律動經典為主，團隊負責安排。
5、開展讀書演講比賽，同時展評讀書活動手抄報。開展六一游園活動，融入經典誦讀和讀書活動主題。
6、利用課外活動時間排練師生參與的誦、唱、律動結合的經典誦讀成果展示節目。佘高翔、張秀華、羅林負責。
7、通過櫥窗、廣播、標語、文藝表演、讀書簽名活動等形式，營造濃郁的讀書氛圍與書香氣息。
8、開展讀書剪貼報、好書推薦卡、摘記卡、書簽制作等比賽，豐富讀書活動成果類別。