成 員： 教務處、德育處及各學科教研組長
五、活動措施和要求
1、制定讀書計劃。學校召開讀書活動動員會，統一認識，明確目的。教師要制定個人的讀書計劃。其中要有自己的讀書格言、選擇書目、讀書措施、讀書時間等內容。每天必保40分鐘的讀書時間，并做好自己的讀書筆記(建議要有摘錄和感悟兩部分)。每月寫一篇讀書心得。鼓勵每位教師撰寫一定字數的讀書筆記，并在學期末結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會，不少于1000字。每學期寫一篇教育教學論文，不少于1500字。每學期末，學校要編輯一份有分量的論文集。
2、推薦讀書書目。學校向教師推薦讀書書目(附后)，鼓勵教師廣泛閱讀。原則上要求每個教師每學年要精讀5本對個人成長有益的書籍。學校領導側重閱讀有關教育理論、教學管理方面的書籍，教師側重閱讀本學科專業(yè)知識及教育理論方面的書籍。除教育教學書籍外，校長和教師還要讀一些具有中國文化傳統特色的名著名篇。教師要結合自己教育教學工作實際，在有選擇閱讀指定書目的基礎上，另選一些自己喜歡的文章、刊物或教育專著。其中語文組教師與學生要同讀所教年級課本后的名著，要為學生做好榜樣，培養(yǎng)學生的讀書興趣，引領學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造與學生同讀書共進步的讀書氛圍。
3、創(chuàng)新讀書形式。要積極開展靈活多樣的讀書活動，在方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合;以校本培訓為立足點，做到學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。每周的星期三下午第八節(jié)課為教研組集體學習時間。其中單周政治學習，雙周業(yè)務學習，由教研組長統一組織安排大家進行學習，組內成員輪流向大家推薦好文章，好方法，好策略，共同交流進步。并做好相應的學習筆記，務求實效。
4、搭建讀書平臺。要充分利用現有的圖書及網絡資源，電子閱覽室，學校開辟相應的“教師讀書”專欄，設置“讀書論壇”，鼓勵教師發(fā)貼與跟貼，開展網上討論。要有效利用政治業(yè)務學習時間、節(jié)假日及寒暑假時間，采用讀書沙龍、讀書征文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。 5、每學期參加一次論文評比或投稿。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文、案例等評比，一學期參與旗級以上評比不得少于一次，并鼓勵向教育教學雜志投稿發(fā)表。
6、參與一場讀書交流。每位教師一學期須在組內承擔一次讀書交流的主講任務。學校每學年舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動，各教研組委派一名代表參與交流。
7、樹立讀書典型。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進行考核，將教師讀書活動納入年終教師績效考核指標體系中，同時將其作為學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、優(yōu)秀教師(或班主任)等評選的評選條件之一。學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進。每學期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學習交流，促進讀書活動深入開展。
8、本學年教師必讀書目推薦：
教育理論類
《教育：讓歷史啟示未來》，吳式穎著，人民教育出版社2009年10月出版
《兒童社會性發(fā)展指南：理論到實踐》，(美)尼克等著、鄒曉燕等譯，人民教育出版社2009年8月出版
《教育的感情世界》，(美)舒爾茨著、趙鑫譯，華東師范大學出版社2010年2月出版
《沒有圍墻的學校》，(臺)李崇建等著，首都師范大學出版社2010年3月出版
《幸福與教育》，(美)內爾·諾丁斯著、龍寶新譯，教育科學出版社2009年6月出版
《求索的心靈：蘇格拉底對話教育法的理論與實踐》，(英)勒內·薩蘭等主編、易進等譯，教育科學出版社2010年4月出版
教師專業(yè)成長類
《班主任如何說話》，趙坡著，華東師范大學出版社2010年6月出版
《走出“盒子”的教與學——在課程中激發(fā)想象力》，克爾隆·埃根著、王攀峰等譯，華東師范大學出版社2010年5月出版
《這樣教學生才肯學：增強學習動機的150種策略》，(美)拉費尼著、梁平等譯，華東師范大學出版社2010年1月出版
《高效學習——我所知道的理解性教學》，(美)琳達·達林-哈蒙德著、馮銳譯，華東師范大學出版社2010年1月出版
《好老師在這里》，(臺)林文虎著，首都師范大學出版社2009年2月出版
《乖孩子的傷，最重》，(臺)李雅卿著，首都師范大學出版社2010年2月出版
《如何成為一名出色的教師》，(英)賈斯廷·狄龍等主編、郄海霞等譯，人民教育出版社2010年1月出版
《課堂教學技巧》，(美)肯尼斯·莫爾著、劉靜譯，人民教育出版社2010年1月出版
《數學思維方法(第二版)》，王憲昌主編，人民教育出版社2010年3月出版
《讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀》，王占寶著，江蘇教育出版社2010年5月出版
教育管理類
《讓每一所學校成為杰出的學校——實現系統領導的潛力》，(美)戴維·霍普金斯著、鮑道宏譯，華東師范大學出版社2010年3月出版
《今天如何做校長》，嚴華銀著，華東師范大學出版社2010年4月出版
教育心理類
《教室里的心靈雞湯》，(美)艾斯特·萊特著、張篤群譯，首都師范大學出版社2010年3月出版
人文類
《這一輩子》，季羨林著，中央編譯出版社2009年3月出版
《快樂的知識》，尼采著、黃明嘉譯，中央編譯出版社2009年5月出版
《熱愛生命》，(法)蒙田著，梁宗岱譯，中央編譯出版社2010年1月出版