有理數(shù)的除法說課稿

時間：2024-10-03 08:17:20 說課稿我要投稿

有理數(shù)的除法說課稿(熱門)

　　作為一名教師，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編精心整理的有理數(shù)的除法說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有理數(shù)的除法說課稿(熱門)

有理數(shù)的除法說課稿1

　　一：說教材：

　　1教材的地位和作用

　　本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了有理數(shù)加減法及乘除法法則的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本節(jié)課對前面所學(xué)知識是一個很好的小結(jié)，同時也為后面的有理數(shù)混合運算做好鋪墊，很好地鍛煉了學(xué)生的運算能力，并在現(xiàn)實生活中有比較廣泛的應(yīng)用。

　　2教育目標

　　（1）、知識與能力

　　①能按照有理數(shù)加減乘除的運算順序，正確熟練地進行運算。

　　②培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和運算能力。

　　（2）、過程與方法

　　培養(yǎng)學(xué)生在解決應(yīng)用題前認真審題，觀察題目已知條件，確定解題思路，列出代數(shù)式，并確定運算順序，計算中按步驟進行，最后要驗算的好習(xí)慣。

　　（3）、情感態(tài)度價值觀

　　通過本例的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識到如何利用有理數(shù)的四則運算解決實際問題，并認識到小學(xué)算術(shù)里的四則混合運算順序同樣適用于有理數(shù)系，學(xué)生會感受到知識普適性美。

　　3教學(xué)重點和難點

　　重點和難點是如何利用有理數(shù)列式解決實際問題及正確而合理地進行計算。

　　二：說教法

　　鑒于七年級學(xué)生的年齡特點，他們對概念的理解能力不強，精神不能長時間集中，但思維比較活躍。嘗試指導(dǎo)法，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。為了突出學(xué)生的.主體性，使學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)活動中來，采用了問題性教學(xué)模式。“以學(xué)生為主體、以問題為中心、以活動為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)分析問題和解決問題能力為目標。

　　三：說學(xué)法指導(dǎo)

　　本例將指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、動手等活動，主動探索，發(fā)現(xiàn)問題；互動合作，解決問題；歸納概括，形成能力。增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，合作意識，養(yǎng)成及時歸納總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四：師生互動活動設(shè)計

　　教師用投影儀出示例題，學(xué)生用搶答等多種形式完成最終的解題。

　　五：說教學(xué)程序

　　（課本36頁）例9：某公司去年1～3月份平均每月虧損1.5萬元，4～6月份平均每月盈利2萬元，7～10月份平均每月盈利1.7萬元，11～12月份平均每月虧損2.3萬元，這個公司去年盈虧情況如何？

　　師生共析：認真審題，觀察、分析本題的問題共同回答以下問題：

　　1全年哪幾個月是虧損的？哪幾個月是的盈利的？

　　2各月虧損與盈利情況又如何？

　　3如果盈利記為“”，虧損記為“-”，那么全年虧損多少？盈利多少？

　　4你能將虧損情況與盈利情況用算式列出來嗎？

　　（5）通過算式你能說出這個公司去年盈虧情況如何嗎？

　　【師生行為】：由教師指導(dǎo)學(xué)生列出算式并指出運算順序（有理數(shù)加減乘除混合運算，如無括號，則按“先乘除后加減”的順序進行。）再由學(xué)生自主完成運算。

　　【教法說明】：此題一方面可以復(fù)習(xí)加法運算，另一方面為以后學(xué)習(xí)有理數(shù)混合運算做準備，特別注意運算順序。同時訓(xùn)練了學(xué)生的觀察，分析題目的能力。為以后解決實際問題做準備。

　　（三）：歸納小結(jié)

　　今天我們通過例9的學(xué)習(xí)懂得了遇到實際問題應(yīng)把實際問題通過“觀察—分析—動手”的過程用數(shù)學(xué)的形式表現(xiàn)出來，直觀準確的解決問題。

　　六：說板書設(shè)計

　　板書要少而精，直觀性要強。能使學(xué)生清楚的看到本節(jié)課的重點，模仿示范例題熟練而準確的完成練習(xí)。也能體現(xiàn)出學(xué)生做題時出現(xiàn)的問題，便于及時糾正。

有理數(shù)的除法說課稿2

　　今天我說課的內(nèi)容是：人教實驗版教材《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》七年級（上），第一章有理數(shù)第四節(jié)有理數(shù)的除法第二課時p36頁例9。

　　一、說教材

　　1、教材的地位和作用

　　2、教育目標

　　（1）知識與能力

　　①能按照有理數(shù)加減乘除的運算順序，正確熟練地進行運算。

　　②培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和運算能力。

　　（2）過程與方法

　　（3）情感態(tài)度價值觀

　　3、教學(xué)重點和難點

　　重點和難點是如何利用有理數(shù)列式解決實際問題及正確而

　　合理地進行計算。

　　二、說教法

　　鑒于七年級學(xué)生的年齡特點，他們對概念的理解能力不強，精神不能長時間集中，但思維比較活躍。嘗試指導(dǎo)法，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。為了突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)活動中來，采用了問題性教學(xué)模式。“以學(xué)生為主體、以問題為中心、以活動為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)分析問題和解決問題能力為目標。

　　三、說學(xué)法指導(dǎo)

　　四、師生互動活動設(shè)計

　　教師用投影儀出示例題，學(xué)生用搶答等多種形式完成最終的解題。

　　五、說教學(xué)程序

　　師生共析：認真審題，觀察、分析本題的問題共同回答以下問題：

　　1、年哪幾個月是虧損的？哪幾個月是的盈利的？

　　2、各月虧損與盈利情況又如何？

　　3、如果盈利記為“”，虧損記為“-”，那么全年虧損多少？盈利多少？

　　4、你能將虧損情況與盈利情況用算式列出來嗎？

　　5、通過算式你能說出這個公司去年盈虧情況如何嗎？

　　【師生行為】：由教師指導(dǎo)學(xué)生列出算式并指出運算順序（有理數(shù)加減乘除混合運算，如無括號，則按“先乘除后加減”的順序進行）再由學(xué)生自主完成運算。

　　【教法說明】：此題一方面可以復(fù)習(xí)加（）法運算，另一方面為以后學(xué)習(xí)有理數(shù)混合運算做準備，特別注意運算順序。同時訓(xùn)練了學(xué)生的觀察，分析題目的能力。為以后解決實際問題做準備。