語文S版《富饒的海洋》說課稿

時間：2021-09-26 09:06:40 說課稿我要投稿

語文S版《富饒的海洋》說課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，借助說課稿可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語文S版《富饒的海洋》說課稿，歡迎大家分享。

語文S版《富饒的海洋》說課稿

尊敬的各位評委老師：

　　你們好！今天我說課的題目是《富饒的海洋》，本節(jié)是第一課時的教學。下面我從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設(shè)計四個方面對本課進行說明。

　　一、教材分析

　　《富饒的海洋》是語文版五年級上冊第三單元的一篇課文。本單元圍繞“走進科學，向往未來”這一主題展開，讓學生感受世界的精彩和神奇，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣，激發(fā)學生的好奇心。本文通過介紹生命孕育的過程、海洋對人類的貢獻，表達了作者對海洋的喜愛與贊美之情，激發(fā)人們探索自然奧秘的興趣。文章思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，是一篇很有教育意義的科學小品文。

　　進入五年級的學生，一般能夠較好的預(yù)習課文，能初步感知課文的主要內(nèi)容，因此，我確定以下教學目標：

　　1知識與技能目標：自學本課生字、詞，了解課文大意，學習課文第一自然段，體會句子中分號與句號、逗號與頓號的不同。

　　2過程與方法目標：以讀為主，通過不同形式的朗讀，讓學生想象課文描繪的畫面，并借助圖片，體會作者的思想感情。

　　3情感態(tài)度與價值觀目標；a激發(fā)學生熱愛、贊嘆海洋的感情。

　　b激發(fā)學生探索奧秘的興趣。

　　重點和難點：

　　1、通過朗讀，體會海洋的美麗、富饒與慷慨。

　　2、體會句子中分號與句號、逗號與頓號的不同。

　　二、說教法與學法

　　科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一。我準備采用的教法是觀察法，點撥法，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。

　　學法上，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式，具體的`學法是朗讀法和勾畫圈點法，讓學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

　　三、說教學過程

　　為了完成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我準備按以下幾個步驟進行教學。

　　（一）導(dǎo)入新課，我設(shè)計了這樣的導(dǎo)語：同學們，你去海邊看過大海嗎？說說你印象中的大海是什么樣的？老師在暑假去旅游，親眼目睹了大海，并搜集了一些圖片，和大家一起欣賞一下。（展示海洋圖片）通過欣賞圖片，使學生對大海有了更進一步的認識，然后教師引出課題。

　　（此導(dǎo)語以師生對話的方式展開，并借助圖片幫助學生感知大海的美麗與富饒，激發(fā)學生的閱讀興趣，為學習課文體會作者的思想感情打下了基礎(chǔ)。）

　　（二）整體感知

　　在這個教學環(huán)節(jié)中我注重多種形式的朗讀。

　　首先指名分段讀課文，檢查預(yù)習情況，引導(dǎo)學生自主掌握生字，理解詞語，掃除文字障礙。比如：易錯字“黎”“液”讓學生說說書寫時應(yīng)注意什么。“瓊漿玉液”“洶涌澎湃”“并駕齊驅(qū)”等詞語，指導(dǎo)學生聯(lián)系上下文理解。

　　然后讓學生自由讀課文，然后交流自己的讀書收獲。學生可能會說：大海很美麗，作者很愛大海。大海很富饒、很慷慨。人類正在合理開發(fā)利用海洋資源，對未來充滿了遐想。（教師隨機板書：愛美麗富饒與慷慨合理開發(fā)利用憧憬未來）

　　最后讓學生默讀課文，思考：哪些段落介紹了大海的美麗，哪些段落介紹了大海的富饒與慷慨，哪些段落介紹了人類正在合理開發(fā)利用海洋資源，對未來充滿了遐想？學生匯報后直接導(dǎo)入到對第一自然段 ——大海的美麗的教學。

　　（在這個教學環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學生多種形式的朗讀，抓住了課文的主要內(nèi)容，理清了課文的順序。）

　　（三）學習第一自然段

　　第一自然段作者運用華麗的詞藻直接抒發(fā)了對海洋的喜愛之情，語言優(yōu)美。因此，我先讓學生自由讀第一自然段，看作者是怎樣描述大海的美麗的。你從哪些詞語或句子體會出來的，在書上勾畫出來。接著教師抓住這些重點詞語指導(dǎo)朗讀，并想象畫面，讓學生體會作者對大海的喜愛之情。然后教師范讀，引導(dǎo)學生注意教師在各處的停頓，交流分號與句號、逗號與頓號的不同。師生共同總結(jié)：分號用在并列分句之間，句號用在陳述句的末尾，分號停頓比句號稍短一些。逗號表示句子內(nèi)部的一般停頓，頓號表示句中詞語或短語之間的停頓，逗號停頓比頓號稍長一些。最后，讓學生用“我愛……我愛……”或“每當……就……；每當……就……”的句式說一句完整的話。

　　（在這個教學環(huán)節(jié)中，我通過指導(dǎo)朗讀，讓學生體會作者對大海的喜愛之情，并把學文和寫作聯(lián)系起來，有助于提高學生的習作水平。）

　　（四）課外延伸

　　本篇課文涉及的有關(guān)海洋的知識很多，這也正是培養(yǎng)學生搜集資料、獲取信息的能力，激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的機會。因此，我讓學生課下搜集有關(guān)海洋的資料，為下節(jié)課的學習做好準備。

　　四、說板書設(shè)計

　　板書是為教學服務(wù)的，我這樣板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學生，清晰直觀，便于學生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。

　　板書設(shè)計：

　　愛美麗

　　8、富饒的海洋富饒與慷慨

　　合理開發(fā)利用憧憬未來

　　以上，我從教材、教法學法、教學過程和板書設(shè)計四個方面對本課進行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師。

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