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小班語言活動《我不哭》說課稿范本
作為一名教師，通常需要準備好一份說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那么大家知道正規的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的小班語言活動《我不哭》說課稿范本，希望能夠幫助到大家。
各位領導、各位老師：
大家好！今天我說課的題目是托班教材書上的語言活動《我不哭》。
一、說教材
新的學期開始了！對于2歲半的幼兒來講，無疑是生命歷程中一個重要的轉折。在這段時間里，他們會因為環境的陌生而哭鬧，也會因為一種新奇的玩具而歡笑；現在我們班的寶寶大部分已適應了幼兒園里的集體生活，不過還是會在早上來園的時間有些哭鬧的現象。因此，我覺得這次教育教學活動對于寶寶們來說非常有意義。
二、說教學目標
1、知道故事名稱，初步理解故事的主要內容
2、學會說短句“我不哭”
三、說教學的重點難點
在這次語言教學活動中重點是讓幼兒學會說短句“我不哭”，難點是讓幼兒能夠理解故事的主要內容
四、說教學準備
1、教材配套的dvd
2、小狗毛絨玩具
3、教師自制的小狗、小貓、小兔的圖片
五、說教學過程及教學方法
過程總共分為四個環節：
第一環節：出示小狗毛絨玩具導入，引起寶寶們的興趣。（教學方法：采用的是擬人教學法導入，以這樣的形式給孩子們出示會更有吸引力，對下一環節的活動寶寶會更有興趣）我會這樣說：
1、學小狗叫，我是誰？
2、寶寶和小狗相互打招呼！
小狗要去上幼兒園，聽聽小狗是怎么上幼兒園的。
（引出下一環節：聽故事）
第二環節：出示自制的動物圖片，引導寶寶知道故事的名稱并欣賞故事。（教學方法：采用的是以圖片展示故事教學法，給寶寶出示動物圖片寶寶會對故事內容更有吸引力）我會這樣說：
1、今天我給寶寶們講的故事名稱叫《我不哭》，下邊仔細聽一聽都有哪些動物寶寶來上幼兒園了？
2、一邊出示動物圖片一邊充滿感情的為寶寶講故事，并指著畫面讓寶寶欣賞
（本環節的設計已完成了目標1中的知道故事名稱）
第三環節：結合故事圖片的內容，幫助幼兒了解故事內容（教學方法：采用的是以提問故事內容的方式，為了幫助寶寶加深對故事內容的了解）我會這樣說：
1、故事里都有誰？
2、他們是怎么說的？
3、是誰在哭？
4、小伙伴是怎么對小鴨子說的？
（這一環節是為了完成目標1中的初步理解故事的主要內容）
第四環節：播放dvd，鼓勵幼兒學會說短句“我不哭”（教學方法：采用的是游戲教學法。為了避免寶寶沒有興趣去聽故事，老師就以變魔術的方式引出故事dvd）我會這樣說：變變變，變魔術，老師已經把這些動物朋友變到了電視里邊。我們來聽聽電視里的小狗是怎么去上幼兒園的？
（引入后讓寶寶仔細觀看dvd）看完后會再次強調提問：小狗、小貓、小兔子他們說了什么？（讓孩子自己學說“我不哭”）
最后，結合實際“我們寶寶上幼兒園也要說我不哭”（教師可引導幼兒多重復幾遍，這個環節是為了完成目標2的內容）
我的說課稿到此結束！謝謝！
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