關于《西門豹治鄴》說課稿
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的關于《西門豹治鄴》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【說教材】
《西門豹》講述了西門豹初到鄴地，發現田地荒蕪，人煙稀少，他了解到是巫婆和官紳借口河伯娶媳婦欺騙老百姓，他將計就計，最后懲治了官紳和巫婆的事。
【說教學目標】
1、知識目標：學習課文，了解西門豹是怎樣破除迷信的。
2、語感目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能力目標：掌握學習方法。體會用詞的貼切、生動，養成積累好詞佳句的習慣。
4、品德目標：受到尊重科學的育。
【說教學重點】
了解西門豹如何巧妙破除迷信，為百姓除害的。
【說教學難點】
西門豹破除迷信的.經過。
【說教法】
我們強調一堂好的語言課應面向全體學生，充分體現學生的主體性，變被動接受為主動參與、主動獲取。因為這是一篇精讀課文，精讀課文的學，要注意發揮學生學習的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。要提倡在學生獨立思考的基礎，通過老師的指導，圍繞重開展討論和交流，鼓勵學生發表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中，逐步學會獨立思考，學會讀書。
【說學法】
以思想政治育為靈魂，以培養創新精神和實踐能力為重，是推行素質育的根本要求。因，本節課根據材內容和學生的年齡特、興趣愛好以及認知水平，引導學生運用思——說——讀——悟的學習方法，使學生不但能領悟課文的主要內容，而且培養了他們的創新精神和實踐能力。
【說教學過程】
（一）在自問自答中學習二、三部分。
師：大家在一節課學得很好，很有興致。現在我們學習課文第二個故事“懲惡”。根據你們第一節課的發言，我覺得大家對這一課書已經理解得很不錯了。所以這一段我想讓你們自己來學，可以嗎？（生：可以）怎么學呢？我想讓同學們互相提問題，互相解答。行嗎？生：行。
師：現在再給大家一段時間，你們做一下準備，好好讀一下課文，發現問題，提出問題。（學生讀課文，做準備。）
師：好，準備好了嗎？（生齊：準備好了！）提問現在開始，先由第一個同學提問。
主要完成以下幾個問題：
1、西門豹為什么說那個新娘不漂亮，要說換一個漂亮的？
2、課文中說“西門豹面對著漳河站了很久”。他已經把巫婆和官紳都投進了河里，壞人已經懲辦完了，他為什么還那么長時間站在河岸？
3、西門豹是鄴這個地方的大官，別人都得聽他的。他下一道命令不許再給河伯娶媳婦，把巫婆和官紳頭子抓來砍頭，這有多簡單，為什么還費那么大勁去裝著送新娘？
4、我想讓同學說一下，課文插圖中畫的都是誰？
（二）表演“送新娘”這段故事。
（師選演員：西門豹一人、衛士二人，巫婆一個、官紳頭一人、小官紳二人、新娘一人、女弟子二人。師與巫婆、官紳等人耳語一番，又囑咐了其他人，表演開始。）
衛士：（喊）西門大人到！（西門豹出場）
官紳頭：（帶著小官紳前，拱手）參見西門大人。
巫婆：（帶著女弟子前，行萬福禮）參見西門大人。
西門豹：把新娘領來讓我看看！（兩個女弟子攙新娘出場，新娘在哭，用手抹淚。）
西門豹：這個姑娘不漂亮，你去告訴河伯，過幾天我給他送一個漂亮的！（兩個衛士拉巫婆下場。巫婆還叫了一聲：”哎喲，我的媽呀！”。）
西門豹：（等了一會兒）這個巫婆怎么還不回來，可能河伯留下她吃飯了，去，麻煩你去催她趕快回來！（衛士把官紳頭拉下場。）
西門豹：（站了一大會兒，對其他小官紳）怎么還不回來，你們再去催一下吧！
小官紳：（跪下磕頭）大人饒命！大人饒命！
西門豹：好吧，再等一等。（等了一會兒）看樣子，河伯挺喜歡他們，跟他們聊了，（眾笑）你們也起來，先回去吧！
小宮紳、女弟子：謝謝西門大人！
（三）最后的小結
師：演得很有意思。課文說，在河邊看熱鬧的老百姓“都明白了”。你們剛才也看了熱鬧了。
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