我總想為你唱支歌，唱一首歡快的歌;我總想為你唱支歌，唱一首感恩的歌，我總想為你唱支歌，唱一首溫暖的歌。【既然要用排比開頭，就建議你多看看手頭的文章，(作為閱讀題來讀的文章也可以指導咱們的寫作)，看看別的作者在寫這種感恩的文章或者說是親情類文章的時候是怎么樣錘煉自己的語言的，開頭要設置亮點，排比修辭只是手段之一，建議你多借鑒借鑒，或者自己多錘煉一下語言】還記得，曾經你對我說過，你和爸爸之間的愛有我才會更加完整。所以，媽媽，我今天想為你唱這支歌，那就是《愛，有你才會完整》。
從小到大，一直是媽媽的鼓勵讓我逐漸成長，尤其是那次輸液，媽媽在身旁靜靜地看護著，用她那故作嚴厲的話語鼓勵著我。那鼓勵的話語，讓我本來酸痛的身體也舒緩了許多。【這樣概括性的語言盡量少點，一定要盡量多的細節描寫讓讀者讀出來這樣的鼓勵話語能給你帶來什么。】
記得那是我有生以來第一次輸液，看著穿白大褂的醫生在我面前穿梭，我心里有點兒發慌，有點兒小哆嗦;有點兒緊張，有點兒小害怕。【你想起了什么?你臉上什么表情?你是否有什么特別緊張的動作?這些都可以寫一下用來反映你心情的緊張和害怕】輪到我了，正當我伸出的小手又快速縮回來的時候，我用目光找尋著那熟悉的身影。這時，媽媽去洗手間回來了，快步走到我面前，握著我那稚嫩而略微發熱的小手，假裝責怪我說：“怎么這么不聽話?讓醫生扎一下不就沒事了嗎?如果你要不好好配合的話，沒準要扎兩下、三下才能扎準血管。”我輕輕地點點頭，閉上眼睛，屏住呼吸，緊緊的握住媽媽那雙手。【此時此刻媽媽的手給你什么樣的感覺?你的手緊張得冒汗了嗎?或者是不是把媽媽的手握得很緊?那么你感受到的媽媽的手什么樣?】“啊!”一聲慘叫，頓時從我的喉嚨中傳出，眼淚也不爭氣地流了下來。
醫生笑瞇瞇地安慰我說：“沒關系，真勇敢，咱們一下就成功了。”“閉上眼睛，休息一會兒吧。”媽媽溫柔地說。由于發燒的作用帶得我渾身都不舒服，很快我昏昏欲睡過去了。
滴答、滴答……深夜中的寂靜尤顯液體的滴答聲，我也在迷迷糊糊中醒來，輸液管中的液體還在不停地滴著，外面的月光似乎要穿透玻璃窗爬進屋內。【你清醒了，這時候病痛也許稍微緩解了一些，你可以看看月光什么樣，把你的目光凝聚到月光上面，去詳細地描寫一下月光】我扭過頭，看見媽媽疲憊地趴在我的旁邊睡著了。我看了一眼手表，已經是深夜一點多了，已經三個多小時了。她太累了，自從九點多發高燒送到醫院急診后，媽媽一直沒有離開我，她的手一直握著我的小手，這是我從小到大第一次也是唯一一次打點滴。
愛就在那一瞬間，在我最痛苦的時候，媽媽讓我感覺到我不是孤單的，她的愛無時不刻的存在著……。【細致描寫不夠!】
每當想起媽媽那疲倦的面容，那溫柔的鼓勵，那豐盛的早餐，一股濃濃的愛意便涌上了心頭。【這地方提示你，可以詳細寫一件事情，略寫一兩個母愛的點(一兩句話一件事情相對來說可以稱之為略寫)。】媽媽，你的愛像雨后天空，籠罩著我，讓我在這紛繁的世界里自由自在的生活，讓我迷戀。媽媽，謝謝你，讓我感受到這個世界充滿了愛，我要為你唱起那首《愛，有你才會完整》。【作文升華的小角度，你可以學習學習：第一，作為親情類文章，看得出你是一個懂得感恩的孩子，那么爸爸媽媽給予我們那么多愛，讓我們遭遇人生的風浪都不害怕，有這樣的溫暖，我們是否在感恩的同時去嘗試做一點點小事情懂得去回報他們呢?感受到別人給你的愛你是否要學著去付出一點愛給別人呢?第二，你可以想象這樣的愛能給你的人生帶來什么?文章大部分的內容都是在寫你收獲愛的過程，那么爸爸媽媽給你這樣“病中之愛”你還想到了什么?平時他們給予你的愛你是否容易忽略?他們照顧你的同時還給你的人生帶來什么更深的感悟了嗎?這些都是在結尾的地方可以寫的，可以升華文章的。】
點評教師：田雅寧，東學堂語文激情派教師，課堂上要善于啟發學生們跟隨課程進展思考問題，并適時總結出切實可行的答題方法和技巧，以多種方式切實幫助學生提高語文學習興趣，不僅提升學生們的應試成績，還使語文學習成為他們的一種醇美的享受。