1. 本文很好體現(xiàn)了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.
2. 巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑒.
3. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.
4. 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.
5. 想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.
6. 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.
7. 情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.
8. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.
9. 文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.
10. 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.
11. 本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.
12. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.
13. 小學生能有這樣的體會,令人刮目相看.
14. 對…的比喻用得妙.
15. 運用多種感官,描寫十分仔細.
16. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
17. 這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
18. 本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.
19. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫 真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
20. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
21. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
22. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
23. 好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器，“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
24. 細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀的巴金!”
25. 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
26. 加入人物行為,使畫面生動.
27. 這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.
28. 發(fā)揮奇妙想象,運用精妙比喻.
29. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
30. 這段描寫讀來令人感動.
31. 心理描寫細膩,比喻句用得好,
32. 排比名的使用為文章增色不少.
33. 以味誘人,意境深遠.
34. 比喻貼切,用詞生動.
35. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
36. 好見地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
37. “課外活動給了你快樂，也給了老師快樂，真有趣呀!愿你在今后的學習生活中，科學的安排時間，做到學習玩耍兩不誤，你的學習成績會提高的。到那時，你會獲得更多的快樂。”
38. 情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
39. 文章簡潔明了,語言平淡樸實.
40. 作者觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
41. 借景抒情,托物詠志,很特色.
42. 文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
43. …要求通過虛構的故事來表達一種哲理.
44. 孩子的氣的語言很有意思.
45. “慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”
46. “人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務!”