2002學年上學期中一班班務計劃_班級工作計劃

學年 期中

　　一、情況分析
　　我班現有幼兒27人，從小一班直接升入中一班有24人，新插班生3人，年齡在4-4.5歲之間。通過學期初的測查及平時的觀察，我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發展有了一定的了解。身體發展：幼兒基本上養成良好的生活衛生習慣，但有1/3幼兒進餐較慢，并有挑吃的壞習慣。身體發展：大多數幼兒發展水平中等，少數幼兒發展較差。社會性方面：禮貌行為較欠缺，有少數幼兒不能友好相處。
　　根據以上測查后的總體分析，我們對幼兒身體認知、社會性發展中的各個方面，具體進行了定性，定量分析，在此基礎上制訂了相應的教育目標。
　　二、發展目標
　　身體發展
　　大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。
　　小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。
　　生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。
　　認知發展
　　智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。
　　數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。
　　自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。
語言發展，能聽懂故事的主要情節，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。
　　社會性發展
　　品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。
　　交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。
　　個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。
　　三、具體工作
　　常規工作
　　能根據老師要求做好集合、進區、收拾等要求，10月份秋游、11月家長開放日和幼兒畫展，12月幼兒運動會。
　　教學活動
　　本學期以方案教學為主題、常規教學邊正常進行初步培養幼兒的主動學習精神。
　　四、環保教育
　　日常生活
　　培養幼兒園的環保意識，在一日活動中滲透環保意識，通“社區活動”、“幼兒畫展”展示環保內容。
　　五、家長工作
　　（一）通過“給家長的信”、“電話家訪”、“出通知”、“家園聯系手冊”、“家長園地”等形式，及時與家長溝通。
　　（二）組織家長委員會成員宣傳保育知識。
　　（三）家長提出的問題及時解決。
　　（四）新生普訪，舊生每學期至少家訪八次以上。