八年級工作計劃五篇
篇一：八年級工作計劃
一、 指導思想
以學校工作計劃為指針，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向。
本年組本學期已經進入分化階段，上學期部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到初二向初三的平穩過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。
二. 工作目標：
1. 強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。
2. 班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。
3．加強課改精神的學習 深化“八步教學法”課堂，提高45分鐘課堂效率。
4．扼制住兩級分化，培養自主學習與鉆研精神，能較為全面的發展。
5. 整體穩步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進生，為進入九年級打下堅實的基礎
6. 在學生日常行為規范管理上形成特色形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的中考夯實基礎
三. 具體措施
( 一) 教育教學工作：
1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之于實踐。按學生的實際情況實施分層教學、分層布置作業。教師課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做好學生學習的引導者領路人。
2、做好教學質量的監控，每月進行一次月考，班主任及任課老師做好質量分析，并要有具體對策。
3、重視提優補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，及時激勵，努力提高年級及格率和優秀率，從而進一步提升競爭力
4. ①抓好教學過程“五關”。即：
備課關：切實發揮集體備課的優勢，抓重點、解難點、備詳案，寫學案。
上課關：以學生發展為本，提高課堂45分鐘效率。
作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。 考試關: 注重試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。 質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會 。
②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實
現全組教師教育教學水平的共同提高。
5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面。 ①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。
②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
6、強化年級教師隊伍的管理。
① 繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，同時更要加強勞動紀律，確保正常的教學秩序，要實施制度化、人性化管理。
②以身示范，充分發揮帶頭作用。
③定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展軌道。
④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。.教師之間要和諧發展，愉快工作。打破班與班的界限、科任教師與班主任的界限，發揚整體作戰的精神，共同努力提高整體成績。
(二)德育工作
1.要加強班主任隊伍和學生自主委員會部門的作用，
要不斷提高班主任管理水平，突出“學生自治委員會”與“量化考
評小組”的功能，具體來說就是加強對班主任工作的培訓、監督與檢查。并進一步完善對“學生自主委員會”與班級和“量化考評小組”的有機結合，針對出現的問題及時調整和糾正；
定期召開家長會議，溝通、匯報各項工作，各班根據實際情況也可以自行分批分層召開學生家聯席會。班主任、任課老師與家長要經常聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。
2. 以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有意義的文體活動，弘揚積極態度，正確觀念，進一步加強量化考核工作。
3. 衛生紀律等日常管理工作：堅持并深化量化考核，繼續發揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實踐中不斷改進，以推動衛生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學期的考評結果及時公布。
4. 加強行為習慣及校園安全教育：行為規范教育以正面激勵，責任教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上網吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端要者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。積極配合學校要將安全教育貫穿于日常教育活動中。
5. 督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。做好年級組的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。
6、嚴格執行學校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學
習。力爭使管理工作做到公正、公平。進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務。
總之，本學期工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期。本學期工作好壞將直接影響到20xx年中考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。
篇二：八年級組工作計劃
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，以保穩定、促提高、求發展為奮斗目標，堅持以人為本的管理理念，突出活動育人的德育特色，緊緊抓住教學質量這個核心，以開展多形式、多功能的活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好的學習習慣為教育主動方向，進一步加強常規管理，確保八年級向九年級的平穩過渡。
二、工作目標：
1、全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的本年級工作內容。
2、在學生日常行為規范管理上形成特色。
3、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的中考打下堅實基礎。
4、抓好班主任隊伍建設，使之成為提高教育教學質量的有力保障。
5、做好控輟保學工作，以及幫扶特殊體質學生的工作。
三、主要工作：
1、加強教師隊伍的管理
（1）加強本年級教師的思想建設，要轉變觀念、發揚肯干、苦干和無私奉獻的精神。
（2）把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性，主動性和創造性，實施制度化，人性化管理。
（3）認真落實年級組、教師的一日常規制度，檢查教師上課輔導情況，不定期檢查教師教案和作業、檢查大型活動跟班、坐班等工作。
（5）加強紀律衛生的指導與監督，確保正常教學秩序。
（6）定期召開年級工作會議，及時傳達學校指令，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走良性發展軌道。
2、加強班主任的管理工作，實行班主任負責制。
（1）認真落實班主任一日常規。
（2）開學初，班主任老師要認真做好本班學生的狀態分析，對學生進行收心教育。
（3）面向全體學生，對不同類型學生，提出不同的目標與要求，采用不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現目標施教，使全體學生都有收獲，每一位學生都充滿希望。
（4）班主任每天早晨檢查本班學生出勤、衛生等情況，對遲到、曠課學生要查明原因，及時處理，并作好班主任工作記錄。
（5）堅持班主任跟操制度，大型活動班主任跟班制度，要勤進班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。
（6）建立班主任與科任教師交流機制，及時掌握本班學生課堂情況和學習效果，進而合作，加以改作。
（7）班主任要經常與學生裝家長聯系，建立老師、學生、家長三位一體的教育教學體系。做到老師、學生、家長協調互動。
（8）嚴格學生請假制度，不允許學生上課期間回家。
3、進一步抓好學生的行動規范和養成教育。
（1）結合《未成年人思想道德建設》強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法的教育。利用升旗儀式、班會幫助學生規范品行，樹立主人翁意識和責任感。
（2）利用校內活動、寫文章、校外活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生自我管理，自我監督意識，重點抓好學習習慣，遵章守紀習慣，文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育與訓練。
（3）開學初，利用班會組織全組學生學習新的《中學生守則》《課堂常規》《未成年人義務教育法》
（4）利用班會、升旗儀式對學生進行愛國守法、明禮誠信、團結友愛，尊老愛幼等方面的傳美教育。
（5）不定期對學生上課情況進行檢查，發現問題及時處理。
（6）檢查學生的一日二掃工作，培養學生看到垃圾就要撿的“彎腰意識”。
4、強化新教材下的教學管理，轉變傳統教、學觀念，提高課堂效率，確保年級教學水平不斷提高。
（1）抓好教學過程六關，即：
備課關：提倡電子備課，集體備課。講究協作，各學科集體備課要力求科學實效。
上課關：以學生發展為本，體現主體型課堂結構，實現師生互動，生生互動，提高40分鐘效率。
作業關：作業要既講究質量也求數量，要有梯度，體現培優，盡量全批全改,多給激勵性評語。
考試關：控制單元考試次數，搞好期中、期末兩次大型考試和平時月考，注重試卷質量，兩次大考需做詳細試卷分析。
質量分析關：兩次大考后認真做好質量分析，找差距，錄根源，考完后全組開好試卷分析會，真正找到成功的經驗和不足之處，便于指導今后的課堂教學。
反思關：每節課后都應有反思過程，反思是課堂教學的延續，是對課堂教學的自我評價過程，總結經驗，查找不足。
（2）發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上和諧互動的良好氛圍，每位教師都要有爭骨干，爭名師的熱情。
（3）抓好教學進度，確保教學任務的高效完成。
5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩定優生面。
（1）高度重視優生的培養，讓他們吃得飽，對少數優生弱科輔導要包干到人，采取“家教式”的教育教學方式，手把手幫他們提高
成績。
（2）對中層學生要通過激發動機，培養興趣，鍛煉學習意志等心理因素調節，形成學習的強大動力，學習效率自然得到提高。
（3）對于后進生，則主要是通過耐心細致的思想工作，融洽師生感情，發現閃光點，培養自信，消除自卑或厭學心理，使他們樹立正確學習關，進步提高成績。
6、做好控輟保學工作，以及幫扶特殊體質學生的工作。
全組教師時刻關愛學生，建立愛心基金，利用周末時間家訪，家訪對象覆蓋全班，尤其是有厭學情緒的學生，及時和家長溝通，解決家長和學生的實際困難，不流失一個學生。
八年級（4）有兩個特殊體質學生，其中李雪蓮屬于二級殘疾，在肢體和語言方面都有殘疾。彭博屬于四級殘疾，在智力方面有障礙。為了使這兩位學生也能夠得到平等教育，年級組要求每位教師在課堂教學和日常生活中多關心，多幫助，讓他們也能受到良好的教育，健康的成長。
總之，本學期八年級工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期，尤其是這個學期，全校學生多，班級多，任務重，困難多，望全組教師克服艱難險阻，把各項工作抓緊，抓嚴、抓細、抓實。我深信通過全組教師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。
篇三：20xx-20xx學年八年級組第一學期工作計劃
一 、指導思想：
八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生兩極分化的非常時期。本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，結合八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標，繼續面向全體學生，以學生發展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。
二、總體目標
1、繼續深入學習和研究，轉變教學方法，深化教學改革，樹立長期的教育教學新理念，努力推進課程的改革與實施。
2、加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養.
3、加大常規管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發生；激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風、年級風，讓學生養成良好的行為習慣。
4、決不放棄任何一名八年級學生，力爭全學年無流生。
5、加強提優補差，積極組織學生參加各類課外活動，力爭使學生全面發展。
三、具體工作及措施
1、強化常規管理，培養良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學
生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規。促使學生自強、自律，培養學生養成良好的行為習慣。
2、注重學習興趣，培養良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習，對于一些不良的學習習慣要早發現，早處理，不任其發展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養，樹立典型，以點帶面逐步推進。
3、提高自身素質，著力加強教學過程管理。
教學必須反璞歸真，就是要把先進的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務實，讓一流的目標成為扎扎實實的行動步驟，教育的健康發展最根本的就是回歸到常規
（1）為適應新形勢、新需要，所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來，使其真正內化為平時的教育教學工作。
（2）組織開展好教研活動，充分開展發揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優勢互補。
（3）重視提優補差工作。各位老師應根據本班的實際情況，抓實補差、抓細提優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評
價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個后進生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。
（4）教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。著力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，積極參與爭創工作，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現代化教學手段，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在課程標準上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保好課率的提高。
4、加強班主任的隊伍建設。
（1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發揮班主任、任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。
（2）認真召開各階段的師生會，多層次、多角度去關注每次階段考試和各類活動，認真分析成績的得失，總結工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯系，組織開好不同類型的家長會，充分發揮家長委員會作用與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態，使
學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結合，達到教育的終極目的。
（3）抓好穩定生源工作。我們年級組將自始至終協助好班主任做好穩定生源工作，力爭全學年中無流生。
（4）做好衛生保潔工作，做到教室衛生、衛生區、花區衛生天天檢查，時時清潔，對每周一次的大掃除全面清查。
（5）加強禮儀教育，禮儀的規范和禮儀知識的傳授，尤其對家長和教師的尊重。
5、加強安全教育，樹立安全意識
八年級過度階段的特殊性，所以必須把安全工作放在首位。
（1）進行深入扎實的安全宣傳教育活動，增強師生的安全意識。
（2）認真落實責任制，值周老師按時到崗，到崗盡責，發現問題及時處理。
（3）班主任不定時對問題學生進行思想教育，并隨時檢查學生所帶的刀具等違紀物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽狀態。
（4）遇突發性事件，如停電、暴風雨、安全事故等全組教師立即進班，進樓道看好學生，立即向學校值班領導匯報，等待命令。
（5）上課期間嚴禁住校學生回家或外出
篇四：八年級組工作計劃
一 、指導思想：
八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生兩極分化的非常時期。本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，結合八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標，繼續面向全體學生，以學生發展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。
二、總體目標
1、繼續深入學習和研究，轉變教學方法，深化教學改革，樹立長期的教育教學新理念，努力推進課程的改革與實施。
2、加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養.
3、加大常規管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發生；激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風、年級風，讓學生養成良好的行為習慣。
4、決不放棄任何一名八年級學生，繼續力爭全學年無流生。
5、加強提優補差，積極組織學生參加各類課外活動，力爭使學生全面發展。
三、具體工作及措施
1、強化常規管理，培養良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規。促使學生自強、自律，培養學生養成良好的行為習慣。
2、注重學習興趣，培養良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習，對于一些不良的學習習慣要早發現，早處理，不任其發展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養，樹立典型，以點帶面逐步推進。
3、提高自身素質，著力加強教學過程管理。教學必須反璞歸真，就是要把先進的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務實，讓一流的目標成為扎扎實實的行動步驟，教育的健康發展最根本的就是回歸到常規。
（1）為適應新形勢、新需要，所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來，使其真正內化為平時的教育教學工作。
（2）組織開展好教研活動，充分發揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優勢互補。
（3）重視提優補差工作。各位老師應根據本班的實際情況，抓實補差、抓細提優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個后進生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。
（4）教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。著力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，積極參與爭創工作，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現代化教學手段，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在課程標準上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保好課率的.提高。
4、加強班主任的隊伍建設。
（1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發揮班主任、任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。
（2）認真召開各階段的師生會，多層次、多角度去關注每次階段考試和各類活動，認真分析成績的得失，總結工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計劃、有指導性地開展各項工作。加強
與學生家長的聯系，組織開好不同類型的家長會，充分發揮家長委員會作用與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態，使學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結合，達到教育的終極目的。
（3）抓好控輟工作。我們年級組將自始至終協助好班主任做好控輟工作，力爭全學年中無流生。
（4）做好衛生保潔工作，做到教室衛生、包干區、綠地衛生天天檢查，時時清潔，對每周一次的大掃除全面清查。
（5）加強禮儀教育，禮儀的規范和禮儀知識的傳授，尤其對家長和教師的尊重。
5、加強安全教育，樹立安全意識。
八年級過度階段的特殊性，所以必須把安全工作放在首位。
（1）進行深入扎實的安全宣傳教育活動，增強師生的安全意識。
（2）認真落實責任壯，值班老師按時到崗，到崗盡責，發現問題及時處理。
（3）班主任不定時對問題學生進行思想教育，并隨時檢查學生所帶的刀具等違紀物品，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽狀態。
（4）遇突發性事件，如停電、暴風雨、安全事故等全組教師立即進班，進樓道看好學生，立即向學校值班領導匯報，等待命令。
（5）上課期間嚴禁學生回家或外約陪同制度。
總之，本學期八年級工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期，本學期工作的好壞直接影響到20xx年中考質量，所以各項工
作要抓緊，抓嚴、抓細、抓實。做足“三字文章”，在常規方面抓“好”，在細節方面從“嚴”，在過程方面求“實”，我深信通過全組教師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現
篇五：20xx年下學期八年級組工作計劃
一、指導思想
以“進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“以學生的發展為本”，以愛國主義教育為主線，以“關愛教育”為切入口，以行為規范養成教育為重點，以實踐教育活動為途徑，力求把思想教育、理論灌輸、情感陶冶和智能發展為一爐，培養文明、樸實、勤學的學生，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。繼續強化本組教師的競爭意識、創新意識、質量意識、服務意識，確保年級組工作有新的起色。
二、工作目標
以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的中學生行為規范；從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規范教育，創造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規范示范年級，各班都要爭創行為規范示范班和文明班；一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生；年級教學成績在去年的基礎上不僅要保持，更要爭取有更大的進步。
三、具體措施
(一)、德育工作
1、班主任隊伍建設
以學生基本素質提高為重點。以關愛教育為主線。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。加強與學生家長的聯系。加強師德修養。
2、教師隊伍建設
本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。年級組長要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。
3、年級活動開展計劃
重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，力求培養學生人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。
(1)、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。
(2)、搞好班級文化建設，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。
(3)、以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定扎實的基礎，進而完善人格。
(4)、鼓勵學生個性化發展，為學生的發展搭建各種平臺。
(5)、不定期檢查班級衛生、包干區衛生以及個人衛生，督促各班衛生員做好每天的晨檢工作。
(6)、做好年級組的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。
(7)、督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。
本學期我組教師將團體協作，樂于奉獻，扎扎實實地把初二年級的工作做好，完成本學期學校交給初二年級組的教育教學任務。
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