小學詩教工作計劃
一、工作目標
為了弘揚祖國傳統(tǒng)文化，進一步營造文化氛圍，提高人文素質，構建和諧校園,鞏固詩教工作成果，凸現學校辦學特色，著力豐富學生的業(yè)余生活，增強文化底蘊，培養(yǎng)學生詩歌閱讀、欣賞和語言表達能力，拓展素質教育的新天地，促進學生的全面發(fā)展，川青小學詩教工作計劃。特制定此詩教工作計劃。
二、陣地建設
在川小"蘆花文學社(詩社)"的基礎上，擴大規(guī)模。會員由學校教師、在校學生組成，力爭使教師參與率達30%，學生參與率達10%，努力形成老、中、青相結合的詩文創(chuàng)作隊伍，充分體現詩教活動的群眾性、普及性、廣泛性。為方便定期開展活動。設立專門的蘆花文學社成列室，詩文經典閱讀活動室(上詩文寫作課,詩文閱讀指導課)，同時辦好詩文、格言、名人名言墻報、櫥窗,黑板報，出版蘆花(綜合版)和蘆花少兒詩選輯(第31期)，通過網絡郵箱發(fā)送和郵局郵寄的.方式向外投稿，繼續(xù)擴大影響力。
三、活動步驟
1、宣傳發(fā)動，提高參與意識。
為了使我校詩教活動順利開展，營造良好的氛圍，在學校全體教師例會上，進行廣泛的宣傳發(fā)動，并進行教師詩教培訓，激發(fā)廣大教師的參與熱情。同時充分利用學校的宣傳窗、黑板報、紅領巾廣播等媒體進行專題系列報道和講座，提高師生認識，使活動深入人心。并掀起閱讀經典的熱潮，努力提高校園詩教的水平。
2、積極開展詩藝活動，努力營造氛圍。
以語文教師為主體，在全體教師中定期開展采風、筆會等活動，把詩文教育列入教學內容，引進課堂。在師生中開展原創(chuàng)詩歌征集及朗誦比賽活動。在蘆花文學社(詩社)活動中開展詩歌征集、評比活動，讓優(yōu)秀經典詩文在教師和青少年心中扎根，并產生深遠的影響。
3、開展詩歌教學比武活動。
按課程計劃開足開好各科的教學。并配合高效課堂過關年的活動，學校要認真組織教師進行各科的教學比武活動，使各位老師的課堂教學能夠恰當地引進和運用詩詞，童謠，兒歌等，讓課堂教學更富創(chuàng)新，富有詩意，努力提高各科教學水平，力求全體教師參予(特別是年輕老師)，工作計劃《川青小學詩教工作計劃》。
4、通過詩文誦讀，豐富學生的業(yè)余生活。
開展學生誦讀詩文活動。各位語文老師要在晨會或其他時間里進行誦讀指導，各班級繼續(xù)開設詩文閱讀角。陳列各種詩文圖書并相互交流閱讀，通過開展詩歌背誦、詩歌接龍活動，培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)意識。開展學生全員參與誦讀教材以外的詩文的活動，中高年級每名學生至少每周背誦一首(篇)詩文。舉辦全體學生參與的詩文背誦擂臺賽。學校以年級為單位組織初賽，在初賽的基礎上學校組織決賽。
5、通過詩文鑒賞、創(chuàng)作培訓活動，引領活動的開展。
學校向外邀請專家學者詩人來校，舉辦詩歌創(chuàng)作知識講座，學校安排一名領導和一位專職教師或兼職教師，擔任組織實施工作。讓全體語文教師掌握詩歌的基本知識，熟練地教好語文課程。通過舉辦詩歌培訓、詩歌講座、詩歌朗誦會、創(chuàng)作大賽、詩歌研討會等活動，吸引更多的愛好者加入創(chuàng)作隊伍，提高師生詩歌鑒賞水平創(chuàng)作水平，把活動引向深入。同時加大對詩文(寫詩作文)創(chuàng)作骨干和業(yè)余愛好者的培訓力度，在全校范圍培養(yǎng)出一批創(chuàng)作能手。
6、舉行節(jié)日文藝演出。
配合學校慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)，元旦等節(jié)日，舉行文藝活動，每個班至少精心排練一個節(jié)目，把原創(chuàng)作品與音樂、舞蹈等有機結合，形式不拘一格，力爭獲得好評。
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