小學語文教研組計劃

一、指導思想 繼續以《基礎教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質量評價，提高語文教師隊伍素質，全面提高語文教學質量。 二、具體工作和要求 1、繼續組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法、新思路，要求結合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據新課標，評價師生教與學。 2、抓好教學常規，將素質教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規是提高教學質量的保證，也是全面落實素質教育的保證。抓常規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。 3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。 4、加強師資培訓，形成一支高素質的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。 5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。 三、具體安排 二月份： 1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃； 2、組織學習《新課標》解語材料； 3、教學檢查。 三月份： 1、課題分工與設計； 2、組織講故事比賽活動； 3、每月教學檢查。 四月份： 1、學習有關教學新理念的文章； 2、組織寫字比賽活動； 3、部分老師上研討課； 4、期中教學檢查。 五月份： 1、部分老師上研討課； 2、組織手抄報評比活動； 3、每月教學檢查。 六月份： 1、觀看教學錄相； 2、認真撰寫教學論文，參加區論文評比活動； 3、期末教學檢查； 4、期末教學質量分析。 小學語文組 2012年1月[1]