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美術組工作計劃

時間:2021-03-31 11:04:49 工作計劃 我要投稿

美術組工作計劃

  美術教學作為教研教改中的一枝新綠,只有經過不斷修剪、培植和澆灌,才能有所收獲。以下是美術組工作計劃,歡迎閱讀。

美術組工作計劃

  美術組工作計劃1

  結合區校“精細管理,提升品質,實現新跨越”這一工作要求,美術教研組成員互幫互助,攜手合作,將在科學的規劃和不斷的努力中,逐一落實以下事項,爭取達成相應的工作目標。

  一、常規教研

  1.教學常規:利用集體備課時間,指導新教師鉆研教材教參,組內常研討,落實常規課。

  2.活力課堂:在上好常規課的基礎上,結合我校實情,圍繞教學內容、方法、媒材等方面進行自主創新,不斷提升教師專業素養。注重結合生活化的教學策略,進一步激發學生的學習美術的興趣,培養學生高雅的志趣愛好,讓美術課堂煥發出生命的活力。

  二、特色研討

  專題研修:結合行政觀課等活動,教研組開展“同備一堂課”。每個年級抽一個內容,圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課,結合集體評課診斷和課后發思等形成真實有效,有研究與使用價值的案例研究資料。

  網絡研究:結合區校網絡研究要求,借助我組已經構建好的“陽光銀海社團博客圈”這一平臺,展開網絡研討活動。激勵社團教師和學生共同參與研討與交流。這一網絡教研平臺,不僅能增加我校師師與師生之間的相互了解,還能促使我校教師與其他地區同專業教師之間進行學術交流,結識一群志同道合的博友。另外,博客圈還能與名師對話,向外界展示,可謂一舉數得!我們美術組教師將通過積極參與,積極互動,發帖交流,由普通成員逐步晉升為資深成員,逐步形成有個人特色的研究型的博客。

  課題研究:圍繞《“陽光銀海”學生社團活動模式的實踐研究》這一課題開展研究。對自己負責指導的學生社團活動方案、內容、計劃和活動的效果等進行細化,逐步梳理形成自編校本教材,建立相應的社團評價和管理體系,帶領學生組織開展相關活動,收集整理好社團活動圖片文字等相關資料,激勵學生開展有益的展示交流活動。爭取在我們的社團活動過程中,實現“教師專業發展”和“學生自主鍛煉”同步發展。

  三、活動輔導與評價展示

  1.兩種活動

  社團活動:按計劃按要求,每周一次。

  學科節活動:配合學校開放日和學科節活動舉辦畫展和美術創作活動。

  2.兩大賽事

  科技創新大賽:2月完成科幻畫的輔導和參賽,培養學生的創新思維。

  中小幼比賽:結合學生個人特色,輔導學生完成有特色的美術作品,全校呈現多年級、多種類、多批次的學生作品,5月將集中進行展示,選拔大批學生作品參加株洲市中小幼美術、書法、攝影競賽。

  美術組工作計劃2

  指導思想:

  圍繞學校重點工作,以課改的新理念提升美術教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結協作,使美術組工作有新的發展。新學期開始了,這學期按上級有關部門的要求及學校的部署,美術教研組計劃完成以下各項任務:

  工作要點:

  一、學習方面

  1、組織學習美術新課程標準,踏準美術教育教學的新步伐。

  2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的'錄像,學習和汲取新的教學理念和教學方法,進一步明確課堂美術教學的方向。

  3、上網收集有關文章、資料,組織在教研組進行簡單學習。

  4、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法,不斷學習和摸索現代教育技術,提高為教學服務的能力。

  5、積極參加各類各項培訓、學習活動,把信息帶回“家”。

  二、教學方面

  1、認真完成常規教學工作,遵守學校的各項教學管理規定按時上課。努力實施美術新課標、新理念要求下的美術新課教學,在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標,鉆研新教材,探索新方法,更新教育觀念,樹立創新意。教研組內共同討論、分析每位老師在教學上的優勢與弱勢,更加有的放矢的改進課堂教學,求真務實。

  2、加強美術課課堂教學的案例研究工作,使我校美術課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。

  3、教研活動常規化,每兩周開展一次,確保質量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎上,經常組織對教學設計的研討,不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合。提高“隨堂課”質量,三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經驗,提升整個美術學科的教學質量,注重教案的設計與改進。

  5、經常組織聽課、評課,交流教學體會。組織老師本學期內開展1—2次研究課,多和外校的老師交流學習,提高自己的業務水平。

  6、認真策劃、創編每一次的藝術活動。

  三、其他工作

  1、努力扎扎實實開展美術興趣小組活動,到達預期的目標。做好輔導工作,使藝術特長生的水平更上一個臺階。培養尖子,提升興趣。輔導學生參加各項比賽,力爭佳績,展現風采。

  2、結合學校各項活動,發揮美術組宣傳、美化的作用。

  3、教研組自我建設和積累工作。

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