學校教科研的工作計劃
一、指導思想
以科研興校,科研興教,科研興師為指針,實施課題帶動戰略,走工作科研化,科研工作化的教改之路,促進高品位特色學校創建,推動高素質教師隊伍發展,致力于學生高素質形成,使學校教科研工作再上一個臺階。
二、工作重點
1、完善制度,促進教師專業成長;
2、依托課堂,全面提升教學質量;
3、深入研究,物化課題研究成果。
三、具體措施
本學期,為使教科研工作富有成效,學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動,注重一線科研,個性科研,愉快科研。
1、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創造多少理論價值,而在于通過有目的有計劃地實施研究,實實在在地解決一些實際問題,探索教育教學規律。要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道,有意識地培養自己的研究習慣,學會在研究狀態下工作,在工作狀態下研究。本學期,一方面我們將根據學校總課題省十二五科學規劃課題《促進小學生深度學習的教師課堂行為研究》分學科制定并實施子課題實施方案,另一方面我們將著力抓好全體教師的四個一工程:即一個研究專題(要求大家根據學校總課題以及本學科實際,確立視角小、內容實、周期短的`小課題,明確自身研究方向),一個筆記(要求記寫實驗隨筆和業務筆記,我們要圍繞自己的研究重點,隨時記錄教學故事,捕捉教學智慧火花,不斷升華教育實踐,積累鮮活的個性化實驗素材),一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人展示校級或教研組內的研究課,人人參與學校的“課堂教學大比武”活動),一篇成果文(每位教師根據研究內容期末交課題研究成果文和教學案例,由學校統一組織評比考核)。總之,我們要把課題研究融入我們平時的教育教學活動中,不斷發現新問題,總結新經驗,闖出新路子。
2、加強教科研隊伍建設。學校要努力營造濃厚的教科研氛圍,構建一支有發展后勁的教科研隊伍。一是健全組織,健全校長室—教科室—學科組—教研組的四級網絡管理體系,確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度,堅持每周二、、三下午定期進行業務研討活動,每月一次課題研討活動。三是分層推進,對新上崗的青年教師,要求繼續進行師徒結對活動,不斷學習實踐經驗。中間層教師,引導其圍繞學科建立小課題,開展研究,不斷提高教學水平。有稱號的骨干教師著重反思,總結教學經驗,建立符合教學個性的課題,通過教育科研,逐漸形成特色,努力打出旗幟。
3、加強教科研成果的交流推廣。本學期我們將積極參加市教育局有效教育結題大會,組織教師積極參加各級各類論文征集活動,加強校內、校際、地區間的信息互動,促進大家以前瞻的眼光觀望教科研動態,以開放的姿態去感受教育新潮。
4、著手教科研資料建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔,使教科研走上規范化道路。
5、完善督查激勵機制。為增強備課、作業、科研等的實效性實行領導分工月查制度,對備課,希望每位教師通過獨立鉆研,練就理解教材、處理教材的過硬本領,設計出符合新課程理念的富有個性特色的教案來。對作業批改要有質有量。繼續加大教師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權重,加大教師科研成果的獎勵力度,給教師科研的動力。
四、具體工作安排
三月
1、制定我校教科研工作計劃
2、召開課題核心組全體成員會議
3、參加市教科研會議
4、進行課題骨干沙龍活動
5、組織參加無錫市教科研論文競賽
四月
1、修改并實施語數英學科的深度學習子課題方案
2、骨干教師課堂研究展示活動
3、參加市局課題結題活動
4、課題骨干教師“走進深度學習”沙龍活動
五月
1、召開課題核心組成員會議,交流匯報各課題的實施情況
2、做好無錫市科學課題《主動參與式課堂有效學與教研究》階段性匯報
3、組織“走進深度學習”學術沙龍活動
4、組織教學論文參賽
六月
1、評比校優秀案例、優質課的評比活動。
2、課題研究成果校級評比活動(論文、案例、教學敘事)
3、省教科研重點課題《在課堂教學中幫助學生積累數學活動經驗的研究》中期評估
4、組織骨干教師“走進深度學習”學術沙龍活動
5、統計2014年度各類教育教學成果
七月
1、教科研工作總結
2、課題資料歸檔
3、骨干教師年度考核
4、出刊《堅凈集》
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