高校語言文字工作計劃

高校語言文字工作計劃

　　制定好工作計劃有助于工作的開展，下面是小編整理的高校語言文字工作計劃范文，歡迎閱讀參考！

　　高校語言文字工作計劃范文1

　　以《國家通用語言文字法》精神為指導，嚴格執行教體局工作意見的精神，進一步增強語言文字的規范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識，把“說普通話，寫規范字，做文明人”作為工作重點，提高語言文字規范化應用水平。

　　工作目標與要求

　　1、大力推廣和普及普通話，將普通話作為教師的教學用語（外語教學除外），將說好普通話作為學生應具備的基本能力來培養。

　　2、大力推行規范漢字和《漢語拼音方案》。以規范漢字為教育、教學和校園環境用字。

　　3、將書法引入語文教學，提高小學生的漢字書寫水平。

　　具體措施

　　一、加大宣傳的力度。

　　利用“推普周”時間，在師生中開展國家通用語言的宣傳教育活動。在一年級新生入學教育中加強漢語拼音的教學。在校園的顯著位置設立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體。通過校園電視臺、紅領巾廣播站開展宣傳活動。

　　二、營造規范化的校園文化氛圍。

　　（1）硬件方面：宣傳欄用字規范、圖文并茂；指示牌齊全、整齊、字體規范；花壇草坪上的標牌語句通俗易懂，富有教育性和激勵性。

　　（2）軟件方面：成立督查小隊，隨時觀察和了解學校的文化動態，真正使學校的.宣傳語句通順、用字規范、意義明白、布置合理。

　　三、不斷養成學生的良好習慣。

　　（1）為了持續地規范語言文字工作，學校將舉行優秀作業展示，為學生樹立榜樣；開設書法興趣小組，指導書法愛好者向更高水平邁進；舉行朗誦會，展示規范的普通話發音；開通班級博客，指導家長配合學校開展此項工作。

　　（2）組織學生注意觀察，搜集某個店面、某個廣告、某個標語等出現錯字、別字、繁體（異體）字、殘缺字，同學作業本中經常容易寫錯的字，并做好記錄與統計，以增強學生的社會實踐能力，并從中接受教育。

　　（3）在上學期的基礎上，繼續開展“古詩考級”活動，以《小學生古詩必背70首》為底線，由教師學生共同收集補充30首，共100首古詩并按照“學生個人申報——教師（或古詩小考官）測評確認——古詩考級本認定（學校統一印制）的順序繼續進行相應的考級，學校將適時組織檢查評議，并對各班古詩誦讀考級中的優秀典型，組織展示式的考級匯報表演。

　　四、提高教師工作要求，做到說寫規范化。

　　（1）說普通話。各教師都要根據學校常規教學規范要求，上課時，堅持用標準的普通話上課；課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養成良好的習慣。

　　（2）用規范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規范化，不寫錯別字、異體字，不寫病句，讓學生看清看懂；清潔、美觀，講究語法修辭邏輯。

　　學校將組織教師開展鋼筆字、粉筆字比賽。

　　五、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規范性。

　　1、加強檢查考核，管理到位促深化。

　　成立語言文字工作小組，教師上交的文字材料認真檢查，確保語句通順無錯別字。

　　深化作業檢查機制，要求學生書寫規范、整潔，無錯別字，改錯及時準確。

　　2、加強培訓、競賽，豐富內容形式。

　　師生開展各種形式的以語言文字為內容的能力測試與比賽，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。

　　高校語言文字工作計劃范文2

　　一、指導思想

　　繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規范意識和推普參與意識。緊緊圍繞省、市語委辦部署的關于語言文字工作要點，以創建語言文字示范校為努力方向，使學校語言文字工作上一個臺階。

　　二、具體工作

　　1、重點工作：組織開展第九屆全國推廣普通話宣傳周系列活動。活動時間：9月份第三周。

　　活動主題：普通話，讓社會更和諧，讓生活更精彩。

　　活動方案：制定學校推普宣傳周的活動方案。

　　布置學校環境：懸掛推普宣傳標語，更換學校樓前和教室內的板報，開辟專門的宣傳欄。周一利用升旗儀式，對全體師生進行語言文字宣傳及推普周動員。周三下午組織五年級學生開展啄木鳥糾錯活動。周一中午召開推普員會議，組織學校推普員對學校環境用字，各班教室內的用字情況進行檢查，并對各班黑板報進行評比。周五利用少先隊廣播對全校師生進行《國家通用語言文字法》的宣傳。三至九年級各班利用主題班隊會課，開展“我愛祖國語言美”班團活動。周五下午組織二至五年級同學進行古詩詞朗誦比賽。認真做好推普宣傳周的總結工作。

　　2、常規工作：

　　（1）定期召開學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃、推普周活動方案。

　　（2）繼續培養一支工作能力強，有責任心的推普員隊伍，特別是對低年級推普員的培養。

　　（3）加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實未達到上崗等級標準教師的強化訓練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規定期限內達標，從而為爭創市語言文字示范校奠定基礎。

　　（4）認真出好學校樓前和教室的板報，做好語言文字的宣傳工作，切實提高學生的普通話水平。

　　（5）組織值班領導，推普員對各班的黑板報，學生日常用語情況等進行不定期檢查，并將檢查結果納入小學生一日常規的檢查之中。組織行政人員對教師的校園用語進行檢查，并將檢查結果納入教師師德考核中。

　　（6）組織學生參加朗誦、講故事、書法、閱讀等興趣小組的活動。

　　（7）繼續組織好每年一度的校園讀書節。結合我校學生多、空間小的實際情況，本屆讀書節實行以年級為單位進行組織。各年級要提前組織教師進行討論，共同制定符合學生年齡特點的`系列讀書活動，意在激發學生閱讀興趣，發現一批熱愛讀書的典型人物和事跡，表彰一批熱愛讀書的模范。

　　（8）結合教務處每月進行的教師教案和學生作業檢查，對我校師生的文字書寫進行每月一查，并認真登記，將檢查結果記入本人年度考核。

　　（9）組織一年級學生的拼音過關測試，二年級學生的查字典比賽，三、四年級學生的鋼筆字比賽，五、六年級的作文競賽。其他各教研組也要圍繞學校語言文字工作開展好學科競賽活動。

　　（10）結合學校特色班級建設情況落實好班級的語言文字工作，并將平時活動情況記錄在本班的博客上，活動要有計劃，學期末要有總結。

　　（11）落實好學校課題組布置的“每月讀一本書”的任務，各班語文老師要思想重視，平時扎實上好閱讀指導課，月末要上好閱讀交流課，讀完一本書，要求學生寫一篇讀后感。語文老師要做好登記。