工作計(jì)劃(合集7篇)
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的工作計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
從學(xué)校實(shí)情出發(fā)，結(jié)合個(gè)人情況。今年我接任七年級(jí)（一）班這個(gè)班集體，為了做好從班主任這個(gè)角色，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我做了一些準(zhǔn)備工作，擬制定班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情況
我們班共有54名學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生在家庭基本上是獨(dú)生子女，往往以自己為中心，合作意識(shí)較差。之前從未住過(guò)校，年齡確實(shí)偏小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀(jì)律，培養(yǎng)他們的自理、自立能力。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí);日常表現(xiàn)差的同學(xué),期初確立目標(biāo),并努力達(dá)到要求.
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校 班級(jí)的活動(dòng)，如繪畫(huà)、作文片斷寫(xiě)作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好功課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。
4、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要進(jìn)入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì)，如演講比賽等。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
6、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
7、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真
學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度
這學(xué)期要通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用水果欄，心情樹(shù)等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
三、具體措施
1、充分利用班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)方法教育，增強(qiáng)自信心。
六年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的`表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，把個(gè)人融入到集體大家庭中來(lái)。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。各種活動(dòng)能讓學(xué)生展示各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、 抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
4、 充分利用《學(xué)習(xí)園地》，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
5、 利用各種形式和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
6、 通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
7、 定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
8、 開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
9、 組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
10、 定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我接手班主任工作， 本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：強(qiáng)抓班級(jí)管理，樹(shù)立良好班風(fēng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛(ài)國(guó)主義教育。以五項(xiàng)競(jìng)賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。
二、指導(dǎo)思想：
以“依法辦校，以德立校”為指導(dǎo)思想，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。提倡 “愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存。學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、工作計(jì)劃：
1、給學(xué)生一片愛(ài)心
第一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重轉(zhuǎn)化過(guò)程
人的智力水平確實(shí)存在一定的差異，但這種差異對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是很小的。既然這樣，為什么還會(huì)有后進(jìn)生的出現(xiàn)呢？多數(shù)都是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的自信心在某一階段受到了創(chuàng)傷，并且一直沒(méi)有療傷的機(jī)會(huì)。對(duì)這樣的學(xué)生，我不會(huì)過(guò)多苛求，而是對(duì)他們做到真正的引導(dǎo)和幫助。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，我沒(méi)有奢望通過(guò)一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，可能一直到“后進(jìn)生”畢業(yè)，你都轉(zhuǎn)化不過(guò)來(lái)，但轉(zhuǎn)化的過(guò)程本身最能體現(xiàn)教育的本質(zhì)。
我始終認(rèn)為：一個(gè)稱職的老師，應(yīng)該是學(xué)生心靈的帶路人，是學(xué)生的精神導(dǎo)師。你在某節(jié)課上曾經(jīng)傳輸給學(xué)生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會(huì)用到，但是你對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)，將使學(xué)生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質(zhì)。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了我這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受我的教育。
第二、以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生。
經(jīng)常看到這樣的學(xué)生——總是在默默無(wú)聞地學(xué)習(xí)，卻考不出好成績(jī)。究其原因，大部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。我作為班級(jí)的管理者，首先應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學(xué)科，還要配合其它學(xué)科教師抓好各科教學(xué)。調(diào)動(dòng)認(rèn)課老師對(duì)班級(jí)的信心，力爭(zhēng)盡快擺脫“貧困”狀態(tài)，增加班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三、懂得欣賞學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能，張揚(yáng)個(gè)性。
學(xué)生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會(huì)學(xué)生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學(xué)生感到每付出一份勞動(dòng)，便會(huì)有一份收獲的快樂(lè)。這快樂(lè)，是教師應(yīng)當(dāng)給的。每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為班主任，在與學(xué)生朝朝暮暮相處時(shí)，一定要用自己真誠(chéng)的心，請(qǐng)保留此標(biāo)記欣賞每一位學(xué)生的“亮點(diǎn)”，多關(guān)注學(xué)生生命的進(jìn)程。
2、關(guān)注學(xué)生的思想健康發(fā)展
初中階段是可塑性極強(qiáng)的時(shí)期，他們的思想極易波動(dòng)，如何讓學(xué)生形成正確、良好的道德觀，關(guān)鍵在于班主任的正確引導(dǎo)。我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手。
第一、 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“感激”。
現(xiàn)在的學(xué)生，由于家庭中給予的寵愛(ài)過(guò)多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對(duì)創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間融洽***的教學(xué)氣氛起著極大的負(fù)面影響。教會(huì)學(xué)生“感激”，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中多一些關(guān)愛(ài)，他們的人生才會(huì)更精彩。
第二、 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)“寬容”。
同學(xué)之間，經(jīng)常會(huì)發(fā)生小磨擦。有時(shí)甚至?xí)写蚣芏窔F(xiàn)象的發(fā)生。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該采取寬容教育。平時(shí)自己在教育學(xué)生的過(guò)程中也要體現(xiàn)老師的寬容，用自己的行為來(lái)影響學(xué)生的行為。
3、規(guī)范學(xué)生行為，優(yōu)化班級(jí)管理。
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”要想成為象樣的班集體，在班級(jí)管理中應(yīng)剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈相加，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到“嚴(yán)”也是一種愛(ài)。
首先，培養(yǎng)良好的班委會(huì)。我們知道，班級(jí)事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會(huì)出現(xiàn)“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話，要想使班級(jí)管理井然有序，必須培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。在走讀班中想找一個(gè)出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)管理工作。對(duì)班干部，需要反復(fù)告戒他們：“ 作為班干部，不能單靠手中的權(quán)力去管理，要讓同學(xué)們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關(guān)心、體貼、幫助其他同學(xué)。”要有甘心吃虧的覺(jué)悟，明白奉獻(xiàn)愛(ài)心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。 其次，用量化的分?jǐn)?shù)、常規(guī)的考核激勵(lì)學(xué)生。在班級(jí)管理中，引入公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。制定各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則，向全班同學(xué)公布，對(duì)全班同學(xué)的德、勤、績(jī)、能進(jìn)行量化評(píng)估。設(shè)立崗位明星制，改變過(guò)去那種“先進(jìn)是少數(shù)，年年都不變”的傳統(tǒng)模式，讓人人都有評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置了多種獎(jiǎng)項(xiàng)，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛(ài)心之星”等各種榮譽(yù)。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學(xué)生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派，又體現(xiàn)我的公平、公正，同時(shí)，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。因?yàn)檫@種量化評(píng)估是全方位的，就有利于學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團(tuán)結(jié)、向上、健康、進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng)。 此外，作為住宿班的班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，學(xué)生若無(wú)故缺席，需要及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，必須及時(shí)向政教處匯報(bào)，并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開(kāi)出門(mén)證方可離校。明確寢室長(zhǎng)、餐桌長(zhǎng)職能，加強(qiáng)晚間住宿管理和就餐秩序管理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)本套教書(shū)，了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，提升文化素養(yǎng)和思想品格，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園。結(jié)合本校實(shí)際情況，以學(xué)生為本，重在實(shí)踐、重在體驗(yàn)、重在提高、重在發(fā)展的宗旨，特對(duì)本期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、組織學(xué)生考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
2、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，提高通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題的初步能力。
3、使學(xué)生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，組織開(kāi)展以“實(shí)驗(yàn)探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動(dòng)及技能活動(dòng)。
2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報(bào)告等方面的活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家大事，遵守學(xué)生守則。
工作計(jì)劃 篇2
過(guò)去的近一年是忙碌而充實(shí)的一年，也是我加入公司從陌生到熟悉的一年。這一年中工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)著。回顧一年來(lái)的工作，我在公司總經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)的積極配合以及各位同事的支持協(xié)助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司要求，較好地發(fā)揮了行政部服務(wù)基層、以文輔政的工作職能，完成了自己的本職工作。雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。在新的一年里，我決心不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高工作水平，為公司的經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展充分貢獻(xiàn)自己的力量。
1、強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)行業(yè)發(fā)展的了解，加強(qiáng)對(duì)周?chē)h(huán)境和同行業(yè)的了解、學(xué)習(xí)。要對(duì)公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前情況做到心中有數(shù)。為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供一定的依據(jù)和參考。本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào)。及時(shí)了解員工思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)，加強(qiáng)溝通，了解各人的工作進(jìn)度和問(wèn)題反饋給總經(jīng)理，以便公司各主管及總經(jīng)理在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步安排交付工作，真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。注重部門(mén)工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門(mén)工作氛圍。
2、在工作中堅(jiān)持以“服務(wù)”為宗旨，強(qiáng)化后勤人員素質(zhì)，提高辦事的實(shí)效性，不斷加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，賦予辦公室工作新內(nèi)涵，持續(xù)改進(jìn)行政部對(duì)其他部門(mén)的支持能力和服務(wù)水平。服務(wù)工作主要實(shí)現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變：一是實(shí)現(xiàn)被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變。辦公室的工作突發(fā)性、偶然性、被動(dòng)性強(qiáng)。因而，對(duì)待各項(xiàng)工作，要未雨綢繆，以工作的超前性、預(yù)見(jiàn)性增加工作的'主動(dòng)性。二是實(shí)現(xiàn)單一服務(wù)向全面服務(wù)、超前服務(wù)轉(zhuǎn)變。
3、辦公室的服務(wù)必須注意服務(wù)的全面性和主動(dòng)性，不能只為領(lǐng)導(dǎo)決策提供簡(jiǎn)單的對(duì)與答的單項(xiàng)服務(wù)，而應(yīng)該在領(lǐng)導(dǎo)決策前動(dòng)議、參謀，在決策中關(guān)注、關(guān)心、調(diào)查，在決策后總結(jié)、推介，從而提供超前、全過(guò)程的主動(dòng)服務(wù)。全面提高執(zhí)行力度，狠抓決策落實(shí)。保證公司各項(xiàng)決策全面、有效地落實(shí)。遵守公司內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值。
新的一年，意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)。我要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，戒驕戒躁，努力工作，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。以嶄新的工作風(fēng)貌、更高昂的工作熱情和更敬業(yè)的工作態(tài)度投入到辦公室的各項(xiàng)工作中。從小事抓起，從服務(wù)抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)務(wù)管理和后勤服務(wù)，為整體推進(jìn)公司的發(fā)展提供基礎(chǔ)性服務(wù)，為公司年度整體工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮行政應(yīng)有的作用。
工作計(jì)劃 篇3
踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們?nèi)槐＝倘藛T將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)“愛(ài)的大家庭”，用愛(ài)心、熱心、耐心、誠(chéng)心對(duì)待每一個(gè)幼兒和家長(zhǎng)，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一、狀況分析
本學(xué)期班級(jí)幼兒38名，其中男孩19名（包括新生兩名），女孩18名。具體狀況體此刻以下幾方面：
（一）、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
1、透過(guò)“餐前閱讀”、“講故事”等活動(dòng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)潛力有了很大的提高，大部分幼兒能主動(dòng)和教師交談，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒在群眾面前自我展示的自信心。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶外活動(dòng)，跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并有必須創(chuàng)造力。
4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強(qiáng)的生活自理潛力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
（二）、薄弱因素分析
1、幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大，傾聽(tīng)習(xí)慣較差，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心。
2、同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。
3、幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。
4、部分幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒，愛(ài)護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
（三）、個(gè)別幼兒狀況：
1、***、***等上課時(shí)很少舉手發(fā)言。
2、***小朋友有挑食現(xiàn)象，要進(jìn)行個(gè)別教育和幫忙，有三位老生對(duì)海鮮類(lèi)食物過(guò)敏。
5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī)，各方面潛力較差，不會(huì)使用學(xué)習(xí)用品。
（四）、家長(zhǎng)狀況：
家長(zhǎng)用心配合班級(jí)工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子的要求過(guò)高；在生活方面，對(duì)孩子過(guò)分關(guān)心、代替。家長(zhǎng)們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么、做的怎樣樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過(guò)程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、班級(jí)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，做好幼小銜接工作。
3、班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)、思想素質(zhì)；充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級(jí)工作。
4、提高游戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開(kāi)朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動(dòng)手潛力的發(fā)展，使幼兒樂(lè)于交往、合作，對(duì)己對(duì)人有最初的職責(zé)意識(shí)，構(gòu)成更良好的自我意識(shí)。
5、幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性潛力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，構(gòu)成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。
三、具體措施
（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)
三位一體，每個(gè)教師都是班級(jí)的主人，尊重每一位教師的推薦，建立保教人員彼此間的合作意識(shí)，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主班教師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計(jì)劃調(diào)配、臨時(shí)工作以及大部分的家長(zhǎng)工作，配班教師協(xié)調(diào)保育員做好班級(jí)衛(wèi)生、安全整理工作，并配合主班教師完成環(huán)境、教學(xué)、家長(zhǎng)工作，但分工不分家，大家互幫互助及時(shí)地作好交流，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會(huì)議。
在班中開(kāi)展大家是朋友活動(dòng)。即教師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng)，站在幼兒的.角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄，每周班務(wù)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。三位保教人員互相監(jiān)督自我的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨椤Ｗ龅健笆栈厥持浮⒇Q起大拇指”，做孩子心目中的好教師。建立良好的班風(fēng)，建立良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的推薦；學(xué)會(huì)欣賞同伴，為別人的成功感到高興；學(xué)會(huì)具有群眾榮譽(yù)感，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；學(xué)會(huì)不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。
繼續(xù)開(kāi)展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，持續(xù)班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有。開(kāi)展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng)，持續(xù)班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄，并激發(fā)幼兒用心性。
（二）班級(jí)教育
1、班級(jí)環(huán)境
1）根據(jù)教學(xué)資料，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計(jì)與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，透過(guò)照片、繪畫(huà)、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動(dòng)室的空間。
2）設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記載本定期更換資料，師生共同管理，使其富于生機(jī)特色及具有教育好處。
3）設(shè)置氣象角，鼓勵(lì)幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。
4）與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長(zhǎng)。
2、幼小銜接
1、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理潛力、生存潛力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備必須的學(xué)會(huì)生存、生活潛力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。（1）透過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自我的事自我做，遇到問(wèn)題和困難自我要想辦法解快。在幼兒園開(kāi)展“小巧手”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的抽屜最整潔，誰(shuí)的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自我完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等；（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好；什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為，讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。透過(guò)這一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的潛力。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會(huì)交往。
幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”，應(yīng)對(duì)陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結(jié)合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往潛力，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處，學(xué)會(huì)關(guān)心和參與群眾的活動(dòng)，在別人需要幫忙的時(shí)候，愿意給人于幫忙，在群眾活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作，遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請(qǐng)教；身體不適時(shí)能主動(dòng)找人幫忙等等，增強(qiáng)幼兒的交往潛力。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。
要求幼兒按時(shí)到園參加早煉，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問(wèn)題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)，采用各種鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式。在主題探究活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、向教師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)活潑。
4．任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)潛力的培養(yǎng)。
透過(guò)值日生等工作讓幼兒嘗試來(lái)做一些簡(jiǎn)單的工作，并透過(guò)游戲、設(shè)置情景等活動(dòng)讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。同時(shí)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的資料，設(shè)計(jì)一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡(jiǎn)單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動(dòng)請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
5．培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證：a。嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；b。培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；c。愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題；d。愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品。E、透過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。F、在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；
3、游戲活動(dòng)
游戲是孩子們所熱愛(ài)的，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動(dòng)的開(kāi)展與深入。班級(jí)內(nèi)根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中，我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。及時(shí)投放和更換、豐富活動(dòng)材料。并注意活動(dòng)材料的層次性。發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛(ài)護(hù)各種活動(dòng)材料，輕拿輕放，學(xué)會(huì)整理。同幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的潛力，豐富他們活動(dòng)的形式和資料。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，能?chē)L試互相進(jìn)行合作。
建構(gòu)游戲中，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。
表演游戲中，重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。
透過(guò)體育游戲提高幼兒的動(dòng)作技能，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
4、提高各領(lǐng)域潛力
語(yǔ)言方面：培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣，會(huì)在群眾面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá)，喜歡欣賞不一樣形式的文學(xué)作品，有良好閱讀習(xí)慣。
實(shí)施措施：
1、晨間談話和特色活動(dòng)中進(jìn)行“說(shuō)一句話”的活動(dòng)。
2、開(kāi)展班級(jí)“故事大王”比賽。
認(rèn)知方面：喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境，喜歡提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自我探索過(guò)程。喜歡參加操作活動(dòng)，并養(yǎng)成主動(dòng)整理材料的習(xí)慣。
實(shí)施措施：
1、組織科學(xué)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒掌握必須活動(dòng)規(guī)則，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、帶給豐富的操作材料。
3、創(chuàng)設(shè)易存活，有觀察價(jià)值的自然角，開(kāi)展種植喂養(yǎng)活動(dòng)，并記錄
藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿、創(chuàng)編，喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作表達(dá)節(jié)奏。2、正確使用多種手工工具和材料，體驗(yàn)繪畫(huà)歡樂(lè)。
實(shí)施措施：
1、班級(jí)設(shè)置作品展
2、大班組幼兒才藝表演
3、迎六一和美術(shù)比賽
4、畢業(yè)典禮排練
健康方面：了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
實(shí)施措施：
1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動(dòng)。
2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
社會(huì)目標(biāo)：熱愛(ài)父母、教師，尊重成人勞動(dòng)。2、能遵守多種行為規(guī)則。
實(shí)施措施：
1、在主題活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料，將教學(xué)目標(biāo)引入到社會(huì)生活中去。
2月大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“逛公園”
3月逛廟會(huì)
4月春游
5月小小環(huán)保員
6月參觀小學(xué)
5、主題活動(dòng)
本班根據(jù)主題資料創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
第一主題：《歡樂(lè)城》，第二主題：《逛商場(chǎng)》，第三主題：《童話世界》，第四主題：《大自然的呼喚》，第五主題：《離別時(shí)刻》，兩位教師分別生成主題活動(dòng)。
（三）、班級(jí)保育
四、班級(jí)特色
我班班級(jí)特色不僅僅僅是餐前那一段時(shí)間，而要貫穿在一日活動(dòng)中，透過(guò)我們的“美文欣賞”，增進(jìn)孩子對(duì)文學(xué)作品的興趣，提高孩子的語(yǔ)言潛力，發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和必須的文學(xué)素養(yǎng)。具體開(kāi)展如下：開(kāi)學(xué)初發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，開(kāi)展中做到“五結(jié)合”、“四步曲”。
第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境：墻面、圖書(shū)角、每日一句話；
第二步作品欣賞：動(dòng)靜結(jié)合、口頭與動(dòng)作結(jié)合、繼承與創(chuàng)造結(jié)合；
第三步創(chuàng)造性表現(xiàn)：小小舞臺(tái)、音樂(lè)工作室、我是繪本大師；
第四步對(duì)作品進(jìn)行創(chuàng)編。
五、家長(zhǎng)工作
1、開(kāi)展“溝通天天有”的活動(dòng)，根據(jù)我們的觀察記錄，隨時(shí)和家長(zhǎng)交流，并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(zhǎng)，做到“你不問(wèn)，我先說(shuō)”。
2、開(kāi)展“有難大家?guī)汀钡幕顒?dòng)，“你的困惑，就是我們的服務(wù)”，讓家長(zhǎng)隨時(shí)將自我在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級(jí)QQ群或信息通上，我們會(huì)透過(guò)查閱書(shū)籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來(lái)幫忙家長(zhǎng)，或透過(guò)及時(shí)的交流溝通來(lái)為家長(zhǎng)服務(wù)。
3、開(kāi)展每月一次“心心交流”的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)對(duì)自我孩子一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足，及對(duì)教師工作的合理化推薦，用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。教師針對(duì)家長(zhǎng)的反饋，認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫忙幼兒改正不足，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋狀況，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化推薦不斷改善。
4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與每周二午時(shí)三點(diǎn)的“家長(zhǎng)咨詢?nèi)铡保芍靼嘟處熦?fù)責(zé)，每次預(yù)定邀請(qǐng)4名家長(zhǎng)，其他家長(zhǎng)能夠自愿參加。就幼兒園活動(dòng)、班級(jí)工作、幼兒狀況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。
5、建立班級(jí)與家庭的聯(lián)系機(jī)制，以電訪、每一天接送面談等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)們相互溝通與交流，持續(xù)來(lái)好的密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)充分了解和用心參與到我們的教育活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)為我們活動(dòng)帶給豐富的教育資源。幼兒一天無(wú)故缺課要電話聯(lián)系家長(zhǎng)，三天再次電話交流，滿一周上門(mén)慰問(wèn)。
6、結(jié)合幼兒園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，參與親子活動(dòng)，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給了條件。同時(shí)，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加班級(jí)助教的隊(duì)伍，開(kāi)展“義教”活動(dòng)。
7、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，更新網(wǎng)站資料，讓家長(zhǎng)了解幼兒園每日教育活動(dòng)。
8、每月透過(guò)信息通與家長(zhǎng)交流幼兒日常活動(dòng)中的表現(xiàn)和通知。
9、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
10、繼續(xù)辦好“家教讀書(shū)俱樂(lè)部”，增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書(shū)沙龍”。
11、做好幼兒成長(zhǎng)檔案，體現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的成長(zhǎng)。
六、其他工作
1、用心開(kāi)展生動(dòng)搞笑的班級(jí)活動(dòng)。如“三八親子活動(dòng)”“才藝表演”、“講故事比賽”“表演會(huì)”“朗誦會(huì)”等系列活動(dòng)；“春游”，“慶六一活動(dòng)”“知識(shí)競(jìng)賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動(dòng)；定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識(shí)。
2、平時(shí)繼續(xù)采用幼兒評(píng)選的形式，選出小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，采用月輪換制，每月?lián)Q座位的時(shí)候進(jìn)行競(jìng)選，激發(fā)幼兒群眾精神和競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展此刻大家的面前。
工作計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想：
以國(guó)家教育部頒布的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo)，以研究和探索新的課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為中心，積極地開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，努力搞好1─3年級(jí)新課程的實(shí)驗(yàn)工作，促進(jìn)整個(gè)學(xué)科的改革，全面提高教學(xué)的質(zhì)量。
具體工作：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，明確改革方向，防止走入誤區(qū)。
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》是根據(jù)國(guó)家“教育綱要”編寫(xiě)的。它把義務(wù)教育階段語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)等放在一起敘述，有利于中小學(xué)之間的銜接。《標(biāo)準(zhǔn)》中比較明確地提出了教學(xué)的重要理念，為課程改革指明了方向。但是《標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)教學(xué)原則、教學(xué)方式的敘述比較模糊，有些要求與教學(xué)的現(xiàn)實(shí)之間還存在一定的差距。能不能正確地理解《標(biāo)準(zhǔn)》中的理念，能不能正確地把握教學(xué)改革的方向，是課改實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒苋〉贸晒Φ年P(guān)鍵。
在新學(xué)年，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》。不僅要讀《標(biāo)準(zhǔn)》，讀《標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，還要讀一些有關(guān)《標(biāo)準(zhǔn)》的“檢討”和質(zhì)疑。“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”。各學(xué)校、教研組、每個(gè)語(yǔ)文老師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)“全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事會(huì)議的紀(jì)要”（上海《小學(xué)語(yǔ)文教師》20xx年第6期）。
我們要充分利用“武進(jìn)教育網(wǎng)”，及時(shí)地傳遞有關(guān)理論觀點(diǎn)，傳遞實(shí)施新課程理念的.成功做法。我們計(jì)劃就新課程中的一兩個(gè)問(wèn)題，舉行專題研討會(huì)，從而比較清楚地全面地理解“理念”的含義，并深入地思考在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)教學(xué)理念的基本途徑和方法。本學(xué)期，要對(duì)“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”等情況進(jìn)行專題調(diào)研，幫助老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、刻苦鉆研教材，深刻理解意圖，力爭(zhēng)超越教材。
積極地開(kāi)發(fā)和利用課程資源，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，是新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)重要理念。但是，從目前的情況來(lái)看，教材仍然是最重要的教學(xué)資源。開(kāi)發(fā)課程資源，首先要開(kāi)發(fā)和利用好教材資源。我們不僅要理解教材，而且要欣賞教材，還要站在一定的高度評(píng)價(jià)教材。只有下功夫，刻苦地鉆研教材，深刻地理解了作者和編者的意圖，才有可能超越教材。
在開(kāi)學(xué)初，區(qū)要對(duì)第五冊(cè)教材進(jìn)行一次全面的分析。分析會(huì)議后，每位教師都要作進(jìn)一步的分析、思考，明確編輯意圖和教學(xué)要求，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂好教學(xué)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教材的實(shí)驗(yàn)工作。
一、三兩冊(cè)教材，今年又作了部分的修改。老師們可以拿它與原教材進(jìn)行比較。在第一冊(cè)課本的教學(xué)中，要注意以下幾點(diǎn)：
①要切實(shí)抓好漢語(yǔ)拼音的教學(xué)；
②在識(shí)字教學(xué)中，要教好字的基本筆劃，建議提前教學(xué)部分偏旁；
③十分重視說(shuō)話的訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生說(shuō)完整的話。在第三冊(cè)課本的教學(xué)中，要在抓好識(shí)字教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)一步注意詞語(yǔ)和句子的教學(xué)。
3、抓好專題研究，組織觀摩活動(dòng)，解決具體問(wèn)題。
現(xiàn)在是教育教學(xué)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，教育教學(xué)理論、流派紛呈。我們不能被其所左右，要有自己的獨(dú)立思考，獨(dú)到的見(jiàn)解，獨(dú)特的實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成一個(gè)地區(qū)的教學(xué)流派。
在課改實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于廣大老師來(lái)說(shuō)，思考和研究的重點(diǎn)是：在教學(xué)過(guò)程中，如何體現(xiàn)一種教學(xué)理念，用自己的教學(xué)行為驗(yàn)證教學(xué)理念的可行性。
我們要繼續(xù)抓好教學(xué)的專題研究。要抓住目前語(yǔ)文教學(xué)中普遍關(guān)注的、教學(xué)中碰到的難以解決的一、兩個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行深入的思考和研究。專題研究，首先要在理論上弄懂，預(yù)想好教學(xué)的途徑和方法，然后進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)。
觀摩教學(xué)，仍然是教學(xué)研究的一種形式。本學(xué)期，區(qū)要舉行低年級(jí)的口語(yǔ)交際和中高年級(jí)的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng)。說(shuō)課，是一種“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”的教研形式，如何搞好“說(shuō)課”，要進(jìn)行一次研討。
4、加強(qiáng)課題管理，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)，提高研究質(zhì)量。
目前，全區(qū)老師申報(bào)、并立項(xiàng)的省、市、區(qū)級(jí)課題已有一定的數(shù)量。切實(shí)抓好這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，不僅可以促進(jìn)全區(qū)語(yǔ)文教學(xué)的改革，而且可以提高老師們進(jìn)行理論研究的水平。我們要在教科室、教研室的統(tǒng)一要求下，采取一定的措施，做好管理工作。
在課題管理中，特別要注意增強(qiáng)課題組老師的實(shí)驗(yàn)意識(shí)，正確運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并注意深入地分析思考，積累各種有效的資料。本學(xué)期，要舉行一次課題研究的現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。同時(shí)，要宣傳課題研究的成功經(jīng)驗(yàn)。
5、組織競(jìng)賽，開(kāi)好小語(yǔ)年會(huì)，評(píng)選教學(xué)論文。
這學(xué)期，市教研室舉行青年教師觀摩教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)我區(qū)的實(shí)際情況，限在實(shí)驗(yàn)小學(xué)中進(jìn)行。比賽仍要進(jìn)行三輪。校內(nèi)比賽在9月份結(jié)束，9月底上報(bào)名單。區(qū)在10月中旬進(jìn)行。
小語(yǔ)研究會(huì)成員要進(jìn)行重新登記、申報(bào)。12月份召開(kāi)年會(huì)。
根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，認(rèn)真評(píng)選好教學(xué)論文，并向市小語(yǔ)會(huì)推薦優(yōu)秀論文。
20xx年8月25日
工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
隨著公司廠區(qū)建設(shè)初具規(guī)模，冀東水泥渝川大區(qū)的后勤管理和服務(wù)工作面將愈來(lái)愈廣，后勤的服務(wù)理念是為你做得多一點(diǎn)，細(xì)一點(diǎn)。強(qiáng)化素質(zhì)求生存，規(guī)范管理樹(shù)形象，抓住機(jī)遇謀發(fā)展，集思廣義創(chuàng)效益，團(tuán)結(jié)協(xié)作爭(zhēng)一流，為廣大員工提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為冀東水泥渝川大區(qū)提供有力的后勤保障。
二、工作目標(biāo)：
1、以食品衛(wèi)生安全為中心，強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全管理，提高員工對(duì)食堂的滿意度，盡量滿足不同地區(qū)員工對(duì)食堂的要求，保證員工吃好、吃飽。同時(shí)，確定員工食堂新的經(jīng)營(yíng)方案。
2、以員工宿舍管理為重點(diǎn)，做好防火、防盜的宣傳工作，保證宿舍內(nèi)不發(fā)生重大安全事故。及時(shí)處理維修宿舍的水、電、氣。確保員工宿舍的正常供電、供水、供氣。使員工宿舍管理水平上一臺(tái)階。
3、以辦公室管理為主要任務(wù)，做好辦公室安全、衛(wèi)生管理工作，及時(shí)處理各種安全隱患，做好辦公室日常用品采購(gòu)，保證辦公室清潔衛(wèi)生，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。
4、以公司員工滿意為目標(biāo)，樹(shù)立行政后勤服務(wù)新形象，力爭(zhēng)員工對(duì)后勤服務(wù)滿意率較以前有一定的提高。
三、主要工作
（一）食堂管理
1、通過(guò)蔬菜采購(gòu)渠道的建立，降低食堂采購(gòu)成本。8月中旬完成對(duì)蔬菜供貨商的考察，8月下旬完成蔬菜供應(yīng)鏈的建立。菜品購(gòu)買(mǎi)是注意葷素搭配，盡量滿足員工的口味。保證菜品的數(shù)量、質(zhì)量。聽(tīng)取員工對(duì)食堂的建議和意見(jiàn)。
2、8月底完成糧油供貨渠道的建立。
3、8月初完成七月份食堂成本核算，勞務(wù)人員考勤、上報(bào)工作。
4、8月初食堂設(shè)備的.檢修工作，以及柴油的運(yùn)輸工作。
5、8月底完成餐補(bǔ)發(fā)放工作。
（二）宿舍管理
1、提升對(duì)宿舍固定資產(chǎn)的管理，對(duì)增減的固定資產(chǎn)及時(shí)作賬務(wù)處理，對(duì)損壞的固定資產(chǎn)及時(shí)索賠；期初及時(shí)做好宿舍、食堂、辦公室和其他財(cái)產(chǎn)登記，年末做好這些財(cái)產(chǎn)的清查工作；加大對(duì)水、電、氣的管理力度，及時(shí)處理供電隱患和漏水、漏氣現(xiàn)象，號(hào)召大區(qū)各個(gè)管理部門(mén)齊抓共管，節(jié)約用水、用電用氣現(xiàn)象，把浪費(fèi)現(xiàn)象壓到最低限度；做好宿舍的維修及保養(yǎng)工作，按時(shí)對(duì)宿舍的衛(wèi)生檢查，設(shè)備（空調(diào)、洗衣機(jī)、熱水器）的檢修工作。及時(shí)處理各種安全隱患、解決水、電、氣的維修工作，為公司員工營(yíng)造一個(gè)良好的住宿環(huán)境。
2、8月中旬完成各宿舍水、電、氣費(fèi)用的繳納，費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)工作。
3、8月下旬完成員工宿舍物業(yè)管理費(fèi)的繳納，報(bào)銷(xiāo)工作。
4、8月下旬完成車(chē)庫(kù)費(fèi)用繳納，報(bào)銷(xiāo)工作。
（三）辦公室管理
1、提升對(duì)辦公室衛(wèi)生檢查，日常用品的購(gòu)買(mǎi)，做好周末值班人員的安排，為公司員工提供一個(gè)良好的工作環(huán)境。
2、8月下旬完成辦公室物業(yè)，水電費(fèi)用的收繳，報(bào)銷(xiāo)工作。
3、8月中旬做好日常用品采購(gòu)清單。
（四）招待用品管理
1、提升對(duì)招待用品的管理，建立完善的招待用品支領(lǐng)手續(xù)。及時(shí)采購(gòu)招待所需品，保證招待用品的質(zhì)量與數(shù)量。及時(shí)更新臺(tái)賬，按時(shí)完成招待用品的報(bào)銷(xiāo)手續(xù)。建立新的招待用品供貨渠道，降低采購(gòu)陳本。
2、8月中旬完成7月招待用品的報(bào)銷(xiāo)手續(xù)，
3、8月中旬完成對(duì)招待用品供貨商的考察，
4、8月下旬完成招待用品供應(yīng)鏈的建立。
以上是我的工作計(jì)劃
工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
在“現(xiàn)代化教育先進(jìn)縣市”的新標(biāo)準(zhǔn)下，本著學(xué)校黨支部校長(zhǎng)室制定的教育信息化“三管”精神（管網(wǎng)、管庫(kù)、管隊(duì)伍），以構(gòu)建和諧校園為主題，強(qiáng)化“三服務(wù)”意識(shí)，以提高教師學(xué)生信息素養(yǎng)為核心，用足設(shè)備性能，提高設(shè)備使用率，著力提高信息技術(shù)在課堂中的作用、在課改中的作用、在學(xué)校管理中的作用。以信息技術(shù)與課程整合為突破，抓好信息技術(shù)的運(yùn)用，推進(jìn)課改，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)面貌再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、具體工作：
1、以“信息技術(shù)”支撐教育教學(xué)的示范課的研討：
在教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)下，申請(qǐng)開(kāi)展一次片級(jí)整合研討課，探討信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用。
2、教師培訓(xùn)
①培訓(xùn)指導(dǎo)思想：抓好電教組成員的技術(shù)提高；分科分類(lèi)進(jìn)行教師培訓(xùn)。
②培訓(xùn)方式：自學(xué)、輔導(dǎo)、培訓(xùn)相結(jié)合。
③校本培訓(xùn)內(nèi)容為：
·動(dòng)畫(huà)技術(shù)：（收3_5名年輕教師從第三周開(kāi)始學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)的老師到電教處提出申請(qǐng)。電教處提供一定的輔導(dǎo)教材和技術(shù)幫助。）
·教師個(gè)人博客的建立。（需要學(xué)習(xí)的老師到電教處報(bào)名，培訓(xùn)時(shí)間大約在第三周開(kāi)始，學(xué)期后期進(jìn)行教師個(gè)人博客的展示和評(píng)比。）
·OFFICE20xx的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（說(shuō)明：ppt中的動(dòng)畫(huà)效果展示，word中一些菜單功能的使用。4月份進(jìn)行兩次集中輔導(dǎo)，參加人員自由報(bào)名）
3．網(wǎng)站建設(shè)：
①在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)室搞好學(xué)校網(wǎng)站的信息發(fā)布和更新；協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好“三大活動(dòng)專題網(wǎng)”的更新。維護(hù)好“行政管理系統(tǒng)”、“電子圖書(shū)閱覽”“自主學(xué)習(xí)平臺(tái)”“資源庫(kù)”的正常運(yùn)行，確保使用。
②學(xué)生網(wǎng)上信息的.瀏覽和發(fā)布量亟待提升。（電腦老師要加強(qiáng)學(xué)生該方面的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)）
③建設(shè)好幼兒園新網(wǎng)站，體現(xiàn)童趣、童真。
4，維護(hù)和管理
①定期檢查，維護(hù)校園電腦和網(wǎng)絡(luò)，每天自動(dòng)查殺病毒。保證校園網(wǎng)絡(luò)的暢通。
②每周對(duì)各辦公室電腦使用情況進(jìn)行檢查（檢查內(nèi)容包括：工作期間能恰當(dāng)使用電腦進(jìn)行辦公，不游戲，不看電影，不聊天，不瀏覽不文明的網(wǎng)站和信息等。辦公室不開(kāi)無(wú)人電腦，下班后及時(shí)關(guān)閉。如發(fā)現(xiàn)相關(guān)情況，按《月工作考核方案》處理）
③資源庫(kù)整理。按照辦公室的序號(hào)，整理服務(wù)器中的個(gè)人文件夾（第三、四周完成，由z負(fù)責(zé)）。
④電教之星評(píng)比。舉行學(xué)生上網(wǎng)、打字競(jìng)賽。教師個(gè)人博客評(píng)選。
⑤制度的落實(shí)
根據(jù)修訂的《學(xué)校考核方案》，落實(shí)以下幾個(gè)考核環(huán)節(jié)，具體為：①教師自己制作課件的要求：每位教師至少自己制作1個(gè)/學(xué)期；各類(lèi)骨干教師至少2個(gè)/學(xué)期。②各教師在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布文章要達(dá)到2篇以上/學(xué)期。
5、科技工作：
1）開(kāi)展“金鑰匙”、科技競(jìng)賽活動(dòng)。
2）青少年科技制作競(jìng)賽活動(dòng)。
3）氣象活動(dòng)興趣小組的正常化。
溪麥中心校
工作計(jì)劃 篇7
4月27日，由縣衛(wèi)生局主辦的“和諧我生活，健康全村人”創(chuàng)建健康村活動(dòng)啟動(dòng)儀式在李樓村舉行。參加儀式的有縣衛(wèi)生局黨委委員愛(ài)衛(wèi)辦公室主任吳峻、項(xiàng)店鎮(zhèn)宣統(tǒng)委員王晉、衛(wèi)生局疾控股股長(zhǎng)何自剛，還有項(xiàng)店鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生工作人員、李樓村村干部和村醫(yī)以及李樓村上百名群眾參加了此次活動(dòng)。
張?jiān)洪L(zhǎng)致開(kāi)幕式歡迎詞。局愛(ài)衛(wèi)辦主任吳峻講解健康村創(chuàng)建目的、意義和工作重點(diǎn)。李樓村衛(wèi)生室所長(zhǎng)宣讀健康村創(chuàng)建活動(dòng)倡議書(shū)。項(xiàng)店鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府宣統(tǒng)委員王晉也做了重要講話。最后進(jìn)行了今天活動(dòng)最重要的一項(xiàng)議程：現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)發(fā)放降壓藥、降糖藥及健康教育資料，開(kāi)展義診及健康教育活動(dòng)。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，為育齡婦女早期篩查兩癌及生殖道疾病的早期診查，為兒童健康發(fā)育提供指導(dǎo)，為中老年慢性病患者建立健康檔案，實(shí)時(shí)追蹤隨訪、健康指導(dǎo)，使廣大農(nóng)民群眾得到了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，為新農(nóng)村的推進(jìn)提供了健康保障。增強(qiáng)全民的自我保健意識(shí)，樹(shù)立健康的生活方式，普及衛(wèi)生保健和防病治病知識(shí)，促進(jìn)人人參與健身保健活動(dòng)，強(qiáng)健國(guó)民體魄、提高國(guó)民素質(zhì)，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧。
啟動(dòng)儀式結(jié)束后在社區(qū)廣場(chǎng)開(kāi)展了義診活動(dòng)，由婦幼保健院、二院和防保站的專家們坐診。血壓儀、聽(tīng)診器、降壓藥、降糖藥一應(yīng)俱全，專家現(xiàn)場(chǎng)診病，仔細(xì)詢問(wèn)病情，囑咐用藥情況，做健康指導(dǎo)。同時(shí)我院的'工作人員給每一位參加活動(dòng)的群眾發(fā)放
健康教育資料，進(jìn)行體檢并建立健康檔案。在活動(dòng)的最后為患者免費(fèi)發(fā)放藥品，在醫(yī)生的指導(dǎo)下為數(shù)百名高血壓患者和糖尿病患者分別發(fā)放了降壓藥和降糖藥。我鎮(zhèn)還將陸續(xù)啟動(dòng)曹集村、李店村、董圍孜村的 “健康村”創(chuàng)建工作。
xx衛(wèi)生院
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