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一年級下學期班務的工作計劃

時間:2021-03-17 10:30:16 工作計劃 我要投稿

一年級下學期班務的工作計劃

  導語:無論是單位還是個人,無論辦什么事情,事先都應有個打算和安排。有了工作計劃,工作就有了明確的目標和具體的步驟,就可以協調大家的行動,增強工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進行。下面是由小編整理的關于一年級下學期班務的工作計劃。歡迎閱讀!

一年級下學期班務的工作計劃

  一年級下學期班務工作計劃

  一、指導思想

  時時處處向學生進行有針對性的常規、文明、禮儀、安全等教育,重視培養健康的心理品質,建立良好的師生關系,理解、信任、寬容學生,適時對學生進行心理素質方面的教育,提高學生的各種能力和素質。

  二、工作目標

  1、時時處處向學生進行有針對性的.常規教育。

  2、制訂小干部培訓計劃,盡快培養一批得力助手,協助班主任做好班級工作。

  3、利用電話、校訊通等方式加強學校與家長間的多方聯系。

  4、重視后進生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關注他們的成長,以心換心、熱情關愛,多表揚鼓勵,使他們取得進步。

  5、認真完成學校分配的各項任務,利用晨會、集會、墻報等形式,開展安全知識教育,培養學生的各種能力和素質。

  6、重視培養健康的心理品質,建立良好的師生關系,理解、信任、寬容學生,適時對學生進行心理素質方面的教育,積極評價學生,講究批評的藝術,多與學生進行心與心的溝通。

  三、具體工作措施

  1、對學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。

  2、重視后進生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關心他們的成績,關注他們的成長,以心換心、熱情關愛,多表揚鼓勵,使他們取得進步。

  3、配合學校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學生進行思想教育。同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質,培養學生的凝聚力、集體榮譽感。

  4、加強班干部的建設,落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

  5、抓好班級的紀律,包括課間、課堂、路隊紀律,培養學生的紀律意識。

  6、利用班會,對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

  7、開發學生的智力潛能,讓他們做學習的的小主人。寓教于樂,提高他們的學習積極性,增進學習的效果。

  8、加強安全教育,利用安全教育課、晨會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發現問題,鏟除隱患,確保學生安全。

  9、重視培養健康的心理品質,建立良好的師生關系,理解學生,信任學生,寬容學生,適時對學生進行心理素質方面的教育,積極評價學生,講究批評的藝術,多與學生進行心與心的溝通。

  10、加強學校與學生家長之間的多方聯系,通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項,溝通學校、家庭、社會三者之間的關系,形成教育合力,共同促進學生的全面發展。

  二 月 份

  1、座位安排、班干部任用、和學生一起制定管理及獎懲制度等開學適宜。

  2、全面開展常規教育,規范學生行為習慣,開始運行本學期周評比制度。

  3、寒假小結

  4、加強期初行為規范養成教育。

  三 月 份

  1、結合三八婦女節,開展尊老愛幼思想教育,從關心媽媽開始教育學生關愛他人。

  2、加強課內外閱讀,開展經典誦讀評比。

  3、抓好安全教育。

  4、教育學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。

  四 月 份

  1、組織學生進一步學習學校的規范條例和小學生守則,教育學生愛護公物,遵守公共秩序。

  2、配合學校作業班,幫助學生在完成學習任務的同時發展業余愛好。

  4、在校園和公共場所不追逐玩耍,不損害校園和公共場所的花草樹木。

  五 月 份

  1、結合五一勞動節,在班級開展“我愛勞動”宣傳教育活動,評比勞動之星,獎勵愛勞動的好孩子。

  2、古詩文背誦比賽及學校、年級開展的學期中各種語言文字類活動。

  3、對學生加強安全知識和強化學校的常規教育。加強課堂紀律。

  4、期中教學質量測試反饋。

  六 月 份

  1、在學習新內容的同時,引導學生抓好知識復習鞏固。

  2、落實培優扶差計劃。

  2、慶祝六一兒童節

  3、教育學生要誠實和做事認真負責,并加強品德和行為習慣教育。

  七 月 份

  1、幫助學生圓滿結束期末考試,取得滿意成績。

  2、完成期末各項工作適宜。

  3、期末各項評比總結

  4、做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛生教育。總結執行學校規范的好人好事,并給予表揚鼓勵。

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