主任工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的主任工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
主任工作計劃1
機構設置層次分明、分工明確
安全生產是一項社會系統工程，具有長期性、艱巨性、復雜性和反復性。管理對象的特點，決定了安全監管是一項涉及面廣、專業性強、差異性大的工作。以漳州市安監局為例，它不僅承擔全市48個市直部門、13個縣區的安全生產綜合監管之責，而且直接負責全市非煤礦山、危險化學品行業的安全生產監管工作：不僅要熟練掌握安全監管所必須的法律知識、業務知識，而且要負責開展全市安全生產宣傳教育工作。如何做好任務繁重而內容復雜的安全監管工作呢 漳州市安監局把主要的著力點放在兩個方面：一是做好綜合監管工作，二是抓好直接監管工作。
“要做好安全生產監管工作，需要有一個明確清晰的工作思路。首先要明確自身的權責范圍，權責不分清楚，那就很難做好這項工作。”漳州市安監局局長吳敏有自己的一套工作理念和思路。為了制定科學的管理工作思路，完成紛繁復雜的安全監管內容，漳州市安監局在機構設置上注重統籌兼顧、條塊結合，避免出現職能重復交叉。具體做法是：按照相關的法律法規，把全市安全監管內容主要分成七大塊，其中將安全生產執法監察工作、重大危險源動態監管工作、應急救援工作分別劃歸下屬單位執法支隊、重大危險源監控中心、應急救援中心管理；將全市非煤礦山、危險化學品安全生產監管、安全生產審批工作、安全生產中介機構監督管理，分別劃歸該局設立的各科室執行，并將綜合監管范圍按行業特點分別歸入各科室負責；各科室由兩個副局長分管負責，局長負總責。這是一種層次分明、分工明確的垂直管理模式，其最大優勢是做到職責層層落實，各科室分工不分家，上下互動，左右聯動，角色互補。
在綜合監管上，突出督導、協調之責。綜合監管主要是對全市行業主管部門和各縣區人民政府的指導、協調和監督。為了有效地履行安全生產監管之責，漳州市政府將安全生產委員會(辦公室)設在該局。以利于該局開展綜合監管工作。同時，為了確保綜合監管職能落到實處，該局制定了六項制度，即事故月報制度、各類事故通報制度、工作約談制度、督辦督查制度、聯席會議制度、責任追究制度，以確保各項監管工作“不越位、不錯位、不缺位”。
在直接監管上，突出日常監管和隊伍管理。安全隱患的出現不是一成不變的，其治理的完成也不是一勞永逸的。安全生產永遠只是一個過程，在這個過程只有不斷加強日常監管工作，結合專項治理，才能有效地防范事故的發生，達到安全生產的目標。為此，該局重點抓好工作計劃的制定和落實，堅持每季度對全市安監系統進行工作責任考核，并將考核結果作為年度綜合評比的依據，全年綜合評比前三名的給予通報表彰獎勵，全年評比不合格的向縣委、縣政府主要領導和分管領導通報。
通過分類、分任務管理，一方面使各科室和下屬單位權責明確，有利于工作的開展；另一方面使所有監管任務做到都有人負責，確保監管工作橫到底、縱到邊，不留死角。
安監團隊結構合理、訓練有素
要把安全生產監管抓緊、抓實、抓細，關鍵在于人。“可以這么講，這么多年來，我們一直在努力打造一支政治堅定、作風過硬、業務精通、秉公執法的安全生產監管監察隊伍”，吳敏如是說。在加強隊伍建設上，該局主要通過配好配強領導班子，增強班子成員能力，來打造一支結構合理、訓練有素的安監團隊。 領導班子是一個單位事業發展的火車頭、領頭羊和主心骨。在領導班子結構上，該局十分重視領導班子的建設。通過綜合考慮年齡，性別、專業特長、知識結構等因素，選好干部、配好班子，特別注重各部門、各單位優秀干部的選拔任用，為提高團隊的整體能力打下了堅實的基礎。
安全監管工作的`性質和特點，要求安監人員必須不斷增強自身能力。增強能力，一靠學習，二靠實踐。在學習方面，該局積極營造學習之風，不斷加大培訓力度。通過定期集中培訓、以訓代會、自主學習等形式，使該局成員熟練掌握綜合法律和安監專業法律法規知識，提高安全監管能力、行政執法能力和事故調查處理能力。在實踐方面，該局注重把實踐鍛煉作為促進干部職工成長的重要途徑。通過有計劃有組織地開展聯合執法、應急救援演練、重大督查專項行動等形式，不斷提升安全監管監察人員處理復雜問題、處置突發事件、應急管理和組織協調能力；通過加強崗位輪換、執法交流、案例分析、執法文書評比等活動，不斷提高監管監察人員依法行政的水平和能力。學習與實踐緊密結合，二者相輔相成，互相促進。
目前，漳州市安監局安全生產執法人員基本配備到位，領導班子年齡結構合理，并呈現知識化、專業化的特點。現在該局具有博士、碩士學位的工作人員占總數的20％左右。
績效管理落實計劃、全面考核
為了抓好工作落實，漳州安監局依據任務分工，以績效管理為導向，做到“計劃、落實、考核、獎懲”四位一體，一步一步促成安全生產監管任務的完成。
制定計劃是工作有序開展的前提。該局各科室、下屬單位依據安全生產狀況，結合工作目標，制定工作方案，作為開展工作的綱領性文件。計劃方案按四個時段，分為年度計劃、季度計劃、月度計劃和每周計劃。將工作方案細化、分解成各項具體工作任務，然后做到層層分解，級級落實。為防止計劃不切實際、不著邊際，該局還將計劃的可操作性納入考核內容之中。
沒有落實，再好的計劃也只是一紙空文。為此，該局一方面進行經常性的檢查督促，另一方面就是開展年度全面的考核。檢查工作情況，可以及時發現工作存在的問題和不足，及時加以指導、督促和糾正。“我們按計劃開展工作，按計劃檢查落實情況”，吳敏指著辦公桌上的文件說，“比照一下，哪個科室落實得好，哪個科室落實得不好，哪個環節沒完成，哪個環節已完成，一目了然”。在強化責任意識的同時，該局通過定期不定期召開局務會議、黨組會議、全局會議，聽取匯報、檢查情況，督促各科室、下屬單位認真抓好責任落實。而考核的目的是促落實，調動積極性。每年年底，該局都要進行一次全面的年度考核，在考評中，注重對干部職工的德、能、勤、績、廉情況進行全面考評，既看工作數量，又看工作質量：既看取得的業績，又看現實的成效：既看八小時以內的工作情況，又看八小時以外的生活表現，堅持做到“不讓綜合素質高的人吃虧、不讓干事的人吃虧、不讓老實人吃虧”。考核結果直接作為評先評優、年度獎懲和干部選拔的主要依據。這一績效管理導向直接影響到整個單位的工作作風。通過一系列工作制度的貫徹落實，推動“誰主管誰負責、一級抓一級”工作層面的形成，營造了全局爭先創優的工作氛圍。
主任工作計劃2
一、導思想
以學校班級管理和德育工作計劃為指導，認真學習有關班級管理的理論和文章，認真抓好學生的日常行為規范，落實班務管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育，深入學生群體，關心與教育并重，堅持從學生的日常行為和學習情況著手，不懈地培養學生良好的行為習慣和學習習慣的形成，創建良好的班風，促良好學風的形成和學生全面健康發展。
二、學期目標
堅持規范學生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結合學校的主題教育，開展有特色的班務管理，現制定目標如下：
⑴加強學生前途理想教育，樹立明確的'學習目標。
⑵認真責任，確立個人學期目標，以養成良好的行為習慣和學習習慣為基本要求。
⑶加強師生溝通，了解學生的思想動向及時排除并引導其向正確方向發展。
⑷探討學習方法，培養良好的學習心態。
三、級情況分析
總體上觀察，學生情緒不穩定，紀律散漫，而且學生的學習目的不明確，學習的自覺性差。根據這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍為中心，培養得力的班干部，樹立模范，組織管理好班的工作。
四、主要措施
1. 安定學生情緒，做好思想引導。
2. 對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。
3. 組織并培養好班干部，明確分工職責，調動其積極性及時反映問題，處理問題。
4. 加強班風建設，利用班會及課余時間組織學生繼續學習《中學生守則》，強化中學生日常行為規范教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，多開展系列有益身心的活動，活躍學生的課余生活，促進班風的建設。
5. 尊師守紀，勤奮學習，安全守紀教育。
6. 組織學生探討各科的學習方法，談學習心得。加強學法指導，提高學習的效率。
7. 組織學生開展文體活動，如籃球賽、拔河賽、書法賽等活動，促進學生團結合作。
8. 常到班了解情況，多與學生交談以縮短師生間的距離。并加強與科任教師的密切聯系和配合共同管理，結存在的總是及時處理。
9. 做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
10.紀律、衛生工作要常抓，使之成為制度。
11.對學生進行思想教育“發掘潛能，勇于競爭。
主任工作計劃3
一、本學期工作目標：
本學期我班的基本目標是：繼續建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，構成良好的學習風氣；繼續培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、禮貌的團體，爭取每月成為“禮貌班”，整體學習成績能名列年級前四名。
二、本學期具體措施：
一個好的班主任計劃能夠指引班級工作更加順利地開展！所以我覺得班主任工作計劃很有必要！結合我上個學期的班主任工作的心得體會，以及班主任導師葉朝霞教師耐心指導！我這個學期的班主任工作措施如下：
1、班級常規管理繼續推行“班級日志”制度！相對于上學期，盡管有班級日志，可是沒有落實到位！這個學期我決定安排一個副班長專門來負責班級日志的管理工作，每周統計一次班級日志的情景，在周一班會課的時候做一個匯報，并張榜公布一周情景！對表現好的同學進行表揚，不好的同學進行批評。力圖構成一股正氣之風！
2、繼續推行班級的“今日之星”、“明朝大家”的評選活動。表彰先進，構成以優促班的風氣！這個學期的先進評選時間安排是在期中考試結束后和期末考試結束后，獎狀全部由家長帶回去給學生！并不是僅有成績好的學生才有獎狀，只要自我努力提高，同樣能夠獲得榮譽！
3、班級文化建設方面，增加一個“榮譽墻”，用于張貼所有的獎狀！對于“許愿樹”環節，一律采取實名制！并且張貼要有秩序，整整齊齊！每個學期都要更換自我的“許愿樹”，這個學期的許愿樹就是：初一下學期需要完成的五件大事（學習、父母、教師、體育、藝術等等角度）。等到學期結束能夠針對學期初的情景進行比較，從而起到很好的督促作用！
4、德育方面：
經過校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。
利用班會課、黑板報等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生安全等。
以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合清明節，開展革命傳統教育；結合“紅五月”，進行愛國教育；結合父親節和母親節，進行感恩教育等。
利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的`思想動態，及時疏導、解決學生思想中潛在的問題。保證每個月找每個學生談心不少于1次！
5、家長和科任交流方面：
做好學校教育與家庭教育的結合，構成教育合力。經過電話、信息平臺等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助班主任做好學生的思想工作，同時，向家長了解
學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。每個家長每個學期至少兩次電話交流！
加強與科任教師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。科任教師的交流每個月至少一次！副班主任每個月交流至少一次！
三、各月份工作安排：
二月份：
1、開學常規教育
（1）提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼在許愿墻上。學生個人確定各自目標，張貼上桌。
（2）繼續加強安全教育，不斷強化行為規范的教育和行為習慣的養成教育。
（3）座位調整，繼續開展“一幫一”、“學習小組”活動。
2、主題班會：⑴新學期，話夢想⑵正確使用壓歲錢。
三月份：
1、班級常規管理的適當調整：班干部的調整；勞動崗位；座位的調整等。
2、針對學校有不少學生到上網打游戲的現象，對這部分同學實行“到家打電話”的制度，同時開展“打游戲利弊”正反辯論賽，讓學生在辯論中認識其危害。
四月份：
本月重點是：
（1）期中考試
（2）開展學習方法方面的講座與活動
1、期中考試總動員。
2、加強學法指導，引導學生學會學習，養成良好的學習習慣。
3、五一放假前的紀律和安全教育。
4、主題班會《正確對待挫折》。
五月份：
1、期中考試的總結，進行獎勵。
2、主題班會：《擺脫自負，挑戰自卑，重塑自信》
六月份：
1、青春期教育，為學生邁入初二做準備。以“我寫我自我”為題進行自我總結和認識。
2、期末考試總動員。
七月份：
1、主題班會：《怎樣過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。
2、期末考試。
3、布置暑假作業，評選先進，作好學期結束后的班級總結工作。注：計劃趕不上變化，中間有可能有所調整！
主任工作計劃4
正確引導，做教育的良者
班主任工作的重要性不言而喻，你們工作做好了學校工作才做好了；你們工作做好了社會才能安定團結；你們工作做好了，社會才進步。大家都知道班主任工作既是一門科學，又是一門藝術，從一個班集體形成的第一天起，班主任便和學生朝夕相處，你們的一言一行直接影響學生的一生。你們與學生交往過程中扮演了很多角色，是搞好班級管理的關鍵和核心，所以你們付出的比任何人都多，你們收獲的就是學生的成績，將來學生的一個電話問候就是最大的.成就感，滿足感。所以我們就得從點點滴滴做好，怎樣做好班主任說說我的看法：
一．班級工作的規范
1．室內操的規范
2.小學一二年級玩水得好好教育
3.學生亂寫亂畫比較嚴重，書寫不規范
4.教室內物品擺放不規范(如書，桌椅擺放)
5.班主任必須關注每一位學生，尤其是優生和低差生
6.衛生打掃不及時，拖拉嚴重，死角衛生不注意
7.早早讀不規范，少數班級在逐漸規范
8.作業收交不規范，應該在早讀結束把作業抱到科任老師處
9．班主任工作要規范（如開校規劃、一日規劃、一周規劃、一月規劃、半期規劃、期末規劃）
10.小組建設要規范，在分小組時是優帶差，還是優中更優，班主任心中有數
二、建議
（一）班主任工作的“六心”
1．對工作要熱心
2．對學生要有愛心
3．發現問題要細心
4．處理問題要精心
5．思想工作要耐心
6．做事情要用心
（二）班主任工作的“五勤”
1．腿要勤走
2．眼要勤看
3．耳要勤聽
4．口要勤說
5．勤與科任老師交流
三、班主任細節
有人說，細節決定命運，細節決定成敗。對班主任來說，細節決定班級管理的質量和效果。下面列舉的是班主任工作中的一些細節，處理好這些細節，有助于降低班級管理工作的難度，提高班級管理的效率，做到十八不要。
1、不要用敲打講桌的方式平息教室內的喧鬧聲或提醒學生集中精神。
2、不要因一點小事就生氣地離開教室。
3、不要用大聲吼叫的方式批評學生。
4、不要在公開場合點名批評甚至羞辱學生。
5、不要在學生犯錯誤時動不動就通知家長。
6、不要在批評學生時翻舊帳。
7、不要用過激的言辭夸大學生的缺點和錯誤。
8、不要在飲酒后批評學生。
9、不要從窗外或后門窺視學生。
10、不要在甲學生面前大談乙學生的不是。
11、不要用輕蔑的言辭或表情對待學生。
12、不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。
13、不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。
14、不要把不良情緒帶到課堂，更不要因工作或生活上不順心而把怨氣遷怒到學生身上。
15、不要在學生面前指責甚至詆毀其他教師。
16、不要在與學生談話時目光游移、心不在焉。
17、不要忽視學生的任何閃光點。
18、不要遷就學習成績好的學生的小過錯。
以上這些細節僅僅是班主任工作中很小的一部分，大量的細節還需在具體工作中細心觀察，耐心捕捉，認真對待。只要班主任心中有學生，大處著眼，小處著手，就一定能夠把班級工作做好。
四、后期工作
1.下周三前各班拿出促優保差計劃
2.一段后每位校級和中層必須關注關心幾位優生
3.下期開始初一二第五節課前40名上課促優
五、督導室下達目標
1、九年級學生人數174，前500名3人，前800名7人，前20xx名29人
2、小學六年級學生人數138人，縣前200名1人，前500名3人前800名7人，前20xx名25人，前3000名41人
主任工作計劃5
新學期開始了。經過漫長的暑假調整，孩子們愉快地回到了校園。作為一名班主任，看到學生健康成長，我感到非常欣慰。新學期，我班主任的工作計劃如下:
一、班級情況分析
我班有51名學生。這些學生天真活潑，對班級充滿好奇和熱情。但是有些孩子自制力差，控制不了自己。為了進一步把初三發展成一個有凝聚力、積極向上的班級群體，讓學生變得什么都有意識。為此，我做了以下假設。
二、工作目標:
1、繼續抓好學生的常規教育，加強《小學生日常行為規范》的實施，培養學生良好的行為習慣。
2.欣賞師生間的教育。老師欣賞學生，讓學生學會欣賞自己和他人。
3.積極配合學校和少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感、自制力和自我管理能力。
4.開展不同班級類型的活動，充分利用班級團隊設計班級，為學生搭建展示才華的小舞臺，給他們自由發展的空間。
三，具體措施
1.注意家庭和學校的關系。做好家訪。班主任要及時聯系家長，交流信息，給予個別教育指導，這樣才能取得好的效果。
2.提高自身素質。在做好班主任工作的同時，還要努力學習相關教材，不斷改進教學方法。認真備課，在上課過程中特別注意開發學生的智力，善于誘導學生勤動腦，不斷提高分析問題和解決問題的能力。課后及時總結經驗教訓。
3、衛生工作交給人，讓大家有事，做有人做的事情。做好兩個練習，講個人、室內外衛生，定期檢查，讓學生養成良好的衛生習慣。
4.特別注重學生的常規教育。根據《小學生日常行為守則》，制定該班的班規，帶領全班學習，并采取一定的評比、競賽等措施，使班規得以落實，切實培養學生良好的行為習慣。特別是在開學的時候，班主任要靠抓，深入學生，抓苗頭，解決后傾向性問題。課堂上要進行自我評價、小組評價、教師評價等活動，學生的.言行要受到制度的規范。
5.增強學生的集體榮譽感和凝聚力。在工作中，學生不斷受到班級獲得的集體榮譽和成績的激勵，形成團結進步的班級，在班級中形成向上的班級精神，教育學生熱愛班級，思考班級的利益，在思想上形成我為班級，班級為我的思想，從而促進班級集體建設的不斷完善。
6.讓學生明確學習目標，端正學習態度，樹立學習自信心，掀起攀比、學習、趕超、幫扶、超越的新高潮，建立“手拉手”、“互幫互助”的教與學，讓學生在原有的情況下提高成績，對學習產生更強的興趣。讓學生享受成功的喜悅。
7.培養班干部，充分發揮班干部的作用，給他們鍛煉的機會，培養他們的工作能力，支持他們開展各項工作，引導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭崗位，為每個學生提供一個公平展示自己的舞臺。
四.活動安排
第一周
1 .總結暑假工作，提出新學期的要求，做好新學期的計劃。
2.學習小學生日常行為守則。
第二周
1、繼續抓好常規教育、常規培訓。
2.進行習慣養成教育，形成良好的行為習慣。
第三周
1、訓練學生上課鈴響時保持安靜。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體健康。
第四周
1.舉辦班級寫作比賽。
2.繼續抓好常規教育。
第五周
1、慶祝“十一”，愛國主義教育。
2.舉辦班級口算比賽。
第六周
1、對學生進行安全教育。
2.培養學生的參與感和集體主義。
第七周
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2.舉辦班級閱讀比賽。
第八周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2.開展尊重父母的教育。
第九周
培養學生正確的是非觀。
第十周
1、期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周
1.以學習為目的教育學生。
2.繼續抓好常規教育。
第十二周
1、總結期中考試，吸取教訓。
2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第13周
1、對學生進行愛國主義教育。
2.準備節目慶祝元旦。
第14周
1、勤儉節約的教育。
2.教育學生愛護公共財產
第15周
1.準備寫作比賽。
第16周
1、培養學生的集體主義觀念。
2.教育學生早睡早起，不要因為天氣冷而睡覺。
第17周
1.以學習為目的的再教育。
2.班級評選文明學生。
第18周
1.繼續鞏固上周的活動。
第19周
1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.學習三好學生的選拔標準，準備考核。
第20周
1、做好各種評比，以身作則。
2.加強安全教育，做好節前準備。
在不斷的教學中，感覺自己變了很多。從一開始沒有任何教學經驗到現在成為有一定經驗的老師，中間的成長是一個循序漸進的過程，是在教學和慢慢接觸學生的過程中逐漸成長的。我相信隨著時間的推移，我會做得更好。把學生教育好是我義不容辭的責任，祖國需要他們建設明天！教育現在的學生，就是為祖國未來的強大打好基礎。我絕對不會辜負這樣神圣的職業！
主任工作計劃6
班主任除了以淵博的學識，高超的教學藝術，高尚的人格魅力，嚴謹的工作作風和樸實的生活習慣去影響學生，感染教育學生外，還要有具體的工作措施。
1、管理從嚴。“嚴師出高徒”，從嚴管理，讓學生感覺到我們是嚴厲的老師，他才聽我們的。但嚴而有度、嚴中有愛。學生犯了錯誤，要嚴肅處理，例如有的同學如果該上體育課或音樂課時私自留在教室，一經發現狠狠批評，如果有同學不完成作業，也不能放過，
及時讓他們補上，上操不認真，及時批評，課間有追逐打鬧的，只要發現就要及時制止，同時給全體學生提出共同的目標：學習上紀律上要做本級部最好的班級。無論結果如何，每一個班主任都應該給學生下達這樣的追求目標，讓學生有努力的方向，并且讓大多數同學很樂意遵守我們定的規章制度。也就是在嚴格管理的基礎上，形成一種積極向上的班級風氣。良好的班風是影響個人思想、智力發展的巨大力量。
2、培養一支強有力的班干部隊伍，協助老師開展各項工作。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，所以當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班主任要把建立一個團結，積極向上的班委會當作首要任務。使他們成為全班同學信得過、有威信、有組織能力的堅強核心。這個堅強核心的產生，可不是一朝一夕就能完成的。需要班主任精心培養：首先要大力表揚班干部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；第二在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更加嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上要以身作則，力求從各方面在全班起到模范帶頭作用；第三，培養班干部團結協作的精神。通過班干部這個小集體在全班建立正確、健全的輿論導向，帶動整個班集體開展批評與自我批評，引導班上大多數學生樹立正確的是非觀，指導全班同學遵循良好的道德規范。當然對班干部的表揚鼓勵也不能過度，班干部犯了錯誤更應狠狠批評，否則也會助長他們的壞習慣，其他同學也會不服氣。
3、工作安排注重細節
紀律上除了建設好班委，以班長為核心處理一些事情外，還每天設一個值日班長負責早晨和中午課前和課間的紀律，有追逐打鬧的，及時制止并做好記錄，將記錄情況及時告訴老師，讓老師心中有數，以便隨時教育。眼保健操組織學生認真做，每天讓兩名同學做檢查員，協助老師看誰做得不夠認真，督促同學們養成良好習慣。課間操時從站隊、做操、到集合都提出明確的要求。
學習上，每一豎行一個大學習小組，設置語文、數學、英語四科的每科四個科代表，（這四個要有一個為主的，負責及時與老師聯系。）其他副科每科兩個負責收作業的。再前后兩桌四個人為一個學習小組，由他們自己選出一個小組長，每天負責檢查做作業情況，并收起本組的每一門作業，然后再交給大組長。平時有背誦的課文等有組長負責檢查，當然什么時候檢查要給他們定下時間。衛生方面：人人有事做，事事有人做。每項工作落實到具體人。每天的值日組長除了帶領大家按時打掃衛生外，還要每天整理好課桌，讓課桌豎成行，橫成排，另外每一個學生都應注意保持課桌排列整整齊齊，還有地面，不要亂扔廢紙，要求學生看到地面有廢紙要及時撿起來，在誰那里誰負責，課間值日組長檢查。
4、以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強對學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會、眼操和課間操常規、衛生常規、勞動常規以及入放學隊列常規等諸多方面。通過強化訓練，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，養成良好習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
5、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。需注意：要讓孩子跳一跳能摘到果子，不能好高騖遠，以免他們喪失信心。
6、激發學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。首先激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭娶留給老師的印象等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識，這也是一種集體主義精神的培養。其次在班內也要展開競爭。根據具體情況，有時是學習小組與小組之間的競爭，有時是值日小組之間的`競爭，有時又是男女同學之間的競爭。
7、充分利用班隊會這個思想教育陣地。除了班主任發現問題隨時處理外，還要開好主題班隊會。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。高年級有時可讓班干部主持召開，發現自己班的優勢，查找班級存在的問題，尋求解決的辦法，班主任老師在下面當指導。平時什么時候發現問題及時糾正，以點帶面，抓住教育契機，對全班同學進行思想教育。
8、組織學生積極參加學校及上級組織的一切活動。教師把每一次的集體活動都作為鼓舞全班同學前進的動力。通過活動進一步增強本班同學的自信心，增加班集體的凝聚力，并讓學生在活動中享受到付出的快樂。
9、教育學生積極進取讓學生明白良好的班級風氣靠全體同學共同來創建。同學們要團結互助、積極向上、努力學習，用心做好各項工作，人人做最好的自己。學習上你不一定是最好的，但可以在原有基礎上做得更好。讓同學們愛自己的班級，樂意為了班級的榮譽遵守紀律、刻苦學習。
10、尊重學生家長，讓家長協助我們共同教育學生。管理教育學生是我們班主任老師義不容辭的責任。因此，學生有了問題，我們要及時教育，幫助他們改正錯誤，然后再與家長聯系，說明發現的問題，請求家長協助我們共同教育孩子。而不是不問青紅皂白，宣家長到校，數落一頓，訴說他們孩子的一大堆缺點，家長先煩了，不但家長不佩服我們，連孩子也小瞧老師：沒別的本事，就只會告狀！老師、家長、學生都生氣，還沒有好的教育效果。我們告訴家長的目的是為了取得他們的支持，不是把錯誤推到他們身上，因此，我們要尊重家長，學會與家長、學生溝通。例如學生違反了紀律或做錯了事情，我們嚴厲地批評他一頓，還不能讓他記仇，要讓他心服口服，要讓他覺得我們的批評是正確的，是為他好，同時讓他意識到他耽誤了大家的時間，耗費了老師的時間和精力，同時也讓家長體會到老師的良苦用心。這不僅需要說話的藝術，還需要我們對學生真誠的愛。
主任工作計劃7
一、班級情況分析
九年一班共有學生50人，大部分學生思想覺悟高，上進心強，學習目標明確，學習態度端正，能夠遵守紀律、熱愛學習、講究衛生、熱愛勞動、尊敬師長、團結同學等等，已經形成了良好的班風學風，但也有個別學生好動、好玩，精力不集中或者學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。
二、本學期目標
由于學生處于初中的最后一年，今學期的主要任務放在學生的學習上，全面貫徹黨的教育方針，努力提高學生的思想覺悟、學習質量和健康水平，為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀后備人才。作為班主任，特別要加強思想教育，做到因人因材施教。努力使本班學習成績、班級積分創本級部中上游水平，爭創優秀班集體。
三、具體措施
１、組織學生認真學習各種規章制度，如《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等，使學生從思想上有一個高度的認識，并自覺執行，樹立良好的班風，使本班成為遵守紀律、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
２、發揚嚴、細、靠的教風，高標準，嚴要求，虛心向有經驗的班主任求教，及時找出不足，查缺補漏。
３、對于后進生做好思想轉化工作，課外進行輔導，定期進行家訪，與家長密切保持聯系，雙方共同努力把學生教育好。
４、進行衛生教育，教育學生愛清潔、講衛生，搞好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣。教育學生按時作息，保證睡眠時間，注意保護視力。
５、充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，讓學生由被動學變為主動學，使其認識到學習的重要性。
九年級上學期班主任工作計劃2
炎炎酷暑，我們又迎來了新的學期。通過之前和學生兩年的磨合，現在我的學生已經是初三學生了，和兩年前相比，學生的`身高體重都有很大的變化了，也更有思想了，這給我的班主任工作提出了巨大的挑戰，但我深知：有壓力才有動力，為學生付出是我們義不容辭的責任和義務。我作為初三班主任，一定會全力以赴，將學生帶到最好的軌道中來的。
主任工作計劃8
一、本周工作重點
1、安全教育(安全第一課)
2、收心教育工作
3、衛生工作
4、安全隱患排查
二、安全、衛生工作本周安全教育主題：安全教育、防野生蕈(xn)中毒教育
1.班主任和科任教師跟班，做好學生的收心思想工作。
2.指導學生搞好寢室、教室、清潔區的清潔衛生，督促好學生吃好第一頓飯，睡好第一次覺。班主任召開好第一次班會，組建好班委，要求學生出好第一次操。
3.嚴格控制住校生隨意進出校園，非出不可的，班主任必須簽好出門條，注明出校事由、返回時間。
4.從本周開始，各班級要加強常規訓導，要有計劃地貫徹學習、衛生、紀律、兩操(跑操)、餐廳、宿舍等各種規章制度條例細則，進行文明習慣養成教育。
5、學生上學和放學的時候盡量不走國道線，不吃生冷食品;做好學生防盜教育，貴重物品要交給老師給保管，現金要沖入飯卡，學生不準偷盜，偷盜行為將由德育處重處，情節嚴重的交給公安機關處理。
6、交通安全：遵守交通規則，過公路左右看，不準在公路上追打，不準坐無牌無照車輛，超載車輛，酒后駕駛車輛，不準坐兩輪車(摩托車)，農用車輛等。
7、各班教育學生不走教學樓、實驗樓、宿舍樓下劃的紅線內，加強安全教育。以防高空滑窗等墜落物體傷人(上下樓梯靠右行)。
8、理財教育：
(1)節約開支，不吃零食
(2)每天的開支不能超過每個星期的平均生活費。
9、天氣突變冷，班主任提醒學生注意防寒保暖工作，防止感冒。
10、各班晨跑按規定路線跑,在跑時不準追打,推擠,系好鞋帶,以防推擠摔傷.
11、教育學生不準帶管制刀具進校園，每班每天清繳管制刀具交到德育處，并作好記載。
12、各班將《馬蹄中學開學安全第一課》宣傳資料貼在教室內，作好學生的.教育，并交主題班會教案到德育處。
13、食品安全：加強預防野生蕈中毒教育工作，組織學生學習《預防野生菌中毒常識》
14、安全隱患：各班主任對班級安全隱患進行及時排查并向總務處報告。
15、教育學生不能走紅線內(特別是初一新生)
16、衛生工作：把室內外衛生打掃徹底并做好保潔工作，垃圾入池。讓學生養成講衛生、愛護環境的好習慣，并做好彎腰行動。
三、學校常規工作
1、各班做好考勤工作，記好班務日志，沒有到校的學生及時通知家長，并作好記載。
2、了解學生的思想動態，特別是留守兒童，問題學生，注重細節，認真排查，經常聯系家長，齊抓共管。
3、晚自習下后，走讀生必須在10分鐘之內離開校園回家。
4、每周星期日晚自習必須清點學生到位情況，做好記錄，未到校學生，必須立即告知家長并作好記載。
5、教育學生不準翻越圍墻，不準夜不歸宿，進出校門一定要持校牌或班主任開具的出門條。
6、各班做好一日三掃兩拖(早上早操之前、中午1：00之前、下午6：00之前完成室內外衛生)的衛生保潔工作，不準學生帶食物進宿舍、教學區，只準在食堂門前劃的白線內吃，更不準亂扔垃圾。
7、各班要設立衛生保潔員要隨時進行衛生保潔，各班要建立班級管理制度和紀律制度;
8、各班要組織開好三會：班會、班干部會、科任教師會。
9、各班教室合理規劃，恰當布置，要美觀大方。
10、初一各班在第一節晚自習后把班委會成員名單交到周登平老師處。
四、具體工作安排
1、在本周之內各班完成教室布置，如學習園地等。
2、各班做好安全第一課教育，有教案，安全知識要上墻，要求學生有安全意識。
3、各班在本周二之前交班級總人數，男、女數、住校生總人數，住校生男、女生數，走讀生男女生名單到德育處。
五、養成教育主題：衛生、儀容、儀表
1、按時作息，學習、生活安排合理有規律。
2、不準學生留長發、怪發、染發、化妝、留長指甲;著裝大方、得體、整潔，不準穿拖鞋、背心、短褲進校園。
3、了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義，教學生一些基本的文明禮儀。
4、加強三好教育，即好習慣、好性格、好成就的理想教育。
六、班主任心語
好的開始是成功的一半。
計劃三：班主任一周工作計劃
1、穩定學生情緒，
2、強調安全問題
(1)階梯課室還在施工，有沙石不可以玩耍;
(2)運動場雜草較多，不可以去那里玩耍;
(3)雖然現在還是夏天，但也不準在沒有大小陪同的情況下游泳;
3、關注插班生，讓其到勒流購買校服，補齊所有的證件資料，并召生插班生會議。
4、把上學期發給學生的隊徽收回來，并讓學生購買紅領巾佩帶。
5、強調不誰學生帶飲料回校，應帶水杯來校到飲水機處裝水喝，不可開飲水機的水來玩。
6、男同學到廁所小便時不可以把尿液拉得到處是，也不可以把礦泉水瓶扔進廁所，堵塞廁所。
7、強調不準穿拖鞋回校，男生頭發長的要剪，女生頭發長的要扎起來，如果不扎起來就要剪點，不準披頭散發。
8、未滿12周歲的同學不準騎自行車回校，不管是外地還是本地的，如果要騎自行車回校，請帶戶口本回校到保安室登記，保安室會為單車編號指定位置擺放。
星期一：組織好學生進行學校的升旗儀式，培養學生的愛國意識和團隊協作意識。
星期二：組織學生畫黑板報，主題為國旗在我心中。
星期三：組織學生參加學校的拔河比賽，鍛煉學生的體魄和毅力。
星期四：開展語文實踐活動，抓好學生寫生字，并組織古詩背誦的活動。
星期五：讓學生反思一周的學習內容和學習方法，并對此發表意見。
星期六：在班干部的協助下選出上星期的文明學生，并準備在下星期一宣布。
星期日：準備下周班會的主題，并制定下周的計劃內容。
主任工作計劃9
一、指導思想:
把殘疾兒童隨班就讀工作作為實施義務教育、鞏固和提高“九五”成果、實現教育均衡發展的重要組成部分，堅持建立隨班就讀工作支持保障體系，與時俱進，積極行動。做好殘疾兒童隨班就讀:加強組織領導是促進隨班就讀的前提，完善運行機制是實施隨班就讀的關鍵，加強師資隊伍建設是實施隨班就讀的根本保證，加強教學研究是促進隨班就讀的有效途徑，培養學生適應能力是開展隨班就讀的重要任務。
二、基本情況:
這學期我們學校有兩個特長生，陳啟慶，男，視力有障礙；余:男，聽障，二年級，普通班。他們都是非常特殊的孩子，除了視力和聽力受損，還患有多動癥。所以在正常的學習過程中，很難靜下心來聽課，幾乎不可能獨立完成相關的練習和試卷。
三.工作目標:
1.優化隨班就讀學生教育環境，促進隨班就讀學生健康發展；
2.形成有利于特殊學生隨班就讀的良好學校教育機制；
3.建立靈活高效的特殊學生課外輔導保障機制。
四.具體做法:
(一)更新觀念，統一思想，優化教育環境。
為隨班就讀的學生創造良好的教育環境，是搞好隨班就讀的第一步，也是學校的一項經常性工作。常規課業和通識教育相輔相成，
相互滲透，相互啟發，優勢互補。為此，我校進一步完善了組織機構，成立了隨班就讀領導小組，由教學部具體負責制定隨班就讀教育工作計劃，讓教師充分認識到隨班就讀的重要性和必要性，破除部分教師認為隨班就讀可能影響通識教育、降低教學質量的`錯誤觀念，形成大家關心、熱愛、支持隨班就讀工作的氛圍。選擇政治素質好、業務水平高、工作認真、對特殊教育有熱情、師德好的教師作為普通班學生的課堂教學。特殊教育事宜在例會上專門討論。在提高認識的基礎上，做好日常管理工作，落實到具體的學校工作計劃中，有計劃、有措施、有監督、有檢查、有反饋、有評估。
(二)加強管理，規范定期班工作。
本著有利于學生發展、有利于教育教學、實事求是的原則，我校在實施過程中主要把握三個環節。一是嚴格執行規定的申報、審批、撤銷正常上課學生等程序。其次，根據普通學生的實際學習情況，制定了普通學生個性化輔導計劃。第三，在課堂教學中，教師采取集體教學為主，個別教學為輔的原則，在集體教學過程中穿插個別輔導，體現個性化教學。第四，在座位安排、教學程序、課堂提問和練習方面，應適當照顧正常班級的學生。第五，教師從普通班學生的實際出發，在備課、批改和安排學生作業方面提出了具體要求。備課要有針對普通班學生的具體問題和輔導方法，批改作業需要面簽。平時注意積累材料，不斷反思，總結經驗教訓，發現存在的問題，采取相應的措施。
(3)充分發揮資源，投放滲透，共同提高。
學校充分發揮現有的教學資源，培養學生的興趣愛好，定期上課培養學生的自理能力。同時在少先隊組織中，開展“一幫一”活動，定期班的同學配備好先生好伙伴，讓他們在學校大家庭中健康成長，同時積極參加學校組
主任工作計劃10
一、見習任務及目標
1.進一步了解幼兒園半日活動安排。
2.幼兒園的教育教學內容、形式和方法是圍繞兒童的身心發展展開的，注重培養幼兒的綜合能力和素養。教育內容包括語言、數學、自然科學、社會實踐等方面的啟蒙教育，同時也注重培養幼兒的藝術、體育、情感、品德等方面的素養。教學形式和方法以游戲為主，通過游戲活動引導幼兒學習，培養他們的想象力、創造力和合作精神。幼兒園教育的新發展方向是以個性化、多樣化和終身化為目標，注重培養幼兒的綜合素質和學習能力。在教育教學中，要倡導保教并重的理念，即在確保幼兒健康成長的前提下，注重教育的`質量和效果。保教結合是指在照顧和保護幼兒的同時，開展富有啟發性和針對性的教育活動，促進幼兒全面發展。這種理念強調教育和保育的有機結合，使幼兒在快樂成長的同時獲得有效的教育指導，為未來的學習和生活打下良好基礎。
3.進一步了解幼兒園教育教學工作特點，深入研究幼兒成長發展規律，培養對幼兒的關愛之情，增強對教育事業的熱愛和責任感，樹立積極向上的幼兒園教師形象。
二、見習時間
20xx年5月13日—15日(每天上午半天)
三、見習內容
1.觀察幼兒園大、中、小班半日教學活動，了解幼兒園“半日常規活動”的過程，記錄各活動環節(教師如何組織教學，對孩子提怎樣的要求，教具、學具、玩具的使用等)。在觀察中，我發現幼兒園老師在教學中注重互動，鼓勵幼兒參與各種活動，引導他們發現、探索和學習。教師會根據幼兒的年齡和能力設置不同的任務和要求，讓每個孩子都能有所收獲。在教學過程中，教師會靈活運用各種教具、學具和玩具，讓幼兒在玩耍中學習，培養他們的動手能力和創造力。整個教學活動充滿了快樂和活力，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中健康成長。
2.觀察幼兒園環境布置(裝飾方式、使用材料等)，并思考環境布置的特色、教育作用。
3.每天聽兩節幼教課，要求學生認真聽課，并詳細記錄教學全過程。
四、見習作業
1.整理每天的聽課記錄。
2.每天寫一篇見聞和感想，記錄見習中的點點滴滴，收獲與感受，收集信息，積累經驗。
3.見習結束后，每人寫一份見習小結交班主任。
五、日程安排
要求：
所有學生7：班主任帶領40名學生從學校出發，步行前往當地的社區圖書館，9:30開始離開圖書館返回學校。在路上，班主任提醒學生們注意安全，不要擅自離開隊伍。班主任將確保所有學生安全到達實習單位，并安全返回學校。
主任工作計劃11
一、班級概況：
本班有49個學生，其中男生28人，女生21人。從最近二天的日常生活來看，剛踏入學校大門的一年級小學生，對于學校的日常生活和學習環境還不適應，學生沒有多少紀律意識，很難管，班群眾比較難以建立。每一項規章制度對于他們來說都極其陌生，為了使學生能夠及早進入主角，適應學校的生活，我準備時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
二、指導思想
以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐潛力為重點，結合學生的實際狀況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的潛力，用心探索個性培養的途徑，對隊員們進行群眾主義和愛國主義教育，樹立良好的班風，構成良好的學習氛圍，為建立優秀班級而努力！
三、本學期班級工作的重點
對學生進行常規訓練和安全教育，養成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講禮貌，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，用心投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。
四、工作措施
（一）搞好日常管理工作，組織和建立班群眾。
1、培養小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、培養學生的群眾意識，參加各項群眾活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。
4、建立正常的衛生值日制度，透過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。
5、培養團結協作的優秀小干部群體，（每月至少進行一次隊干部培訓），發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。
（二）對學生進行思想品德教育。
1、利用班會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，學生以此為范，導之于行。
2、利用班會對學生進行群眾主義，愛國主義和傳統教育。
3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。
（三）激發學生的學習興趣。
1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅僅樂學，而且會學。
（四）關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季后，由班主任每一天帶學生做好課間活動，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。
3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心留守學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，給予學生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生構成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的.心理動向，進行適時教育。
（五）加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊狀況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、透過走訪和班級QQ群的形式密切與家長的聯系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育構成合力。
這學期，我將蹲下身子和孩子說話，用心去交流，用欣賞的眼光去尋找孩子身上每一處的新閃光點。我相信只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的的鑰匙。
這學期我有幸接任一年級（2）班，為了更好的做好低段班主任，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，特制定小學一年級班主任工作計劃：
一、班級基本狀況
本班共有33名學生，其中有男生20人，女生13人。本班大多數是本鄉鎮的農村孩子還有個別不及齡的轉進學生由于他們年齡比較小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。
二、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標
班群眾的共同奮斗目標，是班群眾的理想和前進的方向，班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班群眾就應有一個群眾的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班群眾奮斗目標的過程中，要充分發揮群眾每個成員的用心性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一群眾目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享群眾的歡樂和幸福，從而構成群眾的榮譽感和職責感。
2、培養學生良好的學習習慣，學習態度
這學期要透過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，情緒樹等資料抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想政治工作計劃，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。用心參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
1、充分利用晨會、班會以及一切能夠利用的時間對學生進行思想教育。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的用心性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習慣。
2、用心組織學生參加群眾活動，培養學生的凝聚力、群眾榮譽感
班群眾是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養學生的凝聚力、群眾榮譽感。本學期學校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步構成一個健康向上、團結協作的班群眾。
主任工作計劃12
隨著實習的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼挑戰力的就是班主任工作，我們都明白，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班團體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
由于我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，所以，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風范表現出來，一切從自我做起，讓學生跟著教師做。
2、合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有團體。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用＂自理小屋＂，＂衛生小天使＂和＂禮儀花園＂等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用＂誰的小樹長得最直＂的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫忙。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。（加減分制）這樣學生既感到趣味，又有動力，并且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是＂說到就要做到。＂
2、課間紀律：
課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展＂跳繩，做游戲，拍球＂等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、兩操紀律：
為了在師生中樹立我們班的`良好形象，也為了班級的榮譽（兩操流動紅旗），我們班準備設立＂整隊小天使＂班長配合管紀律，教師要放權利給班干部，畢竟教師跟學生之間存在必須的距離，也要培養學生的自我約束本事。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好＂三勤＂，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。所以，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有不足之處，敬請領導和教師批評，指正。
主任工作計劃13
班級管理需要技術的打磨和不斷的努力方可修煉為一門藝術。在兩年的班主任工作中，我發現了自己班級管理中的不少問題，也積累了些許經驗，為了在新學期讓班級有一個全新的面貌，特制定班主任計劃如下：
一、基本情況分析：
全班共有學生40人，其中男生19人，女生20人。班級總體情況良好，學生活潑好動，思維敏捷，積極向上，但是由于個別學生父母不在身邊，缺乏良好的陪伴與監督，故其生活習慣與學習習慣都有待改善。班里有一位特殊學生，但班級同學對其十分友好，大家早已能夠和睦、愉快地相處。經過近三年的磨合，班里學生構成已經比較穩定，孩子們之間也形成了一種比較穩定、和諧的交往氛圍。
二、指導思想：
xx小學重視“孝”與“禮”。旨在培養孝敬師長，文明懂禮的陽光少年。同時，學校領導層十分注重“四品八德”的深入人心與貫徹落實。因而在班級管理時，要時刻牢記并從努力，以求達到黨與學校對學生培養的要求。
三、基本措施和做法：
1、了解學生思想狀況。
（1）與學生交談。利用教學的閑暇時光與學生交談，通過班級學生代表座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增強師生感情，消除學生與教師之間的隔膜。
（2）每天按時檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，當發現學有較大的.進步時要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
（3）進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、以班級小組為單位開展各項活動與工作。
（1）組織好學生參加升旗和做操。
由xxx和xxx同學負責整隊，xxx同學負責關閉教室電器。于每天上午第一節課后在操場做“兩操”（廣播操、啦啦操）。
（2）檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。本學期實行小組包周的管理辦法。一周內，四人小組合理分工，管理內容涉及紀律、衛生和儀表。至于每位組員負責哪些內容，則全權交給小組每一位成員定奪。評價小組工作表現的方式為看學校是否頒給班級相應的獎牌。若有，將為小組每一位成員在基準分的基礎上進行額外加分。
（3）組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
（4）抓好就餐紀律，保證學生就餐安全。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
從一年級起，我就期待能在班級中形成團結友愛、互助和諧、求真務實的班級氛圍。經過兩年的努力，已經取得了一定的效果。本學期將在“團結”和“互助”方面下功夫，通過小組合作活動的方式，幫助學生逐步學會分工、學會合作、學會溝通、學會理解。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。
四、活動安排：（略）
主任工作計劃14
一．背景分析
經過上學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，學生熟悉了中二3班這個新的集體，熟悉了我這個班主任。同時，作為剛接手這個班的班主任，我也了解了這個集體。管理班集體是一個連續的過程，而中二對于很多同學來說，是一個比較關鍵的時期。為了讓學生在本階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為中三沖刺奠基，我擬訂班級工作計劃如下。
二．指導思想
繼續加強班級建設，培養學生自主學習意識。以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為基本內容，對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創建平安、衛生、文明、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質量，提升學生的身心健康和體育運動技能水平。在這前提下，努力提高學生學習的積極性和自信心，爭取學生學習成績的跨越式進步。
三．班級基本情況
全班共有學生24人，其中有男生4人，女生20人。班上男學生比較少，要面對學習自覺性差的問題卻很多；女生較多，思想情緒問題也很多，需要更多的關愛。全班總平均成績與其他同類班相差較大，臨界生和后進生幅度大。
四．工作措施
1．配合學校政教處抓好德育常規工作，及時解決學生當中出現的問題。
（1）儀容儀表問題：從頭到腳，一些列整頓，必須符合中學生身份要求。
（2）考勤：遲到、早退、曠課管理的常態化。
（3）紀律：沒有軌跡不成方圓，沒有紀律何談成績。
①課堂紀律方面，上課睡覺，玩后手機，看與當課無關的書記，講話，打鬧，起哄，吃東西，走動等等。
②考試紀律：整頓考風，樹立誠信考試意識，做到零容忍。
③室外課堂紀律：落實好專人考勤制度，對于不按時參加室外活動的，影響室外活動的任何人見一次教育一次，屢教不改者，登記備案。
④宿舍紀律：堅決依照本校內宿生管理條例進行，嚴格執行好請假制度，防范虛假請假或者冒名頂替簽名等情況發生。
⑤早讀紀律：不允許在早讀期間吃早餐，或者不配合課代表的領讀工作，對于不開口讀書或者精神狀態欠佳的學生，給以批評教育直至請家長到校協助教育，仍不見改進的，備案。
⑥作業方面：發現有抄襲作業現象的學生，協助科任教師進行教育，長期發生的，通報家長，責令停晚修處理，直到備案。
2．抓緊時間進行班干部改選工作，選拔一批愿意為班級服務的學生，進行前期培訓，逐步培養他們自主管理和班級管理的意識和方法技巧，為班級各項工作的順利開展提供人才保障和支撐。同時，認真督促班委記錄好班級日志，班級日志既是對班級日常事務的記錄也是今后學生評優，評先的主要依據。積極發揮班干的作用。有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動下，加強學生的自我管理。增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。
3.樹立良好班風，積極開展系列針對性較強的主題班會課。
針對本年級學生特點和年級實際，為團結班級各個學生，鍛煉班級干部，調動學生積極性，開展系列主題班會課是必要的，且是必須的。結合學校工作和本班實際，本學期我班打算開展以下主題班會：
（1）安全——一切美好事物的前提，安全重于泰山。
①交通安全②財產安全③人生安全
（2）揚起自信的風帆――理清認識上的一些誤區
①自卑與自信②理想與現實③助人與害人
（3）自己命運自己掌握――自主學習
①怎樣激發學習興趣②如何發揮創造性思維③關于時間的科學安排
（4）機會垂青于有準備的人——走進高三
①良好的學習心態②各學科的合理安排③生活規律的調節
4.抓好各次階段考試工作。
年級針對實際，本學期安排二次階段考試。每次階段考試，都是學生經過一定時間學習，教師經過一定時間教學后的反饋。是一個系統工程，考前動員，考中定心，考后總結，缺一不可，只有做好各個環節工作，才能讓階段考試起到鏡子作用，影子作用。
5.加強后進生和臨界生的管理工作。
（1）后進生，從自信心到紀律，都是讓老師頭疼的人群，走近他們，傾聽他們的心聲，換位思考，多一些鼓勵多一些表揚，讓他們走出陽光照不到的陰暗角落，樹立沾身困難的信心。
（2）關于臨界生，他們心里充滿著上進，但是由于基礎差，習慣不好，理解能力跟不上等等諸多因素，因地制宜，各個給以指導，讓他們都能夠實現夢想，成就未來。
6.加強自身學習。班級管理是個細瑣，繁雜的工作，面對新時代的.學生，抓好常規工作是關鍵，落實各項計劃才是王道。但由于自身能力有限，需要借鑒他人的真知灼見，因此，加強班主任知識的學習是時代的要求，是提高工作效率的有效方法。
7.抓好衛生和勞動。當今的學生，勞動意識淡薄，衛生習慣差，為了營造一個干凈、清新的學習環境，監督好各個學生的勞動，強化衛生意識是必須的。
總之，一個學期的班級管理是長期的，系統的，連續的，在新的學期里，認真落實好學校的各項工作，抓好班級建設，打造團結、上進、活潑的班級，為進入高三奠基。
主任工作計劃15
一、基本情景分析：
我班這一學期共有28位學生，女生(9)人，男生有(19)人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛團體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習方動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，所以學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，我們應當加強班干部的管理力度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫忙那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。
二、班隊工作奮斗目標
1、組建良好的班隊干
班干部是班主任的助手，是連接班主任與學生的橋梁，所以應當重視班委的選拔，培養班干部讓學生選出班級中守紀律。有管理本事的同學當班干部起帶頭模范作用。
2、實現每個學生都能遵守《小學生日常行為規范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養成為學生做人打下堅實的基礎。
3、加強良好品質的構成。
學生的行為表現是表面化的，是看得見的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質”的外在表現。所以，培養學生良好品質對于學生的行為規范教育會起到事半功倍的作用。本學期將經過品德與生活課及開展班隊活動，培養學生的誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優良品質，從而到達化被動教育為自我管理的目的。
4、組織學生學習《守則》《規范》《文明班級評選條例》等全面推進素質教育強化規范養成的教育。
5、結合當前實際進行一系列趣味活動，如“國慶節”組織學生一次“美我學校、綠化學校”。的活動。“元旦”開展朗讀比賽、寫字比賽等活動。
三、加強班級工作與教學工作。
1、加強安全教育為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應當做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。
2、強化德育工作，開展各項教育活動，以〈守則〉和《規范》為準則，結合本班的實際情景重視培養學生高尚的道德情操。
3、針對學生的不一樣情景進行有針對性補缺補漏工作。
4、定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。
5、經常家訪工作，取得家校聯系，健全聯系制度，每兩周填好家校聯系。
6、對調皮生不放任自流，尋找原因進行耐心的個別輔導。
7、繼續強化班隊建設，培養良好的班團體，選拔職責心強遵守紀律的學生為班干部，并實行班干部進行輪換，培養學生民主競爭意識。“班級公約”要求人人遵守。
8、在教學過程中，我將根據班上同學的不一樣特點進行教育，異常是待進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導他們做一個合格的學生。
四、加強對學生進行德育教育。
1、進行愛國主義教育，在課內、課外結合學生實際情景實施愛國主義教育，使學生認識我們祖國多偉大，從而激發他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學校，熱愛學習。
2、經常開展班隊活動，在活動中讓學生學到禮貌禮貌進行德育教育，同時，在活動中，班隊的組織管理本事也得到鍛煉及提高。
五、培養良好的班團體。
班級團體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級團體不是自然而然構成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
1、經過深入的了解學生，然后選擇一些具有初步組織管理作本事的學生當任班干部。
2、提倡學生從“我”做起，在學校內撿一片落葉，一張廢紙等，掀起我愛學校的熱潮。
3、組織不一樣資料的活動，促進學風，班風的構成，學習上要構成一個你追我趕的局面，讓每個學生都有競爭力，不服輸的意識，從而推動學習的.提高。
4、做好待進生的工作。
對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：
對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的進取因素，異常是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
六、抓好心理健康教育
各項研究證明：心理素質是人才素質的核心與靈魂。因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表，引導學生發展健康的情感體驗，具有十分重要的意義。
1、培養學生進取的情感，開朗的性格、堅強的意志和健全人格，消除不健康的隱患，讓學生擁有健康有心態。
2、活動中加強心理素質的培養，結合班隊活動，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練。
3、加強心理咨詢，班級設立一個“悄悄話信箱”，并給學生供給學校的電話號碼。
4、創設師生間情感交流的寬松心境。
a、多和他們交流，發現問題，解決問題。
b、從關心，愛護的角度出發，對班干部進行嚴格要求、
c、給予微笑的面容，鼓勵的話語，激勵的目光、掃除學生參與活動的各種心理障礙、
七、提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
1、利用班隊會、晨會實行“每日三分鐘”學習有關交通安全知識，定期舉行知識競賽，并做好記錄。提高學生的交通、防火安全意識。
2、教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。
3、適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。
八、班級活動安排：
九月份
1、布置教室，制定班級計劃。
2、學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》
3、開展讀書活動
4、進行班干部選拔
5、布置教室，美化環境。
十月份
1、慶祝國慶節
2、開展“讀好書”征文比賽
3、開展“我為綠色學校添光彩”活動
4、開展“陽光體育”健身活動
5、加強對學困生的跟蹤工作
十一月份
1、家訪活動開始
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會
3、開展禮儀教育活動
4、開展“安全教育”活動
5、加強行為習慣要求
十二月份
1、開展慶“元旦”活動
2、開展環保教育
3、創立“文明班級”
4、進行冬季安全教育
5、舉辦學習經驗的交流
6、開展冬季長跑活動
一月份
1、輔導學生準備進行期末考試
2、班主任寫學生操行評語
3、完成學期結束工作
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