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中小學學校教科研工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的中小學學校教科研工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中小學學校教科研工作計劃1
根據學校工作計劃的總體思路和要求,教研室制定以下工作計劃。
一、積極開展新課改實驗新課題研究活動,努力實現課堂效果最大化。
1、和教務處一起,組織教師探索新課改,提高課堂效率,推廣成功經驗。
2、組織開展“十四五”規劃課題的深入研究工作,加強對立項課題的監督、管理,抓落實、重實效。
3、每一個教研組一年要完成課題立項市級1個以上,爭取省級以上課題1個,三年內必須有1個課題在學校示范推廣。
4、組織教師參加全市教學技能競賽活動。
二、繼續加強電教科研工作,努力實現教學手段的現代化。
(一)配合學校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施,為師生們創設良好的電教科研環境,促進學校教育教學的發展。
1、加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理,充分利用現有的技術設備為教學科研服務。
2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源,加強軟件建設,促進現代化辦公。
3、進一步完善“學校網站”,充分利用網絡更好地宣傳學校形象,提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主,對積極上傳、下載教育資源的教師,在學期結束時將給予一定表彰。
(二)積極組織教師參加各項電教科研活動,促進教師快速成長。
1、組織教師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2、組織教師積極參加20xx年XX地區“科研成果獎”評比活動。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動。
三、進一步搞好教師培訓活動
1、配合辦公室繼續組織教師參加每年一度的全國繼續教育網上培訓活動和研究生網上學習活動。
2、組織開展一次計算機網絡應用技能培訓,促使廣大教師學好、懂好、用好網絡平臺,如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。
3、教研室將繼續牽頭辦好校報《XXXX》,辦好廣播室為宣傳學校的`各項工作起到積極作用。
4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告,引領教師教育教學理念的發展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、學校戰略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。
提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文,鼓勵教師多發表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎,45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎;三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析,將它刊登校刊《XXXX》上,作為一種展示,學校將我校20xx年在市級以上的刊物上發表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案,實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公布,實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優評先結合起來。
中小學學校教科研工作計劃2
為了深化素質教育,加強教學管理,深化教學改革,強化教研力度,全面促進教師素質和教學質量的提高,以適應新課程改革的要求,努力做到教學管理規范化、教學研究多元化,特制定學校教研計劃如下:
一、基本情況分析:
全校有7個教學班,共有學生241名,教師30名。全體教師均取得中師以上學歷,其中80%以上的教師取得了大專以上學歷,教師隊伍年輕化,所有這些為我們教學提供了較好的條件。但也清醒地認識到,由于多種原因,也給我們的教學教研帶來了一定的難度。這些都有待于我們在實際工作中克服。
二、教研活動的目標:
1、擔負全處小學的教學研究和實驗任務,真正起到示范作用。
2、深化素質教育,面向全體學生,幫助他們在各自的基礎上獲得充分的發展和提高。
3、加強教學管理,深化教學改革,強化教研力度,全面促進教師素質和教學質量的提高。
三、教研活動要點:
總的指導思想是堅持以人為本,全面育人,全面發展的質量觀,深化課程改革,強化責任意識,研究意識,服務意識,努力促進學校教學質量的進一步提高,確保我校基礎教育課程改革工作的穩步實施。
各科的具體要求:
1、語文學科:在抓好低年級“學、積、用”識字法和中高年級《感悟、合作、創新》兩個課題的.實驗與研究,使其更加符合課程改革的要求。
2、數學學科:重點抓突破,以創新學習為主題,加強和諧教學的探討和計算機輔助教學以及《學生的學習興趣》課題的研究。
3、英語學科:加強英語《小學、初中知識銜接》的教學實驗與研究。
4、其他學科:加強音、體、美、科技實驗教學,進行兒童創造力開發實驗與研究。
5、加強開展課外活動的研究,在活動中培養學生的興趣,增加知識,培養能力。
四、具體措施:
1、努力提高教師的思想政治和文化、業務素質,幫助教師探索掌握教學規律,不斷改進教學方法。
2、加強教學管理,對教師的備課、上課,學生的作業都做具體的要求。學校對教師的備課,學生的作業每學期檢查兩次,并將檢查情況記入學校的教學檔案。
3、加強課堂教學的研究,以名師培養工程為契機,分學科推出校級、處級、縣級以上名師人選,讓優秀教師發揮更大潛能,突出教師學習、思考、行動相融合。同時堅持教師聽課制度,規定每個學期教師聽所任學科教師課不得少于十節,合計聽課不少于20節。
4、進行一系列的教研活動,搭建教師發展平臺:走出去、請進來、同發展,參加集體備課、進行聽、評、研、說課活動,教師基本功大賽,開展中心中學倡導的“六個一”活動,加強教研平臺的利用,加大教室的專業考核力度,促進教研活動的順利進行。
5、繼續抓好地方課程和校本課程的開發工作,力爭開出特色,突出實用性。
五、具體活動安排:
二月份:
1、各科制定出教學計劃、教研活動計劃,落實各學科教研課題,做到心中有數。
2、傳達教研工作計劃,下發教學進度。
3、組織教師學習規范教學常規要求。
4、進一步建設教學資源庫。
5、開展學生讀書活動。
6、在骨干教師引領下建立教師個人三年發展目標。
三月份:
1、檢查學生讀書活動落實情況。
2、組織參加中心中學組織的集體備課活動。
3、認真準備迎接全處教師備課評比活動。
4、進行聽課、評課活動、參加處級優質課評選。
5、組織教師學習《和諧高效思維對話理論叢書》、《學科課程標準》、教學常規。
四月份:
1、組織教師積極參加上級組織的各科優秀教學案例評選等活動。
2、參加全處精品課評選及聽課活動。
3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。
五月份:
1、進行教學常規檢查。
2、組織檢查教師讀書學習筆記,評選先進讀書個人。
3、組織研討教學中出現的疑難問題。
4、教師業務學習理論考試。
5、評選優秀個人教學資源庫。
六月份:
1、組織教師備課和學生作業展評活動。
2、組織課堂教學調研活動。
3、期末復習及學業水平檢測。
4、課題階段性實驗總結報告。
5、做好質量分析。
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