小學(xué)春季教學(xué)工作計劃

[精品]小學(xué)春季教學(xué)工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)春季教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇1

　　總體目標

　　以新課程改革理念為指導(dǎo)，以強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)研究，完善反饋制度，提高課堂效率，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

　　工作措施

　　1、強化常規(guī)管理。各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范，書寫要工整，本學(xué)期將練習(xí)冊的批改納入到作業(yè)批改之中，加強對當(dāng)天所學(xué)知識的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示交流——導(dǎo)疑啟思——鞏固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生體驗中理解掌握知識，教師要抓住重點難點適時精講，要面向全體學(xué)生，因材施教，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。40歲以下教師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。

　　2、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課，做好探索和反思，主動提升自我。對于備課情況的檢查則采取聽推門課，檢查教案、教參和課本的多種方式進行，真正從實際工作中評價老師的備課情況，確保上課質(zhì)量。

　　3、加強教學(xué)反饋。數(shù)學(xué)每個單元、語文每組教材、英語每個模塊結(jié)束，班主任和英語教師要及時搞好反饋，及時糾正教學(xué)中存在的問題。在此基礎(chǔ)上，中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末能力測試。為了讓師生有一個適應(yīng)的過程，決定本學(xué)期如果區(qū)里不搞成績監(jiān)控，期中監(jiān)控與期末能力測試均由中心校出題，各校自己組織。如果區(qū)里有成績監(jiān)控，則上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織，納入教師評比。

　　4、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。堅持面向向全體原則，對差生輔導(dǎo)要及時，爭取當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設(shè)計，認真批改，根據(jù)新課標的精神，適當(dāng)給學(xué)生布置開放性、實踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，允許教師分層次留個性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價與競賽中將逐步實行全面參與、100%參評的評價方式。

　　5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽活動。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語數(shù)英技能競賽。語文測試內(nèi)容包括：字詞（課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最基礎(chǔ)的`內(nèi)容）閱讀（一個課內(nèi)閱讀、一個課外閱讀）數(shù)學(xué)測試內(nèi)容包括：計算（教材內(nèi)涉及的各種計算）應(yīng)用題（教材內(nèi)的各種類型題）難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊/教材，分別占1/2/7。

　　6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動。 為了配合區(qū)評優(yōu)活動和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動，各學(xué)科評優(yōu)比例不少于30%，參與并評上的教師將進行錄像和“曬課”。

　　7、舉行第五屆“師生筆會”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫字習(xí)慣入手，認真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進，逐步鞏固。為檢驗成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會”。

　　8、開展教學(xué)“五個一”活動。即“每周每個教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為單位）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課（以學(xué)年為單位）；每學(xué)期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。

　　9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會。語文教學(xué)的終極目標是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會運用所學(xué)的語言文字，習(xí)作歷來是語文教學(xué)的重難點，因此有必要通過教研的形式組織廣大教師進行學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動，提高和促進作文教學(xué)的質(zhì)量。

　　10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運動會和文藝匯演。要求各校認真準備，村小每校出一個節(jié)目，中心校每個班級出一個節(jié)目，中心校音樂組出一個節(jié)目。運動員訓(xùn)練要科學(xué)合理，強度適當(dāng)，有先天疾病或其它不適宜運動的學(xué)生不準作為運動員參加比賽，杜絕運動傷害事故的發(fā)生。

　　11、大力開展班級促讀活動。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書節(jié)的成果，利用好班級圖書角和學(xué)校圖書室，開展全員讀書活動，通過每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活動培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一份讀書小報；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星等活動，使之豐富多彩。

　　12、組織好學(xué)生社團活動。各校要結(jié)合本校實際，合理安排好教師，開足開全學(xué)科，加強體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力提高質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團活動，中心校“三隊”與“美術(shù)社團”、“體育隊”等傳統(tǒng)社團要堅持長期有效地開展，同時各校要把“開心農(nóng)場”項目作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以實施和管理。

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹落實市教委提出的“基于課程標準的教學(xué)與評價”，以“綠色指標”為引領(lǐng)，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，推動學(xué)校整體教學(xué)工作的高效、優(yōu)化發(fā)展。進一步圍繞學(xué)校“讓每一顆芽精彩綻放”的辦學(xué)目標，以根芽課堂的理念“智慧教學(xué)，聰慧學(xué)習(xí)”為努力方向，以教研組建設(shè)為陣地，關(guān)注課程標準、關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注教師教學(xué)。

　　二、工作重點

　　1、抓實教學(xué)常規(guī)，以“課程標準”為導(dǎo)向，抓細教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，加強監(jiān)督和管理。

　　2、組織開展“根韻杯”系列教學(xué)活動，共享教學(xué)智慧。

　　3、加強教研組建設(shè)，加強師資培訓(xùn)力度發(fā)揮骨干教師的輻射作用，做好青年教師和新教師的階梯培養(yǎng)工作。

　　4、繼續(xù)做好四教結(jié)合工作，全方位提升教學(xué)品質(zhì)。

　　5、做好新生招生及五年級畢業(yè)班工作。

　　6、教師制定個人三年規(guī)劃。

　　三、具體工作

　　（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃。基礎(chǔ)型課程基于課程標準的基礎(chǔ)上能提升教學(xué)質(zhì)量，拓展型和探究型課程要做到專課專用，每天的總護導(dǎo)老師將加強課堂巡視和課堂常規(guī)檢查，進一步規(guī)范全體教師課堂教學(xué)行為。

　　2、嚴格實行“三課、兩操、兩活動”，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間。積極創(chuàng)造條件，進一步管理好各類體育社團，豐富校園體育活動，積極參加區(qū)級各項體育比賽，爭取獲得優(yōu)異成績。

　　3、進一步調(diào)整學(xué)校拓展型課程。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)建設(shè)世界小學(xué)“心芽成長節(jié)”、“繽紛藝術(shù)節(jié)”、“心靈悅讀節(jié)”、“陽光體育節(jié)”、“創(chuàng)新科技節(jié)”及學(xué)科活動周等主題活動與“心芽”課程整合，夯實拓展課程內(nèi)容，努力呈現(xiàn)“心芽”課程的基因重組，形成主題式系列“微型”課程，本學(xué)期重點建設(shè)的主題課程是——悅讀節(jié)《春的腳步》，以此豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的藝術(shù)類社團活動，全面提升學(xué)生的綜合能力，本學(xué)期進一步推進科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生等領(lǐng)域的社團建設(shè)，增設(shè)攝影和思維訓(xùn)練社團。

　　4、在編寫《永續(xù)生活》課程的基礎(chǔ)上進一步修改，并申報區(qū)創(chuàng)新實驗室，努力做到科目方案——教材——創(chuàng)新實驗室課程建設(shè)的完整性。

　　3、進一步推進《快樂乒乓》課程建設(shè)，做到有科目方案、有教材內(nèi)容，有拓展課、社團實踐。

　　4、本學(xué)期開綜合學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科活動周，繼續(xù)進行“英語、語文默寫比賽”、“數(shù)學(xué)計算比賽”等活動，豐富心芽課程，為孩子們的特長發(fā)展搭建舞臺。

　　5、繼續(xù)做好零起點每月一次的家長開放日活動，繼續(xù)對家長宣傳零起點工作，在原有編寫的《心芽初放——零起點起跑紀實》基礎(chǔ)上進一步完善，作為下一輪零起點工作的模板。

　　（二）抓實教學(xué)常規(guī)，落實五環(huán)節(jié)流程管理

　　本學(xué)期進一步規(guī)范教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的監(jiān)督和管理，并且強化教師在日常教學(xué)中要努力做到“三個意識”：要有一點緊迫意識、要有一點合作意識、要有一點創(chuàng)新意識。

　　1、備課：本學(xué)期在教師備課共享的基礎(chǔ)上，教研組教師集體合作對備課進行了全方位規(guī)范、梳理和調(diào)整，教導(dǎo)處本學(xué)期依舊分兩次檢查備課，開學(xué)初檢查備課余量，格式規(guī)范。期中檢查教學(xué)目標在教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)設(shè)計的落實

　　2、上課：組織好“五種課”。一是“隨堂課”：本學(xué)期繼續(xù)開展隨堂聽課活動，家常課的質(zhì)量是學(xué)校整體教學(xué)水平的保證；二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進行，師徒確保每周能互相聽課一節(jié)；三是教研組備課組內(nèi)聽評課：各組以“課例研究”的形式開展聽課活動從而促進教師發(fā)展；四是校內(nèi)比賽課：本學(xué)期的3月將進行控“根韻杯”青年教師教學(xué)比賽，在教學(xué)比賽中進行青年教師互相學(xué)習(xí)和交流；五是上好區(qū)級公開課和家長開放日公開課。

　　3、作業(yè)：一、二年級堅決不留書面回家作業(yè)，其他年級每天的回家作業(yè)記錄在備忘錄上，嚴格控制作業(yè)時間以班主任為主進行語數(shù)英學(xué)科的作業(yè)協(xié)調(diào)工作。教研組在原有的作業(yè)統(tǒng)一格式和批改要求上再根據(jù)學(xué)科的課程標準作出調(diào)整，更規(guī)范、更詳盡些，便于教師操作，并在教研組紅進行學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處本學(xué)期進行2次作業(yè)檢查與大隊部行規(guī)相結(jié)合的不定期抽查，檢查重點落實在教師作業(yè)設(shè)計、作業(yè)量及學(xué)生完成情況及教師批改清空的檢查，并及時與教師進行檢查情況反饋。

　　4、輔導(dǎo)：認真分析每個學(xué)困生的心理特點和學(xué)習(xí)缺陷，制訂填寫個別化的輔導(dǎo)方案，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，做到課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先，將消滅不合格的行動前移到課堂教學(xué)過程之中。同時，想方設(shè)法和家長進行交流和溝通，努力取的家長的配合，家校形成合力進行教育。圍繞特教課題《針對隨班就讀學(xué)生的教師課堂主要教學(xué)行為的基本特征和主要形成》對我校隨班就讀學(xué)生進行跟蹤研究。

　　5、評價：落實我校制定的基于課程標準的評價工作實施方案，把評價建立在課程標準的基礎(chǔ)之上，加強過程性評價和表現(xiàn)性評價，注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進作用。在原有語數(shù)英學(xué)科評價方案的基礎(chǔ)上，各學(xué)科嘗試在原有評價方案的基礎(chǔ)上進一步細化學(xué)生課堂（作業(yè)）的評價。綜合學(xué)科嘗試完成一個學(xué)科的評價實施方案。

　　6、聽課要求：每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長（備課組長）聽課不少于12節(jié)，教導(dǎo)處和有師徒結(jié)對任務(wù)的老師聽課不少于20節(jié)，教師認真記好聽課筆記，把意見和建議、優(yōu)點記錄下來，以便取長補短。

　　7、質(zhì)量監(jiān)控：根據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控情況，進一步加強課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，減少班級之間的差距，繼續(xù)消滅各學(xué)科的不及格率，進一步提升優(yōu)秀率。重點對三五年級的學(xué)生進行質(zhì)量監(jiān)控，嘗試對三年級的質(zhì)量進行精細化分析，完成跟班調(diào)研學(xué)科質(zhì)量分析表格。端正三五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)動力，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭全力提高三五年級的學(xué)業(yè)成績穩(wěn)。

　　（三）加強教研組建設(shè)，提升師資品質(zhì)

　　1．明確教研主題，豐富教研形式。教研組備課組活動要求圍繞各組的研修主題的基礎(chǔ)上開展有針對性的教研活動。要求我們的教研組活動做到“主題引領(lǐng)、話題交流、關(guān)注過程，彰顯特色，注重合作”，每次教研活動帶著問題進行聽課和研究，活動要成系列化，學(xué)期結(jié)束要有一定的`成果形成。上學(xué)期，各個教研組、備課組組都記錄了下《根韻足跡——主題式教研團隊校本研修記錄本》，留下過程性的材料，但是各組材料的質(zhì)量高低參差不齊。本學(xué)期希望在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，要加強各次活動材料之間的關(guān)聯(lián)性，也就是開學(xué)初計劃制定就要有意識將每次活動和各自小組制定的教研主體相關(guān)聯(lián)。

　　2．學(xué)校把青年教師隊伍建設(shè)作為一項基礎(chǔ)工作來抓，著眼素質(zhì)，立足崗位，面向整體，采取思想上引導(dǎo)、業(yè)務(wù)上幫助等措施，培養(yǎng)一支思想健康、業(yè)務(wù)過硬、素質(zhì)良好的師資隊伍。

　　（1）重點從40歲以下中青年教師中選拔人才參與區(qū)教學(xué)基本功比賽（區(qū)百花杯教學(xué)競賽）。

　　（2）做好見習(xí)教師的跟崗培訓(xùn)工作，完成師訓(xùn)部要求的各項見習(xí)教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動。師徒之間共同研課，師傅主動開放課堂，讓徒弟學(xué)習(xí)。徒弟主動邀請師傅走進課堂，聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節(jié)。

　　（3）我校將于３月上旬教學(xué)研究月，開展“根之慧”級組教師案例研究課活動，各級組明確教研主題，豐富教研形式。要求圍繞各組的研修主題的基礎(chǔ)上開展有針對性的研究。要求做到“主題引領(lǐng)、話題交流、關(guān)注過程，彰顯特色”，將組成專家指導(dǎo)組、教師評審組、同伴合作組開展各學(xué)科活動，對我校“根韻課堂”內(nèi)涵作出定義，以此提煉“根芽”課堂教學(xué)評價指標。

　　（4）本學(xué)期繼續(xù)進行教師基本練兵活動，主題為“教學(xué)目標的制定與練習(xí)設(shè)計的匹配”，使不同層面的教師都能“跳一跳，摘桃子”。

　　（六）做好體衛(wèi)藝科工作，促學(xué)生全面發(fā)展

　　1、積極運用學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測的成果，在減輕不正常體重，近視率這兩方面做切實努力。

　　2、繼續(xù)布置體育長周期作業(yè)，本學(xué)期主題：“體育強健童年”，每兩周布置一次并定期驗收，努力實現(xiàn)學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

　　3、利用好心理咨詢室，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

　　4、繼續(xù)做好“醫(yī)教結(jié)合——醫(yī)生進校園”各項工作，開展學(xué)生常見病、多發(fā)病的干預(yù)，上好健康教育課，完善學(xué)生電子健康檔案。

　　５、做好四年級人人學(xué)游泳的工作。

　　6、開展“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等豐富多彩的主題活動，不斷豐富心芽課程內(nèi)涵，為孩子們的特長發(fā)展搭建舞臺。

　　其他工作：

　　1、做好一、五年級學(xué)生招生、畢業(yè)工作。

　　2、繼續(xù)做好特殊教育工作，在調(diào)整優(yōu)化資源教室、試卷評價上作改進和探索。嚴格按照隨班就讀學(xué)生申報要求開展新一輪隨班就讀申報和測試工作。

　　每月具體工作安排：

　　２月：

　　1、下達教導(dǎo)處工作計劃

　　2、各教研組（備課組）完成計劃

　　3、教學(xué)流程檢查：備課檢查

　　4、作業(yè)自查

　　5、隨堂研課活動啟動

　　6、拓展課開始上課

　　7、五年級畢業(yè)班工作啟動

　　3月：

　　１、社團開始上課

　　２、一年級家長開放日活動

　　３、教學(xué)流程檢查：作業(yè)

　　４、教學(xué)研究月活動

　　５、五年級質(zhì)量監(jiān)控

　　６、指導(dǎo)教師完成個人三年規(guī)劃

　　4月：

　　1、教學(xué)流程檢查：備課（教學(xué)目標的制定與練習(xí)設(shè)計的匹配）

　　2、二年級家長開放日

　　3、五年級學(xué)生座談會

　　4、五年級家長會（五年級畢業(yè)班工作）

　　5、期中階段練習(xí)

　　6、發(fā)放《成長手冊》

　　5月：

　　1、數(shù)學(xué)活動周

　　2、一年級家長開放日活動

　　3、教學(xué)流程檢查：作業(yè)

　　4、隨班就讀學(xué)生審批工作

　　5、體育節(jié)

　　6、一年級招生

　　6月：

　　1、藝術(shù)節(jié)

　　2、制定復(fù)習(xí)計劃

　　3、綜合學(xué)科評價

　　4、教學(xué)流程檢查：命題

　　5、期末質(zhì)量監(jiān)控（五年級畢業(yè)考）

　　6、五年級家長開放日（畢業(yè)典禮）

　　7、暑期培訓(xùn)

　　8、發(fā)放《學(xué)生成長手冊》

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　我將全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》。

　　1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

　　2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

　　4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

　　5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。

　　二、班級情況分析：

　　20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期，我擔(dān)任一年級（1）班和一年級（2）班數(shù)學(xué)課和兩班副班主任的教育教學(xué)工作，一（1）班和一（2）班都有50名學(xué)生，其中（1）班有男生27名，女生23名，少數(shù)民族學(xué)生33人，（2）班有男生26名，女生24名，少數(shù)民族學(xué)生30人。這些學(xué)生大部分是上過幼兒班，他們天真可愛，活潑調(diào)皮。開學(xué)初，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識還不懂，他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。針對學(xué)生的不同特點在教學(xué)過程中，在傳授知識的同時，我將注重對學(xué)生進行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：準備課，10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法，數(shù)學(xué)樂園；認識圖形（一），活動園地；11~20各數(shù)的認識，20以內(nèi)的加法和減法，最簡單的加減法應(yīng)用題，我們的校園，數(shù)學(xué)實踐活動；總復(fù)習(xí)。

　　四、教學(xué)重、難點

　　這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。

　　五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

　　（一）知識和技能方面

　　1、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分"幾個"和"第幾個"，熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。

　　2、使學(xué)生認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的'順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。

　　3、使學(xué)生初步認識=、>、

　　4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達式題。

　　5、使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。

　　6、使學(xué)生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的解。

　　7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料，對學(xué)生進行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有根據(jù)地思考問題。

　　（二）數(shù)學(xué)思考方面

　　1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

　　2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。

　　3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納。

　　（三）解決問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　2、解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

　　4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

　　（四）情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

　　2、重視對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。

　　3、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用合適的方法進行計算。

　　4、根據(jù)兒童生活特點，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　5、通過"用數(shù)學(xué)"的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力。

　　6、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動，注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

　　7、充分利用教材資源，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。

　　8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。

　　七、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

　　1、實現(xiàn)多維目標，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、教學(xué)過程要體現(xiàn)活動性。

　　3、注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

　　4、尊重學(xué)生的個體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

　　5、教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。

　　6、實施多元化的評價。

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇4

　　馬上就要迎來一個新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進步，正確迎來學(xué)生更好的成績。因為在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的學(xué)生考出的成績的十分的理想，所以在新的學(xué)期里，我們一定要爭取更大的'進步，迎來學(xué)校更美好的明天！

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進課改進程。

　　二、工作思路：

　　規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化；使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。

　　三、工作重點：

　　（一）強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　1．嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2．繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正。科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

　　3．進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。

　　4．單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。

　　5．營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

　　每天英語十分鐘，進行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。

　　英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。

　　（二）重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

　　完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

　　（三）實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。

　　1．采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。

　　每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。

　　由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時間待定）。

　　組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；

　　組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

　　單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。

　　組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。

　　落實教研組工作：

　　教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處

　　教研組工作：組長直接負責(zé)；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。

　　加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)

　　借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。

　　分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題研討活動

　　2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。

　　加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：

　　市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次；

　　區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）

　　每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）

　　新教師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說課比賽。

　　（四）加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 。

　　１．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

　　強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)常化、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。

　　２．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

　　備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。

　　上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。

　　作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

　　輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

　　（五）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇5

　　一、學(xué)生情況

　　上學(xué)期重新編班。經(jīng)過近一個學(xué)期的磨合，對大部分學(xué)生已比較熟悉。從現(xiàn)有情況看，本人所任教的五年級（4）班優(yōu)等生偏少，女生后進生的面偏大。班級中有6名左右的學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度較大，有4名學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度很大。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展。 基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。有8名左右的學(xué)生基礎(chǔ)知識差， 上課不認真聽講，不能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。

　　二、教材簡析

　　本冊教材共編排了七個單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)圖形的變換、長方體和正方體。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)眾數(shù)和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。在“用數(shù)學(xué)思想方法解決問題”方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學(xué)，還安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。聯(lián)系上述幾個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。

　　教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識比中年級強。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。

　　與浙江省老教材相比，增加了圖形的變換、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角等內(nèi)容，容量明顯偏大。

　　三、教學(xué)目標

　　（1）基礎(chǔ)知識：

　　①理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

　　②掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　③理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

　　④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

　　⑤結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

　　⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

　　⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

　　⑧認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

　　（2）基本技能：

　　①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　（3）情感態(tài)度和價值觀：

　　①使學(xué)生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。

　　②形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

　　③引導(dǎo)反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)活動，適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)上要實事求是，并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　④創(chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機會，學(xué)以致用，體會數(shù)學(xué)就在身邊，借以激發(fā)和保護學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

　　四、教學(xué)措施

　　（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　（2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。

　　（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

　　（4）加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

　　（5）訓(xùn)練學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、研究，獲取知識的能力。

　　（6）教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的.學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

　　（7）利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)， 自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　（8）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。

　　（9）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

　　（10）教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)過程。

　　附：教學(xué)進度

　　一、圖形的變換（4課時）

　　二、因數(shù)與倍數(shù)（6課時）

　　1、因數(shù)和倍數(shù)………………………………………………… 2課時左右

　　2、2、5、3的倍數(shù)的特征……………………………………3課時左右

　　3、質(zhì)數(shù)和合數(shù) ………………………………………………1課時左右

　　三、長方體和正方體（12課時）

　　1、長方體和正方體的認識…………………………………… 2課時左右

　　2、長方體和正方體的表面積………………………………… 2課時左右

　　3、長方體和正方體的體積…………………………………… 7課時左右

　　整理和復(fù)習(xí)…………………………………………………… 1課時

　　粉刷圍墻……………………………………………………… 1課時

　　四、分數(shù)的意義和性質(zhì)（20課時）

　　1、分數(shù)的意義………………………………………………… 4課時左右

　　2、真分數(shù)和假分數(shù)…………………………………………… 3課時左右

　　3、分數(shù)的基本性質(zhì)…………………………………………… 2課時左右

　　4、約分………………………………………………………… 4課時左右

　　5、通分………………………………………………………… 4課時左右

　　6、分數(shù)與小數(shù)的互化………………………………………… 2課時左右

　　整理和復(fù)……………………………………………………… 1課時

　　五、分數(shù)的加法和減法（7課時）

　　1、同分母分數(shù)加、減…………………………………………… 2課時

　　2、異分母分數(shù)加、減…………………………………………… 3課時

　　3、分數(shù)加減混合運算…………………………………………… 2課時左右

　　六、統(tǒng)計（3課時）

　　打電……………………………………………………………… 1課時

　　七、數(shù)學(xué)廣角（2課時）

　　八、總復(fù)習(xí)（4課時）

　　說明：本學(xué)期教學(xué)時間偏短，教材容量大，完成教學(xué)任務(wù)有較大困難。按照學(xué)生的認知能力，不增加時間加以“補充”，學(xué)生的“雙基”很難落實。要妥善處理好以上問題。

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇6

　　在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗，制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：

　　一、扎實推進課程改革。

　　1.認真學(xué)習(xí)課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實驗深入持久地開展下去。

　　2.立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

　　3.研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。

　　4. 積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。

　　5. 加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。

　　二、加強教學(xué)常規(guī)管理。

　　1. 切實做好“五認真”工作

　　“五認真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的`真實記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備 “形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

　　2.加強對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

　　3. 進一步加強數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個性和特長。

　　現(xiàn)在的孩子就是我們祖國的未來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來才更加的光明；反之沒有優(yōu)秀未來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。

　　我本著教學(xué)第一，育人第一的原則，將會在新的學(xué)期將所有學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時也要將學(xué)生們教育到最好！

　　新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學(xué)期年工作計劃如下：

　　一、所有配班老師團結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。

　　二、 了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃。

　　三、 定期召開家長座談會，一學(xué)期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。

　　四、 做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關(guān)心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動 及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參與意識。

　　五、 為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識的教學(xué)，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。帶領(lǐng)幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學(xué)實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

　　一、漢語拼音

　　1、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音認字，并能根據(jù)拼音寫出漢字。

　　二、字詞

　　1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字， 會寫《生字表（二）》中的350個漢字。復(fù)習(xí)筆畫，筆順，生字部首。

　　2、掌握部首查字法。

　　3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。能用部分生字口頭或書面組詞和擴詞。

　　4、能正確地搭配詞語，正確使用量詞。

　　5、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。

　　三、句子

　　1、正確認讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。

　　2、能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補充完整。

　　3、能用學(xué)過的的詞語造句。

　　4、會用不同的句式表達同一意思的句子。

　　五、閱讀

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。

　　2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

　　5、加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　六、寫話

　　1、 能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。

　　2、 在寫話中能運用和生活中學(xué)到的詞語。

　　3、 能根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆號。

　　七、口語交際

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　◆復(fù)習(xí)重點

　　1、能熟練認讀《生字表（一）》中的450個漢字。掌握《生字表（二）》中的350個漢字。

　　2、能正確，流利朗讀課文，會理解文章的內(nèi)容。

　　◆ 復(fù)習(xí)難點

　　1、能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。

　　2、能辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進行口頭或書面組詞擴詞，從而達到積

　　累語匯的目的。

　　4、注意近義詞的不同用法。

　　5、學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。（如把字句改被字句，被字句改把字句）6、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。

　　◆復(fù)習(xí)時間表，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)的進度。（靈活掌握）

　　1月 11 日------1月 15 日分類復(fù)習(xí)

　　1月18日------1月22日綜合復(fù)習(xí)

　　1月25日-------1月26日補差補缺

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針和十八大精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實國家、XX市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《XX區(qū)“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。以區(qū)教委工作要點為依據(jù)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升師生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色”為工作目標，做好宣傳，深入推進校園文化建設(shè)、教師素質(zhì)提升工程的重點工作，全面提高學(xué)校的綜合實力。

　　二、工作目標

　　1、繼續(xù)開展“一校一品”活動，進一步深化“濃郁書香、價值引領(lǐng)；求真盡善，共享幸福”的學(xué)校文化建設(shè)與研究。

　　2、全體教職工高標準、高效率迎接國家“義務(wù)教育均衡發(fā)展”督導(dǎo)驗收。借國檢促管理，嚴格按照迎檢方案完成各級檢查驗收。任務(wù)責(zé)任到人，責(zé)任追究。

　　3、進一步完善德育工程，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，增強活動實效，有計劃、成體系，促進德育工作再上新臺階。

　　4、提升學(xué)生素質(zhì)教育，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。扎實開展與北京舞蹈學(xué)院、首經(jīng)貿(mào)大學(xué)、豐臺少年宮、體育局、桃李民辦校友好合作項目，開展校園學(xué)生藝術(shù)、科技、體育、英語教育。

　　5、繼續(xù)深入開展師德教育活動，營造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。深入實施教師素質(zhì)提升工程，以提升青年教師的專業(yè)成長為重點，帶動并促進全體教師的發(fā)展，建設(shè)身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的教師隊伍。

　　6、深入開展互動教學(xué)及微課科研課題研究，努力構(gòu)建高效課堂。加強常規(guī)教學(xué)管理，開展個別生幫扶課題研究，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　7、加強安全教育和健康教育，做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校無安全責(zé)任事故。

　　8、按照上級教育部門的要求做好學(xué)校各項工作，保質(zhì)保量地完成上級部門下達的各項工作任務(wù)，做好各級各類檢查評估迎檢工作。

　　三、重點工作及措施

　　（一）注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加強校園文化建設(shè)

　　1、學(xué)校將繼續(xù)把“一校一品”創(chuàng)建作為校園文化建設(shè)的基本抓手和著力點，向縱深挖掘?qū)W校特色，加強科研，豐富校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)新形式，提升學(xué)校品味，為學(xué)校發(fā)展提供后續(xù)動力。

　　（1）圖書管理

　　誠信書架上架圖書在80%以上。確保上架圖書適合學(xué)生并能吸引學(xué)生主動閱讀；老師要充分利用閱讀課和課余時間讓孩子讀書；各班書本每學(xué)期在年級之間輪換一至兩次；開放學(xué)校圖書室，提高圖書閱讀效率。

　　（2）讀書活動

　　教師讀書：

　　無限相信閱讀的力量

　　①學(xué)習(xí)：《讀書是最好的“精神化妝”》、《為什么閱讀比上語文課更管用》，以此加強教師對個人閱讀和學(xué)生閱讀的重視，更加關(guān)注學(xué)校文化建設(shè)和《經(jīng)典品悟》校本課程開發(fā)對學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展的意義。

　　②交流：整理教師假期讀書心得，進行讀書交流活動，引領(lǐng)教師遵循教育規(guī)律，堅持立德樹人，做身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的幸福教師。

　　學(xué)生讀書：

　　①繼續(xù)進行班級、校級好書推薦活動，并認真填寫活動記錄，期末上交存檔。

　　校級好書推薦班主任老師要加強指導(dǎo)：a、展示出要推薦的`圖書；b、盡量做到脫稿；c、聲音洪亮，有感情。

　　②繼續(xù)在全校開展“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式。晨誦：每周一、三早7：30—7：50國學(xué)誦讀；午讀：1—4年級每天中午12：50—1：20學(xué)生持續(xù)默讀課外書籍（學(xué)校午讀檢查），5、6年級語文午休時間安排；暮省：每周四閱讀課安排，本學(xué)期暮省主題：尋找身邊的幸福。教師要告訴學(xué)生什么是幸福，引導(dǎo)學(xué)生擁有感受幸福的能力。3—6年級學(xué)生幸福感悟落實在筆頭上：3、4年級最初可以是幾句話，五六年級根據(jù)學(xué)生情況寫段或篇。主管加強晨誦、午讀的檢查，及時反饋，讓誦讀成為習(xí)慣。期末各班上交3—5篇幸福感悟，匯編《暮省集—幸福篇》。（6月底上交，每篇文章有老師點評）

　　③閱讀大課間：每周四下午3：20—4：20，專時專用，教師和學(xué)生一起讀書時間。教師可根據(jù)學(xué)生情況安排大聲朗讀、持續(xù)默讀等。關(guān)注孩子讀書的內(nèi)容，有效引導(dǎo)讀好書。

　　④四月份開展“讀書月”活動，至少開展5項以上內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新的讀書活動。（講故事、古詩詞誦讀比賽；讀書之星、書香班級評選掛牌）

　　（3） “開發(fā);經(jīng)典品悟>校本課程，提升學(xué)生素養(yǎng)”課題的深入研究。

　　①下發(fā)各年級素養(yǎng)點，結(jié)合學(xué)生實際和《新版小學(xué)生守則》，修改素養(yǎng)點。

　　②班級經(jīng)典品悟課程：按照學(xué)校推薦的書目編寫本學(xué)期教案并授課，期末一年級為單位上交電子版教案。

　　③校級經(jīng)典品悟課程：閱讀繪本《花婆婆》，結(jié)合繪本主題：熱愛生活，樂于奉獻，引導(dǎo)學(xué)生做一件讓學(xué)校（或班級）更美麗的事。

　　三月份：編寫教學(xué)設(shè)計、授課、搜集整理學(xué)生適合做的事情并引導(dǎo)學(xué)生堅持做下去。

　　四—五月：繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做適合的事情并有堅持做下去的決心。

　　六月份：班級進行活動總結(jié)，學(xué)校總結(jié)并評選校園、班級“花仙子”。

　　④老師在實施課程的同時，撰寫論文或活動小結(jié)。

　　2、落實教育部“一校一章程”要求，繼續(xù)完善學(xué)校章程。把學(xué)校規(guī)范化建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)取得的經(jīng)驗與成果融入到學(xué)校章程中，使學(xué)校辦學(xué)方向明確、辦學(xué)目標清晰、辦學(xué)策略具體，促進學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。

　　（二）迎接國家“義務(wù)教育均衡發(fā)展”督導(dǎo)驗收。

　　根據(jù)市教委、市政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于印發(fā)XX市區(qū)縣人民政府落實義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任情況督導(dǎo)評估辦法（暫行）的通知》，依照《XX區(qū)教育委員會關(guān)于迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展基本達標區(qū)縣國家級認定的工作方案》以及我校此項工作的具體工作方案，進一步開展學(xué)校自評、自查、改進工作。做到數(shù)據(jù)準確、帳物相符；擺放有序、取用方便、使用有記錄、及時維修；辦學(xué)條件達標，管理到位。

　　（三）繼續(xù)開展“四爭一創(chuàng)”活動，加強師德師風(fēng)建設(shè)

　　本學(xué)期，學(xué)校黨政工團、家委會將抓住“立德樹人”這一教育根本任務(wù)，深度加強師德師風(fēng)建設(shè)活動，繼續(xù)開展“四爭一創(chuàng)”活動（即：爭當(dāng)學(xué)生喜愛的教師、爭當(dāng)學(xué)校發(fā)展的骨干教師、爭當(dāng)家長滿意的教師、爭當(dāng)同行欽佩的教師和創(chuàng)建團結(jié)上進創(chuàng)新的教研組），貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《豐體時代小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，定期對學(xué)生和家長開展民主問卷和民主測評活動，及時向黨政工團及家委會反饋，期末納入績效，不稱職者限期調(diào)離。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學(xué)生等行為，倡導(dǎo)良好的師德、師風(fēng)，自覺維護教師隊伍的良好形象。本學(xué)期將評選“師德標兵”，提高教師“熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺性和積極性。建設(shè)身心健康、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)樂教，求真盡善的教師隊伍。

　　（四）培育踐行社會主義核心價值觀，加強德育教師隊伍建設(shè)，增強德育實效性。

　　1、優(yōu)化學(xué)校德育管理，以“相約周一展我風(fēng)采”主題教育活動為載體，以“養(yǎng)成良好習(xí)慣 創(chuàng)建文明班級”為抓手，繼續(xù)開展“不以善小而不為，不以惡小而為之”習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。

　　（1）繼續(xù)開展“相約周一 展我風(fēng)采 我為核心價值觀代言”主題教育活動

　　（2）繼續(xù)開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣 創(chuàng)建文明班級”習(xí)慣養(yǎng)成教育活動為載體，構(gòu)建學(xué)校養(yǎng)成教育德育模式。

　　2、加強德育隊伍建設(shè)，通過“分層分級培訓(xùn)”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學(xué)校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發(fā)展，整體提升德育教師隊伍水平，從而提高德育工作實效。

　　（1）加強班主任隊伍建設(shè)，通過“分層分級培訓(xùn)”體系，充分挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，利用好學(xué)校德育征文成果，促進班主任尤其是新任班主任的個人成長、提升和發(fā)展。

　　（2）以“青年班主任培訓(xùn)班”為點，做好班主任、德育教師培訓(xùn)，充分利用校內(nèi)優(yōu)秀班主任資源，利用好學(xué)校參加市區(qū)德育論文、案例征集成果，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，提升班主任隊伍水平。

　　（3）做好班主任培訓(xùn)工作，利用好教科所配發(fā)的《班主任》雜志，發(fā)揮班主任微信群學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)功能，做好定期和不定期的培訓(xùn)。

　　（4）繼續(xù)完善校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任評選、推優(yōu)制度，探索、建立全員德育工作機制。制定學(xué)校德育管理工作評價和獎勵制度。創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育大環(huán)境。構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。促進班主任隊伍向規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。

　　3、加強與家長的及時溝通，建立學(xué)校、班級兩個層面家長委員會，作用發(fā)揮家長參與班級管理的教育合力作用，利用微信、qq等新媒體，完善家長委員會機制建設(shè)，發(fā)揮家委會對學(xué)校各方面工作的監(jiān)督、促進作用。

　　（1）加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，如依托微信、飛信、校訊通等平臺，通過電話、短信、家訪、開家長會、建立家長學(xué)校聯(lián)系卡、請家長到校等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。并做好與家長溝通的記錄，每學(xué)期各種形式與家長溝通不少于10次。

　　（2）為了更好地發(fā)揮家長參與班級管理的教育合力作用，學(xué)期初各班建家長委員會，在此基礎(chǔ)上建立年級、學(xué)校家長委員會，健全管理制度，形成學(xué)校、家庭和社會三位一體的教育體系。

　　（3）廣泛征集家長志愿者，挖掘家長中的優(yōu)勢教育資源，開設(shè)“家長課堂”，在學(xué)生安全、種植、外出實踐活動中發(fā)揮家長的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)校教育教學(xué)活動提供支持、資源和志愿服務(wù)。

　　（4）做好“家長學(xué)校”工作，提高家長對學(xué)校教育理念的認同，對學(xué)校各項工作的支持。

　　4、開展校內(nèi)外實踐活動，深化社會大課堂建設(shè)工作。加強學(xué)校和市區(qū)資源單位溝通和合作，促進社會大課堂工作與學(xué)校工作的有機融合。

　　（1）根據(jù)《豐體時代小學(xué)綜合素質(zhì)提升工程三年實施方案》，4月份組織學(xué)生外出實踐活動。活動前，開展《學(xué)生外出實踐活動方案設(shè)計和實施》培訓(xùn)，各年級組制定外出實踐活動方案，各班班主任、副班主任共同組織學(xué)生實施。活動結(jié)束后，分年級組做實踐活動總結(jié)和展示活動。

　　（2）開展好“小陶淵明種植園”實踐活動，5、6月份開展年級、班級層面的“我種植 我快樂 我收獲” 收獲節(jié)活動評比和展示，開展拼盤比賽、種植日記、繪畫、攝影等競賽活動。

　　（3）做好三八婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日教育，組織開展傳統(tǒng)節(jié)日家庭實踐活動。

　　5、落實市中小學(xué)生課外活動計劃，做好課外活動具體管理工作，為學(xué)生學(xué)有所長搭建平臺，力爭使更多的孩子通過學(xué)習(xí)、選擇，找到自身興趣愛好點，實現(xiàn)學(xué)校“為每朵花雷的健康成長提供最佳教育”的教育追求。

　　（1）注重常規(guī)教學(xué)管理，督促校內(nèi)責(zé)任教師與外聘授課教師的良好溝通，力爭師生在這一資源中雙贏雙受益，做好社團活動記錄，期末評選校級優(yōu)秀學(xué)生社團和優(yōu)秀學(xué)生社團指導(dǎo)教師。

　　（2）出臺《豐體時代小學(xué)課外活動管理規(guī)定》，做好課外活動課程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況常規(guī)監(jiān)控，期末評選優(yōu)秀授課教師、管理教師及學(xué)員。

　　（3）加強家長對孩子參與課外課程學(xué)習(xí)的監(jiān)控作用，開展“獨特的花蕾精彩綻放”課外活動展示活動，促使孩子學(xué)有效果，學(xué)有成果。

　　（4）通過校內(nèi)升旗儀式，通過推薦學(xué)生參加十項技能、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、模型節(jié)等市區(qū)各級各類比賽的平臺，促使孩子特長得以發(fā)揮和發(fā)展。

　　6、做好舞院藝術(shù)教育基地校管理，做好高校扶持英語外教項目的開展。

　　7、做好“歌劇進校園”工作。

　　8、根據(jù)學(xué)生思想道德教育面臨的新形勢、新情況、新需求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好德育相關(guān)工作。

　　（五）深化教學(xué)改革，落實減負提質(zhì)

　　1、進一步規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)管理。

　　突出“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測。各環(huán)節(jié)要點：

　　（1）備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。做到無復(fù)備課的教案不進課堂，有重點、有層次的設(shè)計練習(xí)，盡量減少機械重復(fù)的訓(xùn)練。

　　（2）上課：課堂教學(xué)實踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動評價等方面進行突破，切實提高課堂教學(xué)有效性。

　　（3）作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，特別是新入職教師要與年級組及時溝通交流，熟悉工作細節(jié)。加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有留收，有收必查，有查必批、有批必評、有錯必糾。所給成績必須嚴格、公平、公正，切實提高反饋評價的有效性。采取日常檢查和抽查相結(jié)合的辦法，全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。

　　（4）輔導(dǎo)：各班級針對實際情況，本著“讓后進生基礎(chǔ)—提高—過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學(xué)困生問題多管齊下。通過教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實有效地開展學(xué)科培優(yōu)補差工作，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇8

　　本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作根據(jù)市局《20xx年××市初等與學(xué)前教育工作意見》和市進修學(xué)校《20xx年××市小學(xué)教研工作計劃》的精神，結(jié)合本中心的實際情況，確定中心小學(xué)教學(xué)教研的工作目標：以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持開展校本教研常規(guī)活動，突出課堂教學(xué)實效性，加強片區(qū)、校際互動交流，促進各校均衡發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、依托三級校本教研，促進各校均衡發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)依托“中心——學(xué)點——學(xué)校”三級校本教研，加強各級的互動交流，使之形成有效的教研網(wǎng)絡(luò)，促進各校均衡發(fā)展。

　　中心小學(xué)仍以課堂教學(xué)為載體，舉行課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動，語文仍以“凸顯學(xué)生閱讀實踐過程的模式研討”為重點，數(shù)學(xué)以“提高課堂教學(xué)實效性”為重點，在高、中、低三個學(xué)段開展活動。各學(xué)點要以學(xué)點為單位，每月開展一次課堂教學(xué)現(xiàn)場研討活動，研討的重點可根據(jù)本學(xué)點的實際情況，針對具體的教學(xué)問題開展活動。各校應(yīng)加強互動交流，共同切磋，開展“互幫共進”的校際教研活動，重點在于解決實際問題，在教研中，力求做到“小”、“實”、“活”、“準”。各學(xué)點應(yīng)打造教研骨干學(xué)校，并使之在學(xué)點中發(fā)揮輻射作用，帶動質(zhì)量欠佳的學(xué)校或班級共同發(fā)展。

　　二、強化教學(xué)常規(guī)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系。

　　立足常規(guī)，加強管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。本學(xué)期，各校要嚴格按照《××市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的要求，做到環(huán)環(huán)相扣，層層落實。各校要科學(xué)制定課程計劃，開齊上足各門課程，規(guī)范教師教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課、停課、挪課等現(xiàn)象，精心上好每一節(jié)課，避免“課里不認真，課外再補習(xí)”的現(xiàn)象。各校要定期對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，并做好記錄存檔。中心小學(xué)擬在期初中、期中、期末進行三次集中檢查，并將不定期地到各校進行教學(xué)常規(guī)調(diào)研。調(diào)研時，我們將組織教研人員，通過聽課、座談、調(diào)查、測試等形式，了解各校（班）的教學(xué)實際情況，并綜合調(diào)研反饋的信息，采取必要的措施。通過調(diào)研，切實做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。

　　本學(xué)期，繼續(xù)以沿海教學(xué)片區(qū)組織單元學(xué)習(xí)目標檢測命題，努力提高各年級各學(xué)科的命題質(zhì)量。各校應(yīng)強調(diào)教師在每次測查后，做好質(zhì)量分析，及時了解學(xué)和的'學(xué)習(xí)情況，調(diào)整自己的教學(xué)方法，立足平時，提高質(zhì)量。期末測查，由教育局統(tǒng)一命題，中心小學(xué)組織考試，評卷和質(zhì)量分析。各層的知識測查，力求體現(xiàn)課標，不斷提高學(xué)科學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的體系。

　　三、加強畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量。

　　本學(xué)期時間短，教材多，畢業(yè)考試迫在眉睫。各校應(yīng)該充分重視畢業(yè)班的工作。首先，要搞好平時課堂教學(xué)，既要提高質(zhì)量，又要減輕學(xué)生的負擔(dān)。尤其是語文科，今年是實施語文出版社S版教材的第一屆。六年下冊是新教材，務(wù)必要讀透教材，讀懂課標，對全套教材要全面把握。其次，要根據(jù)班級的實際，在平時教學(xué)中注意補缺補漏，輔導(dǎo)學(xué)困生，提高班級的及格率。再其次，要精心做好畢業(yè)考前的復(fù)習(xí)，做到訂好計劃，備好課，針對學(xué)生知識的薄弱點有的放矢地進行復(fù)習(xí)。

　　本學(xué)期，我們在期初將以“提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量”為主題，結(jié)合課堂教學(xué)現(xiàn)場進行研討；在期中，我們還將召開畢業(yè)班工作會議，交流經(jīng)驗，部署工作；在復(fù)習(xí)期間，還將就“如何上好復(fù)習(xí)課”進行研討，并進行幾次模擬測試。

　　各校要關(guān)注畢業(yè)班工作，從生活上、工作上、學(xué)習(xí)上給予方便，使畢業(yè)班的質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上更進一步。

　　四、開展各類研修活動，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、各校要組織教師開展以“要做教書人，先做好讀書人”為主題的“書香校園”活動，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　2、各校要組織教師積極參加農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)能力培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)，教學(xué)實踐和校本研修相結(jié)合的方式進行，包括專題講座、集訓(xùn)研究、課堂觀摩、問題討論、說課評課、校本教研和跟蹤指導(dǎo)等。培訓(xùn)期間，將進行考勤，并整理歸檔。

　　3、開展以課例為載體，以“兩讀”為導(dǎo)向的教學(xué)研討活動，促進教師把準教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容。

　　4、各校要組織教師認真學(xué)習(xí)省普教室即將頒發(fā)的《學(xué)科教學(xué)要求》，并開展相關(guān)研討活動。

　　5、各校要組織教師參加各級各科的教研活動。本學(xué)期有市級的、片區(qū)的、中心小學(xué)的，活動頗多。在研討活動中，促進自己的專業(yè)化成長。

　　五、培養(yǎng)個性特長，促進全面發(fā)展。

　　本學(xué)期將適量開展一些學(xué)生的競賽活動，初擬活動內(nèi)容如下：

　　1、小學(xué)生英語口語比賽。

　　2、小學(xué)生書畫競賽。

　　3、小學(xué)生技能素質(zhì)競賽。

　　4、小學(xué)生“慶六一”手抄報評選。

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇9

　　指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，根據(jù)我校實際情況，立足課堂，加強教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　主要工作：

　　一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長

　　1、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動。通過教師讀書學(xué)習(xí)交流活動，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據(jù)中心校的要求，開展讀書心得交流會。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

　　2、深入開展校本教研活動。本學(xué)期，根據(jù)本校教師隊伍的實際問題，建立語數(shù)教研組，重點抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的'“關(guān)注點”放在行動研究并解決課堂教學(xué)的實際問題上，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。

　　3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例等比賽活動，使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到提高。

　　二、 抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　2、合理安排學(xué)生作息時間。嚴格控制學(xué)生在校活動時間和活動量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動時間），嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課或上新課，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。

　　3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。

　　4、堅持教學(xué)“六認真”

　　認真計劃：開學(xué)認真制定各學(xué)科教學(xué)進度計劃、教學(xué)計劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評估的具體措施。確保常規(guī)落到實處。

　　認真?zhèn)湔n：認真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課。科學(xué)教師要備實驗并記好實驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。

　　認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　認真批改：根據(jù)教學(xué)要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避免大量機械重復(fù)的作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)；作業(yè)要及時批改，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。

　　認真輔導(dǎo)：對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛護學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。

　　認真考核：認真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定，認真組織實施教學(xué)質(zhì)量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進行質(zhì)量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。

　　5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題；三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研，注重分析、反饋、改進。

　　6、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必須保證音樂、體育、美術(shù)課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運動會的組織落實工作。

　　7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進行寫字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)，動員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術(shù)、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長。

　　8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

　　三、開展教學(xué)教研專題活動

　　本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學(xué)研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓勵教師積極總結(jié)經(jīng)驗撰寫科研論文。

　　四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級以上的各項競賽活動

　　1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評選活動、鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。

　　2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽；小學(xué)生數(shù)學(xué)知識速算競賽；中心校20xx年小學(xué)生田徑運動會。

　　3、校級

　　（1）1—6年級寫字比賽；

　　（2）學(xué)生讀書活動競賽；

　　（3）、一、二年級口算競賽；

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)xx區(qū)“教育內(nèi)涵工程”的各項目標任務(wù)，有效落實《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，以教學(xué)常規(guī)達標為抓手，優(yōu)化教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。樹立“以生為本”的教育思想，扎實開展好課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)辦“學(xué)生快樂、教師幸福、社會滿意”的窗口學(xué)校，迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教育評估和教學(xué)常規(guī)達標考核驗收。

　　二、工作思路：

　　抓常規(guī) 提質(zhì)量 課程優(yōu) 隊伍強

　　三、工作重點

　　1．規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，認真學(xué)習(xí)和落實《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，迎接區(qū)教學(xué)常規(guī)達標考核驗收和綜合督導(dǎo)評估驗收。

　　2．依托江蘇省特級教師李繼鋒和金沙名教師李晶、蔡文秀的引領(lǐng)輻射，逐步建立在數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科領(lǐng)域的特色課程。

　　3．規(guī)范學(xué)科活動。各學(xué)科圍繞學(xué)校和上級部門開展的相關(guān)活動，語文學(xué)科：校園讀書節(jié)、區(qū)寫字團體賽，區(qū)迎六一素質(zhì)比賽，區(qū)整班朗讀比賽；數(shù)學(xué)學(xué)科：口算、小小數(shù)學(xué)家比賽；英語：講故事表演比賽；其它學(xué)科：藝術(shù)節(jié)比賽。有利于學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，有利于提升學(xué)校和學(xué)科組形象。

　　四、主要舉措

　　（一）教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

　　1．以迎接“xx區(qū)綜合督導(dǎo)評估”和“常規(guī)達標考核驗收”為契機，認真落實《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達標活動實施方案》和《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，加大常規(guī)檢查，提高教學(xué)常規(guī)工作的標準，完善教學(xué)常規(guī)工作周、月查制度。周查以教研組內(nèi)檢查，月查以教導(dǎo)處和教研組長推磨檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、課外輔導(dǎo)等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按《常規(guī)達標要求》嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處，在學(xué)校網(wǎng)站或者周前會通報。學(xué)校每學(xué)期評選一次“教學(xué)常規(guī)先進個人”，（不限人數(shù)），對多次評為“教學(xué)常規(guī)先進個人”，擇優(yōu)推薦“xx區(qū)教學(xué)常規(guī)先進個人”。

　　2． 加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。不但要做好基礎(chǔ)學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)、英語以紙筆為主的質(zhì)量檢測，還要認真探索音樂、體育、美術(shù)、校本課程以及綜合類等學(xué)科質(zhì)量檢測的方式方法，各學(xué)科要對年級層知識點進行羅列篩選，逐步形成系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，以充分準備迎接市區(qū)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測，促進學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展。

　　3.加強畢業(yè)班教學(xué)研討，畢業(yè)班教學(xué)既要抓實本冊教材，也要對小學(xué)階段的知識進行綜合復(fù)習(xí)；既要關(guān)注知識層面，也要關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成，要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。

　　結(jié)合上級部門的要求，畢業(yè)班教師要錘煉出卷的能力，每人上交一份綜合測試卷。

　　(二)師資隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)化

　　1.加強學(xué)科教研組建設(shè)，提高學(xué)科教研能力。教研組要以研究為抓手，通過集體學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)、聽課評課、命題比賽等，促進學(xué)科組教師課堂教學(xué)能力提升、教學(xué)理論素養(yǎng)提升、教育科研能力提升和課程實施能力提升等。關(guān)于教研課，每學(xué)期，各組長要確定本組研究主題，做到教研活動有目的，有過程，有實效。聽課簽到薄學(xué)期初下發(fā)到教研組長和備課組長，請大家做好登記，學(xué)期末統(tǒng)一上交，教導(dǎo)處一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，除扣除該教師教研課津貼，還取消本組評選“優(yōu)秀教研組”資格。關(guān)于評課，要聯(lián)系實際，圍繞主題，不求全面，但是要講深度，要突出個性。全學(xué)期教師聽課不少于20節(jié)，各組長、行政不少于30節(jié)。

　　2.開展學(xué)科教師技能比賽，用活動來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。語文教師要提升誦讀、書寫、說課等方面的專業(yè)技能，青年數(shù)學(xué)教師要提升即興演講、粉筆字等七項基本功項目的專業(yè)技能，其他各學(xué)科教師要積極參與校級教師講壇和校本項目培訓(xùn)，通過外部壓力和自我成長增加教師文化底蘊，積累教育智慧。

　　3．鼓勵教師，專業(yè)化成長。各位老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，積極參加市級以上課題申報以及相關(guān)研究，積極進行校級以上課堂教學(xué)研討，積極參加外出研修或者校本研修，爭做科研型教師。要以校潛力教師團隊和區(qū)名教師工作室成員的引領(lǐng)促進各學(xué)科教師的發(fā)展和成長。

　　(三)課程建設(shè)特色形成提升學(xué)校品牌

　　1.數(shù)學(xué)課程。目前該課程已經(jīng)申報xx區(qū)校長課程，全體數(shù)學(xué)教師要在省特級教師李繼鋒校長帶領(lǐng)下，根據(jù)實施方案，加強學(xué)習(xí)，規(guī)劃落實，讓每一節(jié)課數(shù)學(xué)課成為思想傳播的載體。本學(xué)期，要以xx、xx、xx三市聯(lián)合教研活動的承辦為契機促進我校數(shù)學(xué)思想課程的完善和發(fā)展。

　　2.英語繪本課程。充分使用已經(jīng)編制好的英語繪本教材，讓學(xué)生讀-說-演，為學(xué)習(xí)英語、培養(yǎng)興趣創(chuàng)造條件，豐富英語學(xué)習(xí)資源。并廣泛聽取家長、師生建議，對原有繪本進行修改，為再版做準備。要以金沙名教師蔡文秀的輻射引領(lǐng)促進英語繪本課程的.發(fā)展。

　　3.足球課程。我校是xx市足球試點學(xué)校，幾位專職足球教練不僅要對學(xué)生進行足球技能培訓(xùn)，更要帶領(lǐng)學(xué)生了解足球的歷史、足球比賽規(guī)則，了解足球明星，要培養(yǎng)團隊合作精神，讓學(xué)生感受足球運動的快樂。

　　（四）學(xué)科活動規(guī)范提升學(xué)生素質(zhì)

　　1．認真抓好書香校園建設(shè)。細致謀劃xx小學(xué)第九屆讀書節(jié)，依照各學(xué)段、各年級學(xué)生共讀書目和選讀書目，實現(xiàn)對學(xué)生閱讀的分層次要求、分層次評價，讓學(xué)生有書讀、讀喜歡的書。加大評價力度，進一步完善實施大閱讀評價方案，評選一批書香個人和書香班級，以此推進我校讀書活動向更深層次邁進。逐步形成我校特色的讀書活動來迎接4月23日——中小學(xué)“世界讀書日”。

　　2．以區(qū)二四年級寫字團體賽和xx市三年級寫字團體賽為契機促進我校書法課程的發(fā)展，一至四年級要總結(jié)經(jīng)驗，早謀劃，抓訓(xùn)練，力爭賽出好成績。把區(qū)迎六一學(xué)生素質(zhì)比賽（講故事、演講）與書香校園建設(shè)活動相結(jié)合，通過層層選拔，促進各年級學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。

　　3．推進校級各年級口算和小小數(shù)學(xué)家評比活動。在總結(jié)前幾屆經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，堅持做好提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的系列活動，力爭在區(qū)級比賽能取得優(yōu)異的成績。

　　4．開展xx小學(xué)第四屆英語節(jié)活動。要以區(qū)四年級英語書寫比賽和講故事表演比賽為契機，全面提升學(xué)生英語素養(yǎng)，促進英語繪本課程的發(fā)展。

　　5．迎接xx區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。音樂、美術(shù)學(xué)科要分工到人，及早謀劃，爭取獲得更好的名次。開展好常規(guī)體育活動，認真落實好區(qū)中小學(xué)田徑運動會的選拔訓(xùn)練工作，保障學(xué)生每天一小時體育活動，開展好多種形式的學(xué)生陽光體育活動。

　　6．重視綜合類學(xué)科教學(xué)工作。要求綜合學(xué)科教師制定切實可行的工作計劃，充分發(fā)揮學(xué)科獨有的特點，在認真上好每一節(jié)課的同時，還要以社團活動，校內(nèi)外各種賽事為依托開展好多種形式的學(xué)生活動。科學(xué)要最大限度地提高實驗室的使用率。綜合實踐課，要注重培養(yǎng)學(xué)生的組織、參與、收集、交往互動、動手實踐的綜合能力；提高綜合實踐活動的有效性，重視學(xué)生在活動過程中的體驗。對綜合實踐活動的課時安排繼續(xù)實施彈性管理，集中課時，為開展綜合實踐活動提供充裕的時間。

　　五、具體安排

　　二月份：

　　1． 制定學(xué)校教學(xué)計劃、教研組計劃

　　2． 召開各學(xué)科教研組長會議，規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類活動、申報校級教研活動

　　3． 啟動學(xué)校一至四年級寫字比賽及三四年級英語書寫比賽

　　4． 參加各學(xué)科教材培訓(xùn)

　　5． 分管學(xué)科教導(dǎo)主任會議

　　6． 上交區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果

　　7． 召開學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)研討

　　8． 月底常規(guī)推磨檢查

　　三月份：

　　1．xx區(qū)二四年級寫字團體賽及四年級英語書寫比賽（下旬）

　　2．啟動學(xué)校一至六年級整班朗讀比賽

　　3．啟動學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教師專項技能競賽

　　4．迎接區(qū)教師發(fā)展中心學(xué)科常規(guī)調(diào)研（3月8日）

　　5．學(xué)生作業(yè)評比

　　6．月底常規(guī)推磨檢查

　　四月份：

　　1．啟動第九屆校園讀書節(jié)

　　2．迎接“xx、xx、xx”三市聯(lián)合教研活動及區(qū)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動

　　3．期中質(zhì)量監(jiān)測

　　4．xx市小學(xué)生寫字團體賽（4月21日）

　　5．迎接xx區(qū)綜合督導(dǎo)教育評估

　　6．組織校級小小數(shù)學(xué)家評比活動

　　7．張俊名教師工作室活動

　　8．月底常規(guī)推磨檢查

　　五月份：

　　1．校級整班朗讀比賽

　　2．xx區(qū)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動

　　3．xx區(qū)小小數(shù)學(xué)家評比活動

　　4．xx區(qū)學(xué)生英語故事表演活動

　　5．xx區(qū)“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動（講故事、演講比賽）

　　6．月底常規(guī)推磨檢查

　　六月份：

　　1．xx區(qū)整班朗讀比賽

　　2．迎接xx市學(xué)科常規(guī)抽測活動

　　3．xx區(qū)語文教師專項技能競賽

　　4．五年內(nèi)新教師課堂教學(xué)隨機調(diào)研

　　5． 校級口算比賽

　　6．畢業(yè)考試

　　7．校級教學(xué)常規(guī)檢查，評選常規(guī)先進個人和優(yōu)秀教研組

　　七月份：

　　1．各學(xué)科期末總結(jié)

　　2．期末學(xué)科數(shù)據(jù)匯總分析

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)區(qū)16年教育管理工作要點的精神，我校本期教學(xué)計劃的指導(dǎo)思想是：增強質(zhì)量意識，積極開展有效教學(xué)研究，圍繞我校“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，以精細化管理為核心，以服務(wù)為主導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作目標：

　　1、全面思考我校教育教學(xué)中存在的問題，加強指導(dǎo)、狠抓落實，以爭創(chuàng)重慶市特色學(xué)校為契機，切實做好各項工作。今年北碚區(qū)將啟動特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。教委要求我們在特色學(xué)校的建設(shè)中要有三個“東西”：自己的東西、有用的東西、別人認可的東西。

　　2、加大教師培訓(xùn)力度，組織切實可行的有效活動，促進教師專業(yè)化水平快速提高。教師培訓(xùn)要以圍繞提高教師素質(zhì)和實際教師教學(xué)水平來開展培訓(xùn)工作。希望各位教師要積極參加進修學(xué)院的研訓(xùn)活動，并簽到。

　　3、嚴格常規(guī)管理，強化過程監(jiān)督，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　4、加強教研組建設(shè)，結(jié)合課題研究，逐步實現(xiàn)教研與科研一體化，教研要以課堂為主，堅持為教學(xué)服務(wù)，增強實效性。

　　5、積極拓寬學(xué)生活動空間，努力搭建展示自我平臺，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要以建國60周年為契機，開展各種活動，給學(xué)生以展示的機會。區(qū)教委將開展少兒書畫比賽和國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）加強常規(guī)管理，提高質(zhì)量意識

　　良好的常規(guī)管理是確保正常教學(xué)工作科學(xué)、有序、高質(zhì)量開展的重要前提，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。因此要加強處室、教研組的科學(xué)管理意識，提高管理的科學(xué)性和嚴謹性，嚴格按各種制度開展工作。

　　1、認真執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行課程標準。認真落實我校課程方案，開全學(xué)科、上滿學(xué)時。教學(xué)活動有計劃、重過程、有總結(jié)。學(xué)期上完后，不能出現(xiàn)學(xué)生教材還是全新的情況。實驗教學(xué)要寫實驗教學(xué)計劃，實驗教學(xué)記錄要和實驗教學(xué)計劃一致。

　　2、強化過程管理，保證課程計劃教學(xué)目標的完成與實施，特別是備課、上課、作業(yè)批改等方面要嚴格把關(guān)。要把功夫多下在備課上，備課不是簡單的資料準備。教委要求集體備課要落實，要抽查。本期我們將繼續(xù)開展重點單元的集體備課報告活動。每期對教師的備課進行三次抽查。區(qū)教委將進行小學(xué)各學(xué)科的備課競賽，因此，我校將區(qū)級比賽前將進行校級備課競賽。

　　3、認真落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范各學(xué)科教師的教學(xué)行為，確保常規(guī)細則落到實處。嚴格學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，促進學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。我校的很多行之有效的做法，我們要堅持。比如：錯題搜集本，學(xué)生各項任務(wù)完成記錄本，規(guī)范學(xué)生草稿本，每月一次單項競賽……

　　4、教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要經(jīng)驗。經(jīng)驗是財富，不僅屬于個人，而且屬于社會。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個學(xué)校、一個社會成熟的必要標志是尊重經(jīng)驗，善待學(xué)者。中國古代的哲學(xué)名著《中庸》的格調(diào)更高：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”就是說，誠是社會的基石，是做人的根本，是最高的道德。當(dāng)然，《中庸》里講的這個“誠”字，我理解，不僅是誠信、誠實的概念，還含有對事業(yè)的忠誠，對信仰的虔誠。對待老老師要真誠，對待學(xué)生，家長也要真誠，要讓學(xué)生、家長真正的認識到是對他孩子好。

　　5、把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)，加強畢業(yè)班全方位的教學(xué)管理力度，建立畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成監(jiān)督和質(zhì)量檢測等制度。進一步強化教學(xué)質(zhì)量意識，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的前提下，提高教學(xué)質(zhì)量，強調(diào)學(xué)生基本學(xué)習(xí)能力的形成和學(xué)習(xí)方法的掌握，確保每一個六年級學(xué)生合格畢業(yè)。

　　6、繼續(xù)完善作業(yè)監(jiān)管制度，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓好培優(yōu)補差工作，要求教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對學(xué)困生，要多一份愛心，多一份耐心。教學(xué)中對他們要做到三優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。

　　7、教學(xué)管理工作要充分利用學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)勢，使管理曰趨走向規(guī)范化、科學(xué)化。同時加強老師上傳文件的管理，提高上傳文件質(zhì)量，作好記載。本期教代會將再討論老師上傳文件管理與激勵制度。各班及各辦公室還要加強計算機設(shè)備的維護和安全，開學(xué)前進行一次拉網(wǎng)式的檢查，有安全隱患的向肖老師匯報，需要添置設(shè)備的向?qū)W校匯報，經(jīng)學(xué)校行政會研究后再進行招標。

　　（二）激活教研熱情，提升科研水平

　　努力營造良好的教研氣氛、杜絕應(yīng)付性教研現(xiàn)象，圍繞“三講”即：講效益、講質(zhì)量、講效應(yīng)，組織開展教研、教改工作。我們的校本教研，要以老師為主體，以課為研究對象，課堂為研究平臺。

　　1、建立教研組考核制度，開展優(yōu)秀教研組評選活動。重視基層教學(xué)管理人員的管理能力建設(shè)。主要以強化角色意識為突破口，以規(guī)范監(jiān)督為著力點，結(jié)合培訓(xùn)、研討和機制完善等辦法，推動教研組工作上一個新水平。各教研組要強化集備，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學(xué)法。要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，能全面地評價所教知識在整個知識體系中的作用，把握教材的重點，難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性的處理和使用教材。對于作業(yè)設(shè)計、批改每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀、有效。

　　2、建立各學(xué)科考試命題、試題審閱制度。以教研組為單位認真及時做好單元、期中的檢測工作。積極探索教學(xué)質(zhì)量的測查模式，特別是語、數(shù)以外學(xué)科質(zhì)量測查模式。

　　3、進一步完善教研組工作，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到“三定五有”：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組要經(jīng)常性地開展理論學(xué)習(xí)、互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時小組研，大組重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。

　　（三）強化教師培訓(xùn)，促進專業(yè)成長

　　對教師的專業(yè)培訓(xùn)工作要進一步規(guī)范管理，建立行之有效的訓(xùn)練、考核制度，在培訓(xùn)工作中做到嚴格考勤、考核，培訓(xùn)人員到位，培訓(xùn)內(nèi)容落實。努力建設(shè)一支師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，奮發(fā)向上的師資隊伍。

　　1、樹立終身學(xué)習(xí)意識，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，形成氛圍，建立激制，鼓勵全體教師成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

　　2、切實做好校本培訓(xùn)，改變多數(shù)教師教學(xué)上存在能“投”卻不能“入”的現(xiàn)象。以加快教師角色轉(zhuǎn)型步伐為目標，加強開展富有針對性和實用性強的學(xué)習(xí)活動，如：課標內(nèi)容測試、學(xué)科教材問答、備課比賽等活動，促進教師的學(xué)科素養(yǎng)與專業(yè)化水平有著實質(zhì)性的提高。

　　3、繼續(xù)開展“跟進式”教師培訓(xùn)。以課堂為跟進重點、電專家、教研科研室、校領(lǐng)導(dǎo)、組長、區(qū)級骨干教師五個層面開展跟進式課堂教學(xué)培訓(xùn)。教師可采取邀請式聽課，個人邀式研究等方式主動邀請有關(guān)人員參加自己的課堂研究。具體的跟進方式隨后在各組宣布。

　　4、加強青年教師的扶持工作，務(wù)實有效地抓好青年教師學(xué)習(xí)平臺和展示平臺的建設(shè)工作。要求年輕教師要從日常工作入手，高標準，嚴要求，勤探討，常實踐，在幫教結(jié)對中迅速成長。

　　（四）、高舉質(zhì)量大旗，追求有效課堂。

　　本學(xué)期，我們將加強備課研究，提高課堂教學(xué)的效益為重心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校將以“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”的方式，開展一系列課堂教學(xué)研究活動，為保證活動的有效性，特提出以下要求：

　　1、精心備課，讓課堂生成與課前預(yù)設(shè)互動的共生。

　　關(guān)注生成的前提呈精心備課。精心備課為動態(tài)生成保駕護航，保證生存的合情、合理、有效。

　　①要想教育有效，必須在備課時考慮：

　　教學(xué)目標有效——簡明實在；

　　教學(xué)情境有效——適宜適境；

　　教學(xué)容量有效——適量適度；

　　教學(xué)方式有效——揚長避短；

　　教學(xué)過程有效——拓展充分；

　　教學(xué)時間有效——恰到好處；

　　教學(xué)全體有效——面向全面。

　　②精心備課，要求教師深入解讀文本，掌握教材的策略。這個費時最多費力最大的事項。教師如何解法文本以及對文本體悟的深度，在很大程度上影響著預(yù)設(shè)水平和生成質(zhì)量，因而，教師的功底，也是一種預(yù)設(shè)，一種隱性預(yù)設(shè)，一種最大的預(yù)設(shè)，全方位的預(yù)設(shè)，創(chuàng)造性的使用教材。區(qū)級將圍繞“教材解讀”開展一系列活動。

　　③精心備課，要求教師真正吃透教學(xué)目標，掌握內(nèi)解教學(xué)任務(wù)的策略。本期開展備課賽活動。

　　2、有效生成，創(chuàng)造出許多未曾預(yù)設(shè)的精彩

　　課堂教學(xué)是根據(jù)學(xué)生實際需要不斷調(diào)整的過程，是具有生成性的課堂。面對生成性的教學(xué)資源，教師要及時捕捉讓它成為教育教學(xué)的契機，重要的是把握生成性教學(xué)的基本特征：

　　①過程性。——過程意味著變化，一個具有生命力的課堂總是在動態(tài)中生成。在過程性，要關(guān)注全體學(xué)生，不要遺忘了每一個學(xué)生。

　　②超越性。——在富有變化的課堂情境中，生成出來的`思想行為常常是我們意想不到的，而每一次生成對于教師來說，都成為對原有的一種超越。

　　③互動性。——生成教學(xué)期成績積極的師生互動，需要相互作用和多邊合作，需要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對話。在互動中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　3、積極探索《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》，把教學(xué)質(zhì)量做為競崗上崗的重要依據(jù)。北碚區(qū)進修學(xué)院將進行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測模式的探索研究。

　　20xx年承載著我們不少的期許和使命，但最值得關(guān)注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負責(zé)、共同建設(shè)、共同呵護、共同享受的精神家園。

　　希望教師樹立：“我負責(zé)我的質(zhì)量，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂。”

　　樹立對課堂負責(zé)就是對自己和別人的生命質(zhì)量負責(zé)的觀念，是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石；讓“我研究我的課堂”成為師生共同的行為，課堂將因充滿研究讓師生獲得雙贏；讓“我改善我的課堂”成為師生的共同的追求，改變、改進和改善我們的課堂成了我們共同的對生命質(zhì)量的追求；讓“我享受我的課堂”成為師生共同人的夢想。我們的夢想的課堂應(yīng)該是學(xué)生獲得生存的智慧和技能，為自己的發(fā)展和幸福人的奠基的圣地，應(yīng)該是我們享受快樂、享受生命的圣地。

　　（五）．堅持全面育人，落實學(xué)校科技體衛(wèi)藝工作管理。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強學(xué)生體育鍛煉，積極開展陽光體育運動，落實“每天鍛煉一小時”規(guī)定，激勵學(xué)生達標爭優(yōu)，強身健體。重視藝術(shù)教育工作管理，切實提高藝術(shù)課程開課率和教學(xué)質(zhì)量。加強科技活動的管理，開展豐富的科技活動。建立“2+2”長效機制，就是讓每個學(xué)生能夠掌握2項體育運動技能、1項藝術(shù)特長和1項科技活動技能，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。重視學(xué)生身心健康，加強和改進健康教育。加強學(xué)校衛(wèi)生工作，進一步規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生工作，提高學(xué)校抵御突發(fā)公共衛(wèi)生安全事故的能力，確保全年學(xué)校不發(fā)生食品衛(wèi)生安全責(zé)任事故。

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項活動為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動力，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口，以抓落實為重點。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)生的健康成長，學(xué)生的遠期目標奠基為主體。

　　二、行動取向

　　1．規(guī)范辦學(xué)行為，做有理性的教師。

　　嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課時，嚴格按照課程標準和計劃組織教育教學(xué)活動，科學(xué)安排作息時間，反對無效補課，反對以犧牲學(xué)生快樂、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量，實效的課堂教學(xué)，顯性的補差措施來增強教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。理性補差，不盲目蠻干。

　　2.轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，做有責(zé)任心的教師。

　　每一個家庭都希望孩子將來有用，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進步。堅持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級抓起。低年級不設(shè)“共美生”。平時考查全員參與平均、分析。為后進生設(shè)立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢。抓教師課堂教學(xué)的實效性，不搞花架式的教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》，了解教師教學(xué)工作過程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。

　　3.不斷研究教學(xué)，做有思想的教師。

　　配合教科室，加強教研組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用，用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并愉快地接受學(xué)習(xí)堅持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導(dǎo)個性化的備課，從教學(xué)反思、單元檢測、作業(yè)形式的設(shè)計（尤其是中高年級的.預(yù)習(xí)作業(yè)）、評價的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導(dǎo)人性化的作業(yè)。

　　教導(dǎo)處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時小結(jié)，公布檢查結(jié)果。對每位教師實施定點式或流動式聽課，隨時了解教情、學(xué)情。

　　4.擬定要求，做有方向的教師。

　　（1）新教師（35周歲之內(nèi)）手寫備課筆記（用黑色或藍海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進行筆注。備課中要設(shè)計每節(jié)課的檢測。三年級習(xí)作備課要有下水文。

　　（2）教師上課儀表端莊，著裝得體，以普通話為課堂語言。無特殊情況不坐著講課，新教師課前到教研組長那兒說課。排隊改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費學(xué)生排隊時間，況且紀律也管不到。這段時間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識。

　　（3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行過關(guān)檢測，并將了解情況分類及時記載到《學(xué)力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說明，及時排查存在問題。做到對每個學(xué)生知識點的掌握程度了如指掌。

　　（4）繼續(xù)實施《習(xí)作評改標準》。字數(shù)為：一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右）。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1。此外，低年級寫10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級完成學(xué)生習(xí)作文集。

　　（5）正式上課前2分鐘，語文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念、英語背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書課題，學(xué)生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講，不管學(xué)生聽不聽，不管學(xué)生是否聽懂的講座式授課。語文教師聽說讀寫的責(zé)任時刻不能忘記，特別是讀書，不能把特殊的字音讀錯，要研究。

　　（6）本面上班級名字寫完美班級的命名。低年級能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、整潔。中年級用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。高年級硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。低年級學(xué)生不用自動鉛，中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫字等級檔案。對寫得差的學(xué)生督促單獨練習(xí)。

　　（7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評講，面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時記錄于《學(xué)力觀察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎(chǔ)上鼓勵教師個人創(chuàng)新多重評價。習(xí)作本有條件的話，鼓勵學(xué)生自我評價、互動評價、家長或鄰里評價，教師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業(yè)每5次進行一次小結(jié)，評出等級。

　　（8）各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見授課表），以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔(dān)各項教學(xué)活動，主動完成任務(wù)。

　　三、鏈接教研動態(tài)：

　　1.周三服務(wù)日

　　（1）每門學(xué)科至少聽兩節(jié)隨堂課。

　　（2）觀摩大課間活動，察看校園、班級文化建設(shè)。

　　（3）詢訪教學(xué)管理、課題研究過程性效果。

　　（4）評測小學(xué)生學(xué)習(xí)水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運行質(zhì)態(tài)。

　　（5）聽取學(xué)校教學(xué)工作介紹，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作。

　　（6）分學(xué)科組織教師開展有針對性的問題研討。

　　（7）對課題研究進行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。

　　2.前一天準備：

　　（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師，所有學(xué)段，所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽之列。

　　（2）過程詢訪：隨機走訪教學(xué)管理者、課題研究者，以及教師、學(xué)生，真切掌握過程性教學(xué)管理的效果。

　　（3）能力考查：一年級口算，二年級地方與學(xué)校課程。3至6年級分別考查音樂、美術(shù)、體育、綜合（包括科學(xué)、品德與社會、綜合實踐活動）。一二年級考查項目一學(xué)年輪換一次；3-6年級一年調(diào)整一次，四年一個循環(huán)，即3年級循環(huán)到6年級，6年級循環(huán)到5年級，5年級循環(huán)到4年級，4年級循環(huán)到3年級。3-6年級學(xué)生硬筆書寫質(zhì)量，以語文試卷中習(xí)作正文開頭五行書寫水平進行單獨量化考核。

　　（4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設(shè)想。介紹時間不超過8分鐘。

　　3.考試學(xué)科：春學(xué)期測4、6年級語文、數(shù)學(xué)、英語。中年級語文考試時間為60分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語學(xué)科為30分鐘；高年級語文考試時間為80分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語學(xué)科為40分鐘。

　　4.考試時間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進行。

　　考查時間：集中時間定于每年5月，平時分散于周三聽課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時間。

　　小學(xué)春季教學(xué)工作計劃 篇13

　　一、指導(dǎo)思想。

　　堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認真學(xué)習(xí)貫徹《東橋中心小學(xué)09年春工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標，強化責(zé)任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升的過程中，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能。

　　二、主要工作思路：

　　厚積薄發(fā)提升教師群體素質(zhì)，有的放矢高效落實教學(xué)常規(guī)，百花齊放推進課改實驗進程，靜泊致遠深入開展校本研修。

　　三、主要工作及措施。

　　（一）注重提升教師群體素質(zhì)。

　　1、搭建三個平臺，促進教師的專業(yè)成長。

　　（1）學(xué)習(xí)交流平臺。

　　中心小學(xué)“骨干教師每周薦讀”的網(wǎng)上博客和《橋風(fēng)》的宣傳報道。教師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的`平臺。

　　（2）專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺。

　　通過參與骨干教師講學(xué)（經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去、請進來”的專家講學(xué)。

　　（3）教學(xué)展示平臺。

　　通過參加每學(xué)期一屆的“青年教師教學(xué)基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學(xué)開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選活動。

　　2、提升教導(dǎo)（教研組長）的專業(yè)素質(zhì)。

　　倡導(dǎo)教導(dǎo)（教研組長）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實踐（課堂教學(xué)與課堂調(diào)研）、勤反思（理論與實踐有機結(jié)合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導(dǎo)（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務(wù)意識，提升專業(yè)素質(zhì)。

　　（二）有效落實教學(xué)常規(guī)。

　　1、貫徹落實免收學(xué)費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責(zé)任制和完善扶貧助學(xué)制度，做好招鞏生工作。特別要做好學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯(lián)動機制，確保他們正常入學(xué)就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100％以內(nèi)。

　　2、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求加強教學(xué)常規(guī)管理的全流程監(jiān)控、檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實提高教學(xué)常規(guī)管理實效。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。

　　3、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開展各年級學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競賽工作，加強學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取達到或超過去年質(zhì)量水平。

　　4、積極開展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流。

　　（三）穩(wěn)步實施課改實驗。

　　1、繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實際問題，有針對性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。

　　2、繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評選等活動，促進學(xué)校間教研資源優(yōu)勢互補。

　　3、加強新實驗?zāi)昙墸�六年級）學(xué)科與其他年級綜合、活動學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。

　　4、以啟用新的學(xué)生評價手冊為契機，推進學(xué)生評價改革，建立多元的個性化發(fā)展性評價體系，實現(xiàn)學(xué)生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許、鼓勵教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計，倡導(dǎo)教師編寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。

　　（四）深入開展校本研修。

　　（1）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學(xué)沙龍、課題（專題）研討、課堂教學(xué)案例（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等）研究、課改實驗的相關(guān)問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。

　　（2）開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強合作攻關(guān)。

　　（3）切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日常化、常規(guī)化。

　　四、各周重點工作安排：

　　（一）預(yù)備周。

　　1、義務(wù)教育宣傳活動，做好招生、鞏生、防溜工作。

　　2、調(diào)整落實“三表”。

　　3、討論、制定學(xué)校教研工作計劃。

　　4、整理分發(fā)教學(xué)用具。

　　（二）第一周：

　　1、制定“教研日”活動方案。

　　2、落實六項技能、美術(shù)書法比賽、數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。

　　（三）第三周：

　　1、參加教導(dǎo)會議并傳達會議精神。

　　2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。

　　４、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（四）第四周：

　　1、執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）。

　　2、三年科學(xué)研討課（xx）。（研討活動課統(tǒng)一時間為每周四上午第一節(jié)校本研討時間為晚7：00）

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（五）第五周：

　　1、新課程實驗研究成果征集（縣評選）。

　　2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

　　3、省陶研課題《運用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實驗基地校申報。

　　4、一年語文研討課（xx）

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（六）第六周：

　　1、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評活動。

　　2、學(xué)區(qū)“教研日”實施情況跟蹤檢查。

　　3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽。

　　4、四年音樂研討課（xx）。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（七）第七周：

　　1、教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。

　　2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。（xx）

　　3、英語研討活動課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（八）第八周：

　　1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。

　　2、學(xué)區(qū)六項技能比賽。

　　3、學(xué)區(qū)綜合實踐活動教學(xué)方案設(shè)計評選。（選拔送縣參評）

　　4、六年數(shù)學(xué)研討課（xx）。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（九）第九周：

　　1、學(xué)區(qū)英語書寫比賽（指導(dǎo)師：xx）。

　　2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場論文，課堂教學(xué)與反思）。（參加對象：xx、xx）

　　3、二年語文研討課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十）第十周：

　　1、學(xué)區(qū)四、五年級常識科知識競賽（品社、科學(xué)）。

　　2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評選活動（評選優(yōu)秀送縣參評）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十一）第十一周：

　　1、期中測試與質(zhì)量分析。

　　2、全面家訪并修訂教學(xué)計劃。

　　3、年會論文撰寫（全學(xué)科，左上角注明：20xx年度論文評選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處）。

　　4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會。

　　5、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十二）第十二周：

　　1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動。

　　2、學(xué)區(qū)課題研究活動（教學(xué)開放活動）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十三）第十三周：

　　1、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選。

　　2、五一放假一天（周五）。

　　（十四）第十四周：

　　1、片區(qū)分年段教研。

　　2、四年品生研討課（xx）。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十五）第十五周：

　　1、橋風(fēng)杯三至六年作文競賽（星期六上午9：00）。

　　2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識普查（第一輪）。

　　3、五年班隊活動觀摩課（xx）。

　　4、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十六）第十六周：

　　1、期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評。

　　2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十七）第十七周：

　　1、組織各年級技能科期末測試命題工作

　　2、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十八）第十八周：

　　1、橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競賽（星期六上午9：00）。

　　2、六一系列活動。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（十九）第十九周：

　　1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　2、1——5年級語數(shù)功課結(jié)束，常識科學(xué)期考查。

　　3、每周薦讀。主講人：xx；記錄：xx。

　　（二十）第二十周：

　　1、1——5年級語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始。

　　2、撰寫學(xué)生評語。

　　3、學(xué)區(qū)年會論文評選。

　　（二十一）第二十一周：

　　1、1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。

　　2、匯總各種榮譽。

　　（二十二）第二十二周：

　　1、上交教研總結(jié)

　　2、教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，收集、清點各種教學(xué)儀器、設(shè)施。

　　3、7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開始。

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