【精品】校園綠化工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的校園綠化工作計劃，希望對大家有所幫助。
校園綠化工作計劃1
指導思想：
以創建上海市“花園單位”為目標，因地制宜，建設人文生態校園，開發綠化環境的育人功能，提出“創綠色校園，建溫馨家園”的口號，通過加強領導與宣傳、完善制度與活動，美化育人環境，提升學校品位。具體工作如下：
一、加強領導，做好規劃設計。
充分認識到優美的校園環境對培養和熏陶師生員工健康、高尚情操的重要性，將綠化校園、美化環境和創建綠化花園單位作為學校的重要工作目標和常規工作。形成管理網絡和各級領導小組。
1．綠化管理領導小組
組長：徐嶺副組長：彭國華張建諄
組員：朱金高、馬琪梅、張玲、鄭剛。
2．綠化工作小組
組長：張建諄
組員：張玲、孫瑋蕓、徐霞、陳品華、王美芳、王玉輝。
結合校園綠化的實際狀況，本著“實用、經濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認真做好規劃設計，確保每一分投入都有實效，體現特色。
二、加強宣傳，提高全員認識。
為使校園綠化這一外在顯露的物化的事物，充分體現其內涵滿足全校師生精神生活的需要，需要通過各種途徑加強宣傳，提高全員認識。具體做到：
規范領導小組例會，并通過教職工大會、升旗儀式、集體午會等途徑，加強宣傳，全校師生統一思想，提高認識。
學校每一位領導都重視對校園綠化的.建設，努力構建一個凈化、綠化、美化的校園環境，使之成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶全校師生的品格，促進全校師生身心健康發展，以實現教育目標；
教師能有意識地把校園綠化建設與學科教學結合起來，使之蘊含更多的知識性和教育性，努力促進各門學科的教學，在考慮運用多種教學手段的同時，能充分考慮校園環境在教學過程中的作用，實施對學生多方面的素質教育。
4．學生能認識到綠化與和諧生命的關系，主動關心綠化、愛護綠化。
校園綠化工作計劃(2)三、強化護管，做好長效管理工作。
1．完善綠化管理制度，做到分工明確，責任到位。
2．專人進行護管花木，定期做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作，并注意護管工作的科學節能。
3．明確綠化環境保潔班級責任區，把校園養花護草納入德育考核、文明組室評比。
4．整合總務處、大隊部和衛生室力量，加強綠化衛生的檢查，及時發現問題，及時反饋糾正。
5．加強值班維護，隨時對學生進行教育。
四、開展活動，加大教育宣傳力度。
1．每學期學校工作計劃中都要有開展環境教育的具體要求，“綠色環保”教育主題也必須列入德育、少先隊工作計劃之中，讓師生通過認真學習，明白創建綠色學校的重大意義，明確各項指標的具體要求。
2．有計劃地在學生中開展的“讓花草與我們一塊成長”、國旗下的講話、主題班會課、主題板報、讀書活動、繪制環保宣傳畫、征集環保宣傳語、觀看宣傳片、社會調查、勞動實踐、認植樹木花草活動、“擁抱大自然”的實踐活動、“我愛綠色校園”、征集“溫馨的環保提示用語”等活動。讓環保意識在每個人心里扎根，增強學生關注環境熱愛大自然、保護大自然、自覺維護生態平衡的現代意識，提高學生自主參與環保的積極性。
校園綠化工作計劃2
校園應當是一本活的教科書，對校園綠化、美化和凈化，就是對學生進行德、智、體、美、勞的教育。因此學校應當重視這項工作，投入適當的資金，制定出科學、合理的校園綠化布局規劃，為創建“綠色校園”奠定良好基礎。現根據我校實際情況，特制定如下計劃。
1、綠化、美化校園，這是對師生進行愛校教育。學校提倡“自己動手建校園”的口號，用雙休日時間為學校綠化帶施肥、鋤草、澆水。鼓勵全校師生用自己的雙手和汗水換來美麗的校園，加深學生對學校的感情，增強了愛校意識。
2、對現有綠化帶和樹木要加強管理，嚴禁學生踩踏和攀折，各綠化區都設有溫馨提示牌，教育學生愛護校園的一草一木。學校要把綠化區管理責任落實到班。
3、學校對空閑地段要有計劃，有步驟地實施綠化。花草、樹木搭配要科學合理，給人一種美的享受。
4、校園栽種樹木、花草等綠化面積，目前還達不到上級的要求。我校根據學校現在的狀況，逐年增加綠化面積。
5、美化教師辦公室和教室。教師辦公室和各處室要配置盆景和花卉，同時要求各處室跟自己的特點，設計出富有特色的`辦公環境。教室布置，各班主任根據本班學生特點制定出班訓、教師寄語和學生心語，配置富有教育和激勵意義的科學家畫像和名人名言。各班要創辦有特色的學習園地。
6、通過校園綠化，使學生學到保護生態環境知識，并親自體驗到保護生態環境的好處。科學課隨時可利用這些植物進行教學，這正是校園環境智育功能的體現。
7、通過學校宣傳欄、廣播和班隊會等形式，宣傳校園綠化、美化和凈化的重要意義。號召全校學生為學校綠化出力，要求明年春季每位學生為學校捐獻一棵花卉或樹苗。
8、成立一支由學生組成的“綠化監督小組”，負責監督和檢查各班綠化責任區管理工作。
9、各班學生要講究衛生，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，不能在墻上亂寫亂畫，保持校園、教室干凈、整潔。如有違犯扣除班級值日評比分數。
10、落實各班衛生包干區，各班包干區要做到早、晚各掃一次，每周一次全面大掃除，每周對各班衛生進行量分評比，并有登記，每月進行一次“衛生文明班級”評比，并給班級適當的獎勵。
校園綠化工作計劃3
一、指導思想和原則
學校園林綠化要以優化育人環境，提高校園環境質量為目標，推動和促進我校校園園林綠化工作。
1、堅持以人為本，強化生態教育和可持續發展思想，充分體現構建和諧社會和建設園林化校園的原則。
2、堅持選擇多種適合本地生長的樹木花草，因地制宜地營造喬灌花草有機結合的植物群落景觀原則。
3、堅持自力更生為主，充分發動廣大師生員工，大力開展義務植樹種花種草活動，加快校園綠化進程的原則。
二、存在的問題
我校新建教學樓后，原有的蘋果樹大部分已挖除，剩余果樹大多已老化，急需修剪，打農藥，施肥。其他觀賞綠植（如柏樹等）生長還可以，現在長大后過密度太大，不利于今后生長及管理。新建教學樓前無花園，顯得比較單調。操場兩邊有花園，但未種植樹木及花卉，并留有建筑垃圾。最重要還是缺少資金。
三、目標任務
為提高我校校園綠化覆蓋率，為廣大師生創造一個優美和諧的育人環境，改變我校少樹、無花的'現有格局，并針對我校的鹽
堿程度，從今春起，在我校掀起一個校園綠化的高潮，校園內植樹至少20棵，花園種植月季等適宜本地的花卉，使學校綠化覆蓋率達到10%以上，為確保樹木成活，我校將挖溝透堿，挖樹坑以及換土等。
三、工作要求和時間安排
（一）工作要求
1、校園綠化以提高校園綠化管理水平和校園綠化覆蓋率為主體，組織形式多樣的校園綠化活動。要從當地的自然條件和實際出發，按照適地適樹的原則，通過多種形式的校園綠化活動，使學校校園的生態環境日益和諧，更加優美。
2、要因地制宜，按要求搞好校園綠化。要根據不同的土壤、水質等條件，選擇適宜的綠化樹種，突出鄉土樹種和優質樹種，注重樹種的多樣性，適當引進優良樹種。植樹時，要本著規則式和自然式結合原則，在學校內的空閑地上種植小片樹林，給師生夏季創造一個讀書、納涼的小環境。
（二）時間安排
1、從現在起，要利用今春的時間，搞好規劃，制定方案，宣傳發動，落實人員，落實苗木，做好校園綠化的準備工作。
2、要抓住今后 “植樹節”前后綠化的有利時機，組織師生參加義務植樹活動，綠化美化自己的校園。
柴xx小學
20xx.03.04
校園綠化工作計劃4
學校綠化美化工作是校園文化建設和校園基礎設施建設的重要組成部分，為進一步加強我校綠化美化工作，提高綠化美化水平，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環境，提高教師和學生的文明素養，提高學校管理水平，促進學生的全面發展，提升學校的形象。結合實際，制定本規劃。
一、指導思想：
學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。
二、規劃原則：
我校由于20xx年3月并校，進入現校園進行教育教學。學校沒有半根綠色植物，有的只是慢地的建筑垃圾。全力將可利用的綠化面積進行栽植，將綠化工作的全部精力放到可綠化地帶。盡量做到少花錢，多辦事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”。綠化美化與校園文化建議有機結合，充分利用學校內原有地形，體現我校教育特色和農村特色，突出個性化特點的原則。
三、組織領導：
成立綠化美化領導小組。
組長：李早文
副組長：李定超
組員：何朝峰楊中偉梁正山張澤俊羅俊林李發明
領導小組由李定超負責處理日常事物，由羅俊林、李發明負責綠化的日常維護。
四、綠化、美化規劃內容：
種植可觀賞性樹木，栽種喬木和花草。達到整個校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力，營造校園綠色地面文化教育，充分發揮環境的育人作用。
五、具體措施：
1、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化工程。
2、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。
3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。
4、加強對綠化成果的.管理。養護工作，落實工作責任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。
5、科學規劃，突出特色。在“因地制宜，統一規劃，突出特色，注重實效”原則指導下，努力實現校園綠化美化工作與校園文化建設有機結合，體現班級特色，突出學校特點。
六、五年分步實施規劃：
1、20xx年基本完成學校附屬工程，為全體師生創造一個有硬板路、水電實施基本齊全、綠化帶的分塊規劃，初步栽種一些樹木。
2、xxxx年繼續完善學校附屬工程，讓布局更趨于合理。讓學校的每一塊綠化帶都綠起來，每一塊綠化帶都有灌木、花卉、草坪，讓校園的綠化帶基本成型。在校園四周繼續種植灌木和喬木，形成部分綠籬。
3、xxxx年讓學校種植的樹木基本成型，繼續完善綠籬，在校園周邊栽種經濟林果（如核桃、堅果等），認真修剪樹木，維護好草坪和花卉，繼續栽種一些花卉。
4、xxxx年種植一些小苗（由于草坪種植時成本較小，而維護成本較高），讓部分小苗種植塊代替部分草坪，認真修剪好綠籬，爭起種植一些珍貴的苗木（紅豆杉、銀杏樹），讓學校的綠籬基本成型，樹木成蔭，小苗綠化塊線條分明。
5、xxxx年讓校園的小苗種植塊全部代替草坪，讓校園的部分植物有線條分明的造型，從國道上看博尚完小是一片森林，從校園內看是花園，成為學生的樂園。
美麗的校園需要我們共同來維護，優美文明的環境需要我們共同來創設，讓我們每一個人伸出雙手、關心綠化、支持美化、使校園變成春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力，營造校園綠色地面文化教育，充分發揮環境的育人作用。成為綠樹成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的校園。
校園綠化工作計劃5
建德市教育局、環保局：
我校從2000年10月，就根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部《關于環境教育行動綱領》的要求和有關文件精神，結合學校實際，啟動了學校創建綠色學校工作。近兩年來，學校在教育局、環保局的關懷和領導下，制定并嚴格實施了創建工作方案，扎扎實實地開展了創建工作，近一年來，學校的創建工作取得了較為突出的成績，根據《建德市綠色學校評估驗收標準》，我校市環保局與教育局的指導下，進行了認真的自查，自查得分為97分。現將學校的創建工作和自查情況報告如下。
一、明確指導思想，明確目標，積極開展學校的創建工作
1、指導思想
明確綠色學校是以可持續發展思想為指導，在學校日常管理中貫徹環境保護和環境教育的基本理念，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以主動參與區域全面建設小康社會總攬學校工作大局，以進一步深化學校內部改革、全面提高環境教育質量和努力打造人文化校園和綠色生態校園，擴張學校品牌優勢、提高辦學效益為核心，以“開放式辦學、科學化管理”為主題，確保學校的可持續發展，成為促進高中教育中實施環境教育和綠色教育的典范。
2、工作目標
（1）創建建德市級綠色學校的總體工作目標
瞄準學校發展的中長期目標（中期目標：到2010年辦成教育思想理論有建樹、學校辦學特色鮮明、學生成材模式有新路的，綜合辦學實力居于杭州市前列的一流名校；遠期目標：到2020年，建成體現辦學特色，能參與世界教育文化交流的部級示范名校），為學校可持續發展奠定堅實的基礎。
（2）學校創建工作的分期目標
到2004年11月，完成建德市級綠色學校創建工作自查，接受教育局與環保局的初查與驗收，并對后期進行的評估驗收中存在問題進行整改，2005年開始創建杭州市級綠色學校。
二、我國從2002年起就成立創建"綠色學校"領導機構與工作機構，2004年3月進一步充實調整，明確職責。
1、領導小組：
組長：王征副組長：陳志紅邵衛民程遙
組員：高勇陳建平陳云賓潘維真黃柏華葉躍進劉雪珍
趙光明夏安臘陳乾芳廖望鄧秀紅呂根來（校家長委員會主任）
周亮（朱池村書記）鮑婉婷（學生會主席）
2、工作小組：組長：程遙
組員構成：
辦公室：高勇主要負責創建"綠色學校"的檔案、宣傳工作。
教務處：陳建平主要負責環保教育課程的安排工作和教師環保教育工作
政教處：陳云賓主要負責制定創建綠色學校的方案、計劃、制定有關環境保護的規章制度、校園文化建設工作和開展各項環境教育的組織領導工作。
教科室：潘維真主要負責"綠色學校"創建、環境保護的科研課題工作，教師的環保知識培訓工作
團委：夏安臘主要負責開展校內外各種環境保護活動，校園環保、美化和校園文化建設的宣傳工作。
總務處：黃柏華主要負責學校綠化、美化工作及各種環保設備等硬件的配備工作。
家長代表：全體家長委員會成員
教師代表：李鋼成陳偉祥李偉標全體班主任
學生代表：全體學生會成員
三、經過充分討論制訂創建方案工作思路與行動規劃，提出了相應原則與創建要求
（一）創建原則
1、整體發展原則
學校在現有管理體系的基礎上，不斷保持和完善已有的環境教育工作，進一步推動學校在管理的各個領域，如行政管理、教務教學管理、思想道德管理、團隊管理、后勤管理中，納入環境保護和可持續發展的思想。在創建綠色學校的過程中，應采用目前國際上正在積極推行和倡導的環境管理體系的基本理念，即通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，以及通過建立機構、組織培訓、完善教學資源、建立檔案、交流信息等環節，保證創建活動的順利進行，科學而系統地推動創建綠色學校活動的開展，使創建綠色學校活動與現有的管理體系相協調，并通過有效地持續不斷的改進，為社會的可持續發展做出貢獻。
2、共同參與原則
在創建綠色學校活動中，學校不僅要制定出相應的計劃、指標及實施方案，而且強調明確各自的職責，校長、中層領導、一般教職工及學生根據自己的職責，積極參與創建綠色學校活動，推動創建活動的開展。同時鼓勵家長、社區、有關專家、媒體、政府等相關機構及相關人員的有效參與。
3、循序漸進原則
綠色學校的發展是一個長期的過程，是一個保持并發展的過程，沒有最好，只有更好。在創建綠色學校的過程中，特別是環境建設和開展環境教育活動方面應依據本校的現實條件和基礎，制定切實可行的措施，循序漸進，逐步提高。
（二）創建要求
1、認真學習，廣泛宣傳，增強“綠色觀念”
（1）全體師生員工要認真學習環境知識、相關法律、法規，明確綠色學校的內含和創建意義。
（2）加強環保知識培訓，安排熱心環境教育的老師分赴省內外學習，增強感性認識，提高理論水平。重視教學方法的改革與創新，充分發揮現代技術的教育作用，全力開發全體教職員工的創造力。
（3）要充分發揮學校整體德育功能，利用班級黑板報、主題班會、國旗下的講話等教育載體的廣泛宣傳和教育，樹立可持續發展的“綠色觀念”，提高參與環境保護工作的主動性和積極性。
（4）積極創建良好的環保文化氛圍，增強師生環境意識，建立科學的環境價值觀，并用以影響家庭和其他社會成員，用于檢舉揭發破壞環境的行為，立志為環保事業做出貢獻。
（5）積極倡導環保生活方式，引導師生在社區和個人生活中自覺注重環保實踐，自覺遵守公民環保規范：A、節約資源，減少污染；B、綠色消費，環保選購；C、重復使用，多次利用；D、垃圾分類，循環回收；E、救助物種，保護自然。
2、分工明確，責任到位，加強“綠色管理”
（1）全面推行素質教育，實施科教興國戰略和可持續戰略，切實加強“綠色管理”。
（2）成立綠色學校領導機構，分工明確，責任到位，學校為各類環境教育活動提供資金和物質、技術的支持和保障。各部門分工協作，認真負責。
（3）學校各項管理措施有力，要體現環境保護概念，降低污染，垃圾減量，節約和回收資源，節能等環保措施取得明顯效果。學校努力綠化美化校園，為師生提供良好的工作學習環境。
在實施方略上做到“三抓”：“抓教育明理、抓實踐導星、抓特色創優”。
在工作環節上力求“三個結合”：與德育工作結合，與素質教育結合，與創文明學校結合。
在學校工作中保證“三個體現”：行政工作要有措施體現，學科教學要有內容體現，社會活動要有收獲體現。
（4）創建愉悅和諧的教育氛圍，師生互相信任、尊重，共同探究科學，形成民主、開放的“綠色管理”，鼓勵師生員工參與學校環境規劃，鼓勵改革，支持創新，追求發展，善于協調，集體決策。
2、構建立體網絡，壯大“綠色隊伍”
（1）轉變觀念，把原先只有生物、地理、美術、物理老師參與環境教育擴展到政治、語文、數學、英語、歷史、電教等各學科老師都重視參與環境教育。
（2）積極發揮學生在創建活動的主體作用，鼓勵學生在校內成立學生環保小組，參與學校環境管理。
（3）在培養全體學生參與意識的同時，還要利用學生與家庭的密切關系，通過學生將環境意識帶入家庭，培養家庭成員的環境意識和環保行為，形成全社會都參加保護環境的“綠色隊伍”。
（4）積極與有關環保部門聯系，充分利用社區力量，爭取指導與支持。
3、加強滲透，深化“綠色教育”
（1）嚴格按照教學大綱及上級部門有關環境教育要求，對必修課、選修課、活動課中的環境教育內容做出具體安排，細化要求，一一落實。
（2）通過環境教育公開課、滲透環境教育教案評選、環保知識測試、環保社會調查、環保主體活動、環保實踐等形式，提高學生參與可持續發展所必需的人事、技能，滲透可持續發展思想，養成可持續的生活、學習和工作的習慣。培養學生的探求精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類和人類可持續發展的責任心，樹立正確的價值觀，增強熱愛和保護環境的自覺行為。
5、認真組織，開展各項“綠色活動”
（1）組織觀看環境教育的電影，開展世界環境日、地球日、水日、植樹節、愛鳥周等紀念日全校性主題宣傳活動。
（2）開展環保夏令營、環保征文等活動。
（3）、開展創建綠色學校的簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標語。
（4）、開展創建綠色學校的征文活動。
（5）開設環境教育公開課，開展滲透環境教育教案評選、環保知識測試、環保社會調查等活動
6、不斷總結經驗，積累“綠色檔案”
（1）逐步完善各項規章制度，不斷總結經驗。
（2）做好綠色學校檔案工作，長期積累，分類清楚，形式多樣，文件完整。
四、根據計劃全面開展創建活動
1、統一全校認識，形成集體意志
（1）通過全校大會、黨派活動、群團活動、學術活動、專題研討等形式，進一步宣傳、學習、討論，提高對創建市級綠色學校重要性和急迫性的認識，要充分認識到：在新的形勢下，創建綠色學校，是實施“科教興國”戰略，滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇；是加快學校發展，提高教育整體水平和教育質量的重大舉措；是以改革、創新和發展為動力，促成學校以創建工作為契機，全面反思自身辦學實踐，總結出具有示范作用的新鮮經驗的有效途徑；綠色的靈魂是持續發展，綠色的內涵是人與人、人與自己、人與環境的協調發展，綠色的標志是人文化。要將創建市級綠色學校作為近期建設和發展的重要目標，深入人心，成為集體的'意志和行動的共同準則。
（2）充分發揮好黨委的政治核心和戰斗堡壘作用，發揮好黨員和干部的模范帶頭作用，始終保持學校教育思想和教育觀念的先進性；充分發揮好教代會、工會等群團的民主決策和民主監督作用，發揮好全體教職員工的積極性和主動性，始終保持學校團結、奮斗、進取的昂揚斗志和良好局面；充分發揮學生政治思想工作的主渠道和主線條作用，實現全體學生認同學校的辦學理念和辦學特色，爭取學生及其家長理解、配合、支持、參與學校建設和發展的各項工作。
2、根據計劃統一進程。
創建工作計劃經行政會通過后，成為學校創建市級綠色學校的指南，在沒有非常特殊的事件發生的情況下，任何部門和個人必須無條件地遵從。學校要根據工作方案制定操作性強的執行方案，規定各項任務的具體推進策略和措施，劃分責任部門和責任人員。
各部門必須在學校的執行方案出臺20個工作日內，編制部門落實執行方案的實施細則，明確各項任務目標完成的時限和措施，上報學校備案。
學校全程對各部門的執行情況進行監控，定期統一核查目標任務完成情況，并作為部門和部門負責人學期考核和年度考核的重要指標。
3、挖掘嚴中文化，建設人文校園
認真分析學校發展的新情況，反思創建工作的全過程，調整學校后續發展的具體舉措和工作節奏；堅決將學校的中心工作轉移到提高教育教學質量上來，加強對教育教學和教改科研的管理和推進，重點是推進課程體系的改革、完善課堂教學評價標準、優化教師業務考核評價辦法；抓住教育事業發展的戰略機遇，大力推進綠色生態校園和人文化校園建設，提升學校建設和發展品位。
（1）認真發掘百年嚴中辦學的歷史積淀，解讀“進德修業”的校訓，“務本求實，開拓創新”的嚴中精神；加強對學校制度文化的梳理，編制；
（2）編制校園文化建設方案，整體規劃和實施人文校園建設；
（3）建設學校的組織文化，提高管理運行效率；
（4）豐富學校的精神文化，純正學校校風教風學風；
（5）各類管理滲透環境意識，管理科學化、制度化，檢查經常化。
4、推進課程建設，提升辦學檔次。加強滲透，深化“綠色教育”。
（1）教師理念更新，參與率高。學校利用教師論壇，周一教師集會等形式，對教師進行培訓，教師對學生指導到位，有實踐周指導、社團指導、活動指導顧問等類型
（2）教育到位，列入課程與計劃，學科滲透與日常經教育相結合起來，做到制度化、體系化、科學化、經常化。發揮校會、班會、廣播站、櫥窗等教育宣傳陣地的作用，進行環境意識教育，宣傳有關知識與理念。每學期各班召開一次相關主題班會，出一題黑板報并進行評比。廣播站宣講制度化經常化。業余黨校開設專題講座。
五、學校自查情況
（一）自查得分和結論
根據《建德市綠色學校評估驗收標準》，比照我校創建工作實際，項目指標11扣1分、13扣2分、20扣1分、自評最后得分為97分。自評結論為符合建德市級綠色學校的評估驗收標準。
（二）自評要點
1、學校加強對市級綠色學校創建工作的組織管理
學校成立了以校長任組長、副校長任副組長、中層干部和學科教研組長及骨干教師為成員的環境教育領導小組。在學校近期、中期和遠期發展規劃和學校年度工作計劃、學期工作計劃中對環境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學校以創建人文化校園和綠色生態校園等作為校園建設及學校其他工作的目標指向。學校制定并嚴格實施了《嚴州中學綠色學校創建方案》，配套制定和實施了環境教育的檢查、督導制度，學年初有計劃，學年末有總結。政教主任陳云賓同志參加過杭州市組織的的專題教育培訓。校內各班主任、及中層干部參加過有關培訓。學校有計劃地組織生物、地理、政治、語文等學科教研組和年級備課組就環境教育專題教育活動、學生環保社團活動等活動的開展進行學習研討和教學研究。學校有包括環境教育在內的專題教育宣傳櫥窗，定期輪換宣傳內容，學生處每學年配合地球日、植樹節等活動至少安排各班舉辦環境教育專題黑板報。學校在寬敞、醒目的位置設置了激勵師生努力工作、勤奮學習、珍惜時間等內涵的警示語，配合環境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標語，學校干道旁、大樓上均布置有校訓、辦學理念、學校承諾等固定用語。學校在環境日、地球日、生物多樣性紀念日、植樹節等環境節日以倡議書、國旗下的講話、手抄小報、環保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。學校環境教育的資料較為齊全。學校購置有開展環境教育的報刊十余種，圖書若干冊和一批音像資料。
2、大力加強課內教育
學校制定和實施的《綠色學校創建方案》對學科滲透環境教育有明確的規定，各學科滲透環境教育較好，政治、生物、化學、地理等學科做到了學年有1—2次環境教育研究課。學科滲透環境教育貼切、自然，教育效果好，普遍受到學生喜歡。高中文科綜合和理科綜合試題中有環境保護的內容。以“嚴中青年志愿者協會”和“環保協會”等社團為骨干的團隊活動中環境保護內容體現充分。每學年各班至少有環境教育主題班會。生物、地理、化學等學科教研組、教師均開設有環境教育選修課和專題講座。生物、地理、化學等學科教研組及其教師所開選修課的教學計劃、講義或教案詳實。
3、形式多樣地開展課外環境教育活動
學校有“青年志愿者協會”和“環保協會”等學生社團，并開展綜合教育教育實踐周活動，均配備有適量的指導教師，常年有計劃地開展環保主題活動。學校近三年來堅持實施“學生會管理與綜合教育實踐周管理校園”辦法，全校師生參與了校園的凈化、美化和綠化活動。學校“青年志愿者協會”和“環保協會”利用假期積極主動開展環保調查與社會實踐活動，多次參加學校組織的環保宣傳活動。學生通過環保手抄小報、環境征文、環保黑板報、海報等形式參與環境教育活動的普及率90%以上。
業余黨校學員每學期三次開展活動。積極組織學生參加科技節活動；成立環保協會，評比環保小衛士；舉行“綠色與我同行”專題征文比賽、海報評比；全校各班均參與愛心紙工程，設立舊電池回收桶，回收率較高。
4、不斷加強校園建設
本校為新建設的學校，園林化設計，學校可綠化地段均得到了綠化，綠色生態校園初步建成，學校有植物幾百種，利用豐富的植物資源初步開發出吻合學校課程理念的校本教材。學校校園綠化率不斷提高，校園的凈化、美化不斷加強，高標準的教學樓窗明幾凈，學校采取了一系列的環境污染控制措施，所有設施均符合環保要求。
（1）每年綠化費7萬多元，添置了價值十幾萬元的天文望遠鏡，還有其他各類設施及活動經費投入，大大超過相關指標。
（2）校園環境優美，園林化設計，富有人文氣息，人與自然和諧相處。綠化率達51%，有十大風景點。校園有各類警示牌，石頭文化初具規模，三室文化（教室、寢室、辦公室）制度化。
5、環境教育成果顯著
學校對教師有系統的環境教育內容及相應的配套措施，教師的問卷測試合格率應該達到100%。學校長年注重對學生進行系統的、形式多樣的環境教育活動，學生環保知識教全面，環保意識強，環保行動堅決，學生問卷測試合格率應該達到100%。學校師生環保意識強，行為習慣好，學校是無煙學校，公共場所無吸煙現象，校園整潔，學生無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫等不良行為。師生消費觀念科學合理，學校對食堂、小店等供應場所的食品包裝、用具、用品均有明確的環保要求，學校實行嚴格的門崗制度，嚴禁師生將嚴重污染環境、不易降解和能耗高的商品帶入學校。學校師生環保參與意識強，通過參加社區公益活動、環保宣傳活動、家長會議等形式對社區、家庭改善環境質量產生了積極的影響。學校有近幾年師生創作的環保小論文、獲獎環保手抄小報、教學論文、攝影作品、繪畫作品等。
校園綠化工作計劃6
為進一步做好校園綠化美化工作，提升校園綠化景觀、優化美化校園環境、提高校園綠化建設管理水平，現制定校園綠化工作計劃如下：
一、提高思想認識，加強組織管理。
我校始終重視校園綠化及品味建設，尤其對校園綠化管理工作高度重視，由總務主任負責指導檢查工作，加強管理。切實保障綠化工作扎實有效地開展，力求校園綠化盡善盡美。
二、加強校園綠化，美化校園景觀。
我校在建成時就進行了綠化布局，使整個校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。今年我校還將調整綠化布局，查漏補缺，增添花草樹木，使校園充滿勃勃生機，處處春意盎然！
三、加強常規教育，強化綠化意識。
我校常規教育之一就是教育學生愛護花草，不踐踏草坪，不折損花草，常澆水、多施肥。每年植樹節我校都要在全校范圍開展愛苗護綠活動，意在號召全體師生愛護花草，珍愛綠色，增強師生的環保意識。我校還積極利用國旗下演講、宣傳欄、黑板報、主題班隊會等形式對學生進行教育，樹立愛護花草、珍愛綠色的意識，營造人人關心、支持、參與綠化的校園氛圍，使綠化意識深入人心、落實在行動上，力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色，步步有景觀。
四、加強綠化養護管理，措施到位。
1、2-3月對校園現有的花草樹木進行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝，把死了的'花草樹木補栽上。
2、4月給所有的花草樹木施一次肥。
3、5-6月對校園所有的花草樹木進行一次病蟲害防治。
4、7-10月對校園所有花草樹木進行正常的維護和養護，并在9月份對所有花草樹木進行第二次病蟲害防治。
5、11月再對校園所有的花草樹木施一次肥。
6、12月對校園所有花草樹木進行剪枝修整，做好花草樹木的安全越冬工作。
校園綠化工作計劃7
學校綠化美化工作是校園文化建設和校園基礎設施建設的重要組成部分，為進一步加強我校綠化美化工作，提高綠化美化水平，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環境，提高教師和學生的文明素養，提高學校管理水平，促進學生的全面發展，提升學校的形象。結合實際，制定本規劃。
一、指導思想：
學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。
二、規劃原則：
我校由于20xx年3月并校，進入現校園進行教育教學。學校沒有半根綠色植物，有的只是滿地的建筑垃圾。全力將可利用的`綠化面積進行栽植，將綠化工作的全部精力放到可綠化地帶。盡量做到少花錢，多辦事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”。綠化美化與校園文化建議有機結合，充分利用學校內原有地形，體現我校教育特色和農村特色，突出個性化特點的原則。
三、組織領導：
成立綠化美化領導小組。
組長：
副組長：
組員：
領導小組由xxx負責處理日常事物，由xxx負責綠化的日常維護。
四、綠化、美化規劃內容：
種植可觀賞性樹木，栽種喬木和花草。達到整個校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力，營造校園綠色地面文化教育，充分發揮環境的育人作用。
五、具體措施：
1、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化工程。
2、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。
3、充分爭取社會力量，參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。
4、加強對綠化成果的管理。養護工作，落實工作責任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。
5、科學規劃，突出特色。在“因地制宜，統一規劃，突出特色，注重實效”原則指導下，努力實現校園綠化美化工作與校園文化建設有機結合，體現班級特色，突出學校特點。
六、五年分步實施規劃：
1、20xx年基本完成學校附屬工程，為全體師生創造一個有硬板路、水電實施基本齊全、綠化帶的分塊規劃，初步栽種一些樹木。
2、繼續完善學校附屬工程，讓布局更趨于合理。讓學校的每一塊綠化帶都綠起來，每一塊綠化帶都有灌木、花卉、草坪，讓校園的綠化帶基本成型。在校園四周繼續種植灌木和喬木，形成部分綠籬。
3、讓學校種植的樹木基本成型，繼續完善綠籬，在校園周邊栽種經濟林果（如核桃、堅果等），認真修剪樹木，維護好草坪和花卉，繼續栽種一些花卉。
4、20xx年種植一些小苗，讓部分小苗種植塊代替部分草坪，認真修剪好綠籬，爭取種植一些珍貴的苗木（紅豆杉、銀杏樹），讓學校的綠籬基本成型，樹木成蔭，小苗綠化塊線條分明。
5、20xx年讓校園的小苗種植塊全部代替草坪，讓校園的部分植物有線條分明的造型，從國道上看是一片森林，從校園內看是花園，成為學生的樂園。
美麗的校園需要我們共同來維護，文明的環境需要我們共同來創設，讓我們每一個人伸出雙手、關心綠化、支持美化、使校園變成春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力，營造校園綠色地面文化教育，充分發揮環境的育人作用。成為綠樹成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的校園。
校園綠化工作計劃8
校園應當是一本活的教科書，對校園綠化、美化和凈化，就是對學生進行德、智、體、美、勞的教育。因此學校應當重視這項工作，投入適當的資金，制定出科學、合理的校園綠化布局規劃，為創建“綠色校園”奠定良好基礎。現根據我校實際情況，特制定如下計劃。
1、綠化、美化校園，這是對師生進行愛校教育。學校提倡“自己動手建校園”的'口號，合理安排時間為學校綠化帶施肥、鋤草、澆水。鼓勵全校師生用自己的雙手和汗水換來美麗的校園，加深學生對學校的感情，增強了愛校意識。
2、對現有綠化帶和樹木要加強管理，嚴禁學生踩踏和攀折，在各綠化區設溫馨提示牌，教育學生愛護校園的一草一木。學校要把綠化區管理責任落實到班。
3、學校對空閑地段要有計劃，有步驟地實施綠化。花草、樹木搭配要科學合理，給人一種美的享受。
4、校園栽種樹木、花草等綠化面積，目前還達不到上級的要求。我校根據學校現在的狀況，逐年增加綠化面積，爭取在三年內使校園綠化面積占校園總面積的30%以上。
5、美化教師辦公室和教室。教師辦公室和各室要配置塑料(絹花)花卉，同時要求各室根據自己的特點，設計出富有特色的辦公環境。教室布置，各班主任根據本班學生特點制定出班訓、教師寄語和學生心語，配置富有教育和激勵意義的科學家畫像和名人名言。各班要創辦有特色的學習園地。
6、通過校園綠化，使學生學到保護生態環境知識，并親自體驗到保護生態環境的好處。科學課隨時可利用這些植物進行教學，這正是校園環境智育功能的體現。
7、通過學校宣傳欄、廣播和班隊會等形式，宣傳校園綠化、美化和凈化的重要意義。號召全校學生為學校綠化出力。
8、成立一支由學生組成的“綠化監督小組”，負責監督和檢查各班綠化責任區管理工作。
9、各班學生要講究衛生，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，不能在墻上亂寫亂畫，保持校園、教室干凈、整潔。如有違犯扣除班級值日評比分數。
10、落實各班衛生包干區，各班包干區要做到早、午各清掃一次，每周兩掃兩檢查，每周一次全面大掃除，每周對各班衛生進行量分評比，并有登記，每月進行一次“衛生文明班級”評比，并給班級適當的獎勵。
11、開春在操場東邊種植松樹20棵，校門兩側種植松樹4-6棵，補種樹苗100棵左右，在樹池(綠化帶)種植苜蓿，在花池種植花卉。
校園綠化工作計劃9
一、指導思想：
中心校綠化美化實施要點。
二、實施目的：
1、建造一塊綠地，讓學生擁有翠綠清新的學習空間。
2、以環境力量熏陶學生的品格及性向，培養純樸高雅的氣質。
3、美化教學環境，以提高學習情趣，增進教學效果。
三、具體計劃：
1、對原校園的樹木及花壇加強管理，責任到班、責任到人。使校園內四季長綠，適季有花。
2、改善學校草坪綠地的質量，栽植優質草種。大約需人民幣800元
3、對老果園的.果樹進行檢查，該伐的一律伐掉，重新栽植果樹苗。按每棵30元計算需人民幣400元。
4、更新種植榆樹墻，加強管理，修剪成型，用于美化環境并且作為果園的圍墻保護果園。150米
5、本學年我們還要抓好育苗工作，力爭多育苗、育好苗，為新校園的綠化美化作準備工作。
校園綠化工作計劃10
一、指導思想：
20xx年，中心校綠化工作的指導思想是：
認真貫徹落實市局《關于進一步做好學校綠化工作的通知》指示精神，以“愛護環境，綠化校園”活動為載體，結合我鄉實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學校品位，美化育人環境，為迎接20xx年省“兩基”復查奠定良好的基礎。
二、工作目標：
1、中心校計劃投資2.6萬元對轄區各中小學校園實施綠化美化，預計綠化面積960平方米，栽植龍爪槐100棵，絨花樹90棵，風景綠化苗木100棵，力爭在20xx年4月底使綠化率達到25%以上。
2、加強宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環境保護意識。
三、主要措施：
1、加強領導，做好規劃設計。為確保校園綠化工作高效、有序進行，我鄉成立由中心校長任組長，各中小學校長為成員的“校園綠化工作領導小組”;同時，結合我鄉校園綠化的實際狀況，本著“實用、經濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認真做好規劃設計，確保每一分投入都有實效，體現特色。 2、創造條件，擴大綠化規模。在原有綠化基礎上，盡量擴大綠化規模。
投資2.6萬元，在各中小學栽植優質龍爪槐100棵，絨花樹90棵，風景綠化苗木100棵，力爭在20xx年4月底使我鄉校園綠化率達到25%以上。校園綠化不僅終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次，體現出校園高雅、美觀、大方的格局。
3、強化護管，做好平時管理工作。各校將安排專人進行護管花木，并將聘請請一名有專業技術的`花工作技術指導，做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作。同時，加強保護，不準任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設施，違者要進行教育處理。
4、開展活動，加大教育宣傳力度。認真組織開展“愛護環境，綠化校園”的宣傳教育活動。各校利用晨會、班會、櫥窗和板報，加強對學生的環境保護教育，增強學生的環保意識。同時，4月底中心校還將根據各學校相關活動開展情況，組織“我是環保小衛士”征文活動，從而為學校綠化工作營造良好的氛圍。
校園綠化工作計劃11
一、指導思想
為綠化、美化校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，建造人與自然的和諧發展。
二、目標
全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調一致，注重基礎工作就是長期工作，抓基礎要思長遠，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務與內容。
三、工作重點
1、從我校的實際出發，以頓坊店鄉中心校的要求進行工作。
2、緊緊以衛輝市教育局的安排和要求為依據工作，工作中合理調整工作重點，將綠化工作的'規劃任務得以完善。
四、規劃設計原則
發揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。
原有綠化植被物種不變動，通連花池重新栽種花草。
五、組織機構
比干完全小學環境綠化美化工作領導小組： 組 長：李新山 副 組長：李浩彬 成 員： 尚勤沖 田晶晶 閆志超 嵇曉楠 趙凱宇 孫東玲
六、20xx年綠化工作的特點
我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是校門口兩邊，可以栽種兩行樹木。所以在今年，要繼續發揮校園占地面積小的特點進行合理的規劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達到100%。
七、管理養護
適時種植是保證植物成活的關鍵，后期管理是保證植物生長好的關鍵，二個環節都不可忽視。
特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點，這樣才能保證植物長得好。
工作過程中，要動員全體教師、學生積極參與的次數，增強學生愛護花草樹木的責任心。
總之，今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在今年繼續將綠化工作做得有聲有色。 (附：比干完小綠化位置圖表)
校園綠化工作計劃12
——題記
一所大學的校園環境、整體景觀往往是這所大學留給眾人的第一印象。它可以體現出學校的辦學實力、辦學風格，展現出學校的風貌和特色，表現出學校的整體環境建設和空間格局分布，是整個院校對外的門面，是全校師生員工生活、教學、科研、工作的場所，是學校的重要載體和組成部分。
一、生態綠色校園的營建
大學校園，早已不再僅僅是供天之驕子們學習求知的園地，它更是當代大學生們生活、娛樂、運動、交友、彰顯個性的天地。單一的教與學的功能對于那些緊跟時尚潮流、追求生活品質的年輕一代而言是遠遠不能滿足他們需求的。在對一些高校的學生進行的調查中發現，幾乎所有的受調學生都認為，一所理想的高校，除了有良好的教學水平和雄厚的師資力量以外，其校園環境的優劣也是他們相當重視的一個方面，他們希望在一個優美、自然的生態環境中學習和生活。
與此同時，隨著人們生態憂患意識的不斷加強，人們對于環境的重視程度和保護意識也不斷地提高。大學校園作為一個小環境同樣也受到了這樣大背景的影響，生態校園應運而生。
生態校園首先是綠色的。只有綠色能夠寬厚地將其他校園元素和諧統一地融合在一起。有了綠色的植物，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹叢中早讀的風景；便有了春天早鶯在樹頂啁啾，夏日蟬兒在濃蔭里長鳴的旋律；便有了仲秋丹桂飄香，銀冬白雪綴枝的美景，校園才能生動起來。
1.校園綠化的作用
校園綠化與學校的整體規模、辦學類型、地理位置、經濟條件、自然條件等密切相關。因此，不同的校園其綠化設計內容也各不相同,但都應該發揮以下作用：
（1）可以為師生創造一個防風避暑、美麗幽雅、景色怡人的學習和工作環境；
（2）通過對校園的綠化美化，讓美麗的校園環境陶冶學生情操，激發其學習熱情，豐富其學習生活，提高其學習興趣；（3）通過喬、灌、草的合理配置，勾勒出曲折美麗、蜿蜒起伏的林際線，為校園師生圍合出各個極富層次感的休息、文化娛樂和體育活動的場所；
（4）通過校園內大量的植物資源，可以豐富學生的自然知識，提高認識自然的能力。尤其大中專院校，這種作用更加明顯。豐富的樹種種群，通過掛牌標明樹種，使整個校園成為植物學知識的學習園地。（圖1）
過去我國對于大學校園的規劃建設，受資金投入等多方面原因影響，往往過多地強調實用功能而較少考慮校園與環境、生態、學科發展、學生成長等諸多因素的關系。然而隨著越來越多的大學城、大學新校區的建設，各大高校開始越來越重視其校園環境和生態建設。川大江安校區以“曲水環繞、綠島成蔭”為主題，著力構建了一個活水公園式的生態園林校園。天津大學則力圖建設一座以水為主體的生態校園。浙江大學將“以水筑鎮，以水筑園”，在杭州西部打造一座占地8700畝的巨型“大學園林”。中國井岡山干部學院則充分利用原生態地形，依山而建，建筑與景觀穿插在延綿起伏的山脈間，生于自然，融于自然。（圖2，3，4）
越來越多的高校新校區開始將綠色、生態、環保、健康等元素融入到校區的規劃建設中。其實所謂生態的，就是因地制宜的、破壞和改變最小的，越是生態的，就越是獨特和不可復制的。
生態校園還應是可持續發展的。創建綠色生態校園，就是要將可持續發展的理念，落實到校園規劃和建設的各個環節，為大學的發展留下合理的空間。
2.生態校園綠化的特點
校園建設具有學校性質多樣化、校舍建筑多樣化、師生員工集散性強及其所處地理位置、自然條件和歷史條件各不相同等特點。校園的綠化要根據自身的特點，因地制宜地進行規劃設計、精心施工，才能顯示出各自特色，并取得優化效果。
（1）與學校的人文歷史和發展特點相適應
我國各級各類學校眾多，其綠化除遵循一般的園林綠化原則之外，還要與學校性質、級別、類型相結合，即與該校教學、科研及實驗生產相結合。
（2）能融合統一多樣性的校園建筑
校園內的建筑環境多種多樣，不同性質、不同級別的學校其規模大小、環境狀況、建筑風格各不相同。校園綠化要能創造出符合各種建筑功能的綠化美化的環境，使多種多樣、風格不同的建筑形體統一在綠化的整體之中，并使人工建筑景觀與綠色的自然景觀協調統一，達到藝術性、功能性與科學性相協調一致。各種環境綠化相互滲透、相互結合，使整個校園不僅環境質量好，而且有整體美的風貌。
（3）能滿足師生員工的各項室外活動
在校學生上課、訓練、集會等活動頻繁集中，需要有適合較大量的人流分散和聚集的場地。校園綠化要適應這種特點，有一定的集散活動空間，否則即使是優美完好的園林綠化環境，也會因為不適應學生活動需要而遭到破壞。
（4）符合國家標準的高綠地指標
一般高等院校內，包括教學區、行政管理區、學生生活區、教職工生活區、體育活動區和衛生保健等功能分區，這些都應根據國家有關要求，進行合理分配綠化用地指標，統一規劃，認真建設。據不完全統計，我國高校目前綠地率已達10%，平均每人綠化用地已達4—6平方米，但按國家有關規定，要達到人均占有綠地7—11平方米，綠地率超過30%的目標還有一定的差距。
3.綠色生態校園應考慮的功能
（1）保護校園生態系統的多樣性，堅持可持續發展
積極利用大學校園對大學生進行生態教育，為他們提供文化生活的交流場所，促進城市文脈延續發展；同時運用景觀生態學等方法，保護生物多樣性，節約使用不可再生資源。
（2）創建和發展大學校園生態公園
此舉可以為廣大師生提供一個愉悅身心的學習環境和體驗自然、生態教化國民的場所，從而提高大家的生態意識，建立良性循環的生態校園。
大學校園生態公園應用景觀生態學理論，與校園以及城市綠地系統結合設計，成為城市綠地系統的一部分。在為學生提供一定的學習場所的同時，也具有一定的.游覽觀賞價值，甚至是能給觀者以生態的體驗并由此產生生態教化作用。
（3）始終貫徹景觀生態的設計理念
校園的生態景觀保護是將校園作為一個整體對待，以保護各種景觀元素為主要內容，把保護景觀的多樣性、異質性，建立合適的生物群落以及維持其生態穩定性為目的。
（4）實現大學校園生態管理
推崇從步行城市到步行校園，在校園規劃的時候就充分考慮到各個功能區之間的過渡與銜接，使僅靠步行與自行車即可方便出入各個區域。對于校區中的水體應建立良性的循環系統、雨水系統以及污水處理系統，做到處處體現生態、節能與環保。
二、生態人文校園的營建
生態校園不僅僅體現在校園景觀的生態上，也同時體現在校園人文環境的建設上。大學自誕生以來，以建筑、園林綠化、雕塑、文化設施等構成的校園景觀，處處體現著學校的歷史、傳統、文化和精神，蘊含有巨大的潛在教育功能。每所大學都有自己的創建、發展歷史和辦學理念，良好的校園景觀能給人一種精神上的感召，形成一種優良的教與學的氛圍。生態人文校園的營建就是要通過校園景觀建設來增長學生知識、陶冶師生情操、凈化學子心靈、塑造優秀的品格，使千萬天之驕子步入大學殿堂就受到大學精神的無形感召、辦學理念的無聲召喚，成為學校精神的傳承和實踐者，是大學校園建設過程中不可忽視的一項工作。同時，人文校園，應該是人性化的校園。校園的所有建筑及其設施應該是人性化的，充滿人文關懷的。它不應該是為設計而設計，它不只是為了展示一種建筑的氣派或者是為了滿足視覺的美觀，而是應該供每一個師生方便地使用。
建設人性化的校園，需要從了解人性開始，知道作為一個人的各種需要：人們都需要交流，害怕孤獨；既需要運動，也需要休息；需要安全，同時也需要挑戰；需要走平坦的道路，也愛跋山涉水、穿越障礙；需要被人關注，同時也喜歡關注別人。只有當我們用“以人為本”的設計理念，從普通人的需要、生活、體驗出發，只有當我們建造的空間能讓人們駐足其中而不只是經過的區域，這樣的設計和建造才能稱之為人性化的校園。
三、如何實現大學校園的生態化
1.慎重合理地進行校區選址
現在隨著城市化的發展，越來越多的大學校區都選址于城市郊區，那里有保留較好的原始自然生態，本身就對實現校園生態化提供了有利條件。
2.維持自然原生態，盡量減少對生態系統的破壞
新建校區勢必要在原生態環境上破土施工，對原有生態狀況的破壞不可避免，但可以進行合理地規劃設計，做好動工前的調查研究和充分準備，盡量減少對原生態的破壞。
3.因地制宜地進行規劃設計
可結合當地的地勢、植被覆蓋狀態等進行校區的規劃設計，這樣不僅可以節約建設成本，而且可以保護原生態。
4.利用獨一無二的基地自然環境塑造富于特色的校園個性景觀
大學校園被稱為“象牙塔”，隨著校園郊區化的趨勢，大學的師生們與外界的接觸也比以往要少；相反，待在校區內的時間增加。因此，校園的合理建設、生態化建設就更顯重要。
目前我國高校的校園建設對于生態理念的引入，多數僅僅停留在初級的層面。“生態”兩個字并不僅僅等于高綠化率和不污染環境，雖然這兩點是極具代表性和非常必要的，但“生態景觀校園”還有更深的內涵，涉及到地域性、如何保護與節約自然成本、如何讓自然生態系統生生不息、循環相生，更好地為我們人類服務，以及如何讓自然元素在城市中體現等方面。“生態景觀大學”的建設還有待設計規劃工作者們付出更大的努力來共同實現。
校園綠化工作計劃13
一、指導思想：
20xx年，中心校綠化工作的指導思想是：以“愛護環境，綠化校園”活動為載體，結合我校實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學校品位，美化育人環境。
二、工作目標：
1、四寨民族小學計劃投資5000元對校園實施綠化美化，預計種植花草面積400平方米，栽種常青樹5棵，較大的`銀杏樹1棵，風景綠化苗木100棵，力爭在20xx年12月底使綠化率達到25%以上。
2、加強宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環境保護意識。
三、主要措施：
1、加強領導，做好規劃設計。
為確保校園綠化工作高效、有序進行，我校成立由少先隊大隊為成員的“校園綠化工作領導小組”；同時，結合我校綠化的實際狀況，本著“實用、經濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認真做好規劃設計，確保每一分投入都有實效，體現特色。
2、創造條件，擴大綠化規模。
校園綠化不僅終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次，體現出校園高雅、美觀、大方的格局。
3、強化護管，做好平時管理工作。
學校將安排專人進行護管花木，并將請有專業技術的花工作技術指導，做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作。同時，加強保護，不準任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設施，違者要進行教育處理。
4、開展活動，加大教育宣傳力度。
認真組織開展“愛護環境，綠化校園”的宣傳教育活動。各校利用晨會、班會、櫥窗和板報，加強對學生的環境保護教育，增強學生的環保意識。同時，12月底中心校還將根據各學校相關活動開展情況，組織“我是環保小衛士”征文活動，從而為學校綠化工作營造良好的氛圍。
校園綠化工作計劃14
一、指導思想
為綠化美化校園，創設一個優美的學習工作環境，創設良好的育人氛圍，合理規劃學校綠化美化布局，使學校擁有優美的自然環境和濃厚的文化氛圍，充分發揮環境的育人功能，特制定紅沙河小學綠化美化規劃。
二、綠化美化目標：
校園的綠化美化布局，崇尚自然，同時又以人為本，一切著眼于學生的發展，讓學生的一草一木、一磚一瓦都能體現出對人的關懷，又要努力營造校園的文化氛圍，讓學校的每一個角落，都散發著優秀文化的氣息，同時立足本地經濟氣候、文化底蘊的實際條件，制定校園綠化美化規劃。
三、總體規劃設想：
基本思路：學校要爭創明德一流學校，就要總體規劃，大力投入，逐步實施教育現代化，必須突出現代化的校園文化建設。校園文化不僅能傳承學校文化建設，更是學校自我發展的主題，他在不斷的通過提煉和升華過程中，形成具有核心意義的學校人文精神，以此培養學生的創造意識和情感體驗。為此，我校校園文化建設將納入學校總體規劃之中，制定具體計劃和實施方案，把我校辦成在校園環境、辦學特色、綠化美化、師生素質等方面營造團結勤奮、務實創新的校園文化建設。具體思路：搞好校園文化環境建設，營造一個和諧、優美、潔凈、文明的校園環境。校園文化以校園環境為基礎，校園環境促進校園文化的進步與發展，相互作用，相互依存。
（一）爭創一流的學校，營造學校濃厚的教育氛圍。
1、營造德育環境，促進青少年的健康成長。結合專題教育，利用學校墻報、文化墻、德育教育基地等宣傳渠道，突出誠信愛心、遵紀守法、文明禮貌、尊老愛幼的教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
2、營造生態環境，促進青少年的健康成長。抓好校園“三化”建設，杜絕安全隱患，創建綠色、美麗、和諧、自然、發展的校園環境。
3、營造人文環境，促進青少年的健康成長。搞好藝術室場、文化墻的主題設計及構建，體現藝術育人特色，引導學生欣賞文明，承傳文明，創造文明，提高審美能力。
4、營造學習環境，促進青少年的健康成長。增設名言警句，對學生進行理想前途和學習目的的教育，利用墻報樹立學校、班級勤奮學習的典型，綠化美化的典型，熱愛勞動尊敬父母的典型。使之學有榜樣，趕有目標，強化常規管理，使學生明確學習目標，，完成學習任務，明確自己責任，進而滿足社會發展和個人發展的需要。
5、營造心理環境，促進青少年的健康成長。全體要加強自身師德建設，更新教育觀念，以人為本，團結、勤奮、務實、創新，實施人性化教育，建立新型的師生關系。遵守教育規律，創新教育方法。師生平等，對學生鼓勵、贊美、接納、認同、友善，培養學生自信、感動、愛人、愛己、大方、正義、信任和平、心胸寬廣等優良言行。
（二）營造高雅的校園文化氛圍，辦出自己的教學特色。
學校整體風貌的'外因呈現是辦學特色，學校內部的特殊運行是教育規律。辦學特色是若干個群體、個體在素質教育的優化組合中脫穎而出的一種機制，培養理念和品位。它以正確的辦學思想為靈魂，體現在整個學校創造性的教育、管理工作上。
1、學校要大膽探索，尋找出一條適合我校發展的辦學思路，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，全園育人。
2、要繼續搞好學校的綠化，種樹種草，擴大校園綠化面積，保證四季有花。
3、繼續加大投入，做好校園文化建設的整體規劃，抓好硬件建設，建好藝術教室，增加校園宣傳標語。
4、發揮少先隊組織的作用，按時出黑板報，手抄報，定期召開主題班會，并積極參加校外綠化活動。
5、上好校本課程《腰鼓》，讓所有學生在小學畢業時均能打腰鼓。認真組織好學校的運動會、藝術結的活動，學生全體參加，形成學校良好的文化氛圍。
校園綠化工作計劃15
一、指導思想
20xx年度，我校綠化工作指導思想：認真貫徹落實上級指示精神，以建設、創建人文、生態校園、園林式、綠色學校為載體，結合我校實際因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學校品位，美化育人環境。
二、工作目標
1、計劃投資30000元對校園（風雨球場門前廣場及綠化帶）實施綠化美化預計增加綠化面積980O，以種植圖形色塊及配合種植部分精品花木（如金邊黃楊、杜娟、多年生紅花繼木球等。）
三、主要措施
1、加強領導做好規劃設計
為確保校園綠化工作有效、有序進行、成立由后勤校長任組長，后勤處處長及相關人員為成員的“校園綠化工作領導小組”同時結合校園綠化的'實際狀況，本著“實用、經濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認真做好規劃設計確保每一分投入都有實效，體現精品特色。
2、創造條件，體現綠化精品特色。
在原來校園綠化基礎上，創造條件，籌積資金，抓住有利的時機，局部移栽部分精品高檔宜養護花木。校園綠化不僅要四季有花、有綠，還要在花木種類、形式上上檔次，體現出校園高雅、美觀大方的格局。
3、強化綠化護管工作，做好平時管理工作。
積極做好校園綠化的日常養護工作，并將聘請一名有專業技術的花工技術指導，做好施肥、除草、澆水、移栽等工作。同時，加強保護、不準任何人私自擅采、損壞花木和綠化設施，違者要進行處理教育。
4、開展活動加大學生的教育宣傳力度
認真組織開展“愛護環境、綠化校園”的主題宣傳教育活動。利用晨會、班會、櫥窗和板報，加強學生的環境保護教育，增強學生的環保意識。同時，在相應樹木前訂制寄語教育牌，并組織開展全校師生征集寄語詞征文活動，讓每棵花草樹木都說話，從而為學校綠化工作營造良好的氛圍。
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