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校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計(jì)劃1
乳山馮家中學(xué)是馮家鎮(zhèn)唯一的初級(jí)中學(xué)，校長(zhǎng)李乃友對(duì)自己學(xué)校的未來(lái)發(fā)展有著清晰的規(guī)劃，力爭(zhēng)在3年之內(nèi)將學(xué)校創(chuàng)辦成省示范初中。
李校長(zhǎng)在規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)的同時(shí)，也一直在深深地思索著一個(gè)問(wèn)題——學(xué)校的信息化建設(shè)。半年來(lái)，他先后走訪了不少的學(xué)校。通過(guò)了解，他發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)校都只是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)了電腦、服務(wù)器和教育軟件，搭成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。由于一些學(xué)校對(duì)如何利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)和管理毫無(wú)整體思路。因此，最后的結(jié)果就是，教學(xué)和管理水平?jīng)]有提高，網(wǎng)卻成了老師們上網(wǎng)打牌的工具。李校長(zhǎng)覺(jué)得，這樣的教訓(xùn)實(shí)在令人心痛。
同時(shí)，他也接觸了許多的廠商�？墒�，令李校長(zhǎng)失望的是：這些廠商的工程師一上門(mén)，不是使出渾身解術(shù)推銷產(chǎn)品和方案，就是大肆泛談信息化的'背景和好處，但一問(wèn)到校園網(wǎng)如何才能用起來(lái)，就變得瞠目結(jié)舌。這樣的廠商是不可能提出自己對(duì)教學(xué)和管理的建議的。
通過(guò)調(diào)研，李校長(zhǎng)暗下決心：馮家中學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)基礎(chǔ)架構(gòu)的搭建只是整個(gè)信息化建設(shè)的工程部分。工程必須在規(guī)劃指導(dǎo)下完成。如何分配校園網(wǎng)建設(shè)的人、財(cái)、物？李校長(zhǎng)總結(jié)出“三個(gè)三分之一”的獨(dú)特理論：基礎(chǔ)建設(shè)占三分之一，資源建設(shè)占三分之一、隊(duì)伍建設(shè)三分之一。校園網(wǎng)建設(shè)的整體規(guī)劃
一基礎(chǔ)建設(shè)：樓宇之間采用千兆主干光纖連接。百兆交換到桌面，每個(gè)教室都有一個(gè)專門(mén)的接入信息點(diǎn)，為學(xué)校將來(lái)的發(fā)展作好準(zhǔn)備。通過(guò)乳山教育網(wǎng)與Internet相連。
二資源建設(shè)：采用乳山市提供的教育教學(xué)資源庫(kù)、電子圖書(shū)庫(kù)、影視庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，后續(xù)運(yùn)行階段，學(xué)校自建資源非常重要，是積累優(yōu)秀教師智慧的最佳途徑。
三應(yīng)用建設(shè)：采用聯(lián)想教學(xué)系統(tǒng)、聯(lián)想校園網(wǎng)視頻服務(wù)系統(tǒng)。
校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計(jì)劃2
21世紀(jì)是信息技術(shù)的社會(huì)，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)和信息高速公路的空前發(fā)展，已對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、教育等產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，導(dǎo)致新的教育技術(shù)革命。中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中談到學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生五種能力首位就是收集處理信息能力的培養(yǎng)。當(dāng)前，各學(xué)校從提高學(xué)校辦學(xué)效益和增強(qiáng)學(xué)生信息獲取與處理能力的培養(yǎng)方面考慮加大校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，校園網(wǎng)絡(luò)已悄然無(wú)聲走進(jìn)了中小學(xué)校園，上網(wǎng)時(shí)你就可以找到很多與中小學(xué)相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，如何建設(shè)和管理校園網(wǎng)絡(luò)已成為中學(xué)校園的一個(gè)熱門(mén)話題。本文試就構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)談自己的幾點(diǎn)看法。
一、校園網(wǎng)的作用
校園網(wǎng)是以應(yīng)用為目的、基于Internet/Intranet技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和它的使用者以及相關(guān)規(guī)定的集合。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是像電話網(wǎng)一樣在校園內(nèi)分布的電腦網(wǎng)絡(luò)，電話傳遞語(yǔ)音，電腦傳遞信息。
校園網(wǎng)的作用不僅僅是計(jì)算機(jī)的普及與學(xué)習(xí)，它的最大作用在于網(wǎng)絡(luò)資源的共享，進(jìn)而在校園中形成富有特色的校園信息文化。目前，學(xué)校的各教研室（組）一般都配置了計(jì)算機(jī)設(shè)備，用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的大氣候業(yè)已形成。但各計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還都是孤立的并沒(méi)有構(gòu)成實(shí)時(shí)的通信交互能力，它是信息的孤島。應(yīng)用校園網(wǎng)可發(fā)揮更大的作用。校園網(wǎng)絡(luò)的具體應(yīng)用在：
�。�1）教學(xué)方面，教學(xué)資料的積累查閱；多媒體課件的共享；教學(xué)資料與方案可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)往教室的電腦以備教學(xué)之需；按不同的主題建立網(wǎng)上討論組，備課之余可以上校園網(wǎng)的論壇進(jìn)行教育教學(xué)的討論；教學(xué)信息獲取，與外部的Internet連通；學(xué)科成績(jī)管理與分析，用電子表格統(tǒng)計(jì)與分析學(xué)生的成績(jī)?nèi)缓筠D(zhuǎn)成交互的網(wǎng)頁(yè)放到校園網(wǎng)上供各科教師分析；
�。�2）教務(wù)管理方面，課程表、各類活動(dòng)的安排都可以網(wǎng)頁(yè)的形式發(fā)布于校園網(wǎng)內(nèi)，使教育教學(xué)的信息及時(shí)流通并有了最佳保存信息的方式，同時(shí)因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，上述信息便可以供老師共享，這些信息在應(yīng)用者的電腦上用統(tǒng)一的瀏覽器進(jìn)行訪問(wèn)、查詢，簡(jiǎn)潔方便，容易上手。學(xué)籍管理由建網(wǎng)前的單純封閉管理轉(zhuǎn)變?yōu)榻ňW(wǎng)后的開(kāi)放性發(fā)布與查閱，政教處團(tuán)委學(xué)生會(huì)的各種管理?xiàng)l例、活動(dòng)安排甚至于活動(dòng)本身都可以構(gòu)建在網(wǎng)絡(luò)上。
�。�3）學(xué)生能力培養(yǎng)方面，校園網(wǎng)除了用于教學(xué)外，還可為學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)全新的無(wú)時(shí)空間隔的虛擬世界，這在重點(diǎn)高中或在相關(guān)專業(yè)的重點(diǎn)職高更有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值：不僅是信息化的熏陶，更是信息化的體驗(yàn)，校園網(wǎng)完全是一種工具成為班級(jí)活動(dòng)的組成部分。班級(jí)信息發(fā)布，出版網(wǎng)上黑板報(bào)，建立各種論壇，班級(jí)與老師、校長(zhǎng)的溝通，形成校園網(wǎng)上的虛擬社區(qū)與社團(tuán)，使之成為學(xué)生生活中新的熱點(diǎn)和興奮點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)載體培養(yǎng)學(xué)生的能力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，進(jìn)而構(gòu)建豐富多彩的網(wǎng)上校園文化。除此以外，還可在校園內(nèi)部提供財(cái)務(wù)管理、圖書(shū)管理、財(cái)產(chǎn)管理等信息網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源高度共享。
二、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的規(guī)劃
隨著信息化進(jìn)程的加快，中學(xué)的校園網(wǎng)將會(huì)比以往有更快的發(fā)展。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備基本完善，信息教育越發(fā)引人重視，教師尤其是青年教師對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的熱情和期待與日俱增，而外部Internet在不斷延伸擴(kuò)張，這些因素將促成校園網(wǎng)迅速地普及。校園網(wǎng)建設(shè)既要經(jīng)濟(jì)實(shí)用，滿足各方面的需求，又不能造成資源閑置和資金浪費(fèi)。如何以有效的投入、實(shí)際的應(yīng)用和發(fā)展的態(tài)勢(shì)來(lái)規(guī)劃建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)變得越來(lái)越重要起來(lái)，建設(shè)校園網(wǎng)的關(guān)鍵是能把握住整體建設(shè)框架。若對(duì)教育教學(xué)的觀念，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及中小校校園網(wǎng)的應(yīng)用還沒(méi)有深刻理解情況下，來(lái)規(guī)劃構(gòu)建校園網(wǎng)就難免會(huì)產(chǎn)生不少盲點(diǎn)與缺憾。許多不太成熟的建設(shè)一般都不是資金問(wèn)題而是設(shè)計(jì)者的構(gòu)建與規(guī)劃脫離了學(xué)校特殊環(huán)境，僅僅憑網(wǎng)絡(luò)建設(shè)公司設(shè)計(jì)與規(guī)劃，缺少與使用單位的溝通磨合，而網(wǎng)絡(luò)建好后，應(yīng)用的熱情又遠(yuǎn)不如投入建設(shè)時(shí)來(lái)得大，應(yīng)用上缺少規(guī)劃指導(dǎo)使網(wǎng)絡(luò)的功能得不到最佳的發(fā)揮。如此種種，使得校園網(wǎng)的功能與效益缺少應(yīng)有的回報(bào)。而校園網(wǎng)絡(luò)在初創(chuàng)期投入較大，效果又不是十分明顯，加之成功的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也不多見(jiàn)，投入所產(chǎn)生的預(yù)期結(jié)果無(wú)法把握，也使準(zhǔn)備建設(shè)校園網(wǎng)的學(xué)校猶豫不定。
本人認(rèn)為校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：
整體規(guī)劃：校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的定位問(wèn)題是最基礎(chǔ)的規(guī)劃。首先明確"建網(wǎng)的目的和應(yīng)該建什么樣的網(wǎng)"，必須將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與學(xué)校發(fā)展作為一個(gè)整體來(lái)全面規(guī)劃，哪些是一步到位的投入哪些是逐步升級(jí)漸漸完善。只有建前的周密規(guī)劃，才能保證校園網(wǎng)建設(shè)的完好性。
分期建設(shè)：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中一項(xiàng)重要的設(shè)計(jì)是可擴(kuò)展性，硬件的.發(fā)展，應(yīng)用的深入決定了校園網(wǎng)建設(shè)的階段性，良好的網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力。在建設(shè)中必須十分理性，預(yù)置好網(wǎng)絡(luò)的接口，分期投入和建設(shè)使有限的資金發(fā)揮最大的效能。等到學(xué)校的網(wǎng)上應(yīng)用比較成熟后，結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)再添加。當(dāng)然設(shè)備的購(gòu)置一般總是要比當(dāng)前的應(yīng)用略有超前也是情理中的事，問(wèn)題是應(yīng)該較好地把握住學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。等到網(wǎng)上應(yīng)用相應(yīng)成熟后再逐步升級(jí)也不遲。
軟硬并舉：一般的校園網(wǎng)建設(shè)往往是網(wǎng)絡(luò)建好后，才開(kāi)始應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)，使得建好后的網(wǎng)絡(luò)無(wú)法即刻投入使用，網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上處在半癱瘓狀態(tài)。在構(gòu)建校園網(wǎng)時(shí)一定要軟件與硬件同時(shí)設(shè)計(jì)，甚至于超前考慮，因?yàn)檐浖O(shè)計(jì)的周期往往會(huì)比網(wǎng)絡(luò)建設(shè)來(lái)得時(shí)間長(zhǎng)，相對(duì)的完善過(guò)程也比較長(zhǎng)。即便是購(gòu)置成品校園網(wǎng)軟件，也必須在建網(wǎng)前與研發(fā)單位充分的溝通，保證所用軟件適合本學(xué)校的應(yīng)用。
應(yīng)用為主：完整的校園網(wǎng)離不開(kāi)應(yīng)用的支撐。應(yīng)用就是效益，網(wǎng)絡(luò)事實(shí)上僅僅是一載體，而網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用才是我們所追求的目標(biāo)。對(duì)校園網(wǎng)應(yīng)用的設(shè)計(jì)是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一項(xiàng)重要的工作，除了基于TCP/IP應(yīng)用外，還有教育教學(xué)的管理應(yīng)用，教學(xué)軟件一方面要引進(jìn)大量目前教育領(lǐng)域中優(yōu)秀的教學(xué)管理軟件、題庫(kù)、多媒體教學(xué)軟件、電子備課系統(tǒng)和課件制作平臺(tái)，也可從Internet上下載優(yōu)秀的課件，為教學(xué)服務(wù)，另一方面，學(xué)校也可自主開(kāi)發(fā)一些實(shí)用的軟件系統(tǒng)，豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源。
三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)
管理隊(duì)伍建設(shè)，"三分技術(shù)，七分管理"這是網(wǎng)絡(luò)能否發(fā)揮其最佳效益的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)建好后因?yàn)楣芾聿坏轿欢鴮?dǎo)致網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力下降的事例比比皆是。學(xué)校一定要培養(yǎng)選派幾位責(zé)任心強(qiáng)，技術(shù)精湛，作風(fēng)細(xì)致，熟悉網(wǎng)絡(luò)教育的技術(shù)人員來(lái)負(fù)責(zé)維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)，并在制度的保證下，保證校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。
目前阻礙計(jì)算機(jī)教育和輔助教學(xué)發(fā)展最重要的原因之一是缺乏計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，教師培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)應(yīng)同步或超前進(jìn)行，只有培養(yǎng)和培訓(xùn)一批會(huì)制作計(jì)算機(jī)課件和使用計(jì)算機(jī)的人才，才能夠充分發(fā)揮校園網(wǎng)巨大潛能，使校園網(wǎng)的建設(shè)具有更深遠(yuǎn)的實(shí)際意義。但是，目前許多學(xué)校的任課教師對(duì)計(jì)算機(jī)知之甚少，甚至不知CAI為何物。究其原因，除了經(jīng)濟(jì)以外，一是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)不足，二是教師對(duì)計(jì)算機(jī)存在恐懼感，三是CAI課件制作相對(duì)繁瑣，現(xiàn)成課件的使用又不能得心應(yīng)手，使一部分教師心存反感。
《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：要"大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度"。《福建省開(kāi)展中小學(xué)教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》中也明確提出："開(kāi)展信息技術(shù)全員培訓(xùn)是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是建立適應(yīng)信息時(shí)代和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要的中小學(xué)教師隊(duì)伍的一項(xiàng)十分緊迫而具有戰(zhàn)略意義的舉措"。這對(duì)推行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)十分有利，作為學(xué)校應(yīng)借此機(jī)會(huì)積極做好這一項(xiàng)工作。學(xué)�？梢詮囊韵露䝼�(gè)方面進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校技術(shù)管理骨干隊(duì)伍
針對(duì)學(xué)校缺乏專業(yè)人員的實(shí)際情況，學(xué)�？梢越M織各科組中有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的青年教師成立電教小組，由電教科組負(fù)責(zé)將小組分成網(wǎng)絡(luò)管理、日常維護(hù)及教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)兩大部分，并進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。
教師全員培訓(xùn)
只有讓每個(gè)教師和學(xué)生懂得校園網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)功能和使用方法，才能充分體現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值。對(duì)教師的培訓(xùn)要注重提高培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)應(yīng)做到：
1、應(yīng)先易后難。由于教師一般都沒(méi)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，按照先易后難，以初級(jí)為重點(diǎn)，逐步加深分層次的原則，初級(jí)班可開(kāi)設(shè)Windows98、Word、IE、outlook等課程；提高班可開(kāi)設(shè)Excel、FrontPage、PowerPoint；課件制作班可進(jìn)行Authorware的學(xué)習(xí)；
2、培訓(xùn)要有計(jì)劃分期分批，保證重點(diǎn)。
3、精講多練，講練結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣。
在軟、硬件建設(shè)初見(jiàn)成效的條件下，網(wǎng)絡(luò)下的多媒體輔助教學(xué)將逐步成為了學(xué)校的常規(guī)課。從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的效果及應(yīng)用的程度來(lái)看，校園網(wǎng)的效價(jià)比是非常高的。相信隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的進(jìn)一步應(yīng)用，校園網(wǎng)的效益將會(huì)越來(lái)越大，也必將會(huì)進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理效率，使學(xué)校成為一所具有先進(jìn)的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的現(xiàn)代化學(xué)校。
校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計(jì)劃3
建設(shè)校園網(wǎng)要經(jīng)過(guò)方案比較、周密的論證、謹(jǐn)慎的決策才能實(shí)施。許多教訓(xùn)是當(dāng)一堆設(shè)備變成網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，倡導(dǎo)者的滿腔熱情已冷卻凝固；網(wǎng)建成了，問(wèn)題也出現(xiàn)了：設(shè)計(jì)目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)；應(yīng)用軟件缺乏，阻礙了設(shè)想實(shí)施；維護(hù)費(fèi)用不堪承受等等，這就需要在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)施前確定明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
一、校園網(wǎng)總體設(shè)計(jì)方案的確定
校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)應(yīng)該是：建設(shè)一個(gè)以無(wú)紙化辦公、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托、技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校內(nèi)有聯(lián)網(wǎng)需求的各種資源通過(guò)局域網(wǎng)連接起來(lái)，并通過(guò)路由設(shè)備與有關(guān)廣域網(wǎng)相連；從網(wǎng)上獲取教育資源、宣傳展示本校風(fēng)貌；在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境；開(kāi)發(fā)各類信息庫(kù)和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。
校園網(wǎng)總體設(shè)計(jì)方案的科學(xué)性，應(yīng)該體現(xiàn)在能否滿足以下基本要求方面：
�。�1）整體規(guī)劃；分布實(shí)施、具備可擴(kuò)展能力；
�。�2）先進(jìn)性、開(kāi)放性和高度的安全可靠性相結(jié)合；
�。�3）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，利于維護(hù)；
�。�4）高效實(shí)用；
�。�5）能夠?qū)崿F(xiàn)信息交互、協(xié)同工作和展示校園風(fēng)貌。
進(jìn)行校園網(wǎng)總體設(shè)計(jì)，首先要進(jìn)行對(duì)象研究和需求調(diào)查，明確學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)和改革發(fā)展的特點(diǎn)及系統(tǒng)建設(shè)的需求和條件，對(duì)學(xué)校的信息化環(huán)境進(jìn)行準(zhǔn)確的描述；其次，在應(yīng)用需求分析的基礎(chǔ)上，確定校園網(wǎng)的服務(wù)類型，進(jìn)而確定網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的具體目標(biāo)，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、站點(diǎn)設(shè)置、開(kāi)發(fā)應(yīng)用和管理等方面的目標(biāo)；再次是確定網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和功能，根據(jù)應(yīng)用需求和學(xué)校主要建筑分布特點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)；然后，確定技術(shù)設(shè)計(jì)的原則要求，如在技術(shù)選型、布線設(shè)計(jì)、設(shè)備選擇、軟件配置等方面的標(biāo)準(zhǔn)和要求；最后，規(guī)劃校園網(wǎng)建設(shè)的.實(shí)施步驟。
二、校園網(wǎng)應(yīng)用與管理平臺(tái)的建設(shè)
校園網(wǎng)建設(shè)，首要是構(gòu)建基于應(yīng)用和管理的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
（一）網(wǎng)絡(luò)核心層的建設(shè)
設(shè)計(jì)核心層是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的關(guān)鍵，功能是實(shí)現(xiàn)高性能的交換和傳輸。因此，核心層設(shè)備應(yīng)該具有高性能的傳輸功能和高可靠性、可管理性以及高帶寬，以達(dá)到網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)要求。
伴隨Internet的發(fā)展，大學(xué)校園網(wǎng)的應(yīng)用特點(diǎn)發(fā)生了較大變化，數(shù)據(jù)流量已不再局限于局域網(wǎng)內(nèi)。精品課程展示、教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)、電子圖書(shū)室等應(yīng)用需求日益增長(zhǎng)。因此，校園網(wǎng)核心主干交換機(jī)要采用高性能的交換技術(shù)產(chǎn)品，可以方便有效地對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行控制和進(jìn)行VLAN劃分。各中心節(jié)點(diǎn)的主干交換機(jī)要支持千兆以太網(wǎng)，具有10/100Mbps以太網(wǎng)端口，線速的過(guò)濾支持應(yīng)用優(yōu)先級(jí)和分布式的安全控制，延遲要小。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)采用環(huán)狀結(jié)構(gòu)，核心主干交換機(jī)與主干交換機(jī)互聯(lián)成環(huán)形結(jié)構(gòu)。環(huán)形結(jié)構(gòu)可以使線路負(fù)載均衡，保證整個(gè)系統(tǒng)的安全可靠性。同時(shí)主干交換機(jī)要配置容錯(cuò)而又負(fù)載均衡的雙電源模塊，提高網(wǎng)絡(luò)中心對(duì)業(yè)務(wù)通信量的承載功能，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的可靠性和可用性。二級(jí)交換機(jī)再以星形結(jié)構(gòu)接入對(duì)應(yīng)的中心節(jié)點(diǎn)，并以100M直接到桌面，確保信息流暢。在信息資源較多和集中的用戶群之間采用千兆鏈路，這樣就構(gòu)成了能滿足教學(xué)和管理要求的主干網(wǎng)絡(luò)。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)分布層設(shè)計(jì)
校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)分布層設(shè)備用來(lái)接入用戶終端設(shè)備，根據(jù)高校用戶的特點(diǎn)，要求端口密度高，每個(gè)端口價(jià)格相對(duì)要低。該層設(shè)備還需要有高速通道用以上聯(lián)核心層設(shè)備，且具有一定的可靠性。網(wǎng)絡(luò)的安全控制也主要由分布層設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)中心的路由器選擇合適的鏈路接入方式連接internet，電信運(yùn)營(yíng)商也為高校提供了許多工作優(yōu)惠方案。
出于安全和管理的考慮，采用VLAN技術(shù)也是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的有效措施之一。運(yùn)用VLAN技術(shù)將分布在不同節(jié)點(diǎn)上、不同部門(mén)的應(yīng)用劃分成一個(gè)虛擬子網(wǎng)，并限制部分用戶對(duì)該子網(wǎng)的訪問(wèn)。VLAN工作在OSI參考模型的第二層和第三層，一個(gè)VLAN就是一個(gè)廣播域，VLAN的通信是通過(guò)第三層的路由器來(lái)完成的。不同VLAN賦予不同的訪問(wèn)權(quán)限和不同的安全級(jí)別。VLAN技術(shù)的核心就是網(wǎng)絡(luò)分段。網(wǎng)絡(luò)分段可分為物理分段和邏輯分段兩種方式。在實(shí)際運(yùn)用中，通常采取物理分段和邏輯分段相結(jié)合的方法。
�。ㄈ┬@網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)的選擇
布線系統(tǒng)的選擇首要考慮的是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相關(guān)的整體成本，包括布線和有源設(shè)備成本，是影響校園網(wǎng)確定最合適布線系統(tǒng)的重要因素。校園網(wǎng)的布線產(chǎn)品要滿足對(duì)高帶寬和大數(shù)據(jù)吞吐量的需要，同時(shí)要支持實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型計(jì)劃所需的性能標(biāo)準(zhǔn)，并提供最經(jīng)濟(jì)高效的解決方案。在大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)中，有源硬件要占投資的很大比例。從綜合指標(biāo)看，目前運(yùn)行在六類UTP布線系統(tǒng)上的千兆以太網(wǎng)(1000Base-Tx)成本是較低的。
隨著Internet、工作組應(yīng)用的出現(xiàn)，信息查詢、辦公自動(dòng)化的應(yīng)用模式也發(fā)生了變化。遠(yuǎn)程教育、視頻點(diǎn)播、視頻會(huì)議等網(wǎng)上業(yè)務(wù)流量在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上需求相當(dāng)。要求（下轉(zhuǎn)第65頁(yè)）（上接第59頁(yè)）布線系統(tǒng)不限制交換機(jī)的靈活選擇。
（四）網(wǎng)絡(luò)管理軟件的設(shè)計(jì)
網(wǎng)絡(luò)管理分組織管理和技術(shù)支持兩個(gè)層面。從技術(shù)角度講，網(wǎng)絡(luò)管理要實(shí)現(xiàn)對(duì)主干網(wǎng)路由交換機(jī)系統(tǒng)、用戶接入網(wǎng)系統(tǒng)、主干網(wǎng)服務(wù)器系統(tǒng)、通信信道等管理，實(shí)際上網(wǎng)絡(luò)管理是提供一套開(kāi)放、綜合的網(wǎng)絡(luò)管理方案。不容忽視的問(wèn)題是，校園網(wǎng)的規(guī)模越來(lái)越大，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)日益復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)管理的難度不斷增加。所以降低網(wǎng)管的維護(hù)量和降低網(wǎng)絡(luò)癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)，是目前選擇網(wǎng)管軟件的基本需求。
三、校園網(wǎng)應(yīng)用軟件平臺(tái)
校園網(wǎng)的應(yīng)用是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。校園網(wǎng)要營(yíng)造一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境，依賴于人們應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)等方法、手段去開(kāi)發(fā)、建設(shè)各種網(wǎng)上資源，包括教學(xué)資源、文獻(xiàn)信息資源、管理數(shù)據(jù)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)信息資源等，通過(guò)應(yīng)用平臺(tái)來(lái)滿足教育教學(xué)的要求。
校園網(wǎng)的應(yīng)用平臺(tái)除了各校均已存在的辦公自動(dòng)化平臺(tái)、教育管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)外，還需有精品課程展示平臺(tái)、數(shù)字圖書(shū)館應(yīng)用、學(xué)生作品展示等。目前我們應(yīng)用的湖南青果軟件的高校數(shù)字校園綜合管理平臺(tái)中教學(xué)管理系統(tǒng)、同方期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、遠(yuǎn)志的數(shù)字圖書(shū)館等都發(fā)揮了較好效果。
多年參與論證校園網(wǎng)建設(shè)方案和工作實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，校園網(wǎng)建設(shè)是在現(xiàn)代教育理念的框架下，通過(guò)教育技術(shù)和教學(xué)內(nèi)容的整合，追求教育創(chuàng)新的過(guò)程。觀念更新固然重要，但實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的技術(shù)手段也是我們要認(rèn)真研究的。應(yīng)用平臺(tái)的選擇與建設(shè)使校園網(wǎng)的作用不斷發(fā)展壯大。 參考文獻(xiàn)
校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計(jì)劃4
校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包含校園網(wǎng)絡(luò)中心、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能教室、“班班通”設(shè)備、校園電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)等建設(shè)內(nèi)容；應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)包括辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、校園數(shù)字化圖書(shū)館系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)以及用于學(xué)校管理的學(xué)生、教務(wù)、科研、人事、財(cái)務(wù)、檔案等管理系統(tǒng)的建設(shè)。
萬(wàn)州區(qū)共有學(xué)校134所，其中職中5所，中小學(xué)（含九年一貫制學(xué)校）122所、幼兒園7所。城區(qū)和農(nóng)村信息化基礎(chǔ)差異較大，城區(qū)中小學(xué)和農(nóng)村中小學(xué)信息化建設(shè)基礎(chǔ)不同，在“數(shù)字校園”建設(shè)內(nèi)容上也有很大差異。要建好萬(wàn)州區(qū)“數(shù)字校園”，必須從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌考慮，首先制定一份科學(xué)的切合萬(wàn)州實(shí)際的“數(shù)字校園”建設(shè)規(guī)劃和方案。
組建“數(shù)字校園”建設(shè)工作專家組
由區(qū)教育信息技術(shù)中心組織，組建了萬(wàn)州區(qū)“數(shù)字校園”建設(shè)工作專家組，由專家組負(fù)責(zé)規(guī)劃和方案的制定工作，同時(shí)組織專家組成員走出去，到“數(shù)字校園”建設(shè)和應(yīng)用已經(jīng)取得明顯成效的地區(qū)或?qū)W校開(kāi)展實(shí)地考察學(xué)習(xí)，從中汲取成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面組織專家組深入萬(wàn)州區(qū)各級(jí)各類學(xué)校調(diào)查研究萬(wàn)州區(qū)教育信息化建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀，為制定萬(wàn)州區(qū)“數(shù)字校園”建設(shè)規(guī)劃和方案提供準(zhǔn)確依據(jù)。
抓好建設(shè)規(guī)劃和方案的實(shí)施工作
建立健全了“數(shù)字校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、專家組等機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)和萬(wàn)州區(qū)“數(shù)字校園”建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、年度實(shí)施規(guī)劃、工作措施、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制等，建立了不同類別學(xué)校“數(shù)字校園”建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系。
規(guī)劃和方案重在落實(shí)。區(qū)教育信息技術(shù)中心嚴(yán)格按照規(guī)劃和方案推進(jìn)萬(wàn)州區(qū)“數(shù)字校園”建設(shè)工作，確�！皵�(shù)字校園”建設(shè)保障經(jīng)費(fèi)逐年到位，按年度順利完成“數(shù)字校園”的建設(shè)目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)已建“數(shù)字校園”學(xué)校在“數(shù)字校園”設(shè)施設(shè)備管理和應(yīng)用方面的指導(dǎo)。
加強(qiáng)信息技術(shù)人才培養(yǎng)
“數(shù)字校園”建設(shè)與應(yīng)用要求有一支與之相匹配的`技術(shù)隊(duì)伍，對(duì)教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力也提出了相應(yīng)要求。
“數(shù)字校園”建成后，由于校園網(wǎng)絡(luò)管理的涉及面大，范圍廣，技術(shù)要求高，要發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的巨大功能，學(xué)校首先必須要有能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)人員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)、信息管理及網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)等，確保網(wǎng)絡(luò)的暢通安全運(yùn)行及各項(xiàng)應(yīng)用功能的正常使用。萬(wàn)州區(qū)一方面通過(guò)面向高校或社會(huì)公開(kāi)招聘，加快引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才，另一方面對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)管理人員以及有一定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)人員加強(qiáng)知識(shí)和技能的系統(tǒng)培訓(xùn)，提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)管理人員的專業(yè)技能，解決技能人才的缺口問(wèn)題，保障數(shù)字校園系統(tǒng)的運(yùn)行和應(yīng)用。
“數(shù)字校園”最主要的應(yīng)用是教學(xué)應(yīng)用，數(shù)字化校園背景下要求教師具備三個(gè)層次的信息素養(yǎng)：
一是熟悉計(jì)算機(jī)的概念和基本操作，二是能夠運(yùn)用各種應(yīng)用軟件，三是運(yùn)用信息技術(shù)支持教育教學(xué)。為了達(dá)到上述要求，區(qū)教委制定了關(guān)于教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力培訓(xùn)的規(guī)劃，逐年對(duì)全區(qū)教師分批進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)層級(jí)上，建立市、區(qū)、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于市、區(qū)級(jí)骨干教師，派送參加國(guó)家級(jí)或省(市)級(jí)信息技術(shù)專項(xiàng)技能培訓(xùn)；區(qū)級(jí)培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修校和教育信息技術(shù)中心共同承擔(dān)，對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行信息技術(shù)普及和提高培訓(xùn)，校級(jí)培訓(xùn)由學(xué)校舉辦，由本校市、區(qū)級(jí)骨干教師擔(dān)任主講，對(duì)全校教師每年至少開(kāi)展一次信息技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)。通過(guò)分層培訓(xùn)，推動(dòng)了技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了教師信息素養(yǎng)和技能提升。
大力建設(shè)萬(wàn)州區(qū)教育資源庫(kù)
萬(wàn)州區(qū)在制定“數(shù)字校園”建設(shè)規(guī)劃時(shí)，站在戰(zhàn)略的高度，克服“重硬件、輕軟件，重網(wǎng)絡(luò)、輕資源”的觀念，同步規(guī)劃并建設(shè)本地教育資源庫(kù)，保障“數(shù)字校園”網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮效用。
萬(wàn)州區(qū)教委作為本地教育行政主管部門(mén)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)作用，發(fā)動(dòng)區(qū)教育系統(tǒng)各部門(mén)單位人員的力量，齊心協(xié)力共建資源庫(kù)。充分發(fā)揮一線教師的作用，動(dòng)員廣大教師積極參與建設(shè)，提供資源，成為資源庫(kù)資源開(kāi)發(fā)、應(yīng)用的主力；教育信息技術(shù)中心積極開(kāi)發(fā)搭建維護(hù)功能強(qiáng)大、使用方便快捷的萬(wàn)州區(qū)教育資源庫(kù)系統(tǒng)平臺(tái)。教育科學(xué)研究所發(fā)揮教學(xué)研究的示范帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)科教師積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，組織開(kāi)展各種說(shuō)課、上課、教案評(píng)比及論文競(jìng)賽等活動(dòng)，把教師優(yōu)秀的研究成果上傳到本地教育資源庫(kù)交流、共享，不斷豐富資源庫(kù)資源，提高資源庫(kù)的應(yīng)用價(jià)值。教師進(jìn)修校將教師每年上傳優(yōu)秀教育教學(xué)資源到萬(wàn)州區(qū)教育資源庫(kù)的情況納入當(dāng)年繼續(xù)教育分?jǐn)?shù)，促進(jìn)教育資源庫(kù)資源的不斷更新。
建設(shè)教育資源庫(kù)的主要目的是提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了方便教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用，教育資源庫(kù)資源以學(xué)科為中心根據(jù)學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)和科學(xué)分類管理、上傳資源。區(qū)教育信息技術(shù)中心、教科所、進(jìn)修校圍繞教育資源庫(kù)的建設(shè)、管理和應(yīng)用有計(jì)劃、有目標(biāo)地開(kāi)展研討、競(jìng)賽活動(dòng)，不斷豐富教育資源庫(kù)應(yīng)用價(jià)值。
加強(qiáng)“數(shù)字校園”應(yīng)用研究
數(shù)字化的校園環(huán)境為學(xué)校管理者和教師帶來(lái)了全新的教育管理及教育教學(xué)思想、觀念和方式方法，產(chǎn)生了眾多值得深入研究的課題。區(qū)教育信息技術(shù)中心與具備良好研究條件的學(xué)校共同積極申報(bào)國(guó)家級(jí)或市級(jí)“數(shù)字校園”專項(xiàng)課題，同時(shí)，以本中心承擔(dān)課題為總課題，深入學(xué)校調(diào)查研究學(xué)校在“數(shù)字校園”建設(shè)、管理和應(yīng)用中面臨的各種具體問(wèn)題，并對(duì)這些具體問(wèn)題進(jìn)行分類梳理，設(shè)立涵蓋“數(shù)字校園”建設(shè)、管理和應(yīng)用的全方位的區(qū)級(jí)“數(shù)字校園”研究子課題，建議學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行選擇申報(bào)，有的放矢地開(kāi)展研究，從而形成完善的“數(shù)字校園”建設(shè)和應(yīng)用研究課題體系，解決“數(shù)字校園”建設(shè)、管理和應(yīng)用方面遇到的實(shí)際問(wèn)題。
校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計(jì)劃5
一、工作目標(biāo)：
堅(jiān)持以毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)思想，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。為課堂教學(xué)服務(wù)、為學(xué)校管理服務(wù)、為廣大師生服務(wù)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為契機(jī)，不斷開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，完善班班通、校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等系列工作;加強(qiáng)信息技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，提高常規(guī)管理工作水平。
二、主要工作措施：
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理
1.根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,定期對(duì)學(xué)校的班班通、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、校內(nèi)資源庫(kù)、網(wǎng)站信息等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要立即整改，以確保學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。做好各種設(shè)備的日常維護(hù)及保養(yǎng)工作，進(jìn)一步提高各種設(shè)備、資源的使用效率。
2.配合學(xué)校做好各種信息設(shè)備的資產(chǎn)登記及管理工作。各室設(shè)備出現(xiàn)故障須及時(shí)上報(bào)信息中心維修，并作好記載，保證各設(shè)備能正常運(yùn)行。
3.做好學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)的設(shè)置、代碼維護(hù)、日志管理、用戶帳號(hào)管理和權(quán)限管理，確保信息資源共享最大化。
(二)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、班班通教室、機(jī)房及多媒體教室的安全管理
1.確立“文明上網(wǎng)、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，利用現(xiàn)代化信息傳播手段獲取有益信息”的網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格禁止傳送危害國(guó)家安全的信息(包括多媒體信息)、不健康資料，發(fā)現(xiàn)不能處理的問(wèn)題應(yīng)立即報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
2.做好班班通教室、計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的防火、防盜、防觸(漏)電保護(hù)措施，確保計(jì)算機(jī)操作人員及室內(nèi)設(shè)備的安全。
(三)組織各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
1.指導(dǎo)七年級(jí)、八年級(jí)上好信息技術(shù)課，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的.信息素養(yǎng)。
2.組織學(xué)生積極參加市級(jí)組織的各級(jí)各類的相關(guān)活動(dòng)。
(四)為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
1.為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)作為學(xué)校信息發(fā)布平臺(tái)的作用，加強(qiáng)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的宣傳力度，不斷完善校園網(wǎng)站，及時(shí)更新信息，充實(shí)欄目?jī)?nèi)容。
2.通過(guò)技術(shù)、制度等多種手段建立校內(nèi)信息資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)信息資源共享(如教師教案、課件制作系統(tǒng)等)，為學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作和各級(jí)各類活動(dòng)提供信息技術(shù)支持。
3.合理分工，責(zé)任到人，各盡其職，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，共同承擔(dān)校園電教設(shè)備的管理和維護(hù)等工作。
(五)工作安排：
1.排查學(xué)校班班通教室、多媒體教室及機(jī)房等設(shè)備的安全隱患工作;
2.班主任老師要對(duì)本班的班班通設(shè)備進(jìn)行強(qiáng)化管理;
3.檢查班班通教師使用情況，督促電教室責(zé)任人盡職盡責(zé);
4.對(duì)教師定期實(shí)行信息技術(shù)培訓(xùn);每月組織對(duì)教師班班通上課情況進(jìn)行檢查。
5.完善有關(guān)規(guī)章制度，包括《微機(jī)室使用制度》、《學(xué)生上機(jī)制度》、《校園網(wǎng)管理制度》《班班通管理制度》等;
6.對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，保證正常運(yùn)行;
7.對(duì)電教設(shè)備出現(xiàn)故障及時(shí)上報(bào)維修，并作好記載，保證各設(shè)備能正常運(yùn)行;
8.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)速度，建立校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)共享資源，服務(wù)于全體教師;
9.組織好老師和學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的省市各種競(jìng)賽工作;
校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計(jì)劃6
校園網(wǎng)的建設(shè)一方面加強(qiáng)了學(xué)校與國(guó)內(nèi)外的聯(lián)系，有利于及時(shí)了解國(guó)內(nèi)的信息，有助于提高學(xué)校的科研教學(xué)水平；另一方面，校園網(wǎng)的建立及以其為基礎(chǔ)的管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，也有利于各學(xué)校管理水平的提高。而每個(gè)校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)都要經(jīng)過(guò)周密的論證、謹(jǐn)慎的決策和緊張的施工。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為，在設(shè)計(jì)與建設(shè)校園網(wǎng)的過(guò)程中，要把握以下五個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：
1、確立建設(shè)校園網(wǎng)的目標(biāo)
確立校園網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)，不僅要考慮技術(shù)方面，更要考慮環(huán)境、應(yīng)用和管理等，必須與學(xué)校各方面改革、建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合，論證和決策。根據(jù)這樣的使用要求：建設(shè)一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的各種PC機(jī)、工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來(lái)，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連，形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上建立的校園網(wǎng)應(yīng)具備以下三點(diǎn)應(yīng)用目標(biāo)：首先，學(xué)校的目的是通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)人才，因此對(duì)教學(xué)過(guò)程提供直接支持應(yīng)是校園的基本功能。其次，校園網(wǎng)必須能夠支持學(xué)校的日常辦公和管理。再次，與Interent的聯(lián)接也是校園網(wǎng)的基本功能之一。聯(lián)接Interent可以使學(xué)校把目光投向更廣闊的空間。大大擴(kuò)展師生獲取知識(shí)的途徑，還可以增強(qiáng)校內(nèi)外的溝通以及自由地消息。
2、校園網(wǎng)的技術(shù)方案設(shè)計(jì)
校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量采用符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的、比較成熟的技術(shù)，兼顧網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展方向，選擇結(jié)構(gòu)化、可擴(kuò)充、多用途的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，保證網(wǎng)絡(luò)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不落后。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，在通信網(wǎng)絡(luò)、資源配置、系統(tǒng)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)管理上有良好的分層設(shè)計(jì)，使網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)清晰，便于使用、管理和維護(hù)。另外網(wǎng)絡(luò)應(yīng)堅(jiān)持高效實(shí)用的原則，著眼于教學(xué)、科研、管理的實(shí)際需要，用有限的資金優(yōu)先解決工作急需的問(wèn)題。校園網(wǎng)的技術(shù)方案設(shè)計(jì)分以下5步：
2.1網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的選擇
網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)是指計(jì)算機(jī)通訊系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)，它為網(wǎng)絡(luò)軟件、硬件及網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議、數(shù)據(jù)存取控制和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)提供標(biāo)準(zhǔn)。因此網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的選擇是實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)的核心環(huán)節(jié)。在充分了解各種網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)、性能、價(jià)格的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用，考慮學(xué)校能夠投入的資金及現(xiàn)有的設(shè)備、局域網(wǎng)和其它資源情況，進(jìn)行綜合，確定符合自己需要、有利于開(kāi)發(fā)利用、有利于發(fā)展擴(kuò)充、性能價(jià)格比高的網(wǎng)絡(luò)方案。
2.2確定合適的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
當(dāng)計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)較多或可靠性要求高時(shí)，優(yōu)先考慮采用星型或樹(shù)型連接；對(duì)于少數(shù)幾臺(tái)距離較遠(yuǎn)或可靠性要求不高，共享任務(wù)不繁重，可考慮用一根電纜進(jìn)行總線型連接。實(shí)際的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)常為以上兩種方式的綜合。
2.3設(shè)備的選擇與布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
選擇網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，首先要符合CERNet、Internet等國(guó)內(nèi)、國(guó)際聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)；其實(shí)要能支持多種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，如TCP/IP、IPX、DECnet等常用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，具有良好的可靠性、可擴(kuò)充性和可管理性；第三，價(jià)格在預(yù)算范圍內(nèi)，有良好的性能價(jià)格比；第四，應(yīng)選擇信譽(yù)高的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品公司的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，其國(guó)內(nèi)外有成功的使用經(jīng)驗(yàn)，有良好的售后服務(wù)。
組成校園網(wǎng)的硬件有以下四類：
一是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器；
二是網(wǎng)絡(luò)工作站；
三是網(wǎng)絡(luò)適配器，又稱為網(wǎng)卡；
四是連接線，學(xué)名"傳輸介質(zhì)"，主要是電纜或雙絞線，還有不常用的光纖。
出于硬件上的專門(mén)考慮，有條件最好購(gòu)置專門(mén)的文件服務(wù)器。因?yàn)榉⻊?wù)器的硬盤(pán)存速度對(duì)網(wǎng)絡(luò)的很大，所以專用的服務(wù)器就對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、速度、可靠性都有考慮，諸如硬盤(pán)鏡像、雙工等容錯(cuò)技術(shù)一般都會(huì)得到應(yīng)用。不過(guò)一般的小型校園網(wǎng)，采用PII級(jí)的微機(jī)，配備一個(gè)或數(shù)個(gè)的大容量硬盤(pán)和一個(gè)32位的網(wǎng)卡也可以滿足要求。
網(wǎng)卡雖然有16位和32位之分，但一個(gè)網(wǎng)絡(luò)無(wú)論用16位或32位網(wǎng)卡，最好均用同一品牌，以保證良好的兼容性。一般而言，市場(chǎng)上兼容產(chǎn)品的質(zhì)量還可以，對(duì)小型校園網(wǎng)的影響不明顯。目前購(gòu)買(mǎi)網(wǎng)卡應(yīng)購(gòu)買(mǎi)即插即用型網(wǎng)卡。
常用的傳輸介質(zhì)分為同軸電纜和雙絞線兩種。同軸電纜又分為粗同軸電纜和細(xì)同軸電纜。粗同軸電纜主要用于基干線（Back-bone）的建設(shè)。細(xì)同軸電纜使用BNC接口，主要用于計(jì)算機(jī)間的網(wǎng)絡(luò)連接，但因接頭易松，可靠性差，將會(huì)逐漸被雙絞線取代。雙絞線又分屏蔽雙絞線（STP）和非屏蔽又絞線（UTP或電話線）。目前常用的`UTP雙絞線分五類和三類兩種規(guī)格，一般小型局域網(wǎng)（10M）用三類�？煽啃�，速度要求高的大局域網(wǎng)（100M網(wǎng)）用五類，使用RJ－45接口。聯(lián)網(wǎng)最好優(yōu)先考慮采用雙絞線連接各種設(shè)備，因其可靠性較好，價(jià)錢(qián)也便宜。網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型進(jìn)行布線設(shè)計(jì)：第一，應(yīng)符合國(guó)際開(kāi)放式布線標(biāo)準(zhǔn)，并與學(xué)�，F(xiàn)有樓宇改造布線特點(diǎn)相結(jié)合；第二，應(yīng)選擇國(guó)際上可靠的PDS設(shè)備生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品；第三，網(wǎng)絡(luò)整體布線結(jié)構(gòu)合理，有足夠的冗余，便于以后的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展，并有可靠的質(zhì)量保證。
2.4操作系統(tǒng)的選擇
網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有三大陣營(yíng)：Unix 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有較長(zhǎng)，良好的網(wǎng)管功能，豐富的軟件支持。Microsoft網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有代表性的是Windows NT，它是32位多任務(wù)處理的操作系統(tǒng)。Novell網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是占世界局域網(wǎng)主流的操作系統(tǒng)。對(duì)有服務(wù)器的局域網(wǎng)來(lái)說(shuō)，新建網(wǎng)優(yōu)先選用NT，"老"網(wǎng)改造采用Netware 4.10或5.0較為合適。在小型的對(duì)等網(wǎng)環(huán)境中，若只想共享文件和資源，要求成本低、維護(hù)簡(jiǎn)單且對(duì)安全性要求不高時(shí)，用WIN95／98很合適。
2.5系統(tǒng)集成商的選擇
與技術(shù)和設(shè)備選型相適應(yīng)的一項(xiàng)重要工作是系統(tǒng)集成商的選擇。系統(tǒng)集成商應(yīng)有雄礙的技術(shù)力量；有豐富的網(wǎng)絡(luò)集成實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，有較多承攬大型網(wǎng)絡(luò)工程的成功范例；在業(yè)界有較高的商業(yè)信譽(yù)和售后服務(wù)質(zhì)量；地理位置盡量靠近，具有快速的響應(yīng)和解決的能力；能提供全面系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)。
3、信息資源建設(shè)
校園網(wǎng)信息資源建設(shè)，是以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，依據(jù)教學(xué)、科研和管理工作的具體需要，對(duì)信息資源進(jìn)行合理的規(guī)劃，有效地組織管理和開(kāi)發(fā)，提供學(xué)校Internet信息服務(wù)。校園網(wǎng)信息資源建設(shè)包括以下3個(gè)方面：
3.1教學(xué)信息資源建設(shè)
建立專業(yè)信息庫(kù)，為專業(yè)教學(xué)和提供信息服務(wù)，根據(jù)各學(xué)校具體專業(yè)情況建設(shè)多媒體教學(xué)信息庫(kù)，以滿足學(xué)校多媒體教學(xué)需求為主要目的，建立多媒體素材庫(kù)、多媒體課件庫(kù)等大型數(shù)據(jù)庫(kù)，并建立相應(yīng)的多媒體課件和CAI專用Server，提供多媒體信息服務(wù)，為教學(xué)改革提供最有效的輔助手段。
3.2管理信息資源建設(shè)
校園網(wǎng)是為學(xué)校各部門(mén)服務(wù)的，學(xué)校內(nèi)的信息就顯得特別重要。按學(xué)校部門(mén)職能來(lái)組織，應(yīng)包括以下信息：
(1)辦公信息：提供學(xué)校校史、規(guī)劃以及校內(nèi)新聞等。
(2)人事信息：提供全校職工的個(gè)人信息以及查詢?nèi)Ｂ毠と藬?shù)、男女比例、年齡結(jié)構(gòu)、職務(wù)、職稱結(jié)構(gòu)等。
(3)服務(wù)信息：提供學(xué)校財(cái)務(wù)狀況、工資發(fā)放等，這需要有相應(yīng)權(quán)限才可以看到。
(4)編輯部：�？�、校報(bào)的目錄及各個(gè)部門(mén)稿件統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
(5)圖書(shū)信息：提供全校圖書(shū)、書(shū)目、圖書(shū)流向等。
(6)學(xué)生信息：提供全校學(xué)生的基本狀況。
(7)教務(wù)信息：提供全校的教學(xué)計(jì)劃、教室分配、課程安排、試卷庫(kù)管理等。
(8)科研信息：提供學(xué)校的科研狀況及查詢鑒定的科研成果和發(fā)表的論文。
(9)設(shè)備信息：提供全校的設(shè)備信息。
(10)各教研組信息：提供本教研組的教學(xué)計(jì)劃、教室安排、課程安排、教師安排、實(shí)驗(yàn)安排等。各部門(mén)提供并維護(hù)自己的信息，對(duì)他人的信息只能查詢。
3.3外部信息資源建設(shè)
采用多種方式與CERNet、資源信息網(wǎng)和Internet等廣域網(wǎng)連通，方便用戶訪問(wèn)。發(fā)揮各學(xué)校專業(yè)教學(xué)和科研的優(yōu)勢(shì)，在開(kāi)發(fā)內(nèi)部信息資源的同時(shí)，積極籌劃對(duì)外服務(wù)的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。
4、應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)
為發(fā)充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，各校應(yīng)根據(jù)自身的條件及需求直接購(gòu)買(mǎi)或自主開(kāi)發(fā)或出資聘請(qǐng)專業(yè)人員，專業(yè)公司共同開(kāi)發(fā)適合自身需求及特點(diǎn)的一些應(yīng)用軟件，如網(wǎng)絡(luò)辦公軟件，財(cái)務(wù)軟件，圖書(shū)管理系統(tǒng)，教學(xué)管理系統(tǒng)軟件，網(wǎng)絡(luò)綜合信息服務(wù)平臺(tái)，基于PC的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器軟件產(chǎn)品等。
5 、網(wǎng)絡(luò)管理與安全
網(wǎng)絡(luò)安全是任何計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須解決的重要問(wèn)題，校園網(wǎng)建設(shè)應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)管理與安全放在突出地位。
(1)建立網(wǎng)絡(luò)信息管理機(jī)構(gòu)
成立網(wǎng)絡(luò)信息管理的三級(jí)管理體系：學(xué)校信息管理委員會(huì)，即網(wǎng)絡(luò)信息管理的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息管理政策、法規(guī)及發(fā)展規(guī)劃的制定和宏觀協(xié)調(diào)；網(wǎng)絡(luò)信息管理中心，即網(wǎng)絡(luò)信息管理的職能機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)管理工作的具體組織實(shí)施、技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)；網(wǎng)絡(luò)管理員，即各辦公室和教研組網(wǎng)絡(luò)信息管理者，負(fù)責(zé)本單位局域網(wǎng)及其信息開(kāi)發(fā)的協(xié)調(diào)。
(2)制定網(wǎng)絡(luò)信息管理制度和規(guī)范
制定網(wǎng)絡(luò)信息管理工作制度和規(guī)范，使網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和開(kāi)發(fā)應(yīng)用有章可循，有法可依。內(nèi)容包括四類：網(wǎng)絡(luò)信息管理機(jī)構(gòu)和人員職責(zé)；網(wǎng)絡(luò)信息管理工作制度，包括值班制度、匯報(bào)制度、登記統(tǒng)計(jì)制度、培訓(xùn)制度等；信息標(biāo)準(zhǔn)和信息工作規(guī)范；網(wǎng)站開(kāi)設(shè)、維護(hù)和用戶上網(wǎng)規(guī)程等。
(3)正確實(shí)施網(wǎng)絡(luò)信息管理
包括設(shè)備管理、技術(shù)管理、計(jì)費(fèi)管理、信息管理和使用管理。
(4)采取配套的網(wǎng)絡(luò)信息安全措施
包括防火墻設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)防殺病毒、數(shù)據(jù)加密和信息工作保密制度等。
(5)人員培訓(xùn)
這包括網(wǎng)絡(luò)管理人員、維護(hù)人員及普通用戶的培訓(xùn)，這對(duì)于以后正確地使用網(wǎng)絡(luò)、管理好網(wǎng)絡(luò)非常重要。
只注重有形的網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)而忽略了無(wú)形的文化的建設(shè)是校園網(wǎng)失敗的最關(guān)鍵的原因。這里所指"無(wú)形的文化"是指人們的觀念、工作方式、利益結(jié)構(gòu)、學(xué)校的管理運(yùn)作模式等看不見(jiàn)、摸不著的東西。從某種意義上講，校園網(wǎng)的建設(shè)絕不僅僅只是涉及到技術(shù)問(wèn)題，而是會(huì)引起更深層次的變革，也就是說(shuō)信息技術(shù)所帶來(lái)的一場(chǎng)變革會(huì)徹底改變我們的生活方式和工作方式，對(duì)一這一點(diǎn)對(duì)我們應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)。
校園網(wǎng)絡(luò)年度工作計(jì)劃7
一、培訓(xùn)中心數(shù)字化校園建設(shè)的現(xiàn)狀
遼寧省電力有限公司錦州培訓(xùn)中心（以下稱培訓(xùn)中心）作為技術(shù)技能培訓(xùn)中心，為電力企業(yè)員工提供崗前培訓(xùn)。多年來(lái)堅(jiān)持“教育創(chuàng)新、服務(wù)電力”的培訓(xùn)原則，對(duì)員工進(jìn)行理論知識(shí)和實(shí)際操作技能培訓(xùn)。幾年來(lái)培訓(xùn)中心致力于數(shù)字化校園建設(shè)，現(xiàn)已建有電廠仿真實(shí)訓(xùn)室、調(diào)度運(yùn)行仿真實(shí)訓(xùn)室、調(diào)度自動(dòng)化仿真實(shí)訓(xùn)室、66kV變電所仿真實(shí)訓(xùn)室、集控中心仿真實(shí)訓(xùn)室、變電運(yùn)行仿真實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控車床實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室65個(gè)。
二、培訓(xùn)中心數(shù)字化校園建設(shè)的成效、特點(diǎn)及存在問(wèn)題
1.數(shù)字化校園建設(shè)的成效及特點(diǎn)
培訓(xùn)中心從20xx年開(kāi)始進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)，到20xx年已經(jīng)取得了顯著成效。例如多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的拓?fù)鋱D結(jié)構(gòu)：
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)由軟件、硬件兩部分組成。
�。�1）系統(tǒng)軟件部分如下：VSS服務(wù)器、資源服務(wù)器、雙視頻流軟件、Stbman、數(shù)字監(jiān)控服務(wù)器。
�。�2）系統(tǒng)硬件構(gòu)成如下：
1、服務(wù)器和工作站，包括資源服務(wù)器、虛擬扇區(qū)服務(wù)器、網(wǎng)管工作站、數(shù)字監(jiān)控主機(jī)、硬盤(pán)錄像、主機(jī)遠(yuǎn)程監(jiān)控轉(zhuǎn)發(fā)器等七臺(tái)服務(wù)器。
2、多媒體網(wǎng)絡(luò)中控主機(jī)。
3、路由器、交換機(jī)。
4、視音頻編碼器。
2.數(shù)字化校園建設(shè)存在的困難及問(wèn)題
幾年來(lái)，錦州電力培訓(xùn)中心在數(shù)字化校園建設(shè)方面，取得了一些可喜成績(jī)，培訓(xùn)效果也有較大幅度提高，但是，相比大中城市的名牌院校和其他先進(jìn)的培訓(xùn)中心，還具有一定差距。主要困難和問(wèn)題是：
�。�1）數(shù)字化校園建設(shè)缺乏統(tǒng)一設(shè)計(jì)，近、遠(yuǎn)期目標(biāo)計(jì)劃脫節(jié)。
�。�2）沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)可循，系統(tǒng)完備性差。
�。�3）設(shè)備配置科學(xué)性差，系統(tǒng)集成度低。由于在設(shè)備引進(jìn)購(gòu)置時(shí)未統(tǒng)籌規(guī)劃，且配置不科學(xué)，造成設(shè)備作用單一，集成度低。
三、培訓(xùn)中心數(shù)字化校園建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略及中長(zhǎng)期目標(biāo)
1.數(shù)字化校園建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略
到“十二五”期末，建成功能完善，覆蓋全面、應(yīng)用廣泛，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園。
20xx年，完善管理信息系統(tǒng)功能，完成數(shù)據(jù)初始化工作，充分發(fā)揮管理信息系統(tǒng)的作用，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)管理系統(tǒng)、綜合數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)使用方面的培訓(xùn)，提高管理標(biāo)準(zhǔn)與層次。
加強(qiáng)校園微機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全使用與維護(hù)管理，提高設(shè)備使用率和完好率。采取網(wǎng)絡(luò)防黑、微機(jī)病毒防范措施，保證信息網(wǎng)絡(luò)的安全，為ERP項(xiàng)目的實(shí)施提供技術(shù)支持。
20xx～20xx年，建成具有一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算體系和服務(wù)器集群，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)、管理和服務(wù)的信息化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)方面，要利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播。在科研方面，要利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)科研資源和設(shè)備的共享，利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)最新科研成果向教學(xué)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化，以及科研成果的產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化，從而大大提高科研的創(chuàng)新水平和輻射力。在管理方面，要利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)職能信息管理的自動(dòng)化。在公共服務(wù)體系方面，要建立覆蓋學(xué)校教學(xué)、科研、管理、生活等各個(gè)區(qū)域的寬帶高速網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
通過(guò)“數(shù)字校園”的建設(shè)，提高師生信息化素養(yǎng)，提升辦學(xué)品位，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的最大功效，更好地為電網(wǎng)建設(shè)服務(wù)。
2.數(shù)字化校園建設(shè)的具體目標(biāo)
一是校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要達(dá)到的目標(biāo)。在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)虛擬的教育環(huán)境，讓傳統(tǒng)校園在時(shí)間和空間維度上得到延伸和擴(kuò)展，從而提高教育質(zhì)量及教育管理水平。
二是電化教學(xué)建設(shè)要達(dá)到的目標(biāo)。進(jìn)一步完善多媒體教學(xué)系統(tǒng)、擴(kuò)充音像資料庫(kù)。構(gòu)建平臺(tái)為師生提供多種應(yīng)用軟硬件資源，實(shí)現(xiàn)教育信息高度共享。
三是數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)要達(dá)到的目標(biāo)。目前的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)只是初期，確切地說(shuō)應(yīng)該是數(shù)字資料庫(kù)。作為現(xiàn)代的培訓(xùn)中心必須是具備功能完備、資料豐富、檢索快速的數(shù)字圖書(shū)館。這是培訓(xùn)中心在20xx年要達(dá)到的中遠(yuǎn)期目標(biāo)。
四是辦公自動(dòng)化建設(shè)要達(dá)到的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部工作流程的自動(dòng)化功能、文檔管理的自動(dòng)化功能、輔助辦公功能、分布式辦公功能，計(jì)劃于明年一季度實(shí)現(xiàn)信息集成功能。
五是電力職工遠(yuǎn)程培訓(xùn)建設(shè)要達(dá)到的目標(biāo)。為企業(yè)服務(wù)，對(duì)員工負(fù)責(zé)是培訓(xùn)中心辦學(xué)宗旨。由于電力企業(yè)性質(zhì)特殊，其員工較分散且工作環(huán)境偏僻。針對(duì)這一實(shí)際問(wèn)題，急需建設(shè)一個(gè)基于web的交流平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，讓廣大電力企業(yè)員工隨時(shí)隨地進(jìn)入校園網(wǎng)，獲取知識(shí)提高技能，使培訓(xùn)中心成為沒(méi)有圍墻的學(xué)校，讓學(xué)生不因畢業(yè)而離開(kāi)它。
四、培訓(xùn)中心數(shù)字化校園建設(shè)的內(nèi)容及對(duì)策措施
1.數(shù)字化校園建設(shè)的內(nèi)容
�。�1）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施方面�；谛@網(wǎng)的.數(shù)字化校園應(yīng)用是我中心數(shù)字化校園發(fā)展規(guī)劃的重要方面。針對(duì)校園網(wǎng)的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)際需要，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步推進(jìn)、可靠安全為主、滿足教學(xué)、科研、管理需要為主”的原則，更新、完善、新增校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。其主要內(nèi)容如下：
1、加強(qiáng)數(shù)字化校園基礎(chǔ)建設(shè)，建設(shè)一座為全校提供服務(wù)的數(shù)據(jù)中心，包括應(yīng)用服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)、數(shù)據(jù)備份服務(wù)、數(shù)據(jù)安全服務(wù)等。
2、更新、完善校園信息管理系統(tǒng)，為“網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上服務(wù)”提供全面的支持；完善已開(kāi)通的郵件系統(tǒng)。
3、建立嚴(yán)密的數(shù)據(jù)安全服務(wù)體系，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用以及關(guān)鍵部門(mén)的安全，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運(yùn)行。
4、更新、完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，主要包括：電子講義、課件、錄像、試題庫(kù)以及各種數(shù)字化的教學(xué)素材。搭建公共網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)集網(wǎng)上備課、課件制作、教學(xué)素材建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)上考試等多種服務(wù)的綜合教學(xué)平臺(tái)，全面支持教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。
�。�2）電化教學(xué)建設(shè)方面。目前培訓(xùn)中心的電化教學(xué)，主要以多媒體投影教學(xué)和幻燈片教學(xué)為主。今后的電化教學(xué)，無(wú)論在內(nèi)容，手段和創(chuàng)新上，都要有新的突破。
一是充分利用兄弟院校的電化教學(xué)資源，如：教學(xué)光盤(pán)，教學(xué)軟件為我校所用。
二是建立本校高質(zhì)量的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)、錄制一批講師及副教授以上級(jí)別的視頻教學(xué)課件，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)共享或免費(fèi)提供給基層電力部門(mén)，作為數(shù)字化校園建設(shè)的延伸。
三是深入到電力企業(yè)的生產(chǎn)（工作）現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于實(shí)踐性、操作性極強(qiáng)的技術(shù)工種，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄制教學(xué)片，以便應(yīng)用于實(shí)踐能力較弱的新聘職工的培訓(xùn)。
（3）校園網(wǎng)建設(shè)方面。目前的校園網(wǎng)還不能接入Internet，這種局面嚴(yán)重制約校園數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程，更不利于讓社會(huì)了解培訓(xùn)中心的發(fā)展?fàn)顩r以及所取得的教學(xué)成績(jī)。從現(xiàn)在起，積極與有關(guān)方面做好協(xié)商和爭(zhēng)取，力爭(zhēng)早日建設(shè)有自己獨(dú)立域名的，有本校特色的專業(yè)化電力培訓(xùn)中心網(wǎng)站。
（4）辦公自動(dòng)化方面。辦公自動(dòng)化是利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不斷使人的辦公業(yè)務(wù)活動(dòng)物化于人以外的各種設(shè)備中，并由這些設(shè)備與辦公室人員構(gòu)成服務(wù)于某種目標(biāo)的人―機(jī)信息處理系統(tǒng)。[3]因此，在今后的辦公自動(dòng)化建設(shè)中，既要加強(qiáng)機(jī)器設(shè)備的及時(shí)更新、科學(xué)配置，更要強(qiáng)調(diào)人對(duì)設(shè)備的有效使用。讓先進(jìn)設(shè)備和熟練掌握設(shè)備操作的人相結(jié)合，使辦公自動(dòng)化發(fā)揮出最大潛能。
2.數(shù)字化校園建設(shè)對(duì)策措施
（1）加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。培訓(xùn)中心成立數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由培訓(xùn)中心一把手任主任、分管信息化工作的副主任任常務(wù)副主任、計(jì)算機(jī)教研室人員任組員。其工作職能應(yīng)涵蓋三項(xiàng)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理、信息建設(shè)與應(yīng)用、運(yùn)行維護(hù)與服務(wù)。
�。�2）加快校園網(wǎng)建設(shè)進(jìn)度，把校園網(wǎng)站作為數(shù)字化校園建設(shè)的重要支撐平臺(tái)；積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的同意，把錦州電力培訓(xùn)中心網(wǎng)站獨(dú)立出來(lái)，建設(shè)成獨(dú)具特色的電力院�；ヂ�(lián)網(wǎng)站，擴(kuò)大本校知名度。
（3）教學(xué)信息資源的整合與統(tǒng)籌管理。
�。�4）人力資源開(kāi)發(fā)，建設(shè)一支思想過(guò)硬，技術(shù)過(guò)硬、工作責(zé)任心過(guò)硬的一流隊(duì)伍。數(shù)字校園建設(shè)是我中心一項(xiàng)較長(zhǎng)期的任務(wù)，需要一大批信息技術(shù)素養(yǎng)較高的人才，培訓(xùn)中心將組織開(kāi)展大規(guī)模的人員在崗信息技術(shù)培訓(xùn)。集中招聘一定數(shù)量的優(yōu)秀IT人才，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息中心技術(shù)力量，同時(shí)在一些重要業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)的管理崗位上，配置專職的IT人員，并制訂相應(yīng)的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)。
（5）保證數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的投入比例。以培訓(xùn)中心投入為主，積極爭(zhēng)取多渠道資金來(lái)源，采取代培、委培等手段，吸收一部分贊助資金，與此同時(shí)，爭(zhēng)取遼寧電力公司的資金傾斜。培訓(xùn)中心從20xx年起，每年確定一筆專項(xiàng)資金，用于數(shù)字化校園建設(shè)，堅(jiān)持投入5年左右時(shí)間，總數(shù)實(shí)現(xiàn)400余萬(wàn)元。力爭(zhēng)在20xx年把培訓(xùn)中心建設(shè)成具有現(xiàn)代化管理水平、數(shù)字化校園模式的一流培訓(xùn)中心。
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