學校的家庭教育工作計劃

學校的家庭教育工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的學校的家庭教育工作計劃，希望對大家有所幫助。

學校的家庭教育工作計劃1

　　一、指導思想

　　進一步加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系；廣開社會育人渠道，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展；融思想性、知識性、實踐性于一體，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，全面推進素質教育，促進孩子的健康成長和全面發展。

　　二、工作目標

　　1、學校整體形象提高來促進學校家庭教育工作的提升。

　　2、開展主動與家長溝通的家訪活動。

　　3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優化。

　　4、開辟多種渠道，夯實家長學校的.管理。

　　5、采用多種形式，豐富家長學校的活動。

　　三、具體要求與措施

　　（一）抓好組織領導，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

　　1、組織落實。健全組織機構，成立年級、學校“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次家長委員會的會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　2、學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動，及時聽取家長意見，不斷改進工作。

　　3、借助《家教園地》和學校網絡平臺，開辟“名人家教”和“專家談家教”等專欄，幫助家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　（二）抓常規管理，切實提高家長學校的辦學質量。

　　1、充分發揮各年級組的作用，把工作做實、做細。每個年級組定期授課，并針對各個時期的集中問題進行分解總結，指導好家長積極配合學校的教育教學和對孩子的教育工作。各年級組組長為本年級家長委員會主任，另配備由家長推舉產生的12名家長委員會委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員；班主任擔任家長學校的輔導員，下班班主任積極配合做好家長學校的各項工作，各司其職，認真授課，做好課后小結，注意搜集學員意見并及時向領導小組反映。

　　每學期每班授課不少于二次，并通過各種方式，如講座、觀看視頻、座談會、交流發言等。普及家庭教育的科學知識，指導家長為孩子創造一個學習型、寬松、和諧的家庭環境，以利于孩子身心全面發展。

　　2、開展“好家長”和“家庭教育專題征文”的評選活動，最大限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現科學育人。為了進一步調動家長的積極性，充分發揮其引導、指導、教育孩子的作用，開展“好家長”和“家庭教育專題、經驗征文”的評選活動，評選比例為班級學生人數的5%左右，通過評選優秀家長活動推動我校的教育格局建設。

　　3、開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容

學校的家庭教育工作計劃2

　　家庭是社會的細胞，家庭教育既是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的成長、成才有著不可估量的作用。我校歷來將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，堅持以學校為主導、家庭為主體、社區為依托，拓展家庭教育內容，創新家庭教育方法，促進了學校教育的發展，增強了家庭教育的合力，工作呈現出制度化、規范化、特色化的局面，形成了家庭、學校、社區攜手共建的“1136”教育特色。

　　一、成立一個家長聯盟。

　　學校從各年級、各班學生家長中聘請部分家長組成0000家長聯盟，定期召開家長聯盟會議，宣傳職業教育的相關政策，發展前景，通報學校的發展規劃、教學成績、管理中存在問題及教育策略，征詢家長對學校教育教學工作的意見、建議，并以家長聯盟為依托，進行家庭教育培訓，指導家庭教育工作的有效開展，幫助家長樹立正確的教育觀念，提升教育指導子女的能力。

　　二、建立一支教師隊伍。

　　家庭是孩子人生的.第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，培養一代新人的重要環節。一直以來，我校將落實家庭教育歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。充分利用學校的各種例會，建立學習制度，提出具體要求，采用理論學習、校本培訓、經驗交流等多種方式，重點提高教職工

　　依法執教、以德育人的水平，打造了一支高素質、精業務、勤奉獻的教師隊伍，為家庭教育的有效開展奠定基礎。

　　三、開展“三訪”活動。

　　家訪是學校教育的重要手段。我校家訪工作堅持“三訪”。一是登門家訪。班主任每學期至少要對1——3名學生進行家庭走訪，尤其是對本班校外租房租住學生，班主任要分學期初、中、末登門家訪，查看居住地環境、查看取暖、用電等生活情況，指導家長做好學生校外生活的監護工作。二是電話（信息）家訪。班主任或聯生教師要定期不定期與家長互通電話或發信息，通報或了解學生的情況，發現問題，及時交換意見、商議對策，保證學生教育的及時性、實效性。三是邀請家長入校互訪。改變過去那種學生犯了錯誤才“請家長”的做法，班主任充分尊重家長，多向他們報告孩子的進步，與家長溝通，根據孩子的個性特點制定教育方案，共同教育孩子，促進孩子成長。

　　四、開展“六個一”活動。

　　每學期召開一次家長座談會。大會集中————展示學校良好的育人環境和教育成果，向家長介紹學校近、遠景規劃和當前的教育教學計劃，促進家長對學校的了解、認識，爭取家長的配合、支持；分散交流——讓家長與班主任、科任教師面對面交流，反饋學生在校表現，了解孩子家庭生活，增進對學生的了解，并征詢家長的意見，共同商討教育的方法與策略，因人而異、因材施教，提升教育成效。每位家長至少參加一次“家長開放日”活動。為了讓家長進一步了解學校的教育教學情況，以及孩子在校

　　的學習生活情況，我校面向學生家長舉辦“教學開放日”活動——把家長請進來，請他們走進學校，走進教室，隨堂聽課，參與評教活動，并能重新體驗學習生活，理解孩子的辛苦、不易，提高家長教育孩子的水平和能力。充分利用移動“校訊通”、電信“翼訊通”等交流平臺，班主任每周至少向每位家長發送一份信息。及時發布學生在校表現、學業成績、學校活動安排、孩子教育方法等消息，讓家長了解學生、了解學校、學習更多教育方法；家長也可通過“家校互動平臺”與班主任進行意見交流，信息溝通，增進教育合力。

　　實施聯班聯生制。即行政領導聯系一個年級、一個班級，全體教職工聯系一個家庭貧困學生、一個“學困生”。主動下班深入了解班情，包括學生紀律、學情、學風、住宿情況，對班級基本情況心中有數；參與設計，參與主講班級班團會及學校活動；指導培訓班主任開展班級日常工作；及時協助處理班上的違紀事件；做好班級工作評價，把評價作為促進班主任工作的推動力；指導協助班主任做好家長聯盟活動，協調班主任與家長、與學生的關系，加強團結，增強教育合力。

　　開展“家長與子女同讀一本書”活動，共建學習型家庭，推動了家長與子女與經典書本交流，在交流中走進歷史，走進藝術，培養了我校學生自覺、自愛、自信、自省、上進、律己等內在氣質和愛家愛校、敬畏自然、朝氣蓬勃的精神風貌，使子女與家長共同成長。堅持“一封信”活動。每逢節假日、學期結束，學校就會以“致學生家長的一封信”的形式，將孩子的學業成績、活動要求、注意事項等事宜告知家長，并積極征詢家長的意見、建議，返校時由帶回，政教處認真審閱，并將家長的意見、建議分類整理，及時反饋于學校，學校高度重視，第一時間做出相應回復，保證家長的意見、建議落在實處。

　　拓展家庭教育內容，創新家庭教育方法，密切了家校的聯系，提升了家長的素質，也大大提高了家長科學教子的自覺性和積極性，贏得了家長對學校教育的配合力、支持度，學校各項工作的開展順利有序，教育教學質量穩步提升，辦學特色也日趨鮮明。在今后的工作中，我們將進一步強化家庭、社會和學校三結合的德育教育體系，把育人工作做得更好，辦人民滿意的職業教育。

學校的家庭教育工作計劃3

　　按照20xx學年度學校工作計劃，結合學校家長委員會確定的總體工作目標，并征求部分家長意見，制定20xx——20xx學年度家長委員會工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以花坪小學家長委員會章程為指導，以全面提高素質教育為重點，在校長室的正確領導下，家長委員會積極發揮溝通、服務、監督三個作用，兼顧學生、家長、學校三者利益，通過開展多種形式的活動，溝通學校與家庭的聯系，督促學校工作，改善并促進家庭教育，在學校與學生家長之間架起聯系的橋梁，共商教育大計，為促進宏陽小學的發展，培養更多的優秀人才作出貢獻。

　　二、工作目標：

　　1、通過各種方式鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校管理，促使學校、家庭、社會形成育人的合力，推動學校教育教學水平的提高。

　　2、幫助教職員工更好地樹立為學生、為家長服務的意識，掌握指導家庭教育與學校教育有機融合的方法。

　　3、提高家長對教育子女的.科學認識，提供成功家教的經驗，提高家長教育子女的科學性、有效性。

　　三、主要工作：

　　1、開辟多種渠道，融入學校管理

　　本學年，家長委員會要加強學校與家長委員會之間的聯系，開辟多種渠道，研究當前家庭教育、學校教育的動態，商討家庭教育指導的措施和方案，參與學校管理，提高家長委員會的工作實效。如，家長委員會成員通過參加學校的有關會議、儀式和活動，聽取學校整體工作介紹，了解各項規章制度，督促學校教育教學的規范運作，向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

　　2、組織培訓學習，提高家教水平

　　家庭教育是教育系統工程的重要組成部分。為了提高家長的教育水平，普及家庭教育知識，學校將繼續分年級為家長開設家庭教育課堂。一般情況下，每次講座以后，都安排班主任、任課老師與家長見面，交流學生在學校和家庭中的信息，使家庭教育與學校教育同步協調。

　　3、溝通辦學信息，促進教育教學

　　了解教學信息，促進教育教學是家長把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長委員會將繼續為學校教育教學活動獻計獻策，共同探討子女教育問題。例如：減負后學生作息時間的科學安排，后進生的轉化，良好學習習慣的培養等。家長委員會將組織部分學生家長參加學校召開的教育教學質量分析會。

　　4、關心校園安全，共建防范體系

　　做好校園安全工作不僅是學校的責任，也應取得家長委員會的通力協助。家長委員會將定期、不定期地檢查學校各項安全防范措施的落實情況，及時向學校反饋安全隱患以及可采取的措施，并盡可能為學生安全提供必要的幫助。

　　5、監督政務校務，規范辦學行為

　　家長委員會參與學校管理、監督依法辦學是確保學校辦學公平、公正、公開的重要環節。家長委員會可對學校下列工作的實施加以監督：辦學方向、教育理念、辦學章程、教育教學行為、規范收費、招生入學以及后勤服務等。

　　6、參與學校活動，形成教育合力

　　參與學生校園文化活動是家長了解學校教育、溝通親子關系的最佳時機。家長委員會要充分發揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學生家長積極參與學校舉辦的校園文化活動，并在可能條件下為學校開展活動提供幫助與支持，如“六一”兒童節、教師節、運動會、元旦迎新晚會等。

學校的家庭教育工作計劃4

　　一、指導思想

　　為進一步強化XX中學家長委員會的管理與監督職能，規范學校辦學行為、提高辦學水平與透明度，充分發揮家長委員會廣大家長委員的教育智慧，增進社會、家長對學校工作的理解與支持，確保辦學質量，幫助開展家庭教育工作。積極向家長和社會宣傳解釋學校工作制度和工作措施，協助學校開展家庭教育工作；做好家長思想工作，動員所有家長，積極學習教育知識；動員和組織家長參與學校活動和家長培訓，增進家長對學校工作的理解和支持，促進家庭教育與學校教育協調一致。為學校發展創設有利環境。切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發展創造良好的外部環境。堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學校、家庭、社會三位一體的.教育體系，營造良好的教育環境；深入推進素質教育，促進學生的全面發展。

　　二、工作任務

　　1、選派家長委員列席學校校務、教務等會議，與學校一起組織家長聽課、家長接待日，參與對學生和教師的評價，幫助學校改進和完善教育教學工作。

　　2、尊重教師勞動，在精神上關心、鼓勵、支持教師依法履行教育管理職責，大力宣傳教師教書育人的先進事跡，宣傳學生家長尊師重教典型事例，宣傳品學兼優的學生和先進班集體。

　　3、積極協調家長之間、社會部門與學校班級之間的關系，加強家庭與學校的聯系，做好九月份改、增、選家長委員會的各項工作。

　　4、不斷學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。

　　5、本學期家委會將積極扶持貧困學生救濟貧困家庭，獎勵先進家長與優秀教師、優秀學生，也希望大家能行善舉慷慨解囊捐資助學，扶持貧困、獎勵優秀；成立“XX中學家長委員會扶貧基金會”選派得力代表委員管理資金的使用。

　　三、活動安排

　　（一）常態化管理項目

　　常駐學校委員代表輪流值班每天2人，具體工作活動事項：

　　1、繼續協同教師維持校門口早晚入出校學生的秩序與安全，活動期間委員代表統一佩戴胸章，認真填寫當日活動記錄，作為考勤檔案。

　　2、參與正常教育教學活動的聽評課、看閱作業、教師備課、觀察課間操與課外文體活動。

　　3、進入伙房監督飯菜質量與制作過程，維護衛生安全。（值班人員與教師一同就餐）

　　4、參與組織對家長的定期培訓、社區教育培訓與各項活動。

　　（二）時令性管理項目（指惡劣天氣代表委員上崗值班）

　　1、校車山區集結點六條線路，12個集結點對應20個社區，設20名安全護衛員（家長自愿報名給班主任，每個集結點對應每個社區設一名護衛員值班，雨雪霧天氣接送學生）

　　2、校車平原邊遠區域兩條線路，4個集結點對應6個社區，設六名聯絡員，雨雪霧天氣接送學生。

　　（三）家校互動合作項目

　　1、家長委會委員代表“訪校日”——學校“開放日”每學期三天，四月中旬（1天/級部），提前通知家長報名，級部統計人數、統一安排。

　　開放日開放項目：

　　（1）進教室：聽課評課、看午休。

　　（2）進辦公室：閱覽作業批改、教師的備課、班主任手冊、教師的輔導學生記錄。

　　2、四—五月份家委會統一組織學生參加社會實踐活動

　　（1）初一級部學生徒步到XX基地學習實踐草莓的栽培管理、收摘技術等。

　　（2）組織部分優秀學生參觀XX大學校園，圖書館、文化廳室等。

　　（3）組織部分優秀班干部參觀XX展館感受勵志教育、理想信念教育，陶冶學生情操。

　　3、協助家長學校對社區家庭教育狀況進行問卷調查、征詢家長需求、辦學意見與建議反饋等。

　　4、家委會組織初二學生春游爬山活動感受大自然陶冶情操或走進工廠企業實踐鍛煉，體驗生活與艱辛勞動等。

　　5、配合學校教師完成下鄉進社區入戶家訪活動。對在校學生家庭經濟狀況進行全面摸底，統計。為今后的扶貧救助提供參照資料。

學校的家庭教育工作計劃5

　　一、指導思想：

　　遵循教育家蘇霍姆林所闡述的“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不能完成培養人這一及其細致和復雜的工作”的教育理論，按照新《綱要》的教育理念和家長一起用心經營，給孩子一個幸福的童年，讓孩子與老師、父母一起成長。在班級與家庭的互動中培養孩子適應群體的必要能力；從各類親子的活動中，加強父母與孩子間默契的培養與溝通。促進孩子均衡發展。

　　二、情況分析：

　　我們六年級家長，其中在外地的家長占到44%。另外由祖輩帶大的孩子也占很大的比例，所以我們年級家長的教育觀念有很大的差別。需要我們在工作中轉變家長的教育觀念，使學生得到更好的發展。根據上學期末的家長問卷的情況來看，我們年級的家長對我們老師的工作還是很滿意的，除了“孩子喜歡老師的程度”這一項的滿意率是99%以外，其他各個項目的滿意率都是100%。這一學期我們會在教育教學方面很下功夫，令家長滿意。

　　三、工作目標：

　　1、貫徹落實《教育指導綱要》精神，不斷完善班級的家長工作的管理體系。通過班級與家庭的雙向互動，同步教育，共同促進學生的身心發展。

　　2、幫助家長樹立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區，實實在在地做好家庭教育的服務和指導工作，形成教育合力，為學生營造良好的家庭教育環境。

　　3、建立班級家委會，使家長有參與班級管理的機會，以及對班級工作的監督和指導。

　　四、具體措施：

　　執行并規范各類常規家長工作制度，拓展工作途徑和渠道。注意家長工作的“三性”即：針對性（具體問題具體解決）、多樣性（形式多種多樣）、服務性。

　　（1）每一次、每一種家長工作都要做到有目的、有準備，事先有計劃，事后有回顧或反思，使我們的家長工作既富有科學性又富有藝術性，對家長有切實的幫助和指導。以平等合作的態度對待家長，切忌在家長工作中出現命令式、告狀式、敷衍式、責怪式或任務式的現象。以誠相待，真心溝通與交流，共同探討教育孩子的經驗和方法。給家長留下：親和有理、善解人意、樂于助人、富有正義，有信任感和安全感的教師形象。

　　（2）完善家園工作體系：建立班級家委會，以班主任為組織者，家長為參與者的家長工作隊伍。充分發揮教師的組織牽頭和好家長的示范帶頭輻射作用。

　　（3）完善各類家園交流溝通的渠道，除了繼續做好家訪、家園聯系冊、家長園地、宣傳櫥窗等常規工作外。努力健全家教現代信息網絡，及時向家長宣傳班級工作的.最新動態和教育育新知識、新技能。

　　（4）確保家校聯系暢通，不管是書面聯系還是電話聯系，教師要有隨時聯系到家長的電話，家長同時也有聯系到老師的電話，做到有事及時聯系，無事經常溝通。

　　（5）不放棄一個家庭，不放棄一個孩子，特別是體弱、頑皮、反應較慢的孩子和一些家庭困難的孩子，期初要對班中的孩子進行排隊摸底，對原來就比較特殊的孩子和新近有家庭變故或其他原因造成特殊的孩子，進行登記和分析，給他們更多的關愛；期末進行總結性分析，分析他們性格和能力是否得到良好的發展或有什么需要注意和引起警惕的地方。確保他們同樣擁有幸福快樂的童年。

　　（6）以活動促聯系、促溝通。繼續豐富家長活動形式，開展家園親子教育、家教知識專題講座、家園運動會、家園節日聯歡等活動，在活動中讓家長感受新的教育理念。營造社區、幼兒園、家庭三位一體的教育模式。促進幼兒生理心理的健康發展。

　　五、具體安排：

　　九月份：

　　1、制定本學期家長工作的目標與具體內容。

　　2、本學期來的新生進行家訪，與家長一起及時穩定學生情緒，盡快解決學習與生活。

　　3、根據情況召開家長委員會會議，聽取家長意見，宣傳我校辦班方針，討論本學期家長工作計劃。

　　4、開班上課或發放函授材料。

　　十月份：

　　1、根據情況召開班級家長委員會會議，聽取家長意見，討論本學期家長工作計劃。

　　2、對班內特殊孩子進行家庭情況分析，對他們給予更多的關愛。

　　十一月份：

　　1、開展二期課改的主題活動，發放親子活動單請家長配合豐富學生有關知識。

　　2、我為孩子做玩具（請家長設計制作一些自制玩具的題材和內容，豐富孩子們的活動內容）。

　　十二月份：

　　1、召開第二次家委會。

　　2、隨訪個別家長，聽取家長對對我們各項工作的意見。

　　一月份：

　　1、召開期末家長會，向家長匯報情況。

　　2、評比好學員，撰寫家教心得。

學校的家庭教育工作計劃6

　　八月份：

　　1、家委會新學期報名收費工作

　　2、制定家長學校工作計劃

　　3、開展一年級線上入學適應期培訓活動

　　4、開展全校性線上家長學校活動

　　九月份：

　　1、成立班級、年級家委會，進行校級家委會競選籌備工作

　　2、做好“生長德育”家校社論壇工作

　　3、我們的節日：中秋節、儒香耕樂園活動、國慶節慶祝活動

　　4、招募平安志愿者家長并上崗

　　5、做好家校共育·直播梔子課堂組織學習

　　6、號召家長積極參與“上海市家長學校”線上學習平臺

　　十月份：

　　1、召開新一輪家長委員會競選工作會議，成立新一輪“家校社委員會”

　　2、組織部分家長參加一年級開放日暨準備期大型展示工作

　　3、家長育兒征文收集，刊登在《梔子花下共成長》家長學校讀本

　　4、啟動“小言子看社會”項目（視疫情發展而定）

　　5、開展《梔子花下共成長》家長學校讀本的`策劃

　　6、家教學習共同體研修活動

　　7、做好家校共育·直播梔子課堂組織學習

　　十一月份：

　　1、開展家長開放日活動（視疫情發展而定）

　　2、家教學習共同體研修活動

　　3、全校性家長學校活動

　　4、做好家校共育·直播梔子課堂組織學習

　　十二月份：

　　1、組織一年級家長參加小紅星入團儀式

　　2、組織家長代表參加我們的節日：元旦迎新慶祝游園活動

　　3、三、四、五年級家長咨詢日活動（視疫情發展而定）

　　4、家教學習共同體研修活動

　　5、做好家校共育·直播梔子課堂組織學習

　　一月份：

　　1、各類資料整理歸檔

　　2、開展“小言子看社會”總結表彰暨賢雅家長評選活動

　　3、家教學習共同體研修活動總結交流

　　4、全校性休業式及寒假生活指導

　　5、做好家校共育·直播梔子課堂組織學習

學校的家庭教育工作計劃7

　　我校自創建開始就將家庭教育納入學校重要工作之一。我校地處南橋新城，學生家庭構成相對復雜，隨遷子女家庭占比多，家長沒有時間照顧、陪伴孩子。針對現狀，學校提出了“親子活動”的工作設想，讓家長在陪伴孩子活動的過程中，不斷地提高自身的修養，拉近親子間的距離，和孩子一起成長。

　　（一）層層遞進，將家庭教育落在實處

　　1、建立家庭教育領導小組

　　學校高度重視家庭教育工作，成立了以副校長施建英為組長，德育主任何丹鋒為副組長，各部門通力合作的的家庭教育工作領導小組，保障家庭教育工作的有效實施。

　　2、建立家庭教育工作小組

　　學校建立了由德育主任、年級組長、優秀班主任、心理教師、家委會代表、社區代表等組成的家庭教育工作小組，工作小組定期溝通、研究和商討學校家庭教育工作，全面落實各項具體工作，保證了家庭教育工作的有序推進。

　　3、建立家庭教育骨干教師團隊

　　為提高教師家庭教育指導能力，推進學校家庭教育工作，學校成立以星級班主任為首的家庭教育骨干教師團隊。家庭教育骨干教師團隊每月召開工作例會，主要承擔家長學校教學工作及活動籌劃實施等，各自分工明確，并積極依托知名家庭教育專家的資源，開展教育培訓、咨詢指導等，不斷充實骨干團隊力量。

　　4、建立家校社家庭教育共建機制

　　學校注重家庭、社會三位一體的教育模式，積極挖掘家長資源、社區資源，共同育人。例如，學校每年家委會改選、每學期學校家庭教育領導小組開展討論會議、每季度校刊上刊登家長征文、每月開展家長學校活動，研究學校家庭教育工作，不斷推進學校家庭教育工作。

　　（二）豐富培訓，提升對家庭教育的指導力

　　1、加強全員培訓

　　學校始終將培養師資隊伍，提升教師家庭教育指導能力作為重中之重，結合校刊專欄、校本研修等組織教師學習家庭教育的理論，定期邀請家庭教育專家進行專題培訓等，使學習成為一種常態；定期組織開展案例征集評比活動等，通過案例、經驗、困惑、思考等促進總結與反思，促進分享與學習，努力提升老師家庭教育工作的理念和專業水平；積極發動老師撰寫家庭教育教案、拍攝家庭教育微視頻，提高全體教師的家庭教育水平。

　　2、開展班主任培訓

　　班主任隊伍建設是學校德育工作的重中之重。每一次的班主任會議上，我們都會針對班主任們工作中實際困難，一同探討班主任工作的新思路和新方法，切實提升班主任工作水平，逐步形成校級骨干班主任隊伍。除了學校自己鉆研如何做好班主任工作，學校也為班主任教師搭建學習平臺，讓教師參與學校的班主任工作坊和區班主任工作坊，提升班主任業務水平，拓寬班主任工作思路。我們將不斷學習，取長補短，促進我校班主任隊伍的發展。

　　3、邀請專家老師進校開設講座

　　針對學校年輕教師多，家庭指導能力相對較弱的實際，學校大力建設兼職隊伍，尤其重視專家團隊的建設。借助區家教指導中心、區婦聯、鎮婦聯、社區家長學校的力量，聘請社會上有專業特長的`人員組成家庭教育指導專家團隊，定期邀請家庭教育專家到校進行家庭教育指導，學校和社會長期聯動，提高家庭育人水平。

　　（三）多方渠道，養成科學的家庭育兒觀念

　　學校每月會在學校微信公眾號上推薦一篇網絡學習讀物給家長，讓家長閱讀學習，鼓勵家長在閱讀后能對文章進行評論交流，提高家長的科學育兒水平；不定期開展家長座談會，從實際出發，聽取家長對學校、對教師和學校的意見，滿足不同家長的學習需求，提高家長家庭教育指導能力；每季度由家長進行優秀家庭教育案例征文，通過校刊，供廣大家長學習寶貴的經驗；每學期召開兩次全校家長會，讓家長了解學生在校的表現，加強家校溝通。此外，學校還會分批召開優秀家長教育家長座談會，希望他們成功的家庭教育經驗能夠在班級甚至學校中起到引領輻射作用。

學校的家庭教育工作計劃8

　　一、指導思想和主要任務

　　20xx，我校家庭教育工作的指導思想和主要任務是，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設這個中心，推進家長學校規范辦學，加強師資隊伍建設，強化教研科研，深化課堂教學改革，拓寬家教活動渠道，積極探索家庭教育的新規律、新機制、新形式、新途徑，傳遞現代家庭教育的經典和最新科學研究成果，傳授親子教育的具體方法，促進家庭教育與學校教育的緊密結合，努力提高家庭教育質量。全面推進素質教育，促進小學生、幼兒全面健康和諧發展。

　　二、加強規范化管理，構建家庭教育的有效機制

　　1、完善家長學校機構。充分發揮家長委員會的作用，構建“家庭、學校、社會三位一體”的教育模式及教育體系，推進素質教育深入開展。

　　2、完善家長學校各項規章制度，加強檔案管理。各學校要根據實際制定具有本校特點的《家長學校章程》。進一步建立健全教育教學管理、檢查考核和評比表彰等規章制度，使各項工作有章可循。

　　3、完善督導評估機制。中心校將把家庭教育工作納入全鎮教育督導評估范圍，每年分兩次進行督導評估，切實保障我校家庭教育工作的落實。

　　4、建立表彰激勵機制，培養推廣典型。下半年，在全縣家庭教育工作總結表彰會召開之前，組織評選表彰先進單位、優秀班主任、優秀家長，推廣我校家庭教育先進典型。

　　三、加強教科研工作，引領家庭教育教學的開展

　　1、多渠道、多方式提高我校家庭教育講師團成員素養。按時組織講師團成員參加市、縣級培訓活動，促進各成員之間有效的.交流與溝通，提高家庭教育講師團成員素養，充分發揮講師團成員在家庭教育教研工作中的積極性和主動性，提高我校家長課程授課質量。

　　2、組織有關人員參加全縣小學家長學校教學研討會，舉行公開課、示范課，推廣經驗，推動我校家庭教育教科研工作的開展。

　　3、加強集體備課。每次開課前組織骨干教師、全體班主任，通研教材，在集體備課的基礎上，形成優秀教案，有的放矢的進行教學。

　　4、搞好優秀家教案例征集。4月份開展一次“我家的教育故事”、“優秀家教案例”和“成功家教方法”評選交流活動，選拔優秀征文參加縣級評選。

　　四、改革課堂教學提高家庭教育質量

　　1、強化家長課程的計劃性。各學校要認真制定家長學校年度工作計劃和開課計劃，3月10日前上報中心校辦公室。

　　（郵箱：feichengxiaoxue@126、Com）。

　　2、按計劃組織開課，確保每學期兩次開課。通過集中授課方式，普及家庭教育的科學知識，介紹不同年齡學生生理、心理發展特點及其相應的教育方法。指導家長為孩子創造一個學習型、寬松、和諧的家庭環境，以利于孩子身心全面發展。開課結束后，各學校選拔兩份優秀班主任教案及家長作業，復印后報中心校，由中心校選出兩份報縣教育局普教科。

　　開課時間：

　　上半年第一次：4月中旬；

　　上半年第二次：6月中旬或下旬；

　　下半年第一次：10月中旬；

　　下半年第二次：12月中旬。

　　具體日期見每次下發的“家長學校授課計劃表”。

　　3、大力推進課堂教學改革。努力探索家長學校課堂教學的新形式、新方法、新途徑，提高課堂教學的針對性、實效性。

　　五、拓寬家教渠道，推動家教活動不斷延伸

　　1、密切家校聯系。要采取多種形式，充分發揮家長委員會的作用，設立家校聯系卡、學校開放日、接待家長來訪咨詢等，加強與家長的交流與溝通，提升家校合作的效度。

　　2、堅持集中培訓和家長自學相結合。在搞好課堂教學的同時，積極倡導家長利用《牽手兩代親子課程》教材及手冊，結合有關思考題進行自學，遇到問題及時與教師聯系，鞏固提高學習效果。

　　3、堅持加強課程學習與實踐活動相結合。廣泛開展“爭做合格家長，培養合格人才”和“為國教子，以德育人”為主題的家庭教育學習實踐活動，引導廣大家長和孩子通過共同娛樂、共同勞動、與父母談心等親子活動，密切親子關系；圍繞學校開展的德育活動、行為規范養成教育，依托家庭開展親子道德實踐活動，強化學校的德育活動和家庭教育密切配合，促進學生良好的思想品德和行為習慣的養成，使家庭教育工作更豐富、更生動、更貼近實際。

　　六、切實加強家長學校教育教學管理，提高辦學水平

　　1、家長學校領導小組成員要經常開會，研究家庭教育現狀及對策。

　　2、學校重大活動由家長參與，以便家長更廣泛地了解學校，形成合力，促進教育的發展。

　　3、建立家長學校班主任“二必訪”制度（特殊家庭學生家長及家庭中偶發事件的學生家長）。提高家訪質量，講究與家長談話藝術，要求教師掌握做家長工作的技巧。

　　4、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“十有”：有校牌、有機構、有制度、有計劃、有教師、有教材、有教學設備、有經費、有考核、有檔案，促進家長學校工作步入制度化、規范化軌道。

　　5、利用一切可以利用的通訊資源，實現家庭與學校快捷、實時溝通的教育網絡平臺。充分調動社會教育資源，利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁，形成社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進學生健康成長。

　　七、工作日程安排

　　三月：

　　1、召開家長學校領導小組會議，總結上一學期工作經驗，制訂本學期工作計劃和授課計劃。

　　2、組織家長學校的授課教師進行教材通研，理論培訓。

　　四月：

　　1、教學開放周。

　　2、舉行上半年第一次家庭教育課程講座。

　　五月：

　　1、上半年第二次家庭教育課程講座。

　　六月份：

　　1、評選“優秀家長”。

　　2、家長學校學期工作總結。

　　九月：

　　1、召開家長學校領導小組會議，總結上一學期工作經驗，制訂本學期工作計劃和授課計劃。

　　2、組織家長學校的授課教師進行教材通研，理論培訓。

　　十月：

　　1、開展“家校牽手，親子成長”活動，征集優秀家庭教育案例。

　　2、舉行下半年第一次家庭教育課程講座。

　　十二月：

　　1、下半年第二次家庭教育課程講座。

　　2、評選年度“優秀家長”。

　　3、家長學校年度工作總結。

學校的家庭教育工作計劃9

　　為進一步提高家長素質和家庭教育工作水平，形成學校、家庭、社會整體教育的合力。促進青少年健康成長，推動家長學校管理的規范化。根據縣家教所工作要求，結合我鎮家庭教育的實際，制定我校20xx年家庭教育工作計劃。

　　一、具體措施、計劃安排。

　　確定本學年家庭教育工作主題：

　　家校聯系，形成合力；一起學習，一起成長。加強家校聯系。落實家校聯系制度，調整組建新一屆家長學校校務委員會。發展、拓展家委會作用，形成齊抓共管局面，最大限度取得教育社會化、社會教育化的效果。以象山縣優秀家長學校評選標準的要求開展家庭教育工作。

　　1、分階段召開家長會，分層進行家訪。其中9月11日召開一年級家長會。分別從“家校聯系，如何當一年級家長”、“如何有意識的

　　注重良好習慣的培養”主題講座。解決家長心中疑問：

　　為什么這么早召開家長會，探索實踐家長培訓工作，家教工作的研究。對家長布置一些作業。明確家庭教育要求，家長學校的組織。相關的培訓學習任務知曉率達到98，以上。班級家長委員會（家委會）如何成立，人數，推薦（自薦）作用：

　　“橋梁”聯系，希望委員幫助班主任做點工作，活動準備，宣傳，協調。一個孩子，對班級言：

　　1/45我們提倡因材施教，但做不到，國際情況的小班班額。對每個家庭言：

　　是100%的希望和因材施教。現在正是要“珍惜教育的機會”，要“以身作則”，“在一起的時間”。這是家長送給孩子上學后“最好禮物”。有針對性的開展“大家訪”活動。

　　2、學校校園網開辟家庭教育、家校聯系主題板塊，使工作有計劃、有過程的安排落實。利用這個平臺與家長聯系能更有載體更為緊密。引導教師合理有效使用校訊通與家長聯系，要求1，3年級建立家校聯系本，4—6年級可根據班級實際靈活應用。

　　作業、簡單的評語，老師對你孩子的一句兩句反饋的話。家長對老師反饋的.話。要求家長自己簽名，防止學生作弊。撒謊。一個好孩子首先是個誠實的孩子。“檢查”“督促”（兩者都是責任，有個教子的案例），“輔導”三個層面。良好的家庭教育可以彌補孩子在學校教育的不足。缺陷。使孩子第二天能更加自信的和小朋友們一起學習，跟緊集體的步伐。為什么老有掉隊的學生。

　　3、樹立一個理念，成為共識。“教育絕對不是老師、學校的單方面的事”。在小學階段，特別是低段是，家庭教育更為重要。甚至比學校教育更重要。“不是交給學校，老師就沒我的事了”一個孩子的成長，成材，良好家庭教育對習慣、責任的培養非常重要。這點共識，原來我們的家長比較薄弱的。我想，這是重中之重。

　　4、根據學校實際安排家長培訓內容，對優秀的家庭教育理論、實踐研究進行推廣學習。重點抓好教子案例征集、學習。通過家教專欄，學習和寫一篇教子案例，交流案例，育子心得。計劃通過班級講臺讓優秀家長走上講臺為家長上課，“現身說法”。計劃舉辦兩期家庭教育專題講座。

　　5、開展以“感恩”為主題的家庭教育。父母關愛孩子，孩子感恩父母，創建和諧的家庭氛圍。“真誠換真心，善良待善良，美麗滋養美麗。”用交流代替批評。

　　6、抓實家庭教育中的幾個建設：

　　（1）對提供給孩子的學習環境的建設。為孩子提供安靜、合適的、獨立的學習空間，應不受家境的影響。

　　（2）每天10——30分鐘的親子閱讀工作。培養青少年學生健康的閱讀興趣。一起制定作息時間。控制好課余時間。把電腦、電視時間當做獎勵。家長一起閱讀，學習家教知識。把你的孩子重新當做孩子一樣來落實每項要求。和孩子一起學習和孩子一起成長。這是你們的成績，這是家庭的成績。用實際行動真心關心孩子的學口頭上的關心。

　　（3）提倡“小缺點，大優點”的家庭教育方式。“好孩子是夸出來的”用夸代替批評，不是“否定式的家教”。和家庭的另一半（爸爸）交流、合作。家庭教育不是媽媽一個人的事。

　　（4）家長的角色建設。除了監護人，還有什么，良師益友。對老師如何相處，如果有意見，很正常，但做到在孩子面前注意自己的言行，當面指責老師得不償失。得到的少，失去的多。能和老師商量，聯系。

　　7、召開一次家庭教育工作經驗交流會，開展學習型家庭創建表彰活動，開展優秀家長評選，組織家長報告會表彰一批優秀家長。

　　8、加強未成年人的思想道德建設，以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發，對孩子進行道德品質教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

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