調研工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的調研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調研工作計劃1
一、工作開展情況
（一）組織領導
根據市委、市政府統一安排，數據資源管理局強化責任分工，狠抓工作落實。
一是形成黨組書記負總責、分管領導抓具體的強有力組織保障；
二是按照人社、組織部門的意見，及時選出扶貧一線的合適人員替換退休老同志擔任駐村工作隊隊長，確保駐村幫扶工作不耽擱、駐村職責很明確、攻堅一線有戰士，為單位包村幫扶提供強有力的支撐；
三是組建扶貧專班攻堅克難，繼續由扶貧分管領導擔任班長組建扶貧專班，在國家驗收“縣摘帽”的關鍵節點扎根基層，攻堅在一線，排查最疑難問題，及時整改落實確保順利通過驗收，并在“兩不愁三保障”及飲水安全大排查期間逐戶摸排，為本年度持續干旱缺水危險提供了線索，為后期安全飲水工程順利實施打下了堅實的基礎；
四是召開專題會議，制定幫扶計劃，結合實地調研和下鄉座談，及時掌握信息實施精準幫扶。
（二）領導調研
本年度，數據資源管理局黨組書記率班子成員到求知村開展實地調研6次。從農特產業發展、惠農政策落實、黨員活動建設、公共基礎建設和集體經濟發展等方面入手，通過實地查看、入戶調查、與群眾促膝交談以及與村兩委、駐村工作隊座談等方式，多渠道了解情況。根據需要投入幫扶資金，結合實際落實產業扶貧項目，力所能及地幫助村與項目牽頭部門溝通加快資金撥付，推動集體經濟發展，為結對幫扶取得良好效果打下堅實基礎。
（三）推進落實
1、根據年初計劃完成情況：
（1）選派原扶貧專班同志擔任駐村扶貧隊長、繼續由分管扶貧領導擔任班長組建扶貧專班，落實駐村工作基本保障；
（2）通過今年精準落實幫扶措施，加大幫扶力度，20xx年擬脫貧戶18戶44人，尚有5戶14人計劃20xx年脫貧；
（3）取消了產業全覆蓋，按照實事求是的`原則，通過逐戶摸排調研，幫助120戶申報產業扶貧，減少成本投入，提高家庭收入；
（4）按照要求，對結對幫扶戶做好小額信貸到期戶的告知和催還工作，目前我局結對幫扶戶小額信貸到期4戶均全部還款，貸款利息均由政府幫助承擔；
（5）按照每季度調研、每兩月走訪的方式，對照年初的幫扶計劃對結對幫扶29戶實行精準幫扶，為其中一戶特別困難的家庭介紹護林員崗位增加務工收入；
（6）同農業農村局溝通爭取國家助力發展村集體經濟專項資金50萬，用于村發展種植175畝白茶項目，預計增加集體經濟收入5萬元，加快推進村集體經濟發展。
2、在資金投入方面：我局投入資金共4.16萬元，其中3萬元用于村建設痘元路，1萬元用于“暖冬行動”，對20xx年后23戶未脫貧送溫暖體現節日問候，1600元用于對結對幫扶的兩個有重病人員的家庭送救濟金。在實施項目方面：我局幫助申報修建、且均已完成施工，路正在實施，175畝白茶項目開始土地平整階段，各項雙基建設有序完成。
3、結對幫扶政策落實方面：按照年初制定的“一戶一方案，一人一措施”，數據資源管理局各幫扶人嚴格對照計劃表，按照項目實施的政策要求，逐一落實。全村實施產業扶貧120戶，危房改造4戶，教育扶貧58人，光伏扶貧45戶，項目落實更精準，幫扶成效再凸顯。
4、促進基層黨建方面：本年度，數據資源管理局結合主題教育在村上黨課2次，充分利用黨課理論宣講，提高黨員群眾的帶貧減貧、發展家鄉集體經濟以及爭當志愿者的服務意識；駐村工作隊召開扶貧夜校超12次，利用扶貧夜校，將扶貧政策深入人心，通過宣傳扶貧領域重要講話精神和身邊典型，調動群眾想脫貧、要脫貧、能脫貧的積極性，提高群眾知曉度、滿意度和幸福指數。
二、存在問題
我們深知取得的幫扶成果來之不易，落實幫扶過程中還存在一些不足，如：幫扶方式還需再擴展，產業扶貧還可以加大投入，單位優勢還需要繼續開發。
調研工作計劃2
一、指導思想
全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作計劃和教學計劃，堅持求真、務實的工作思路，調動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這個中心，構建高效課堂，全面提高教學質量。
二、工作目標
1、創建高效課堂
(1)強化教學常規的落實，加大“學案導學”、“分層次教學”的推進力度，嚴格落實“先學后教，模塊達標”的原則，強化優質教育資源的建設，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質量。
(2)優化教研組教學管理，改進和創新教學方法，以求課堂效益的最大化、最優化，力爭在原有的基礎上有更大的進步。
(3)各年級大力倡導、引導教師學習并掌握現代化教學技術，努力將現代教學技術與課堂教學整合，提高課堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”學習的模式，改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學方式，努力提升教育教學及管理能力和水平。
2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規， 并推陳出新，力爭體現教研組的學科教學和校本課程的特色。
3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協作的精神，集思廣益，充分發揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的'整體水平。
4、加強對年輕教師的培養。加強對年輕老師的業務培訓和教育教學的指導，使其保質保量地完成教學任務。
5、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發，促進教師的業務水平和業務能力的提高。
三、具體工作
(一)狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規
1、強化集體備課
遵循 “三備”、“四定”、“五統一”的精神，“三備”即備大綱、備教材、備學生。“四定”即定時間、定地點、定課題、定主講人。“五統一”即統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。各學科備課組保證每周至少一次集體備課，實行“中心發言人”的集體備課制，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優勢互補，將集體備課落到實處，同時也促進備課組整體教學實力的增強。
2、狠抓課堂
(1)嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。
(2)努力創建高效課堂
在教學過程中，以教案、學案為依托，培養學生自主學習能力。提倡“三講三不講”。 “三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規律和方法;“三不講”指學生已經會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講，從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。
(3)探索適合本學科不同年段的課堂教學模式。學案、教材整合、合作探究、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環節如何有效銜接，達到課堂的高效，仍需探索并反思總結形成較成型的模式。
調研工作計劃3
一、信息稿的征集與發送
信息稿的傳發一直是我們部門的重點工作之一。作為我們部門特色的工作，我們部門將發動本部門干事、系里同學積極撰寫信息稿。由于新同學們初來乍到，可能撰寫的信息稿格式不太規范，我們部門將對征集來的信息稿加以篩選、修改，同時我們部門將會到系里各班進行說明撰寫信息稿的有關注意事項，相信我們部門征集來的信息稿質量將越來越高。隨著部門里新干事對部門工作的熟悉相信我們部門將更好地完成這項常規工作。
二、實時微博
自從上學期以來，我們部門增加了微博的發送這項常規工作，這讓我們部門的工作更有積極性，更富有趣味。隨著網絡的發展，網絡宣傳也是一種不可忽視的力量，微博具有實時、簡潔等特性，這讓同學們更便捷地獲得學校里的實時動態、新聞資訊等，經過一學期的工作，我們部門已經可以很熟練地發騰訊微博，同時，我們部門的干部也對新干事進行了轉發微博的指導，我們部門很有信心，能更好地將這份工作做得更好。
三、干事培訓
隨著部門的`干事對部門的工作越來越了解，漸漸也融入了團總支這個大家庭，工作也漸漸步入正軌，我們部門干部將進一步引導他們做好部門里的每一份工作，同時拉近與新干事們間的距離，使部門里更加和睦，更加有凝聚力。加入部門不僅僅能讓干事學會怎樣去做好工作，更重要的是讓干事能更好地得到鍛煉，怎樣去處理人際關系等等。
四、協助工作
俗話說：“一箭易斷，十箭難折。”團總支各部門間應當互助友愛，針對此次素質拓展部開展的“口才我來秀”活動，我們部門也積極地作出了宣傳。即將到來的校運會，我們部門也將會盡全力去協助工作順利展開。只要團總支里各個部門需要我們的幫助，我部門也會不辭勞苦地去幫忙，這樣既能鍛煉干事們的能力，又能增加部門間的溝通。
時間在流逝，光陰在老去。當失去的不再擁有，你還有多少青春值得揮霍?因為時間，當我們回過頭才發現，逝去的歷程是那么的脆弱。
調研工作計劃4
一、xx市微波爐背景分析
隨著市場經濟的發展，人們的工作生活變得日益繁忙，被世界譽為現代化廚房革命的標志產品微波爐以環保、健康、省時、省力、方便、衛生、安全的特點以及多種烹調方式迅速走入尋常百姓的家庭。人們日益體會到了微波爐烹飪帶來的高效和便利，微波爐在大城市的家庭保有率不斷的提升。
目前微波爐在xx的普及率還是很低的，xx市城鎮居民的百戶擁有量尚不足20臺，在主要的家電產品中，微波爐的百戶擁有量是最低的。xx市的微波爐市場已經進入快速的增長期，微波爐的生產和銷售每年均持續在相當高的增長水平。在這樣的'形勢下，xx市的微波爐企業就應一方面抓緊時間進行生產規模的擴張，另一方面用心拼爭國內、國際市場，以期在未來的市場競爭中處于更為有利的市場位置。
但是由于現今產品的同質化程度較高，差異化縮小，消費者購買趨向個性化發展，大多數企業運用價格戰的手段已經不能吸引顧客，所以企業從思考微波爐外觀、售后服務、促銷活動等出發來吸引顧客購買產品。
xxxx微波率近期所推出“以舊換新”“微波爐沒事培訓班”等促銷活動來招攬顧客，為了了解這次促銷活動的可行性，我們做了這次市場調研來得出結果。
——20xx年5月國內微波爐市場前十強
名次品牌零售量份額零售額份額
(略)
二、調查目的
本次市場調查在特定的微波率賣場中對目標顧客進行調查訪問和觀察法等以到達以下目標：
1、了解顧客在購買微波爐時是否看重品牌，以及是哪些品牌。
2、了解顧客看重微波爐的那些功能，外觀、價格、售后服務等。
3、了解顧客在購買微波爐時，促銷活動對購買行為的影響。
4、了解顧客對xx微波爐現行促銷活動的評價。
5、了解顧客對“以舊換新”“微波爐美食培訓班”活動的認可程度，并作消費者背景特征分析。
6、了解顧客對促銷措施的期望。
三、調查資料
(一)消費者
1、消費者對微波爐的消費形態(消費觀念、消費習慣)
2、消費者對微波爐品牌的看法(看重品牌、哪些品牌)
3、消費者對微波爐功能的要求
4、消費者對xx微波爐現行促銷活動的看法
5、消費者對xx微波爐“以舊換新”和“美食培訓班”等促銷活動的認可程度
(二)市場
1、xx市微波爐行業市場狀況
2、xx市消費者購買力
3、xx市微波爐行業促銷活動
(三)企業自身
1、xx微波爐的產品特征
2、xx微波爐進行的促銷活動
3、xx微波爐售后服務狀況
四、調查方法
以問卷調查為主：在特定的賣場對消費者進行問卷調查。
原因：
1、調查時間和調查人員有限，只能在特定的地點進行訪問，數據代表性可能不夠。
2、問卷調查形勢比較簡單，方便我們對消費者進行調查
3、問卷調查結果容易統計，數據真實可靠
4、問卷調查費用低，成本低
五、樣本設計
調查決定采用配額抽樣方法來進行樣本的設計，調查對象及抽樣如下：
消費者100位其中：家庭收入高35%中50%低15%；促銷活動對其有影響的50%沒影響的30%無所謂的20%；男50%女50%；交叉控制表沒做。
要求：
被調查者或被調查者家屬沒有從事這一行業的。
被調查者沒有在調查公司工作的。
調查人員不要有意或無意的提示被調查者。
六、調查進度
第一階段：初步市場調查1天
第二階段：制定計劃2天
審定計劃半天
確定修正計劃半天
第三階段：問卷設計1天
問卷修改確認半天
第四階段：實施計劃2天
第五階段：研究分析2天
調查實施自計劃問卷確認后的第二天開始執行。
七、調查預算表：
(略)
調研工作計劃5
信息調研宣傳工作是統戰工作的基礎性內容。xx年，我們要進一步強化“統戰信息調研宣傳是貫穿全年工作的重中之重”意識，始終堅持狠抓這三項工作的勁頭不放松，堅持三項工作力爭全市先進的目標不改變，緊緊圍繞統一戰線的中心任務和工作重點，進一步創新方法，激發干勁，迎難而上，扎實苦干，努力開創三項工作的新局面。
（一）進一步提高信息工作水平。
一是要抓稿件數量和質量。實行統戰系統全員信息制，及時上報更多有質量、前瞻性的信息。二是要抓隊伍素質。要通過經常性的學習培訓，通過信息員之間的傳幫帶，通過走出去觀摩交流，提高機關干部的溝通協調能力、分析綜合能力和文字表達能力，打牢信息工作基礎。三是要抓長效機制。完善落實對鄉鎮統戰信息宣傳調研目標考核和《統戰調研宣傳工作考核辦法》，調動各鄉鎮和統戰干部的工作積極性，確保省級榮譽不丟。
（二）進一步加大宣傳工作力度。
一是要抓活動。活動不僅具有說服力和影響力，能夠潛移默化地引導人們關注統一戰線，也是統戰信息宣傳等工作的源泉。要圍繞上級統戰部重要工作部署和全縣統一戰線服務大局的具體要求，組織形式多樣的統戰活動，開展深入廣泛的宣傳報道，更好地為統戰事業發展營造氛圍。二是要抓載體。繼續加強與中央和省、市、縣各級新聞單位、主流媒體的聯系與合作，主動拓寬渠道、創新載體，構建全方位、立體型的統戰宣傳新格局。
（三）進一步做好調研工作。
一是要抓課題。課題抓得準不準，是不是黨委政府關心的重點問題，是不是事關統一戰線發展的根本性問題，決定了調研工作的成效和作用。要按照科學發展觀的要求，圍繞統戰工作中心和大局，特別是要圍繞“同心同力建中原”、推動黨外代表人士隊伍建設、發揮統一戰線在加快經濟發展方式轉變中的優勢和作用，圍繞促進五大關系和諧熱點、難點問題等，選準角度，擬定課題，針對性地開展調查研究。二是要抓提高。積極探索促進統一戰線工作深入開展的新思路、新載體、新措施、新途徑，努力提高調研成果的理論性、指導性、操作性，增強其在更大范圍、更高層次進行普及推廣的價值，力爭有更多數量的.優秀成果被縣委、縣政府采用或轉化。
（四）進一步加強組織領導。
一是要領導帶頭參與。領導要帶頭看信息、改信息、寫信息、用信息；要主動與媒體負責人聯系溝通，與新聞記者聯系交友，親自參與重大新聞宣傳活動；要親自一線調研，了解情況，撰寫報告，修改材料，從而激發帶動廣大干部職工的工作積極性。二是要創造條件。要主動為從事三項工作的同志提供更多參加會議、培訓、交流的機會，使從事三項工作的同志能夠得到更好的鍛煉和更快的成長。要提供好物質支持和榮譽激勵，努力為開展這三項工作注入新的動力。
調研工作計劃6
一、本學期作點學工要：
以信息技術為手段，以教科研為動力。以落實常規為保證，全面提高工作效率
二、學習與理論研究：
第4周《中學語文教學》有關文章
第8周新的課程標準思想下的.評價方法
三、教材教法研究：
第3周初三復習課程教法討論。初三：趙濟生
第6周初一探究性學習的課堂結構。初一： 楊信芳
觀摩研究課；第14周探究性學習研討課。全市 初一楊信芳
第14周探究性學習研究課。全市 初一：劉煜
四、學科講座：
第10周文學名著閱讀。作家講座 文學社 趙濟生
第14周探究性學習研究課。全市 初一：劉煜
五、學科課外活動：
第12周文學社參觀活動。外出參觀 趙濟生
六、考試與質量分析：
第12周期中考試分析。
初一：楊信芳
初二：葉青
初三：趙濟生
調研工作計劃7
一、部門簡介：
實踐調研部主要工作是以調研的形式及時反饋各類信息和通過各種形式的交流合作，開展各類實踐活動，為廣大同學提供實踐鍛煉的機會。
二、部門職能：
實踐調研部是聯系校園與社會的窗口，其主要職責包括：
（一）制定大學生社會實踐活動政策和制度，指導學生開展豐富多彩的實踐活動，使同學進一步了解國情民情，走理論與實踐相結合的成長道路；
（二）組織安排寒暑假社會調查、自愿者行動、社區援助、文化、科技、衛生“三下鄉”等社會實踐活動，指導各系團組織建立社會實踐基地；
（三）做好社會實踐活動總結工作，開展社會實踐工作的調研，提出建設的意見，定期組織對社會實踐活動、社會調查報告的評選和表彰；
（四）在同學當中廣泛開展調查活動，及時了解同學們的思想、學習、生活等情況，配合各部門，反饋各方面信息。
（五）配合學校機關有關部門，圍繞學校建設，以主題教育活動為中心，廣泛開展各種形式的實踐活動
三、工作理念
在學院領導、團委的指導下，完善自身發展，充分發揮我部與學生之間的互動作用，強化服務意識，積極進取，樂于奉獻，為學院和學生的發展做出應有的貢獻。
四、工作機制
(一)實踐調研部成員之間建立平等、協作的關系，實行院級和系部的二級管理機制，機構有部長與副部長和干事。具體工作機制如下：
1、實踐調研部正部長必須參加所布置的各項活動，并對活動進行統籌，監督，指導，同時與各部門做好協調工作。
2、實踐調研部副部長應協助正部，分配各項工作，遵守有關規定，全力支持實踐調研部的工作，并按時提交工作總結與計劃。
3、部長這學期應有目的性對干事能力的培養。為了培養他們成為下一屆的主心骨，使他們有更多的鍛煉機會，這學期會分配多樣的工作給干事們，讓他們早點熟悉部門工作。
4、實踐調研部干事應積極，高效，保質，保量。按時完成上級交給的任務，不推諉，不拖拉，不敷衍塞責，不推卸責任。
(二)加強部門內部長和干事之間的溝通，除工作外，在生活、學習等方面也可以多溝通；
1、在平常的工作中，部長一定要帶好頭，以身作則，讓干事可以安心工作；
2、干事要主動跟部長溝通，遇到問題先自己解決，如果問題在自己可以處理的范圍之外，就要及時反映給部長，大家一起把問題處理好；
3、部長要根據干事的長短處去分配工作，讓他們有更多的鍛煉，而干事也要主動去承擔工作，事后要自己作好總結，積累經驗；
4、部長應重視和關心各成員的學習情況，適當給予幫助和建議，以學業為重，做到學習和工作兩手抓、兩不耽誤；
5、在非工作繁忙時期，部門內可以相應搞一些活動，加強大家的溝通交流，比起工作時的交流更有用；
(三)除部門內的溝通以外，平時也要和其他部門溝通好，在組織一項活動時，很多時候要跟其他部門一起工作，我們一定要適當的分配好工作，不要出現工作重復，完成好自己的工作后，要主動去幫助其他部門的工作，共同把活動搞好；
(四)平時要多聽取其他部門對自己部門的意見，做出相應的改善。
五、會議制度
(一)會議安排
（1）部長會議：每周一次，三位部長集中討論解決全局性問題和具體任務的布置，統一步驟，協同工作。
（2）部內成員會議：每2周一次，實踐調研部所有成員集中進行思想教育及工作中疑難問題的討論與解決，促進相互溝通與協作，提高工作效率，激活工作機制。
（3）臨時會議：不定期舉行，實踐調研部成員有選擇性的參加，布置學院臨時工作和進行工作總結，重點落實好會計系團委的干事培訓工作。
(二)考勤說明
1、部門人員不得無故缺席，遲到或早退。未能出席會議者，須事先向部門請假。
（1）、缺席：會議進行十五分鐘未到者，視為缺席。
（2）、遲到：未準時列席會議，且會議開始后十五分鐘內到會者，視為遲到。
（3）、早退：會議結束前未經負責人同意自行離開者，視為早退，早退處罰等同于遲到。
（4）、請假：有事確不能參加會議者，必須請假。
2、若有事部門成員未能出席會議或活動時，干事和副部應向正部請假，正部再告知秘書處
六、總結制度
1.各成員應及時編寫本部門期末、月季工作總結，交由部長備案；
2.舉辦完活動之后，各成員必須及時向辦公室上報總結材料，總結材料中必須包含以下項內容：活動開展的時間，地點，人物，活動經過，活動所達到的效果，活動的不足。
七、干事培訓
本部門的干事培訓首先在會議上，讓其在負責的'工作中學會處理事情的細節，其次在其實踐中不斷提醒，從基礎中不斷提高他們的能力，直到讓其專門負責一些工作。
基本培訓制度如下：
1、“與老師、上級、同事交往的禮儀”
（1）、見面主動、友好地問好，不能問好時（正在打電話）微笑點頭或者招手致意。
（2）、與老師、上級、師兄姐交談時要客氣，自然目視對方雙眼表示尊重，切忌東張西望，眼神恍惚。并在適當的的時候作出適當的反應。
（3）、老師以及上級發言時不要打斷，不小心打斷時應該表示歉意并請對方繼續。
（4）、作為一名干事，一名新生，應該隨時保持一份謙虛去面對所有人，包括你的同事。與同事交往時，遵循一般社交禮儀即可，不作另外規定。
八、月評制度
為了加強我系團委思想建設和組織建設，增強團委的積極性、戰斗力、凝聚力。同時總結經驗，表彰先進，促進團學工作的規范化、整體化良性發展，根據干事的表現，每月評選一名優秀干事。
當我們捎帶一點懵懂踏進這個部門，如同踏進大學的開始階段，無助、彷徨成了習慣；可慢慢地，一切將明朗，你會愛上這個部門，愛上團委這個大家庭！在這里你會鍛煉自己，你會充實自己，你會收獲自己。若干年后，回憶你大學的點滴，你會為此，無悔你的大學！
調研工作計劃8
為深入貫徹落實第xxx次全會和xxx年縣政府工作報告精神，按照縣政府辦公室xxxx年重點工作會議要求，組織開展大調研活動，特制定本方案。
一、指導思想
以全會和政府工作報告為指導，緊密圍繞縣政府和縣政府辦公室中心工作，通過總結經驗、查找問題、提出對策，更好的服務群眾、服務基層、服務中心，同時促進辦公室工作人員提升調查研究和文字寫作能力。
二、主要任務
以一個課題、一個小組、一次調研、一篇報告、一次展評的“五個一”為主線，每個科室至少確定一個與自身工作職能相關的調研課題，每位綜合統計員按照所服務的`縣領導意見至少確定一個調研課題，然后每個課題成立一個調研小組，深入基層開展一次實地走訪調研，形成一篇調研報告，開展一次調研成果集中展示和評比活動，為縣政府了解基層和工作實際、進一步研判形勢和做出決策提供參考。
三、工作步驟
公室主要領導同意后，每個課題成立由兩人以上組成的調研小組。
（二）3—4月，收集整理資料。每個調研小組分別收集、歸納、學習國家、省、市、縣的有關政策文件，調度相關職能部門或單位的書面材料，初步理清思路、形成框架、列出提綱。然后，帶著具體目標和問題下到基層實地走訪，通過走訪部門、走訪基層、走訪群眾，發現、記錄、整理相關資料和信息，做到全面準確客觀翔實掌握第一手實際情況，為下一步撰寫形成調研報告做好準備。
（三）5—6月，撰寫調研報告。調研報告要做到事實清楚、數據準確、問題實在、剖析深刻、措施有效，文字表述要做到觀點鮮明、言簡意賅、邏輯嚴謹、文風樸實、實事求是。各科室調研報告形成要經分管副主任進行初步把關，修改完善后于6月末前交調研科統一把關。
（四）7月，開展優秀調研成果展示、評比和表彰活動。各課題調研報告，統一參加辦公室調研工作成果評比展。對于參展評選出的優秀調研報告給予表彰，其中：設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，獲獎調研報告將匯編成冊，上報、縣政府領導參閱。
調研工作計劃9
一、網絡聯系
在每個被調查的區域，我們會派1名公司督導前往，并召集當地聯絡人共同來執行此次調研項目。這樣每個區域有1名全職、熟練的專業人員來完成調研實施管理工作。
二、人員招聘和培訓
抽樣員、訪問員的招聘的渠道是由我公司在當地學校與學生會或校團委聯系，在他們的幫助下招聘訪問員和兼職助理督導，兼職人員必須符合以下條件：
一、以女性為主；
二、五官端正，身體健康；
三、能吃苦耐勞，做事踏實；
四、衣著整齊，注重儀表；
五、有經驗者優先錄用。
（1）準備階段：
1聯系訪問員（一般到當地學校招聘）
2復印問卷；
3購買禮品
4了解當地市場的基本情況；
（2）訪問員培訓；
1）職業道德培訓；
講解本項目對個人、客戶的意義和價值，通過一些事例來鼓動學生對本次調查的熱情參與。
2）項目介紹；
介紹本次項目的合作情況；
3）問卷講解；
由我公司督導提供，為訪問員逐個問題講解如何提問，如何追問，如何記錄，如何注意與前后題的邏輯關系等，確保訪問員能全面了解問卷內容和訪問技巧。
4）技能培訓；
訪問的技巧、留客的技巧、送禮物的技巧、語氣、語言的表達技巧等。
5）模擬訓練；
將訪員兩兩配對，模擬訪問員和被訪者的問答，進一步掌握操作技巧。
6）監督制度重申；
7）簽定承諾書；
承諾書
本人自愿參加采納公司組織的市場調查，為了保證調研問卷的真實性和科學性，我承諾做到以下幾點：
（1）按照培訓的程序進行訪問；
（2）在指定的調研區域訪問；
（3）決不弄虛作假；
（4）把禮品送給訪問結束的消費者；
（5）決不自己填寫問卷；
我再次承諾做到以上幾點，如因本人違反上述幾點而給XX公司造成損失，我愿意承擔其責任。
承諾人：
8）劃定區域；
（3）問卷執行；
1）抽查2—3個調研點；
2）現場解決學生遇到的難題；
3）當天回收當天的問卷；
4）查看問卷，指出不規范的地方；
5）電話抽查；
（4）經銷商、零售商訪談
1）通過客戶提供的名單尋找經銷商；
2）通過在當地主要的批發市場尋找經銷商；
3）通過零售商尋找經銷商；
4）114電話；
5）黃頁；
（5）訪談名義；
1）洽談生意，找代理商；
2）以學生實習的名義；
3）以研究市場的名義；
（6）訪談內容
1）以訪談提綱為主要內容；
2）根據經銷商的情況，了解相關有興趣的話題，達到對市場的了解。
分析方法與質量控制
（一）關于數據錄入的說明
問卷回到深圳后，我們將對問卷進行統一的編碼、數據錄入工作，以下就這兩部分做出說明：
一、編碼
編碼是將問卷中的開放題或半開放題的答案用標準代碼表達出來，便于電腦統計；要完成這項工作，首先要通過已完成的問卷建立答案標準代碼表（簡稱碼表），然后有編碼員對每份問卷編碼。
為了使原始碼表趨于完善，我們會刻意選擇不同地區，不同層次的訪問來建碼表。對于可能出現的新碼，我們也會在原始碼表上留有補充余地，從而靈活加碼。
二、數據錄入
一旦問卷被編好碼，就可以電腦錄入。在數據錄入中，還有兩道程序對數據進行最后的檢查。第一道程序是電腦邏輯查錯，保證每份問卷的邏輯合理；第二道程序是數據雙輸入，避免因輸入疏忽而造成的誤差
（二）分析方法
問卷回收后，經過整理、編碼、錄入以后，我們將用專業的市場調研軟件SPSS10。0對問卷進行數據分析。主要的分析有：
一、聚類分析（ClusterAnalysis）
它可以將被訪者從人口背景、消費習慣、生活方式、個性等方面進行分類，并將這些特性與消費習慣結合起來，是營銷管理中“市場區隔劃分”的主要手段。
二、因子分析（FactorAnalysis）
影響消費者購買的原因有很多，但有些原因是相關的，有內在的必然性，只要深入了解這些內在的必然性，就可以將復雜問題簡單化，在執行上變得輕而易舉。還有在品牌差異性方面，通過因子分析，也可以發現各品牌內在的聯系，從而不會被外表所迷惑，對于分析品牌地位有很大的.幫助。因子分析就是從大量的數據中尋找內在的聯系，減少決策的困難。
三、相關分析（CorrelationAnalysis）
相關分析提供影響消費者消費、評價品牌/產品與品牌/產品特性之間的內在關系。通過相關分析，可以看到自己品牌和競爭品牌的市場驅動力（Driver）和阻礙力（Barrier）。從而明確自身努力的方向。
四、SWOT分析
分析品牌的內在環境和外在環境，從而明確優勢和劣勢，認清市場機會和威脅，對于策略性決定有很大的指導作用。
（三）質量控制
一、質量控制小組
公司針對該項目成立專門的項目小組和質量控制小組。項目小組人員由調研經理、研究人員、督導、復核員、訪問員及其他相關人員組成，其主要責任為組織、協調整個調研流程，并對其實行質量監控。質量控制小組由公司朱總、調研部經理、項目部經理、品牌部經理等公司主要負責人組成，其主要責任為對調研的最終結果實行質量監控。
二、方案與問卷設計的質量控制
在方案及問卷設計以前，設計人員通過二手資料的收集、本地市場的調研、與客戶的交流、專家訪談等方式，應對行業的現狀、項目的背景、調研的內容、消費者及產品的相關知識有一個較深入的了解。
三、實地調研的質量控制
（1）調研的督導人員由公司具有本科以上學歷的資深調研人員擔任，訪問員由具有高中以上學歷、具有市調經驗的人員擔任。督導人員和訪問人員在進行實際操作前，必須經過專門的培訓，經考核合格后方可操作。
（2）問卷調研時，多訪問5%作為備用問卷，以保證總體樣本量與設計數量相符合。
（3）問卷調研時，問卷的復核比例為全部問卷數量的5%——10%。采用電話復核和實地復核兩種方式相結合，復核時間為問卷收回24小時內。復核人員不能為訪問人員。
三、資料整理及分析的質量控制
（1）問卷回收公司總部后，由公司專業的調研人員進行第二次審核。
（2）數據采取雙向錄入，分析軟件采用SPSS10。0。
本調研方案是本次調查的執行綱領，各個調研員必須按照規定的程序嚴格執行，在一些關鍵點上，比如學生培訓、調查監督、深度訪談上要特別注意主要質量的把控和監督。
調研工作計劃10
一、指導思想：
本學期調研部以客觀、公正、高效、務實、求新的態度，密切配合學校中心工作，全心全意為同學服務為宗旨，在院團委和院學生會的指導下，貫徹黨
的教育方針，結合學院實際情況，及時了解學生的思想動態，通過問卷調查、個別訪談等途徑來向學校反映學生所思所想所求，并構建較完善的工作機制與體系，完善工作職能，促進與學院、各系、各部門的合作交流。
二、部門建設
在院團委、學生會的正確領導下，經過全體調研部成員的共同奮斗，出色完成了院團委、學生會下達的一系列任務，對促進學校的建設發展起到了重要作用。
調研部完成的主要任務如下：
（一）部門合作：在本學期中，調研部加強與學生會其他部門的聯系，配合其他部門搞好活動，增強學生會的凝聚力；
（二）工作制度：根據不斷發展變化的實際情況，修訂了《梧州學院學生會調研部章程》，力求做到本部有章可循、有法可依。這樣一套嚴謹科學的管理制度的調研部日常工作
堅實而有力的基礎。每個星期，召開一次部門例會，處理日常工作。加強部門的內部聯系，組織各種活動加強交流溝通，培養合作精神。引入競爭機制，不論資歷，對部門新老干事進行平等考核，只有工作努力認真，具備一定工作能力者才能留下；
（三）招新工作：調研部在20xx年10上旬院學生會統一招新期間，進行了兩輪面試，一共面試了100多人，第一輪選出？人，再在第二輪面試中最終選出了7人，為調研部注入了新的力量。整個面試過程中嚴格按照院學生會的相關規定，完全在公正、公平的原則下進行；
（四）干事培訓：由于本學期部門進入7個干事候選人，調研部組織干事候選人參加院學生的干事培訓班，請我院學生工作經驗豐富的.老師和學生予以指導，使之盡快熟悉工作，適應新環境，融入新的團隊，進而提高新干事候選人的工作水平；
（五）社團工作：協助院團委社團實踐部做好社團的日常管理工作，為其管理出謀劃策；
（六）結構重組：為了更好的管理，整合人力資源，使團隊發揮最大的力量，調研部在開學期間進行了部長之間的部門分工，具體分為統籌管理、調研、內部建設、外部聯系等方面。但畢竟調研部還是一個年輕甚至幼小的部門，部門文化、規章制度、工作規范等雖已形成一個較為完整的體系，
但還存在許多欠缺。所以在我院第一次學代會成立調研部后，我們就制作了調研部的內部建設資料和工作資料，對部門規章制度、工作規范做了進一步的修改與完善。
三、總結這學期調研部的工作
由于調研部的新成立的部門，負責人經驗不足，調研部還存在許多不足之處，各項工作還不夠成熟，下學期我們要總結經驗教訓，努力把調研部建設得更完善，做到真正為同學們服務，充分發揮調研部的橋梁作用。我相信每一位院調研部的成員也將為調研部的發展而努力奮斗，以為學院爭光、為廣大學生服務盡為己任為能將調研部的“橋梁”作用發揮到最大限度而不懈努力。
梧州學院學生會調研部
20xx年6月12日
調研工作計劃11
調查目標：利用網絡搜集信息與計算科學的相關信息，以及信息與計算科學人才的就業方向、就業趨勢以及就業后待遇等一系列問題。并進行需求調查根據實際情況寫出自身體會。
調查時間：20xx年7月至20xx年8月
調查對象：與本專業相關的企業、銀行、IT公司以及培訓機構
調查方式：通過上網搜索和咨詢對這些企業的了解、訪談法
信息與計算科學專業是以信息技術與計算技術的數學基礎為研究對象的理科類專業，將計算數學、信息科學和計算機的理論與應用相結合，使信息科學與計算科學相互交叉滲透，同時強調數學理論和計算機實現。本專業培養具有良好的數學知識，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高級專門人才。
一、調查內容
信息與計算科學專業是數學學科下的一個理科專業。它為我國培養信息與計算科學人才提供了新的平臺，符合當今時代的發展。但是該專業開設的時間較短，畢業生就業面臨著短期供求失衡，沒有明確的就業行業。 據統計，20xx年信息與計算科學專業在數學類專業中排名第1，在整個理學大類中排名第16位。信息與計算科學專業就業前景最好的地區是：北京。薪酬最高的地區是：遼源。
信息與計算科學專業的畢業生進入IT企業是一個重要的就業方向，它們可以在這些企業非常高效的從事計算機軟件開發、信息安全與網絡安全等工作。信息產業對人才的需求首先是基本的“技能”，包括計算機編程的基本能力，要求具有良好的數據庫和計算機網絡的知識和使用技能，熟悉
基本的軟件開發平臺。由于信息產業進入“應用”為主流的時代，高水平的從業人員不僅要掌握基本的“技能”，關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學專業學生的優勢所在，也是近幾年來國內大型IT企業“搶購”知名高校計算數學專業畢業生的原因所在。
信息與計算科學專業的畢業生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研工作，他們可以繼續從事信息科學與計算數學的教學和研究工作，也可以憑借其出色的數學建模能力和計算能力解決實際應用問題。
由于信息與計算科學專業的畢業生不僅具有扎實的數學基礎和良好的數學思維能力，而且掌握了信息與計算科學的方法與技能，受到科學研究的訓練，因此繼續深造的可選擇領域將變得非常廣泛，他們既可以繼續攻讀計算數學、計算力學、計算機應用與軟件、信息與網絡安全、信息科學、自動控制、金融信息 等專業和研究方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業特色且與信息與計算關系比較緊密的某些專業的碩士學位。
二、發現的問題
對于一個專業而言有優勢必定存在著本身的不足，就信息與計算科學這個專業而言也存在在它的不足之處。首先我們這個信息與計算科學專業在畢業就業方面沒有與之相對應的工作崗位。由于就業的不明確性使畢業生很難找到與本專業對口的工作。也由于此專業對大部分人來說在學習上有難度。很多人在學業上的都學的不是很深入，我們所學到知識的比較膚淺，而且本專業所學內容較廣泛，沒有對某個方面所精通。其次我們對社會的需求不是很了解，不知道我們該如何的學習，等一系列的問題。總結這個專業，數學，計算機，金融學，等方面的課程都學，可是哪個都學的不透徹，不深入，就是一個很嚴重的問題。從事的行業廣泛，導致該專業有一點非專業性。簡單地說就是，數學沒有數學學得深，計算機沒有計算機學的久，所以就業面臨著一定大的困難，學生甚至在畢業時都沒有明確的就業方向。雖然我國IT行業發展迅猛，對這方面的人才也是缺口比較大。但是高校與企業之間的還是存在一定的隔閡的。 我們只有抓住了這些才是學習的重點。
三、調查結論
信息與計算科學專業開設時間較短，學的數學和計算機方面的知識都比較基礎。可以從事銀行、經濟管理、軟件、繼續教學等研究工作。但因為從事的行業廣泛，導致該專業的`非專業性。
想要了解專業的發展前景必須要知道專業的本質。一個專業開設的課程都是經過專家的調查研究在做出的選擇，我們是不能去懷疑的，但我還是要說，我們自己要自己去接受知識，學會挖掘自己的長處。
首先明確自己的目標。自己想從事哪一行，自己的興趣愛好在哪里。有興趣就會有動力，就會去專研，也就會有所成就。這個現在大三階段一定要明確。機會是留給有準備的人，首先自己要準備好，用知識把自己包裹，然后再去抓住機會把握自己的未來。
我們必須要有合理的自身定位。本專業由于朝著綜合型人才的方向發展，在知識的廣度上是基本達到了要求，但在追求廣度的時候卻忽視了把知識的深入，在深度上的拓撲很多時候不是老師和課堂所能解決的問題，我們需要自己去挖掘自己的特長和喜好來拓撲加深自己較為感興趣的學科，深度的拓撲是單方面進展的，不可能在每個方面都深入到一定的階層，所以我們這一代的大學生要有效的利用課余時間去發現自己，了解自己挖掘自己的優秀的一面，使得自己能閃光的一面盡可能的閃爍。那才是我們踏入社會的時候所能被社會發現的亮點，也是我們就業的長處。
有句話說得好，態度決定成敗。態度很重要，所以要時刻保持積極樂觀的心態。俗話說機會總是青睞于有準備的人，我們只要做好準備，把我們修煉成一個不容易被擊倒的真正的綜合型人才，那么信息與計算科學專業的畢業生也就真正成為了專業定位時所期望的人才了。
四、調查體會
兩年的時間學到了不少知識，雖然學得有點雜，但是涉及的范圍廣，這既是本專業的缺點又是優點，使得我們能在各領域有所成就，但是卻沒有都學好學精。如果想要把學得更好，我們可以繼續深造，也就是說信息與計算科學專業對于考研是非常有利的。
信息時代瞬息萬變，信息技術跟新的很快，我們不能走在時代的前沿，至少現在還打不到，那么我們至少不能走在時代的末尾，落后的技術是不能創造利潤的，我們不能要求企業降低要求聘用我們，所以我們自己要得是一塊鋼，一塊值得被老板利用的好鋼，能夠給企業帶來利潤的好料。所以我們得不斷的努力學習，學習新的知識，新的技術。虛心的請教他人也是學習的一種捷徑。
面對每年上千萬的大學畢業生，還有研究生和專科生等面對就業，可見就業壓力有多大。而經融危機的當下用人單位普遍提高門檻和降低起薪。一些用人單位過分強調英語證書、IT證書，“優中選優”，一些用人單位盲目要求應聘者本科以上學歷，三年以上行業工作經驗；一些用人單位單方面延長畢業生就業試用期等。生存壓力這么大的當代，我們再也不是曾經的天之驕子，可以分配工作。所以該把自己的身段放低點。在社會上沒有誰學歷高就怎么怎么，關鍵是看你能不能給企業帶來利潤，生存面前人人平等。
我覺得只要我們用心學習，在整個學習時間里不斷充實自己的專業知識，積累經驗，我想我們會找到一份合適的工作。
調研工作計劃12
一.前言
為了能使本公司更好的為客戶服務，提升公司銷售額，提高市場占有率，共同健全企業管理，完善公司制度，讓本公司的產品品質、品規、交期、服務滿足客戶要求，特進行此項市場調研。本次市場調研將圍繞三個方面進行：衛生院、診所、藥店。
二.調查目的
1、為普藥運營策劃方案帶給客觀依據。
2、為自產品、代理品種擴大銷售額，提高市場占有率帶給客觀依據。
3、為引進終端暢銷品種帶給依據。
具體為：
(1)了解新余地區普藥市場狀況。
(2)了解新余地區主要競爭對手狀況、競爭對手的廣告策略、銷售策略。
(3)了解新余地區終端客戶的用藥觀點及用藥習慣。
(4)了解新余地區已合作客戶的.意見要求及暫未合作客戶未合作的原因。
(5)了解新余地區鄉村一體化實施狀況。
(6)了解藥店購銷聯盟、藥店加盟實施的可能性。
三.市場調查資料
(一)衛生院
1、鄉村一體化實施狀況。
2、基藥占比、銷售狀況。
3、主要進貨渠道、月平均購進量等。
(二)診所(衛生所)
1、主要進貨渠道、返點狀況。
2、月進貨量、常銷品種、用藥習慣。
3、競爭對手狀況、競爭對手的廣告策略、銷售策略。
4、已合作客戶的意見要求及暫未合作客戶未合作的原因。
5、影響合作及上量的主要因素在哪等等。
(三)藥店
1、藥店購銷聯盟的可行性。
2、藥店加盟的可行性。
3、主要進貨渠道、返點狀況、競爭對手狀況、競爭對手的廣告策略、銷售策略。
4、公司直接按進價供貨、業務員配送模式的可行性。
四.市場調查方法
以訪談為主，輔與調查問卷。
五.市場調查程序及安排
第一階段：制定市場調查計劃(6月6日)
第二階段：計劃實施階段(6月6日至)
第三階段：研究分析(6月10日至6月11日)
第四階段：報告階段(6月11日至6月13日)
六.經費預算
1、派車費用150元/天左右
2、餐費30元每人每一天
3、其他費用大概50元每一天
調研工作計劃13
一、全面實施《行動計劃》
以《行動計劃》的實施作為全室的中心工作，遵循“規劃設計、打好基礎、全面動員、面上推進、重點突破”的思路，認真抓好落實。
⒈、認真規劃。學校要圍繞質量提升這一目標，按照《行動計劃》的要求，認真制定好行動規劃和實施方案。在《行動計劃》的三個目標中，有效課堂和自主學習能力的培養這兩個方面是當前工作的薄弱環節。學校要立足校情，全面分析教學管理、課堂教學實際、學生自主學習、教師專業發展等方面的情況，找準制約學校教學質量提升的關鍵問題，確立目標，很好的修訂本校實施方案。改進行動可以是以課堂為突破、學案為抓手、備課為載體，也可以是作業設計與管理、教學研究、教學評價等方面為切入點。同時，要強化成果意識，把提高教學質量的預期成果以文本的形式呈現出來，明確成果目標，扎實做好各項工作。在總體規劃的基礎上，制定好每學期的重點實施項目，分階段、分步驟加以實施。
⒉、抓好基礎。以調研為手段，促進學校教學管理制度不斷完善，教學常規管理工作不斷規范，探索建立新型教學常規，為《行動計劃》的推進打好基礎。校級調研工作要正常有序開展，工作計劃要及時報教研室備案。開展培訓活動，把全體教職工的思想統一到教學工作上，統一到質量提升上來。
⒊、面上推進。一方面以建立新型教學常規為突破口，切實減輕學生負擔，把落實教學常規作為促進教師專業發展、調動教師積極性的重要手段，在嚴格管理的同時重視人文關懷，讓制度成為教學的促進者和引領者；另一方面要抓實校本教研，校本教研的重點是圍繞教師專業發展的核心即學科教學素養的提升。搞活研討活動，加強教研組、備課組建設，形成集體備課、共同研討的制度，建立學習型組織。在深化學科主體教學研究的同時加強學科間溝通與交流，鼓勵不同學科教師之間互相配合，共同研討，形成新型的教學共同體。
⒋、點上突破。以打造高效課堂為突破口，加強常態課的改進與管理。明確改進課堂教學的目標和措施，有具體的成果和展示的具體內容和方式。積極開展“高效課堂”的系列教學研究活動：走進教材，各年級教師都要對教材內容系統學習，完整把握課程標準和學科特點，科學處理教材；走進學生，加強對學生的心理研究，尋找學生學習過程中的有效與無效行為，因材施教，關注差異；走進課堂，加強對教學過程的研究，優化教與學的方式；走進練習，改革學生作業內容和完成作業方式，拒絕懲罰性作業和無設計作業，重視發展性、實踐性作業設計。加強有效課堂教學設計、教學策略、教學結構、教學模式的研究，每學期重點在1—2所學校組織現場會，同時其他各校也要進行一定規模和范圍的成果展示活動，教研室將在教育局的安排下對各校進行考核，其考核結果作為評選《提高教學質量行動計劃》先進學校的重要依據之一。
二、深入開展調研工作
三級調研工作在原來的基礎上向縱深推進，建立健全調研工作跟蹤管理制度，對發現的問題進行跟蹤調研，督促改進。嘗試開展培訓式調研，重點指向學科課堂教學，將調研工作由診斷、評價功能逐步轉向培訓與指導，全面推行學科調研工作。
⒈、區級調研。圍繞優質高效課堂和學生自主學習能力培養兩個重點，開展提高教學質量行動計劃專項調研。立足于梳理經驗、發現典型、查找問題、指導改進，在中小幼等不同層面的學校打造1—2個典型，同時對存在薄弱環節的學校進行指導。本學期區級調研工作中學（含高中）開展5—6次，小學3次，幼兒園3次。
⒉、片級調研與互動。采取教學管理工作互查和校級聯動課堂教學研討的方式加強交流和學習，取長補短，共同提升。要發揮片級調研工作在互相交流、學習、借鑒中的作用，使各片內的教學研討活動常態化、規范化，形成區域內新的教研合作機制。
⒊、校級調研。充分認識校級調研工作在提高校本管理和校本教研中的重要作用，全面推行校級調研工作，按照調研工作開展的要求，圍繞教學常規的執行、教學管理制度的創新與落實、課堂教學等方面開展調研，做到規范教學行為與改進指導教學并重。每學期初，各校要制定好詳細的校級調研方案，并報教研室備案，防止校級調研工作流于形式。
⒋、學科調研。學科調研工作要能有效地發現學科教學中存在的問題，增強學科指導的針對性和實效性。每個學科都要整合學科中心組成員的力量，發揮學科中心組成員的作用，每個學期要開展1—2次學科調研工作，提煉學科工作的典型經驗，梳理學科存在的主要問題。加強學科管理，優化學科活動，落實學科常規，提高學科教師的專業素養。
三、不斷強化常規管理
不斷完善教學管理制度，落實教學常規工作，使學校教學管理工作更加科學、規范、高效。
⒈、執行課程計劃。開齊開足全部課程，維護課程實施的嚴肅性，課程計劃的執行情況做為調研評價的重要依據。
⒉、修訂教學管理制度。召開學校教學管理制度座談會，廣泛征求意見，修訂《丹徒區中小學教學常規管理制度（試行）》，發揮《管理制度》正確的導向作用。加強校本化教學管理制度的研制，努力形成學校教學常規管理工作特色。
⒊、開展管理人員培訓。開展一到兩期學校教學管理人員的培訓工作。組織開展教學管理人員評課活動。按照教育局的工作意見，教學管理人員要積極開展“課堂改革我先行”活動，每學期圍繞課堂教學改革帶頭上好一節公開課，做好一次專題講座。
⒋、評比教學常規管理先進校。啟動教學常規管理考核工作，研究制定《丹徒區教學常規管理制度量化考核表》，在本學期開始評比教學常規管理工作先進校。
四、切實加強研究工作
⒈、課堂教學研究。加強課堂教學有效性研究，加強常態課管理，分學科研究制定常態課改進計劃。要正確理解把握課堂教學結構“三個必須”提出的根本目的，全面推行“三個必須”的要求，促進課堂教學結構發生根本而有效的轉變，同時，要不斷深化課堂教學研究，豐富課堂教學內涵，形成校本化、學科化的教學特色。加強理科實驗教學，重視閱讀習慣的養成，促進學生多方面能力的發展。密切關注常態下的教師課堂行為：
一是教學目標的科學定位與達成。課堂教學目標不清的現象比較普遍，要關注教師的課堂是否有明確的教學目標，每節課要讓學生帶著任務去學習；
二是教師的科學指導。課堂教學中有沒有對學生的學習進行有效的指導，如何才能進行有效指導；
三是學生自主學習狀態怎樣，學習的主動性、積極性是否得到調動；
四是檢測與反饋是否及時適當，有沒有開展當堂檢測；
五是課堂無效教學行為的剔除與矯正。每個學校每學期都要開展有效課堂專題研討與展示活動。本學期將舉行全區“有效課堂”專題教學研討與觀摩活動。
⒉、自主學習能力培養研究。在教學中培養學生的自主學習能力具有多方面的意義：它是實施新課程改革的急需，也是構建終身學習社會的必然要求，更是全面實施素質教育、促進人的全面發展的基石。自主學習既是學習方式，更是課程的目標；實施自主學習要適應學生發展的學段特點和個性差異；要特別關注非智力因素的個別差異，“適性而教”，才能獲得最佳的教育效果。學生自主學習能力培養要圍繞《丹徒區中小學生自主學習能力培養的研究》這一區域課題開展研究，各校要結合本校實際和學生的年齡特點，選準切入點，制定規劃方案，開展案例研究，組織各種活動，研究培養學生自主學習能力的有效途徑、方法和教學策略。教研室將組織培養學生自主學習能力的研討活動以及論文、案例評比工作。
⒊、使用優質教學資源的研究。加強使用優質教學資源的實踐和研究，搞活校際之間的聯動研究。強化成果意識，重視資料積累，多出優秀案例和教學反思。發揮優質教學資源在校本教研活動中的`作用，加強各類教學資源的應用研究，提高教師利用與開發課程資源的能力和水平。
⒋、加強學科建設。成立全區“中小學教學指導專家委員會”，形成區、片、校相互配合的教學研究體系。發揮學科中心組的作用和義務教育階段區級學科基地的作用，圍繞優質高效課堂和學生自主學習能力培養等重點問題，制定好學科基地活動方案，定期開展好學科基地活動，使學科基地成為學科建設與學科質量提升的重要陣地，成為全區教學改革的實驗基地和示范基地。
⒌、課程建設。參與并支持學校課程建設。學校課程必須安排固定時間和教師認真組織實施，不斷加以完善。加強教學方法和活動方式研究，努力提高教學效率。我室將在教學調研中關注學校課程計劃執行和校本課程的實施情況。10月份，將組織開展中學校本課程方案評比活動。
五、切實加強隊伍建設
⒈、教研員隊伍。要進一步明確學科教研工作目標就是建設區域學科優秀教師群體、打造區域學科教研工作與課堂教學改革特色、全面提高區域學科教學質量。教研員要有良好的工作態度，要有扎實的教研功力。開展爭做優秀“研究員、教練員、指揮員”的主題教育活動，帶頭研究學科教學、研究教師和學生、研究教學管理，提高研究能力；深入學校、深入課堂、指導學科教學、指導教學管理，提升指導能力；勤于學習、善于思考、科學謀劃學科發展，增強引領能力，為基層學校提供更好的服務。教研員要堅持做到“八個一”，即每學期讀好一本書，研究好一個圍繞學科有效課堂教學、常態課改進計劃或者學科領域自主學習能力培養的課題，培養指導一名青年教師，開設一次專題培訓講座，開展一次高質量的學科調研，提煉一個學科課堂教學經驗，蹲點一個學科教研組，建設好一個學科基地。努力把教研室建設成為教學研究的學術中心、課程資源的開發中心、咨詢和指導的服務中心。
⒉、學科中心組成員隊伍。完善學科中心組成員管理與活動機制，定期組織開展研討交流和專題培訓活動，發揮他們在有效課堂教學研究、推進課堂教學改革中的引領作用。
⒊、骨干教師跟蹤管理。組織開展好骨干教師“有效教學”評課活動，進一步發揮骨干教師在推行《行動計劃》中的示范作用、表率作用。
⒋、學科教師隊伍建設。堅持研訓結合，邊研究邊培訓，重點圍繞課堂教學改革、學生自主學習能力培訓等方面加強業務培訓，著力提高教師的學科教學素養，促進教師的專業化發展。推進以校為本的教學研究，指導教研組、備課組建設。引導教師關注日常教學，以發現、研究、解決實際問題為主要方式，提升專業素養。大力推進網絡教研，擴大教師合作交流范圍，構建新型教師發展平臺，形成重實踐、重研討、重反思、重合作的研究氛圍。組織開展教學論壇、教師教學技能展示和比賽等專項活動，為教師搭建專業發展平臺。
六、不斷完善質量監控
加大質量監控的力度，組織開展好學生學習質量監控與分析工作，使圍繞質量提升的監控工作更加科學、規范、細致、準確。
⒈、加大隨機監控。立足常態，在各種形式的調研中加大隨機監控力度，選擇部分學科，根據教學進度和計劃，圍繞常態課教學目標，設計監控試題，對教師課堂教學質量進行監控。
⒉、組織好專題監控。圍繞重點工作，開展專題調研監控，在全區營造出全面提高教學質量的良好氛圍，完善工作措施，形成質量提升的工作機制。
⒊做好階段性監控。對各個年級各個學科的學業質量進行階段性監控，及時準確了解學科教學現狀，發揮監控的指導與改進功能。
加強測試質量監控結果的分析研究，在做好認真細致分析的基礎上，改革教學管理，改進課堂教學，提高教學評價和教學指導的科學化水平。淡化監控的評價功能，強化監控的指導與改進功能，發揮網上閱卷在質量監控中的作用，提高監控的科學性、準確性。
七、抓好高中教學工作
⒈、認真規劃。樹立“高中三年一盤棋”的觀念，在認真分析本校實際的基礎上，制定好高中各個年級的發展規劃和目標，有計劃、有步驟抓好落實。
⒉、開展調研。圍繞集體備課、作業管理、講評課效益等組織開展對高中的調研工作，了解高中學校教學與管理工作現狀，發現存在的問題，提出改進的意見和建議，提高學校管理工作水平。
⒊、分學科開展高三復習觀摩研討活動，著重研究各學科指向高考的教學目標與內容，提高教學效率的途徑與方法。組織教師參加市高三教學研討和集體備課活動。
⒋、認真組織開展好高三年級測試。加強考試過程管理，對考試進行客觀統計分析，為各項工作提供指導的依據。
⒌、加強高三命題研究。以暑期舉辦的高中語數外命題高級研修班為契機，加強命題工作指導，提高教師命題研究能力。
八、加強教科研管理指導
切實加強對學校教科研工作的管理和指導，努力提高教科研工作水平和實效。
⒈、成立教科研規劃領導小組。出臺《關于加強學校教育科研工作的意見》，對學校教育科研的組織領導、工作目標等提出具體要求。加強課題研究的過程管理，出臺《教科研課題管理辦法》和《學科課題過程管理指導意見》，進一步就學校課題研究的組織領導、申報評審、管理指導等提出明確的運作規范。
⒉、強化學科課題研究的有效指導。建立學科課題過程資料跟蹤管理制度，發揮教科研工作對學校的指導與服務功能。以區域自主學習、質量改進等課題為抓手，促進學科教學研究工作的開展。選好自主學習課題研究點上的學校，加強研究工作過程指導與管理。同時，各個學科要以學科基地為依托，確定自主學習研究課題并開展研究，使自主學習能力培養工作取得實質性進展。
⒊、完成各項教科研常規工作。按照計劃做好課題的立項、申報、管理工作，組織開展各級論文評比工作。
九、統籌協調各類教育
⒈、職業教育。圍繞課程改革，引導開展校本“主題式”研修活動，努力實現課程模式“企業化”、課程內容“項目化”、課堂教學“理論與實踐一體化”。以課改促辦學特色的突顯，以課改促教學效益的提升。豐富活動載體，拓寬師生的視野，推進“名師工程”，擴大“雙師型”和骨干教師隊伍，提高教師的教育教學水平。努力改進技能教學方法和措施，推動學校技能教學面向全體學生，切實落實階段性目標，確保學生考工合格率。全面開展專業技能競賽，提高全體學生的技能水平。引導教師深入學習省廳頒布的《職業學校教學管理規范》和區教育局制定的《丹徒區中小學教學常規管理制度》。嚴格執行《鎮江市綜合高中語文、數學、英語教學進度建議》。本學期將對其執行情況作專項調研，促使學校在教學過程管理、環節管理上做到精細化、長效化。向管理要質量，向管理要效益。
⒉、幼兒教育。以科學發展觀為指導，繼續深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》，著重圍繞隊伍建設、保教管理、內涵發展，質量提升等方面開展教研工作。要倡導學習，積極培育學習型組織，引導保教人員學習教育理論，拓寬知識視野，提升專業素養。強化課程管理，提高園長的課程領導力和教師的課程執行力，提升課程實施水平。加大區級教研和園本教研的力度，幫助教師解決保教實踐中的問題與困惑。開展課堂教學專項調研，加強課堂教學研究與指導，為教師搭建活動平臺，錘煉教師的教學基本功，努力提高課堂教學效益，促進教師的專業成長。進一步規范保教管理，優化一日活動，提高常態下幼兒活動的質量，促進幼兒健康和諧發展。各幼兒園根據自身情況，確定研究重點，在此基礎上，認真制訂方案，預設研究成果，夯實研究過程，期末進行展示。
十、其他工作
在著重抓好上述工作的同時，認真做好珠心算實驗研究、讀書活動、教學基本功競賽等工作。
⒈、開展好珠心算實驗研究。把珠心算實驗研究作為區域特色著力打造，按照《珠心算實驗研究規劃》，認真組織開展好相關活動，做好典型的培植與經驗的推廣工作，使全區珠心算實驗研究工作取得更大的成績。
⒉、繼續推進讀書活動的深入開展。各校要組織開展豐富多彩的系列讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，切實提高學生的人文素養。積極創建“書香班級”和“書香校園”，營造良好的讀書環境，讓每一位學生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣。本學期將在各校“校園讀書節”評比的基礎上舉行“丹徒區小學書香校園”表彰活動，十一月份組織開展“丹徒區小學生古詩文誦讀比賽”。
⒊、做好第七輪青年教師基本功競賽工作。按照大市第七輪青年教師基本功競賽的要求，做好區內相關學科基本功競賽評比、選拔和指導工作。
⒋、組織好專題教學研討與評課活動。開展命題、教學設計、教學反思、案例分析等形式的專項評比活動，提高教師的學科教學技能和素養。
調研工作計劃14
一、房建部分：
1、審核、審批在建工程施工組織設計、施工方案，重點審核施工組織設計、施工方案的針對性、合理性、可行性和安全可靠性。
2、對在建項目首次開工和重點部位進行必要和針對性的交底，側重開工前、基礎、主體、裝修、一戶一驗和質量通病等主要環節進行技術交底，交底資料必須要簽字為準，確保工程質量符合設計圖紙和驗收規范。另外檢查項目部層級的交底資料是否齊全完整包括手續完善情況。
3、繼續跟進企業標準化資料后期完善工作，重點匯編整理壹套系統的質量標準化樣板工法圖冊樣板和創建方案樣板。
4、擬報質量標準化的跟進工作。20xx年重點擬報桐城文昌棚戶區改造工程，申報省級或市級質量標準化工地，落實質量標準化樣板工地工法展示。
5、加大質量檢查和驗收工作。20xx年重點匯編和規范質量檢查方式和方法，重點從建筑市場質量行為、工程實體質量和工程資料檢查為主，以檢查表格形式為抓手，以整改回復為最終結果，并進一步操作細化，有針對性的進行檢查、巡查、專項檢查。按照公司合同要求和公司質量管理辦法和質量處罰細則，進行必要處罰力度。
6、開展質量通病和宣傳教育，提高對質量通病的預防措施，特別是防滲漏和“一戶一驗”的工作重點防范。
7、積極開展員工的質量、安全培訓，通過外聘專家針對管理和業務薄弱環節培訓，如塔吊、人貨電梯、施工用電、懸挑腳手架、深基坑等，提高員工質量、安全水平。
8、做好質量迎檢工作的準備（包括市場行為、實體和資料等）以及陪檢工作和檢查結果的完善工作。
9、積極探索自營項目方向的管理經驗和教訓，包括質量。安全經營管理，為質量安全開展自營管理打好堅實的.基礎。
10、負責竣工工程資料的收集和歸檔，負責處理工程竣工驗收交付使用后業主的投訴處理工作。
11、繼續負責優質工程“振風杯”等獎項的申報工作。
12、完成領導安排的其他工作。
二、市政部分：
1、安慶華欣產業用布工程竣工驗收完成。
2、大觀區兩個中心竣工驗收完成。
3、公司安排的其他事情。
調研工作計劃15
為了更好的為同學們服務，緊密圍繞校團委的工作，做好校團委的得力助手，我部將繼續發揚往屆調研之家的優良傳統，并在此基礎上進行突破和創新。
一、調研活動
1、小型調研活動
在工作開展初期進行一次小型調研活動（主要集中在校本部），主要是為了使各位成員重新熟悉有關調研活動的各項流程以及注意事項，為后期大型調研活動的順利開展做準備。
2、大型調研活動
作為調研部的代表性活動，在以上小型調研活動以及各種準備的前提下，計劃將開展全校性的大型調研活動，特別是計劃與東校區聯手，加強兩校區的交流與合作，將調研工作全面展開。
二、調研之窗
每周出一期調研之窗，具體內容由黨團委指派任務或內部自行考慮決定，內容具體為關注社會熱點話題及與同學們的生活，學習息息相關的方面。
時間安排：
第7周——第14周每周一期（共8期）。
形式安排：
年度調研工作計劃3版兩張。
流程安排：
1、例會（周六晚）確定主題。
2、周三定初稿。
3、周四老師審批。
4、周五根據老師意見修改。
5、周六印刷、例會后張貼。
人員安排：
全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作計劃和教學計劃，堅持求真、務實的工作思路，調動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這個中心，構建高效課堂，全面提高教學質量。
二、工作目標
1、創建高效課堂
（1）強化教學常規的落實，加大“學案導學”、“分層次教學”的推進力度，嚴格落實“先學后教，模塊達標”的原則，強化優質教育資源的建設，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質量。
（2）優化教研組教學管理，改進和創新教學方法，以求課堂效益的最大化、最優化，力爭在原有的基礎上有更大的進步。
（3）各年級大力倡導、引導教師學習并掌握現代化教學技術，努力將現代教學技術與課堂教學整合，提高課堂的.效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”學習的模式，改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學方式，努力提升教育教學及管理能力和水平。
2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規，并推陳出新，力爭體現教研組的學科教學和校本課程的特色。
3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協作的精神，集思廣益，充分發揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。
4、加強對年輕教師的培養。加強對年輕老師的業務培訓和教育教學的指導，使其保質保量地完成教學任務。
5、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發，促進教師的業務水平和業務能力的提高。
三、具體工作
（一）狠抓教學質量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規
1、強化集體備課
遵循“三備”、“四定”、“五統一”的精神，“三備”即備大綱、備教材、備學生。“四定”即定時間、定地點、定課題、定主講人。“五統一”即統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。各學科備課組保證每周至少一次集體備課，實行“中心發言人”的集體備課制，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優勢互補，將集體備課落到實處，同時也促進備課組整體教學實力的增強。
2、狠抓課堂
（1）嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。
（2）努力創建高效課堂
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