教務工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的教務工作計劃，希望對大家有所幫助。
教務工作計劃1
教務處是學校的管理部門之一，承擔著學校教學和管理工作的重要職責。教務處注重細致規劃和周密組織，為每學期教學工作提供有力保障，幫助學校持續發展，提高教育質量。因此，每個初中教務處都有自己的工作計劃，用于規劃該學期的教學工作任務，下面我們就來詳細講述一份初中教務處工作計劃。
一、制定教學質量提升計劃
一個學期的教學工作首先要考慮的是如何提升教學質量。因此，教務處需要制定教學質量提升計劃，目的是確保學校教學質量不斷提升，達到提高學生綜合素質、促進學校發展的效果。教育部門對初中教學質量的要求越來越高，教務處需要逐步完善教學質量提升計劃，讓學校的教學工作更具實際意義。
二、教師培訓與提高
優秀的教師隊伍是提高教學質量的核心。教務處需加強教師培訓和提高，推動教育創新，培養教師的創新能力和思想意識，促進教師專業發展。此外，教務處還需要推廣教育新理念，為教師創造有益的環境，提高他們的教育專業素養和創新能力。
三、管理教育信息和資金
教務處是學校重要的管理部門之一，有責任管理學校的教育信息和資金。管理教育信息包括管理教學計劃、考試安排、教師評價、學生成績等信息，管理資金則包括學校教育經費的管理和使用。教務處需要仔細審核教育信息和資金，確保學校教育工作的'科學、穩定和持續發展。
四、協調教學資源
教學資料、學科教材、教學手段等教學資源是教學工作中不可或缺的資源。教務處需要協調各方面資源，使學校教學在各方面提高，切實提高教學效果；此外，協助師生解決教學中遇到的問題，提高教學進程，并向上級領導做好匯總工作，使學校獲得各方面的支持和幫助。
五、促進學校發展
學校的發展不僅是教務處工作的目標，也是學生成長的目標。因此，教務處需要積極調查教學狀況和學生需求，從而制定更加科學的教學計劃，并將其有機地融合于學校的發展中，促進學校的持續發展。
本篇文章從五個方面分析了初中教務處的工作計劃，作為學校管理者，教務處需要精心制定有具體、有計劃、有針對性的工作計劃，創造更好的教學環境，讓生生不息的教育事業不斷發展壯大。
教務工作計劃2
以“規范”為準繩，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以“發展”為目標，落實素質教育，規范辦學行為，更新教學觀念，轉變教學方式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性等各方面的工作力度，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。
一、本學期工作目標
1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。
2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。
3、提高工作效率，實現資源共享，切實加強信息技術在工作和教學中的滲透和應用。
4、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。
5、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。
6、重點服務高三，確保20xx年高考取得圓滿成功。
二、本學期重點工作
1、區“創優課”的組織和培訓；
2、首屆基本功提升工程學員的組織和培訓；
3、高一化學，高二英語、生物、政治、通用的學業水平考試；
4、高三年級的高考；
5、新一屆動漫班招生報名工作。
三、工作措施
（一）強化過程管理，完善制度建設，提高服務質量
1、課程管理
抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結；維護課表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。
2、學科組、集備組管理
繼續加強學科組、集備組建設。學科組長、集備組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。教務處定期組織學科組長學習現教育理論、開展改革課堂教學的專題研究、總結交流學科組長工作經驗，加強學科組長隊伍的建設，逐步使教研活動制度化、周期化。教研組活動要配合學校加強教學常規管理工作，組織好組內教師的研究課、公開課、示范課、匯報課和聽課、說課等活動。集備組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，加強單元整體教學的研究，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱精選習題，研究單元試卷的編制及單元考試實施、分析。
3、考試指導和管理
（1）加強對高一、高二、高三教學的指導工作，積極應對20xx年學業水平測試和高考。充分認識做好高考和學業水平測試備考工作對于學校事業發展和品牌打造的重大戰略意義，進一步增強做好兩考備考工作的責任感、緊迫感。根據高考改革的新形勢，進一步更新觀念，增強質量意識，面向全體學生，全面提高教學質量。結合教研活動，認真學習、研究高考，集體研究學習討論《XX市考試說明》，開展改革課堂教學的實踐和探索，準確把握學科教學要求，努力提高學生運用知識解決實際問題的能力和創新能力。教務處加強高二必修學科的教學指導和監控，提高一次性達標率高三年級畢業班教師要明確肩負的責任重大，要因材施教，分層教學；各科老師要互相協調，注意平衡，相同學科的老師要互相配合，團結奮斗。做好培優轉臨工作，提高尖子生數量，提高高考本二上線人數。
（2）認真組織好高三模擬考試、高一、二學業水平考試、高考，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
（二）強化教學管理，落實教學常規，提高教學效益
加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。
1、貫徹教學思想
確立科學的質量觀，關注學生的心智成長，追求學生的全面發展、主動發展和個性化發展，注重學生的人文素養和科學精神的培養，著眼全體學生在原有基礎上的充分發展；立足課程標準的全面達標；追求學業水平測試的全部合格；致力于高考升學率的逐年提高。承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參與度，防止部分學生在課堂教學中成“局外人”、被“邊緣化”，牢固確立促使學生在原有基礎上得到積極、充分、主動發展的教學價值取向和教學質量觀。
2、制定學期教學計劃
學期教學工作計劃是教師一學期教學活動的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學校教學工作計劃的指導下，制定本人教學工作計劃。保證教學工作的科學性和計劃性，規范教學活動。
3、切實搞好自備
備課是教師上好課的關鍵，是教師進行教學的準備。各任課教師要在理解教學目標，把握教材，了解學生，結合本學科特點的基礎上進行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際，有一定實用價值。要做好學期、模塊及課時備課。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。落實抓好“個人初備-集體研討-個人的二次備課”，完善既統一要求又凸顯個性特色的備課反思模式。教務處定期檢查并結合聽課隨機抽查，年終評出優秀備課教案或案例，把備課作為考核教師的一項重要內容。
4、加強集備的深度，大集備要注重實效性，加強對單元教學設計、高效課堂和多媒體教學的研究。嚴格按教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，各學科備課組由集備組長負責認真落實每周一次的備課組活動。各備課組的大集備活動每星期固定一節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，對于單元整體教學進行合理的設計，在此基礎上編寫出學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。活動中應按期初制訂的教學計劃重點研討課堂教學環節、作業設計；注意學科資源的收集整理，及時共享。本學期，教務處將組織人員對各備課組活動過程進行全程跟蹤查，進一步提高集備組活動的實效。各集備組在集體備課時要做到“五統一”：統一進度、統一內容、統一重、難點、統一訓練。突出學案的可操作性和課后反思的實效性，改變備課中重形式、輕內容；重知識羅列，輕教法學法指導；重教師教、輕學生學的現象。集備組注意理順三個思路：①教材思路：研究知識結構和內在規律，緊緊把握住基礎知識點、基本技能訓練點、德育滲透點；②學生思路：注重學習規律和學習方法；③教學思路：如何把知識傳授給學生，如何引導學生主動學習和善于學習。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記；聽課必須評課，聽課筆記上第節必須有3條以上的改進建議。
5、上課要精細，方法要靈活。
課堂教學是教學全過程中最重要、最關鍵的中心環節，是師生發展的主渠道，必須努力提高課堂教學的質量和效益。進一步深化課堂教學改革，繼續實行向課堂45分鐘要效益，以學生發展為本，確立學生在課堂教學中的主體地位，充分發揮教師的主導作用（指導、引導、輔導）。要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。
6、作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必“（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。
7．大力提高現代化教學手段的利用率，提升教學質量
熟練運用現代化教學手段，是每位教師提高教學質量的輔助方法和必備能力。因此，各位教師都要認真對待，正確使用。
（四）樹立開放意識，加強交流合作，提高服務效益
加強與兄弟學校之間的校際交流，做好資料準備，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務。
本學期，教務處將按照上級部門的'要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。
本學期學生工作要緊緊圍繞學校中心工作，堅持以大學生思想政治教育為先導，以文明修身系列教育為中心，全面深化學生管理體制，創新管理模式，進一步提高學生工作隊伍的整體素質和能力，全面提高我校學生工作的層次和整體水平。
一、重點工作
（一）深化四級管理體制，加強學生管理水平。依據學生德育工作體系和學生管理工作體系，努力加強大學生思想政治教育工作，堅持“四級管理，系為中心”的管理體制，以“四要、兩防、一倡導”為主要內容和工作重心，做好學生管理工作。抓好關鍵環節，加強安全教育，堅決禁止校園暴力，確保學生穩定。
（二）強化預警機制，落實預警制度。通過預警，強化學風建設、紀律意識和心理健康工作，努力提高學生管理工作的預見性與科學性；要實現預警工作和學生思想品德評定結合緊密，同時繼續高度重視學生管理工作中的熱點問題，堅決維護廣大學生的根本利益。
（三）全力做好新生入學系列教育。認真做好學生的思想教育，把新生軍事訓練和學生管理規章制度教育相結合，加強新生的入學教育，繼續做好正確戀愛觀教育，把正確戀愛觀教育作為新生入學教育的重要內容，認真抓好。
（四）加強學生工作隊伍建設，深化制度改革。開展第四屆輔導員職業技能大賽；創新工作思路與方法，提高學生工作隊伍的服務意識和管理質量，開展輔導員教育和培訓，選派優秀的輔導員參加各類培訓及相關的學習實踐活動。輔導員要深入學生班級、宿舍，增強與學生之間的溝通；通過家訪、書信、電話等形式，增強學校與家長之間的溝通。
二、常規工作
（一）繼續加強大學生思想政治教育，不斷提高教育的吸引力和感染力。
1、加強大學生思想政治教育陣地建設和教育載體建設。注重身邊大學生先進典型的挖掘和培樹工作，舉辦優秀大學生事跡報告會，用身邊鮮活的典型資源教育學生。期末要組織評選大學生思政教育精品活動。
2、扎實推進文明修身活動，努力提高學生的文明修養和道德水平。開學初，以養成教育為切入點，強化基礎文明教育。開展文明修身實踐活動，重視學生的道德實踐，把文明修身與學生的學習活動、實踐活動、社會活動以及各種交往活動等緊密地結合起來，在各種實踐活動中通過語言或行為，滲透文明的因素，形成當代大學生應有的氣質和風采。
3、全力做好新生入學系列教育。認真做好20xx級學生報到和接待工作。周密地制定新生報到和接待工作方案，提前布置安排和準備好相關工作。各系要高度重視，確保迎新工作順利。要認真做好學生軍訓工作，各系領導和輔導員老師軍訓期間要經常深入學生，掌握情況，做好學生的思想教育并確保學生軍訓中的安全。各系要制定新生入學教育工作方案。在新生入學教育過程中，要認真組織，規范教育，不敷衍，求實效。
4、繼續大力推進網絡思想政治教育工作，通過網絡博客、qq群、微信等形式，加強大學生的網絡道德教育和網絡法規教育。讓正確、積極、健康的思想、文化和信息占領網絡陣地。
5、做好對學習困難學生、經濟困難學生、心理障礙學生和就業困難學生的幫扶工作；做好貧困生的各項工作，使他們安心讀書，正確對待貧困，戰勝困難，立志成才。
（二）堅持教育、管理與服務并重，積極做好各項常規工作。
深入分析學生思想政治工作面臨的新情況、新問題和新特點，做好日常管理工作。加強日常綜合檢查，認真做好教室衛生、寢室衛生、晚自習紀律、學生晚歸、漏寢以及文明修身綜合檢查等各項檢查工作。
（三）采取有效措施，強化學風建設。
1、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。繼續加強晚自習、上課的考勤，輔導員要深入課堂聽課，及時公布曠課學生名單，對遲到早退的學生及時予以教育批評。
2、做好評優表彰工作，樹立學風建設典型。認真開展“三好學生”、“優秀學生干部”等評比表彰工作，認真開展獎學金的評比表彰工作。通過表彰先進，樹立典型，加大先進典型的宣傳力度，搞好先進個人、先進集體事跡展，在全校形成勤奮好學的學習氛圍。組織舉辦優秀學生事跡報告會，大力宣傳優秀大學生的先進事跡。
（四）完善學生管理各項規章制度，規范管理。
1、重視學生管理制度的建設和宣傳教育工作。本學期重新修訂《學生手冊》中的各項管理規定，組織學生認真學習《學生手冊》，輔導員老師要做到理解精神，明白要求，運用有據，要求有章。學生達到人人皆知，使制度成為他們學習、生活的準繩。
2、認真實施《學生思想品德評定辦法》，做好學生日常行為指導。各系要把《學生思想品德評定辦法》落實好，嚴格學生的日常量化積分程序，規范管理。
3、加強學生干部隊伍建設，使各級學生會組織發揮職能，實現自檢、自查和自我管理，發揮學生干部的榜樣和橋梁紐帶作用。
4、加強學生宿舍管理，為學生提供一個“溫馨、和諧、文明”的生活環境。本學期繼續堅持倡導宿舍文化建設，組織星級宿舍評比；堅持輔導員深入學生宿舍制度，發揮學生宿舍大學生自我管理作用，要嚴肅值班紀律，加強檢查，督促學生自覺遵守紀律，努力遏制學生違紀現象的發生。發揮校系兩級學生宿舍管理委員會在宿舍管理中的作用，努力營造文明和諧的生活環境。
（五）加強安全教育管理，做好學生管理的安全穩定工作。
1、樹立教育在先、預防第一、管理提前的工作思想，有目的、有重點、有針對性地開展對學生的安全教育管理。通過各級各類會議，開展各種活動，向學生進行安全教育宣傳，使學生在思想上構筑防線，在行動上采取預防措施。各系安全領導小組和安全信息員要定期或不定期地進行安全檢查，排除各種安全隱患，針對安全問題，提出改進或整改措施，加強安全管理。
2、加強學生遵紀守法教育。了解國家的有關法律法規和學校的各項規章制度，培養學生遵紀守法的自覺性，營造優良的學風和考風。教育學生珍愛生命，熱愛生活，禁止打架、偷竊、賭博等嚴重違紀行為，降低學生違紀率。
3、把安全穩定教育工作貫穿到學生工作的全過程，開展法制講座，各班要定期召開安全穩定教育主題班會，堅決反對校園暴力。
（六）其他工作。
1、加強網絡學習，積極關注“遼寧大學生在線聯盟”和“遼寧省學生資助網”，認真組織學生工作人員和學生參與遼寧省內各種活動及競賽，為我校在省內高校中贏得聲譽。
2、做好20xx年參軍入伍的各項工作，確保入伍學生學費補償款及時、準確、足額發放。
2、完成好各級各項評優、資助、表獎等工作。本學期要進行國家各類獎助學金及中職學生學費減免的評比和發放工作，各系要認真準備，按照學校要求做到公平、公正、公開。
4、按照省里統一要求做好20xx屆畢業生圖像采集等相關工作。
一、指導思想
本學期，本校教務處在中心學校工作思路的引領下，以“學生有進步，教師有提升，學校有發展”為目標，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規范教務管理和教學工作，促進教育科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。
二、工作目標 以“和諧發展”為立足點，科學規范教學常規管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上顯出特色。
2、以落實校本教研，促進全體教師的共同成長為載體，以專題研討活動為教研主陣地，形成學科特色研究專題。
3、推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研組建設，提升教師教育教學研究水平。
4、抓好課題研究工作，確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進，繼續探討并逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同研究，互相觀摩，開創人人有課題，人人重參與，人人會研究的研究新風。
5、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識；要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。
6、重視研究，促進教科研能力的提高。
為了使教學研究向更高層面發展，使教師群體能向研究型教師發展，本學期我們要致力于各學段學科特色的攻克，以原生態課堂教學中出現的問題為研究重點，形成良好的研究氛圍。數學側重教學情境開放的實驗，進行“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、匯報工作，使我校教科研工作再創新的業績。
7、組織學生開展和參加各科競賽活動。
8、加強教育教學常規工作的檢查和監督，及時反饋有關信息。
9、努力完成上級下達的各項工作。
三、工作措施
1.各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討，一學期中，要求語文教研組于每周二下午第三節課、數學教研組于每周三下午第三節課分別開展教研活動（或聽課、評課，或集體備課，或教學案例的研究，或教學反思的交流、或觀看教學光碟）以提高教師的教育教學研究水平。
2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次，要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計，學校將收集整理優秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉內交流。
3、根據鄉中心學校的要求，我校在本期中，計劃組織1～2次大型的、有針對性的教研活動，并及時寫出簡報在鄉進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少于20節。
4、本期中要求各班開展好班會活動，語、數教研組分別組織開展班會課1～2節，本期將對1～2節班會課進行專門的探討。通過活動的開展，以促進學生的身心健康，幫助學生快樂、陽光地成長，也為和諧德育結題做好充分的準備
5、結合我鄉和我校實際，為了讓教師有更充足的時間和精力更好地研究教材，提高教師駕馭教材和課堂的能力，因此，對教案的編寫不作硬性要求，但教師不得缺教案上課，其它學科可作批注式教案或提綱式教案，電子備課的教師要注意提前一周把教案修改好，搞好課后的交流反思。
6、我校教導主任及教研組長參與鄉中小學校組織到各校的地毯式聽課，時間定于每周五，參加聽課的教師作好聽課的準備，自行調整好自己的工作，按時參加活動，并準備好4月15日到我校的聽課工作，要求各位教師都作好充分的準備，要求每位教師都要承擔一節課，（科目自選），參與鄉中心學校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參加本次活動的簡報。（3月18日，米寅小學，楊秀美撰寫；4月1日，新寨小學，陳順葉撰寫；4月15日，苗二河小學，石仕萍撰寫）。
7、4月上旬，將邀請平湖二小的學科骨干教師到我校進行薄弱學科的課指導及教學研討。
8、語、數教研組組織聽課要有針對性，不作盲目的毫無針對性的課堂教學研討。
8、抓好科學實驗，做好實驗資料的收集和整理，為迎接“普實”的復查驗收做好充分的準備。
9、一絲不茍，優化備課設計。繼續推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批注相結合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。提倡集體備課與個性教案相結合，進一步提高備課的質量。要求教師嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，扎實研討典型課例。本期中要求語、數學科開展集體備課不低于5次。
四、其他工作3月15日前上交各種計劃。
2、各科備課總時數不得低于教師用書課時總數，其他常規工作均按中心校規定。
3、為盡事宜均按中心校及學校有關規定執行。
五、本期工作日程安排。
月 份 工 作 任 務
3月
1、開學前準備工作，動員學生入學。
2、小學“希望杯”競賽預賽。
3、擬訂教務工作計劃,各教研組擬訂教研工作計劃,各學科教師擬訂各種計劃。
4、參加地毯式聽課。各教研組組織好教研活動。
5、教學常規月查。
4月
1、正常教學。
2、開展教研活動。
3、與平湖二小進行教研聯誼。
4、組織參加“希望杯”競賽復賽。
5、教學常規月查。
5月
1、開展學生多種形式的競賽活動。
2、教學案例的交流和教學反思的探討。
3、教學反思、優秀教學案例、論文評選。
4、教學常規月查。
6月
1、正常教學。
2、教學常規大檢查。
3、各學科工作小結。
4、復習考試。
5、發放學生成績單。
7月
1、各種工作結束。
2、學生暑假開始
教務工作計劃3
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。20xx~20xx學年度我們面臨著全面推進新課程改革、全面提高教育教學質量，為此新學年我們教務處將嚴格按照學校的工作部署扎實開展各項工作，進一步加大教學目標與過程的管理力度，與時俱進，求真務實，努力做好以下幾項工作。
一、教師管理工作：
1、進一步完善各種規章制度，規范教師工作要求。教務處將依據教育教學的新要求，不斷充實和完善《**中學教師常規十要求》、《教學常規考核細則》、《聽課評比細則》、《備課筆記評比細則》、《公開課評比細則》、《**中學教師年度考核標準》。增設《導師制管理模式實施方案》，人人爭做學生人生的導師，引導學生健康成長。讓教師明確自己的各項工作要求，使教師管理進一步趨向規范化、制度化和人性化。
2、組織安排好教師的繼續教育，對教師的新教材培訓、信息技術培訓、學歷進修等教務處要大力扶持，盡力安排好他們的工作，讓這些教師能安心參加各級各類的培訓進修。同時對參加繼續教育的教師明確提出學習要求，并認真做好校本培訓，20xx-20xx學年度我校教師的校本培訓將繼續以新課程教育教學理念和信息技術與各學科教學整合為主。
3、進一步營建“互幫互學”的氛圍，各任課教師都必須在期初確定自己本學期的“幫學對象”，教務處將對此不定期地進行檢查，并列入年度考核的一個方面，真正做到教師優勢互補，共同提高。
4、進一步加強教研組、備課組建設。根據新學期各年段教師的調整，教務處要認真配合學校確定好教研組長、備課組長的人選，把一些德才兼備的教學業務骨干推到教研組長、備課組長的位置，定期開好教研組長會議，督促教研組、備課組期初認真制訂好，期末做好工作小結，保證活動正常開展，并認真做好活動記錄。要努力形成教學研討和互幫互學的良好氛圍。
5、樹立“數據說話”意識。教務處要充分利用數據庫做好半期考、期末考教師教學成績的統計，標準分計算及成績歸檔工作，并為學校評優、評先及教師年度考核提供有效準確的數據。
6、教務主任要經常深入教學第一線了解教學情況，嚴格按照目標管理的有關規定完成每學期聽課30節以上的任務。采用聽課、召開學生干部、學生代表座談會，問卷調查、師生懇談會，《教學日志》反饋、教學常規檢查等形式了解教師的教育教學基本情況，并認真做好記錄及反饋工作。為學校合理安排任課教師，合理配置各年段的教學骨干力量提供一定的參考依據，同時向全體教師反饋調查了解情況，幫助教師總結教育教學方面得失，提高自身業務水平。
二、教學教研工作：
1、強化質量意識。教務處要盡快盡早地高一年段簽定會考目標合同，使目標盡快落實到年段、班級及個人，在確定目標時，教務處要認真分析學生基本情況，對目標制定和達成目標的措施提出指導性意見。今年教務處要對提優工作提出具體明確的.量化要求。
2、以課堂教學模式研討為主題把教研教改推向高潮，公開課、研討課要求每學年每人至少開一次公開課，公開課要有，有評課記錄表，要將對某人某課的定性評課過程變成一個學術研討與教法選用教材處理優化的過程。。
3、備課組工作要進一步落到實處，備課活動要做到“四定五統一”，每個教研組都要選定1~2個備課組確定1~2節公開示范課，進行教學交流與研討，期初備課組要對教材的處理作出整體規劃，確定環保教育、健康教育、人口教育、法制教育和國防教育的滲透點。各科教學都要體現環保教育、健康教育、人口教育和國防教育內容，期中及期末教學常規大檢查要突出這方面的要求。
4、教務處要不定期組織學習方法的研討，明確規定教師每期至少要開一節學法指導課。學法指導課要有教案，強調針對性，講求實效性，平時教學要求教師要滲透學法指導。
5、組織名師、骨干教師進行不同課型教學方法的研討，今年的開放周應組織好這類課型的重點研討，并計劃將以的形式將研討結果匯編成冊。
6、協同教科室一道進一步加大課改、考改的研討力度，積極探索適應“課改、考改”的課堂教學新模式，特別要重視“研究性學習”課程的開設。開齊開足選修課。認真做好課改的宣傳發動，學習課改理論，改變教師觀、學生觀、評價觀，比較新舊教學法的異同，為明年的課改鋪開做好前期準備。
7、體育與健康課程要開齊開足。體育室內課要占一定的比重，每學期體育組至少要開好一次室內公開課，強化衛生健康教育，“特長班”工作要進一步落實到位，特長生老師一方面要保證完成學校安排的演出、比賽任務，另一方面要努力提高“特長生”的高考上線率。要總結20xx屆特長生工作的成功做法，把特長班辦出特色，辦出水平。
8、理化生實驗開設要正常到位，要努力提高技能課，實驗課教學質量。每學期理、化、生各組都要開設一節以上滲透有環保教育內容的實驗和操作實驗公開課，公開課要有教案。
9、做好學生學習情況的跟蹤分析和提優補差工作，教務處要求教師、年段制定好提優補差計劃，計劃要做到“五落實”：有明確的時間、地點、內容、對象、教師、邊緣生的補短工作仍然采用往年的成功做法，實行領導小組成員和畢業班老師共同負責分工包干制，提優補差要處理好普及與提高的關系，既要突出重點，培養優生，提高學校知名度，也要重視提高學科及格率、優良率，爭取大面積的豐收。
三、教務考務工作：
1、根據省頒學籍管理規定和教務處擬定的“蓮峰中學學籍管理規定”進一步規范學生的留級、轉學、休學、復學、寄讀等方面的管理工作。嚴格限制人數，嚴格限制分數，嚴格限制錢數。
2、按省頒課程計劃開齊課程，開足課時，切實保證體育與健康，音樂、美術、信息技術、研究性學習的教學時間全面提高學生的素質教育。同時安排好選修課的課時，內容和開課教師。
3、科學合理地編制好“課程計劃表”、“作息時間表”、“課外活動安排表”。設計好教師教學計劃表，工作計劃表，并及時發放和收繳，保證教學工作按計劃正常實施。
4、根據招生情況于正式開學上課前合理地編排好班級。
5、根據各種考試的有關規定，做好考試的組織工作及各種考務工作。嚴格按教務處制定的“考試管理規定”認真組織好半期考試和期末考試，考試組織實行年段交叉或單人單桌，嚴格考試管理，對違法考試紀律的學生按學籍管理規定進行處分并予以公示，加強評卷過程的管理，統計好每學期的成績。同時和年段協調組織好各年段月考的組織及評卷工作。四、其他工作：
1、本學年將組織好體育節、科技節開放周和藝術節等三大活動，開展體育健康知識講座和各種競賽活動，十一月份舉辦科技節活動，繼續組織教育教學開放周，開放周以“三小作品”的創作，知識競賽與人口教育、衛生健康教育、環保教育、國防教育等專題講座和示范課研討課的開設等多種形式把“學科學，講科學，用科學”推向一個新的高潮，十二月份舉行文藝調演、革命歌曲演唱比賽、音樂欣賞等活動。教務處將協調好各處室、部門在學校統籌安排下，把“三大節”活動舉辦好，進一步推進素質教育。
2、進一步落實晨會和科普知識宣傳、時事教育及時事競賽活動，為學生創造關心，了解國內外形勢的條件。
3、定期召開學生家長會，建立教師家訪制度，及時向學生家長反饋學生在校的學習及表現情況，進一步密切家校聯系。
4、認真組織好學科競賽工作。期初要求成立競賽指導小組，每個競賽興趣小組每周應開設競賽輔導課，競賽活動可由年段、學校或教育行政部門組織。每學年各年段要舉行一次相關學科的競賽活動。競賽先在年段選拔，再組織高一級競賽。輔導教師要制定好競賽活動計劃，計劃要“六有”：有輔導內容、有任課教師、有時間安排、有地點、有目標、有學生名單等內容。要提高輔導質量，培養更多的優生和尖子生，爭取競賽中獲得更好的成績，提高學校的知名度。同時，各教研組要積極組織課外興趣小組活動，生物、地理組要結合研究性學習開展和綠色學校的創建組織環保興趣小組并積極開展活動。
5、增強服務意識，做好服務教學，服務師生的各項工作，教務處充分利用各種渠道收集高考、會考信息，并及時向老師反饋。嚴格按照期初要求把好資料征訂關，資料征訂嚴格按照科任教師請訂、校長或分管副校長審批，教務處與總務處共同辦理的程序，遵循不過多增加學生負擔，有較高使用價值的原則，使教學資料真正起到服務教學的作用。
6、制定資料保存細則，做好資料收集與交流工作。
20xx~20xx學年度的各項工作已揭開序幕，新學年給我們的工作提出了更高的要求，我們面臨的機遇和挑戰并存，在新的學年里我們一定要圍繞學校的中心開展工作，嚴格按照教務處的工作計劃，做好教學教研、教務考務等方面的工作，力爭各項工作再創佳績，再上臺階。
教務工作計劃4
一、指導思想
本學期以教育局教研室的工作要點為指針，以提高教學質量為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理，樹立教師的責任意識，深化課堂教學改革，穩步提高學校的教學質量。
二、工作目標
改進課堂教學，提高學習品質；轉變教育方式，培養學習興趣；加強教學研究，提高課堂教學效率；加強教師學習，提高教師業務素質；加強社團建設，做好各類活動組織管理工作；加強對完小教學輔導和畢業班的教學管理，全面提高教學質量。
三、工作內容
（一）改進課堂教學，提高學習品質
1.以科研引領課堂，深入開展課堂教學研究，提高教學質量
（1）以評課、議課教研為平臺，深入開展課堂教學研究，重點改革課堂教學模式，減輕學生課業負擔。
（2）繼續開展校本教研活動，并以此為載體組織開展“基于‘把脈課堂，診斷教學’提升校本教研實效的新模式研究”，增強課堂教學的研究氛圍和課堂教學的質量意識。
（3）創新教研組管理、規范活動、積極探索新形勢下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人都要堅持扎實基礎、提高能力，探索教育教學規律，實現精細教學，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。
2.加強校本研修，促進教師專業成長
（1）發揚團隊精神，加強教研組的建設。探索教研組管理和教研活動創新，發揮團隊合作精神，促進教師自主學習，完善教師文化結構。
（2）構建教研訓相結合、分層推進個性化培訓體系。通過課堂觀察、診斷,幫助教師提高課堂教學技能；實行教師學術交流、專題培訓、多種形式的師徒結對等校本培訓；進行經常化、系統化的教學反思，提升專業能力，拓寬視野、激發追求超越的動機。
（3）以完善校本教學資源為抓手，完善教研組工作計劃總結、聽評課小結、教學課件的整理工作，利用校園網及時吸納最新的信息，豐富和充實學校資源庫，為提升學校整體教育教學水平，提升教師專業能力提供資源保障。
（4）積極開展城鄉互助共同體工作，深化與名校結對活動，為教師成長搭建平臺。
（二）轉變教育方式，培養學習興趣
1.加強教學常規管理，重視學習興趣和習慣的培養
（1）實行課堂教學巡查制度，加強教學規范過程性指導檢查。檢查重點技能學科的教學情況、學生的學習興趣和習慣等。
（2）按照學校規范教學行為方案進行落實，進一步提高教師工作的積極性和主動性，尊重課堂教學公平的倫理規范，減輕學生負擔，做好學生課業負擔調控工作，加強家庭作業的監控，切實做到適度負擔，高質優效。
（3）關注學生學習習慣和興趣的培養，以加強學生學習興趣為切入口，提高學生學習積極和學習效果。日常注重學生學習習慣的培養，提高學習效率。
2．加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。
（1）繼續開展讓朗朗書聲進校園活動。通過“古詩詞誦讀”“國學經典誦讀——弟子規”活動落實，建設“書香校園”。
（2）加強學生常規的`訓練與督促，重點是晨讀習慣和課桌椅、書包整潔、上課學習坐姿、寫字正確姿勢方面的習慣養成。
（3）以“迎六一”為契機，在教研組內開展活動，促進學生發展。
（4）積極組織學生參與縣級及以上的競賽等活動。
（三）加強教學研究，提高課堂教學效率
1．繼續完善校本教研制度，重備課制度、青年教師發展規劃制度、骨干教師培養制度、教研制度、“常態課”教學規范等。
2．加強教研組建設。重點規范學科組長行為，要求組長在本學科中起帶頭示范作用，引領本組教師勇于開拓教學新境界。
3．加強各學科組資料積累，建設校園網資料庫。包括活動組織資料、文本資料及音像等資料，并注重資料共享，互相借鑒。
（四）加強教師學習，提高教師業務素質
1．利用時間與創造機會，加強教師學習理論知識。
2．為教師成長搭建平臺，充分運用小專題研究、名師工程等活動的作用。
3．積極實施年輕教師三年發展規劃，加強培訓地針對性，提高培訓地實效性，堅持工作、培訓和成長一體化發展。
4．加強骨干教師成長培養力度，鼓勵骨干教師自加壓力，勇于開拓創新，積極參加小中高職稱評審。
（五）加強社團建設，做好各類活動組織管理工作
1．加強音體美教學，注重藝術苗子培養，各活動小組要有明確的目標。
2．重點開展好體質訓練，有計劃地開展陽光體育活動。
3．加強對社團的指導工作，為特長生創建展示平臺。
（六）加強對完小教學輔導和畢業班的教學管理，全面提高教學質量。
1.加強對完小教學輔導與管理工作，提高整體教學質量
（1）對完小部分學科的教學質量、部分教師的課堂教學、部分班級的管理等方面存在的薄弱環節進行教育教學工作調研。調研采取一聽一議（聽課、議課），二談（教師座談會、學生座談會），三看（看教師備課筆記、看學生作業、看班風班貌）的形式。
（2）對調研結果及部分教師教學工作中的不足進行深入的分析研究，對反映出部分教師在課堂教學、熟悉鉆研把握教材和教學設計、班級管理等方面的弱點進行指導。
2.加強畢業班的教學管理
（1）定期召開學科組和班主任會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標。
（2）抓好課堂教學管理，習慣管理，培養競爭意識。
（3）分學科商討提高教學質量的策略，把握教學的重點和方向。
（4）精心組織好月考，并細致做好質量分析，認真查漏補缺。
（5）吃透復習指南，明確復習方向，發揮團隊優勢，收集復習資料。
四、工作措施
1．認真學習,努力履行本部門職責,扎實開展好各項工作。積極協調各部門工作關系,共同做好學校工作。
2．狠抓教風，上課用普通話，上好每一節課，教好每一個學生，把提高教學質量作為學校教學工作的重點。
3．做到熱愛學生，從嚴治教，面向全體，教書育人，尊重學生，發展個性。
4．狠抓質量全程監控，教導處要深入基層定期抽查、調研，嚴格執行校本教研制度，認真做好教研工作。
教務工作計劃5
1、協助副園長、配合教研主任，完成《幼兒園教育指導綱要》教育教育教學內容。
2、負責各類教育教學資料和文字檔案的收集、歸納、整理、裝訂。
3、每月按時檢查教師的教案、案例反思、幼兒觀察記錄、讀書筆記讀書筆記、業務學習筆記.
4、指導并督促各年齡班幼兒積極參與各類書畫大賽，提高和豐富全園幼兒繪畫的質量和內容。
5、開展各類提高教師教師專業技能的.競賽活動，負責策劃、指導全園公共環境創設和組織開展教學各類大型活動。
6、承擔教育教學園內外觀摩、研討活動等來園接待準備、登記、場地布置和攝像。
7、負責并檢查電腦備課室、科學探索室、幼兒圖書室的安全、衛生工作及使用情況。
1、協助園長、副園長搞好全園教研工作，開展有針對性的、形式多樣的教研活動。
2、依據園務計劃和教學計劃，制定切實可行的教研工作計劃和課題計劃，做好課題實施過程中資料的收集與整理。
3、負責課題的上報、交流、課件制作、傳遞信息等工作。
4、管理幼兒園網頁鏈接與信息更換。
5、協助副園長做好教師考核工作。
6、審查教研組工作計劃和教師的教學計劃，并對執行情況進行檢查和指導定期召開教研組會議，保證教學研究工作的順利開展。
教務工作計劃6
強化本部門的服務意識，提高工作效率，以教學常規管理為核心，以教學研究，教學改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學常規管理，學生成績的提高和學生綜合素質的形成中的作用，充分調動全體教師的積極性和主動性，切實提高教育教學質量。
一，指導思想
本著務實，創新的教學理念，以全面實施課堂教學改革，提升學生綜合技能為總目標，緊緊圍繞學校的工作目標和任務，強化本部門的服務意識，提高工作效率，以教學常規管理為核心，以教學研究，教學改革為重點，加強課堂管理的力度，明確教研在教學常規管理，學生成績的提高和學生綜合素質的形成中的作用，充分調動全體教師的積極性和主動性，切實提高教育教學質量。
二、工作思路
圍繞學校主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的'新課程實施再上一個新臺階。
三、具體工作
1、進一步加強新課改精神的學習，學習名校，課改先行校的好的經驗，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。達到每位教師都能用課改理念指導教學，學期中做到課堂教學達標，一半以上教師能上課改課，百分之十教師能上優秀的示范課，公開課。
2、加強教研組的集體功能，發揮教研組長的教學研究的帶頭作用，以教研組為單位，切實研究本學科的教學方法，促進課堂教學改革的發展，爭取在11月份，拿出各學科的基本模式。教研組的集體備課，課堂示范，評課交流要務實，業務領導爭取做到次次跟蹤指導，交流評價。
3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。在學生的培訓，學案的撰寫，課堂評價等方面進行探索，掙取本學期學案成冊，做為輔導和復習的基礎。
4、切實做好業務的檢查。真正做到能促進教學。在看課，議課，反思加強培訓，做好課堂巡查，推門聽課，教學月檢，考試，教師業務教評等工作。
5、開展教研課，公開課，達標課，推進課改歷程。
6、其它工作：查課，教學常規，學生習慣培養，考勤等。
重點工作安排：
1、9月上旬，各班級對學生進行培訓，半個月時間，使學生熟悉任課教師的教學特點，為深化教革做準備。
2、9月下旬至10月上旬。以教研組為單位，開展教研課，通過教學研究，探索，推進教學改革歷程。
3、10月下旬至11月上旬，開展優秀教師的示范課，觀摹課。全面提高本校教師的教學水平。
4、11月下旬到12月下旬，全校教師新課程改革達標驗收，每位教師出一節課，接受校業務部門檢查，檢查結果記錄業務考核成績。
教務工作計劃7
根據《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》、《xx大學關于“十二五”期間本科教學質量與教學改革工程的實施意見》，以及我校教育教學發展的實際情況，特制訂本計劃。
一、指導思想與總體思路
（一）指導思想
在十九屆三中全會精神指引下，堅持以“創新理念、統一認識，科學部署、統籌安排，查漏補缺、對位建設，優化結構、突出特色，評改結合、提升質量”為總綱，推進本科教學審核評估工作與教學改革創新，不斷提高我校人才培養質量。
（二）總體思路
總體思路是：兩手抓、齊推進。切實抓好年度本科教學工作，著力推進本科教學改革創新工作；有計劃、按步驟推進本科教學工作審核評估的準備工作。
核心工作內容：
1、扎扎實實搞好20xx年度本科教學各項具體工作，確保年度教學工作質量，并與審核評估工作做好有機銜接。
2、在深入調研、廣泛討論的基礎上，提出今年教學改革創新工作的思路與方案，著力推動本科教學改革創新工作，為“十三五”規劃制定及開展新一輪綜合教育教學改革創新工作奠定基礎。
3、按照市教委本科教學工作審核評估時間安排，制定我校審核評估工作方案，有計劃、有步驟推進審核評估準備工作。
二、主要工作內容要點
（一）抓好20xx年度本科教學各項具體工作
1、人才培養方案修訂與專業建設工作
（1）人才培養方案修訂。制定20xx級本科人才培養方案的原則意見；研究論證20xx級本科人才培養方案；組織專家審核20xx級本科人才培養方案。
（2）組織增列學士學位專業驗收工作。組織增列學士學位的《汽車服務工程》、《材料科學與工程》、《制藥工程》3個專業的授位評估、評審驗收。
（3）專業申報與結構優化工作。組織論證新專業申報、老專業調減與結構優化工作。
（4）專業評估工作。調研論證，制定方案，逐步啟動學校專業評估與分類管理工作。
（5）專業負責人培訓工作。對新xx屆系（部）主任、實驗室主任開展1次全員培訓。
2、本科教學工程工作
（1）根據教育部、XX市教委工作安排，組織申報、市級本科教學工程相關項目。力爭市級項目取得豐收，項目再次實現突破。
（2）順利完成“三特行動計劃”獲批首批“特色專業”的期滿專業驗收工作。扎實推進其他“特色專業”的建設工作，啟動第二批“特色專業”建設工作。
（3）啟動獲批的經濟學、工商管理2個特色學科專業群的建設工作。
（4）推進獲批的卓越農林人才教育培養計劃工作。
3、教改創新研究與成果評獎工作
（1）教改創新研究工作。開展20xx年校級教研項目立項及市級教研項目推薦工作；組織到期市、校級教研項目結題工作；組織20xx年市高等教育學會教育科研課題結題評審；組織申報20xx年市高等教育學會教育科研課題。
（2）高等教研研究所工作。編輯出版刊物《高等教育研究》1—4期；公開編輯出版1本以《高等教育研究》文章為核心的以書代刊論文集；完成“重慶工商大學：人才培養與科學研究——《中國大學評價》分析報告（20xx）”項目研究。
4、實踐教學環節工作
（1）專業實習與基地建設。嚴格審核各專業實習計劃，切實做好實習組織管理工作；調研實習經費使用及規范情況，完善實習經費使用的管理辦法；根據情況組織推薦、市級校外教學實踐教育基地；探索研討人文社科類專業實習基地建設管理創新模式。
（2）學科競賽、創新創業訓練計劃與科技創新項目工作。增加投入，加大力度開展各級大學生創新創業訓練計劃項目申報和立項工作；根據近兩年各競賽項目獲獎、學生參與面等，重新審核評審新一輪的校級品牌學科競賽項目；做好大學生科技創新基金項目申報與管理工作，根據經費情況加大立項項目的數量及獎勵面。
（3）畢業論文（設計）工作。繼續對普通全日制本科學生畢業論文（設計）進行查重抽檢；嚴格畢業論文（設計）答辯程序，加強規范管理；力爭出臺畢業論文（設計）多樣化的操作方案。
5、實驗室建設管理與實驗教學創新工作
（1）抓好虛擬仿真中心、實驗教學示范中心申報工作。全力以赴，力爭虛擬仿真中心、實驗教學示范中心申報成功。
（2）抓緊完成實驗教學信息化管理平臺建設、驗收工作，進一步提高實驗教學信息化管理水平。
（3）組織好20xx年度中央財政支持地方高校發展專項資金建設項目“教學實驗平臺類”和20xx年校內實驗室建設項目相關論證、評審、實施工作。做好20xx年度建設項目和20xx年校內實驗室建設項目實施方案的審核工作。
（4）落實好“巴渝海外引智計劃”項目，開展創業人才培養項目研究工作。
（5）組織完成好“高等學校實驗室信息數據統計”上報、實驗教學儀器（設備）維修維護、實驗教學的升級創新、網上學創園建設、創業商城網站與學創通大學生投融資平臺建設、20xx與20xx級校內綜合實訓任務、開放實驗項目“超市”建設與運行、經管實驗實訓系列教材的編輯出版、慕課和優課項目建設、實驗教學案例庫建設、微課建設等各項工作。
6、教材訂購模式優化與教材建設管理工作
（1）改革、完善教材訂購模式。按照上級要求，調整優化教材訂購模式，引進教材書店，實現學生直接訂購，做好學生教材訂購的宣傳動員組織工作。協助資產處完成20xx學年的教材招標或續標工作。
（2）自編教材管理工作。完成20xx年自編教材的立項組織評審工作。完成20xx年立項后出版的自編教材的統計評審、資助工作。
（3）教材訂購管理工作。完成全校各年級20xx—20xx學年第二學期教材入庫、驗收、配發，教材款的對外結算工作；完成20xx屆畢業生教材結算及其余各年級20xx—20xx學年第二學期的學生個人教材結算，上網公示；完成全校各年級在校期間教材款的總結算；組織出版社到校進行教材樣書巡展；完成20xx—20xx學年第一學期的教材計劃以及教材訂購。
7、教學運行、管理工作
（1）加大在線課程試點，嘗試開發慕課。穩步引進5—6門爾雅通識選修課程，1—2門專業選修課程，有序開展文新學院和管理學院moocs開發試點工作。
（2）進一步完善江北校區教學運行管理工作，提前謀劃、協調20xx級更多新生進入江北校區后的.教學運行問題，保障各個校區教學正常運轉。
（3）規范績效津貼運行過程中外聘教師課時費發放方式和監考、補考閱卷費劃撥歸口問題。
（4）與人事處、財務處合作，提出20xx—20xx學年課時費預撥方案，避免各學院提高標準發放課時費帶來的財務風險。
（5）加強日常管理，進一步完善選課制、教室借用制度等，確保教學運行秩序。嚴格審核并嚴格執行教學計劃，做好春、秋兩個長學期和夏季短學期的教學計劃和教學任務安排。
（6）認真組織20xx年各級各類考試，加強考風建設，加強對院級考試的督導檢查。認真做好在校生重修、輔修工作。嚴格規范地做好成績管理工作、學籍管理系列工作、處理學籍異動工作。
（7）認真做好20xx屆畢業生學歷學位審核及證書發放工作，加強結業生返校重修后申請畢業證補發工作、大學生文化素質教育課程選修課工作、文化素質教育課“跨校互選”工作、校語委工作及語言文字規范化工作。
8、教學質量評價與監控保障工作
（1）繼續完善學生網上評教體系。按照理論課、實驗/實訓課、體育課、外語/雙語課等類型，進一步完善課堂教學質量評價體系，改進和優化學生評教流程，做好評教結果的統計分析與反饋。及時反饋學生評教成績、評教意見與建議，逐步使學生評教趨于科學合理。
（2）認真落實期初、期中與期末檢查工作。協同評估辦和各學院，做好對教學檢查中出現問題的及時調查、處理及反饋，尤其是落實對重要問題的解決措施。嚴格課堂教學管理，積極推進課堂考勤與管理綜合督查，匯總統計課堂教學出勤情況，及時向全校公示。
（3）根據學校文件要求，與學院認真及時做好教學異常情況的調查、核實處理，及時做好溝通回復。加大對學生教學信息員的培訓、管理，提高學生教學信息員的積極性。
（4）繼續加強試題庫建設與推進“教考分離”工作。
（5）配合評估辦，完成教師課堂教學質量新一輪的評價與教學系統管理人員評學工作。認真檢查聽課制度執行情況，收集領導、教研室（實驗室）負責人、督導專家聽課情況，并督促做好聽課評教工作。
9、教師發展工作
（1）青年教師教學能力提升工作。持續開展教學主題研討會，教學技能培訓，專家報告；組織青年教師參加精品課程在線學習；面向教師開展課堂教學錄像自主預約服務，推廣教學錄像反思理念。
（2）網絡教學資源建設。配合教務處完成當年精品視頻公開課、精品資源共享課的申報工作；繼續豐富講座網視頻資源：校內高水平學術講座、政經專題欄目、世紀大講堂、國內外網絡公開課等視頻資源的制作、整理和發布。
（3）信息化教學環境建設、管理及推廣應用。完成網絡教學綜合平臺的運行維護和管理，確保平臺數據安全，運行穩定；牽頭完成遠程視頻會議系統的改造，完成重慶工商大學在線課程學習系統的建設和培訓推廣。加強新型教學媒體在教學中的應用推廣。
（二）研討并制定方案，積極推進教育教學改革創新工作
1、努力順應高等教育發展趨勢，進一步深化人才培養模式與教學范式改革
（1）根據學科、專業群、專業發展成熟情況，不斷擴大大類招生、中期分流培養的試點范圍。
（2）開展人才培養方案改革創新的深入調研、論證，根據學校決策意見，開展人才培養方案改革創新。
（3）推進卓越經管人才、工程師、新聞傳播人才、法律人才、理學人才和藝術人才教育培養計劃改革試點。
（4）鼓勵積極探索需求導向的行業人才定制培養、中外合作培養模式，逐步制定完善人才定制培養、中外合作培養的管理制度。
（5）以人才培養質量提升為導向，認真調研、科學論證，逐步推進專業評估工作，在此基礎上，對有條件的專業，積極推動專業國際認證準備工作，以擴大專業影響力。
（6）科學制定方案，加強國內和國（境）外大學修讀管理，拓展學生學習成才的’路徑與空間。
（7）適應網絡在線課程快速發展的趨勢，開展在線課程學習、學分認證與規范管理。
（8）研究論證方案，按照規律開展不同類型的課程建設，積極推動課程教學范式改革工作的開展。
（9）以切實培養學生實踐能力與創新能力為導向，不斷深化“五實”教育。
（10）立足開放辦學，切合我校實際，積極地、穩妥地推進本科教育國際化。
2、立足我校具體特點，針對性加強教學團隊建設與管理工作
（1）進一步加強教學團隊、實驗專業技術人員缺崗骨干引進、培養與服務工作。
（2）在廣泛調研基礎上，與人事處及其他職能部門科學論證，逐步建立青年教師助教制度。
（3）推動教師教學能力提升與掛職實踐工作常態化。
（4）切實加強校外實務型、非實務型教師隊伍培育與兼課的規范管理。
（三）制定審核評估工作方案，有計劃、按步驟推進審核評估準備工作
按照學校審核評估工作統一部署，做好教務處審核評估當年工作。
1、開展審核評估宣傳、培訓工作
開展教學口審核評估全校性的宣傳工作；根據審核評估工作的要求對全校教學口有關人員逐級開展全面深入的培訓；對教學口審核評估中的直接工作人員開展外出調研和深度培訓工作；完成對教務處分工的工作的方案設計及分工安排。
2、開展審核評估工作部署及自查工作
開展教學口審核評估工作計劃任務的部署和責任落實工作，力爭落實到人，任務到位；按照教學口各部門、各學院審核評估工作任務，部署審核評估自查工作，對照指標體系，找出達標指標、問題差距指標，制定提升和建設計劃。
3、建立“本科教學基本狀態數據庫”，專題研究教學基本狀態數據
由學校有關領導召集，認真研究本科教學工作基礎數據的統一與規范工作，徹底理順教學工作基礎數據的關系，建立規范標準的統一數據體系，以適應審核評估工作的要求，為審核評估奠定基礎。
4、針對教學基本狀態數據和自查存在的問題開展以評促建工作
對教學口自查存在的問題，以及按照基礎數據研究的要求，全面開展審核評估工作，以評促建，以評促改，評建改結合順利完成20xx年本科教學審核評估工作任務。
教務工作計劃8
一、指導思想
本學期，在學校工作計劃的指導下，以課程為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，教好書育好人。全面優化石羔小學教育教學管理。
二、工作目標
1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規管理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質量。
2、搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。
3、狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育，德育工作要全員參與、面向全體、關注全校，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。
4、抓好學校實驗教學和信息技術教育工作，加快學校教學信息化的利用和開發。加強遠程教育網的管理、使用效益；要切實加強各種教學信息資源的開發和利用，提高課堂教學的有效性。
5、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
6、學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。積極探索“整體提高教學質量”的教學目標的有效途徑。
7、本期側重于五年級教學質量，用集體的智慧抓好五年級的教學工作，迎接上級抽考，為縮小與兄弟學校成績的差距而努力。
三、具體措施
（一）教學秩序常規
1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁曠課。
2、上班期間不得聲喧嘩，上課期間不得在樓道內聲說話、吸煙。辦公室應保持安靜，不聲談論，不玩游戲，以免影響他人工作。
3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。
4、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。
5、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，不私自給學生調班，必須由教務處統一按政策安排轉學、外借讀、病休、復學學生就讀等工作。
（二）備課常規
1、認真學習教學綱、有計劃地寫好個人電子礁。
（1）礁要完整，教學環節齊全、學習目標明確；
（2）有教學的重點和難點；
（3）有板書設計和課內外練習及思考題；
（4）有課堂小結；
（5）教師應寫好課后思，總結亮點，發現不足。
2、任何教師不得無礁進教室上課（包括評講試卷、復習課、習題課等）。
（三）課堂教學常規
1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力提高學生的思想道德素質，教書育人，并積極主動地抓好“保生留生”工作。
2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力提高學生的'綜合素質。
3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4、上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清晰、端正。
5、要對學生嚴格要求，注意培養學生良好的組織性、紀律性，在課堂上遇到問題及時處理，重問題及時和班主任聯系。
（四）作業常規
1、作業要精心選擇，要符合教學要求和學生實際，要適量、有效，不給學生造成過重負擔。
2、嚴格要求學生認真、立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。
3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業批改要有統一的評分標準，并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發現的問題要及時解決。
（五）測試和質量分析常規
1、期中、期末考試各校試卷自己統一組織，月考試卷由學區教務處安排該年級的人制卷，命題應以課本為主，注重基礎，特別要注意檢查學生用所學業知識、理論說明和分析實際問題的能力。
2、監考教師應認真監考，明確考場規則，嚴肅考試紀律，及時處理各種違紀行為，保證成績的真實性。
3、教師應按要求，對照標準客觀、公正、及時地評閱每一位學生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質量分析表，便于分析和講評。
4、平時的練習卷及單元性測驗卷由任課老師自己命題，杜絕無目的，認真批改，填寫好成績冊。
（六）教研活動常規
1、學校由教科室、教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、詳細的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于12節，并作好聽課記錄。
教務工作計劃9
一、指導思想與工作目標
二0xx學年第二學期教務處工作以市、區教育局關于加強義務制階段農村學校規范化辦學的精神為指導思想，結合我校實施課改實際情況。為達到這一目標，教務處將繼續強化全體教師教學管理上從“備課”、“上課”、“改作”、“評價”等方面切實入手，狠抓落實，以提升我校的教學質量，并促進我校學生素質的全面發展。教務處將引導全體教師深入研究本校學生的學習特點，加強學法指導，培養學生“學會學習”的能力;鼓勵全體教師積極探索課堂教學的變革，切實有序地探索、反思、歸納，形成個性化的教學風格，培養出一批教學能手，切實推進我校教師的專業化再發展;鼓勵全體教師自覺更新教育教學理念，繼續深入課程改革、教學教研方式改革。明確目標的同時，教務處將繼續強化本科室的服務意識與實效意識，為我校教師的教學工作力所能及地創造條件與氛圍，切實加強教學與教研工作的指導和管理，更好地為我校教育教學的改革發展服務。
二、主要工作與措施
1、以“規范達標”為主線，狠抓“四項常規”的落實。
①“備課”環節，學校要求“每課必備，一課一案”，鼓勵教師在環節規范的基礎上進行個性化的備課，提倡多層次、多角度的備課。“備課”的角度應該包含：備學生，明確學生的特點，準備相應的學法指導;備教材，清楚教材內容;備課程，明了課堂目標與程序。“備課”中應該關注教學設計的層次性，要有“二次備課”，要求“二次備課”的比例達60%以上，為教學反思和教師專業化再發展進行積累。
②“上課”環節，學校鼓勵教師針對本校、本班實際情況，進行課堂教學變革，尤其是對課堂上“少講多練”的課堂教學形式進行切實探索，突出學生在教學活動中的主體性;鼓勵教師在利于學生健康成長的前提下，呈現個性化的課堂教學風格;鼓勵本校教師在教學上相互學習，共同提高。教務處將對“上課”進行嚴格的督導，除了完善“隨堂課”的量化評價體系，還將對課堂教學進行不定期的抽查、訪談與反饋。
③“改作”環節，學校要求全體教師以“規范達標”為準，及時落實作業訓練。在作業布置上，鼓勵教師“因材施教”，體現“分層教學”;在“改作”上，要求教師標明時間、等次;在“改作”形式上，鼓勵教師“改作”形式多樣化，加強改作的時效性。學校要求各科“改作”中，體現“二次批改”與“作業情況小結”(相關比例組織教研組長開會討論確定)。
④“評價”環節，學校鼓勵全體教師積極參與教學評價的探索，鼓勵評價形式的多樣性和時效性。教務處將針對本校實際情況，認真組織好各學科的評價活動，結合“規范達標”的要求，研發并不斷完善各科相對科學的評價量表;繼續認真組織好“月考”工作，鼓勵教師多做考試分析，多做課堂教學反思。
為了落實“四項常規”，教務處將加強督導，對“備課”、“改作”情況進行定期的量化檢查，力爭達到每月一次。除此之外，學校鼓勵全體教師以班和級段為單位，多進行教學情況的交流與探討;鼓勵我校教師在個人專業化發展的基礎上，關注團隊的建設與發展。教務處將探索“小組備課”、“班主任召集班級科任教師會議”、“年級段科任教師會議”等形式，為全體教師教學資源共享構建平臺。
2、努力開齊課程，開足課時認真執行上級教育部門對于義務制階段初中學校課程規范設置的標準，結合我區和我校的實際情況，落實好我校的課程與課時設置。結合學校教師大會形成的相關決議，教務處將對學校課表進行合理的調整，以便于學校課程的實施和管理。
3、關注學生心理，創建和諧課堂學校要求全體教師深入了解學生，關注全體學生的健康成長。學校鼓勵全體教師多接觸、多了解學生，能清楚每個學生在學習上的特點，并因材施教;鼓勵教師做學生的良師，也做學生的益友，關注學生的心理健康，努力培養人格健全的人才。
4、積極引導教師探索“少講多練”的課堂模式，切實體現“減負增效”教務處鼓勵各班協調好各學科的教學時間和進度，多研究課堂、重構課堂、構建切實有效的課堂教學體系，努力實現教學的“提質減負”。教務處將多聽“隨堂課”，多開展教研組教學活動，切實而積極地推進我校課堂教學模式的變革與創新。
5、增強學科整合的力度，深化辦學現代化的意識學校將大力推進信息技術與學科教學的整合，鼓勵教師合理地利用網絡和多媒體等手段進行教學工作，以充分利用現代信息技術促進課堂教學改革，提高教學的實效性。
6、加強中考工作力度，逐步形成中考工作的校本教研特色質量是學校的生命，中考是當前評價學校質量的重要指標。針對我校在中考方面的具體情況，教務處決定加強對中考相關的教學工作的指導，摸索出適合我校學生實際的中考教研與教學模式。為達，學校將對今年的中考工作從以下幾個方面入手：
①教務處將加強與初三段各學科教師的交流，及時了解學生中考備戰階段出現的問題并加以分析、研究、解決;對問題進行編檔歸納，為今后中考工作積累素材;組織各科教師認真研究考試說明，結合歷屆中考卷的模式，總結規律、找準切入點、找出中考的發展方向與命題趨勢
②搞好三次模擬考試，針對中考對初三段學生進行估分訓練。以市教育局關于中考保送生選撥的要求為基準，學校將嚴格組織三次模擬考試，保證本校教學的公平性、公正性和公開性;學校將指導全體初三段科任教師做好教學質量分析和質量跟蹤等工作，查漏補缺，以幫助學生提高應考自信心，考出好成績。
③強化全體初三段學生的中考意識，召開好中考動員會和以中考為主題的家長會，努力營造初三段學生良好的應試心理氛圍。加強各學科對學生非智力因素對中考考試影響的教學研究，關心學生身心健康，努力保證初三段學生以正常心態迎考。
④做好中考相關的和項測試工作以及報名咨詢等常規工作，對中考志愿填寫等環節進行適當的指導。
7、培養良好的學習風氣，創建良好的學習氛圍良好的.學習風氣主要在于全體教師共同努力，要選好切入點，抓好各班各學科特長生的培養和學困生的幫扶工作。各班、各科任教師在注重教育機會的均等性的同時，也要注重學生個體差異，體現素質教育為了每一位學生的全面發展的教育理念。倡導教學在狠抓“三基”的基礎上，注重學生創新精神和實踐能力的鍛煉和培養。教務處每學期將定期組織優秀學生座談會和學困生座談會，并及時向各相關教師反饋，為全校師生良好的教學環境。
8、繼續加強師資隊伍建設工作，倡導教師通過反思性教學實踐發展自身。培養青年骨干教師，帶動全校教師的專業成長，推進我校的課改工作。組織教師開展專題性的理論學習，教研工作中要積極引導教師開展“實踐中的反思活動”、培訓提高教師實踐中的反思能力，使教師更好的理解消化教育理論，迅速提高將教育理念、教學理論轉變為實踐的能力，促進專業水平的提高。
9、加強理論學習，轉變教育觀念，定期督察各教師教學經驗反思和階段性小結，做到用科學的理論來指導教學活動，讓教育從高消耗低效益的誤區中走出來，成功地實施素質教育。
10、完善獎教獎學制度。對德才兼備、成績突出、教學效果顯著的教師給予重獎、反對平均主義、大鍋飯思想，獎金要拉大差距、檔次。
11、加強體育、音樂、美術等學科的教學管理力度。根據我校實際，鼓勵音樂、美術學科開創切合本校實際的有個性化的素質教學活動。鑒于我校曾為溫州市傳統體育項目學校的歷史，學校決定以體育學科為突破口，加強對體育教學工作的管理力度。學校將認真貫徹落實《學校體育工作條例》，抓好體育器材、設施建設，圍繞《全民健身計劃綱要》，積極實施“一二一”工程，繼續抓好“三課二操”活動，努力提高學生的身體素質和體育運動水平。
①按國家規定的計劃，開齊開足課時。認真執行《體育合格標準》，因地制宜開展各種形式的健身活動，保證學生每天一小時的體育活動，進一步活躍校園生活，提高學生的身體素質。
②增加對體育的設施建設投入，保證體育課教學和體育活動的正常開展。抓好學生業余體育訓練，發揮市體育傳統項目學校田徑訓練點的作用，提高體育競技水平。
③提高體育課質量，初三要做好升學考試訓練工作，選好體育苗子，進行訓練，尤其是針對各級段的特長學生，學校將督促體育教師有目的性的開展體育訓練。
12、普及實驗教學，根據普及實驗教學的方針，努力做到建設符合標準，裝備綜合配套，管理科學規范，使用注重實效。把普及實驗教學作為端正辦學思想，深化教育改革，提高教育質量和加強學校基本建設的重要措施。配備實驗專職教師，一名學校班子成員分管實驗室管理和實驗教學工作。完善實驗管理制度。
①建立實驗室工作規范，明確實驗人員職責，建立儀器設備保管制度、實驗室規則、實驗記錄報告制度、安全防護制度，并嚴格執行。
②管理責任到人，所有儀器設備按財務規定分類建帳，各儀器室建立實物明細帳，定期盤點，做到帳帳相符，帳物相符，并接受財務監督。
③儀器要科學管理，儀器藥品全部入櫥，分類存放，合理排列，定期保養及時維修。
④抓好實驗教學，建立實驗教學管理制度，按教材要求開好實驗課、演示實驗和學生實驗，開出率達95%以上。
13、加強學校辦學宗旨的宣傳，切實增強教務處教學教研工作的服務意識和實效意識。從本校實際出發，分析現狀，確定好教學教研工作的重點。明確基層教科研的重點，牢固樹立教學的中心意識，為學校和老師提供服務。
三、工作中的難題與不足之處
1、我校屬于農村學校，辦學條件先天不足，主要是硬件設施嚴重不足。當前，我校功能性教室不能配足，嚴重影響正常教學工作的開展。
2、師資力量不足，多年來我校在崗教師大多一直處于超工作量的狀態。這有其歷史存留的原因，這在現實上嚴重影響我校教育、教學的質量提升。
3、教師長年形成的工作習慣的改變需要一個過程。變革最大的難度就在于思想的改變，雖然我校面臨著良好的發展機遇，但過于急切往往適得其反。
總的來看，我校所面臨的機遇大于挑戰，我校教師有良好的素養，這是我們對學校發展最大的信心所在。教務工作是學校發展的重心，教務處在來年的工作中，一定緊密配合學校的整體發展規劃，為學校新的發展竭力而為。
教務工作計劃10
一、指導思想
全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育，以“三個滿意”為指針，努力構建和諧校園，創建具有校本特色的“課堂文化”，認真貫徹學校現代化名校發展規劃，繼續以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為抓手，落實“以新課程為理念，狠抓教學研究，提升教學實力，提高教學質量”，穩步推進新課程改革，切實提高教學質量，力爭教學工作在本年度再上一個新的臺階。
二、工作目標
經過這幾年的努力，學校的管理體系的基本框架已經搭建起來，面對激烈的校際競爭和社會壓力，我們已被推到風口浪尖。如何落實李校提出的“以教學為中心”，保證學校的內涵的進一步發展和教學質量的進一步提高，完成三大任務：通過省三級級中學、素質教育示范校和市現代化學校評估。
不僅需要進一步完善學校的管理制度，特別是教學管理制度來確保教學的核心地位，更需要教學管理部門對帶領廣大教師群策群力，對制度進行“精細化操作”。要成功就要善于抓住機遇，要抓住機遇就要出其不意，更要以不變應萬變。對學校重新定位，顯然就帶有這樣的戰略意義。
應站在戰略的高度進行教學管理，推進教與學工作“精細化操作”--從而實現調整、鞏固、補白、創新和提高”。
初一、高一年級要以“扎實管理、潛心研究、夯實基礎”為工作重點，切實把握新課程的目的要求、教學內容和考核評價，確保新課程的實施，各項工作應走在市直同類學校的前列;
初二、高二年級以“強化管理、突出重點、全面合格”為工作重點，強化學科教與學的要求;切實做好培優和補差工作，努力減小學生發生分化，關心每一名學生，學科成績保持市直屬同類學校上游水平。
初三、高三年級以“細化管理、深入研究、穩步提升”為工作重點，面向中考、高考，著力提高課堂教學效率，增強教學和復習工作的針對性和實效性，確保教學工作措施落實到位，全面提升教學質量。
三、重點工作
第一、修訂和完善教學管理制度，并進行“精細化操作”
1、貫徹素質教育方針，站在戰略的高度進行教學管理，創新管理理念，適應教育新發展
初一、高一年級要以“扎實管理、潛心研究、夯實基礎”為工作重點，切實把握新課程的目的要求、教學內容和考核評價，確保新課程的實施，各項工作應走在市直同類學校的前列;
初二、高二年級以“強化管理、突出重點、全面合格”為工作重點，強化學科教與學的要求;切實做好培優和補差工作，努力減小學生發生分化，關心每一名學生，學科成績保持市直屬同類學校上游水平。
初三、高三年級以“細化管理、深入研究、穩步提升”為工作重點，面向中考、高考，著力提高課堂教學效率，增強教學和復習工作的針對性和實效性，確保教學工作措施落實到位，全面提升教學質量。
在此基礎上，協調好與其它處室的關系，在實踐中修訂和完善各項教學管理和評價制度。如教務處在課程設置、走班分層教學機制、學分管理、電子學籍檔案的建立與綜合素質評價機制等方面進行修訂和完善，構建具有我校特色的新課程一整套教學與管理體系，形成一整套規章制度。
2、帶領廣大教師群策群力，以減負提質為目標，對制度進行“精細化操作”，從而實現調整、鞏固、補白、創新和提高”。
完善新課程管理體系，推進新課程改革。根據新課標和省頒課程指導意見等文件精神，圍繞素質教育這個根本任務，健全和完善《州溫市第二十一中學高中新課程第一階段實驗實施方案(試行)》等相關管理制度，做好中澳部VCE課程開設的準備工作。
嚴格執行課程計劃，開齊、開足、開好各門課程，努力培養學生的創新意識和實踐能力。不隨意增加考試科目的課時，也不隨意減少非考試科目的教學時間;倡導節約型教學--節約教學資源，嚴格控制學習資料、試卷的印制。嚴格控制作業總量，加大對學生每天體育鍛煉時間的落實力度，開足開好體育課、健康課和活動課，爭取多向學生開放圖書館、閱覽室，科學評價學生的綜合素質，促進學生健康全面發展。
實施“分類推進分層次跨越”策略，讓每一個學生都有發展。遵循“因材施教”的原則，注重不同層次學生的提高和個別學困生的輔導，把促進優良學生的特長發展和學困生的解困有機統一起來，通過教師的個別輔導、“一幫一”互幫互學活動，達到提高和解困的最佳結合，從而實現整體跨越。特別是針對已全面走入新課程的高中學生，采取發動學生根據自己的階段性學習現狀，對參加高考的不同層次的學生，盡早對今后的發展方向與人生規劃進行定位，解決在高一升高二時文理分班，高二升高三的分類高考的分班時如何進行分層分類的指導問題?
①編制有效方案，相應開設出適合不同層次學生學習的模塊，再實施走班制教學與管理;
②重視IB模塊選修課開設，讓學生自主選擇有興趣或有能力學好的模塊，給予學生能夠有最大化的發展空間。
③重視學生的藝、體特長的發展，鼓勵有藝、體特長的學生參加專業培訓，報考藝體類院校，提高高考錄取的檔次。
④抓學科競賽，以競賽促學習：組織和協調各段的競賽輔導及參賽，通過抓學科競賽，培養學生的學習興趣，提高生的學習能力和學科學習水平。
第二、狠抓教學常規，規范教學過程
教學質量的提高取決于教學秩序的穩定，而教學秩序的穩定則又取決于教學常規是否真正落實。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學常規管理為重點，加大教學常規檢查力度。不斷規范教師的教學行為，將教學常規工作落到實處。引導教師以課堂教學為中心，切實提高課堂教學效率和練習、評價的效能。堅持每周一次的課堂教學反饋和課堂常規調研，每月一次的教師座談會或學生座談會，每學期兩次教學普查(期中和期末)，完善不定期作業、備課抽查制度。制訂《州溫市第二十一中學教學事故辦認定和處理條例》。
完善《浙江省州溫市第二十一中學教育教學質量檢測與評價制度》，對重大考試進行監考的考前培訓，嚴格考試程序。特別是針對學生強化考風考紀教育，倡導誠信考試，增強考試的嚴肅性，針對性和有效性，確保考試的客觀、真實、有效，促進優良的班風和學風形成。
第三、營造和諧的“課堂文化”
完善課程設置和課程管理體制，要盡快適應新課程改革的需求，突出課堂是學生的生命發展課堂。如營造讓每個學生都能生動活潑、健康成長的自主發展環境;構建“自主、合作、探究”的課堂教學。
從推行調動智商“四改變”開始轉變教法：一改以教師教授為主為以學生學練為主;二改單純看教師教的目標，轉變為既看考分，又看學生所學效果的教學目標;三改以教為出發點，轉變為以學為出發點;四改填鴨式為啟發式的.教法
從調動情商因素的“一激四要”開始調動學生積極參與教學改革：所謂“一激”，即指老師在課堂教學中多激勵、多肯定學生，發揮課堂中非智力因素，培養學生參與教學全過程;四要為：一要平等對待學生;二要理解學生;三要尊重學生;四要嚴格要求學生。
從加強教學評價改革和評價制度的創新為突破口，創設民主、和諧、平等的教育和學習環境，注重課堂效率的同時，加強對學生課后的學法指導和學習習慣的養成教育，提高學生自主學習、合作學習的能力，為學生的終身發展和可持續發展奠基。完善“三考”的備考規程的過程管理和獎罰制度，制定如何為“三考”服務的相關規章，確保“三考”年年有新高。
第四、是強化服務意識，保證有序發展
1、加強對所屬各部門工作的管理，樹立為師生服務的意識，提高圖書館、實驗室等部門的服務質量，保質保量地做好各項考務工作，特別是對“三考”的服務。
2、創市示范實驗室--抓住州溫市創建示范實驗室契機，按新課程配備標準對實驗室大幅度進行裝備和改造。以適應普通高中新課程的需求，進一步改善辦學條件，提高各種教學設施的利用率。
3、規范學籍管理。依據《浙江省學籍管理條例》，完善《浙江省州溫市第二十一中學學籍管理制度》，嚴格按程序做好轉、借、休、復、留五方面的工作，及時建立學生學籍檔案，根據新課程改革要求，修訂高中《州溫市第二十一中學高中學生學分管理和認定制度(試行)》，建立《學生綜合素質測評制度》，規范學生電子學籍管理。
4、加大招生工作的力度，提高生源質量。凝聚社會、上級主管部門和全校各處室、全體教職員工的力量，為招生工作獻計獻策，做好輿論導向同時，做好服務工作，力爭生源質量有大幅度提高。
四、本學期工作行事歷
周次日期內容
1 2.2-2.8
高三一模，初三各科百題競賽
初、高中新生報到;
新學期學生注冊，功課表安排;
學生情況統計、巡課、調課;
插班生考試
中考動員及省一級重點中學保送生方案修訂
2 2.9-2.15
高三一模分析會及高考動員
初三質量分析，成長檔案和綜合素質評價整理開始
研究性學習優秀課題校級評選
電子學籍審核
高三高考三項考試報名
3 2.16-2.22
初三中考英語中語模擬考查
市示范實驗室評估自查
4 2.23-3.1
初三中考英語中語考查
市示范實驗室評估驗收
音樂類專業省統考
5 3.2-3.8
初三中考體育模擬考
高考舞蹈類專業省統考
省一級重點中學保送生方案公布
高考報名
6 3.9-3.15
初中藝術特長(B級)水平測試
初三中考第一次模擬考
高考三項考試
會考補考考點
7 3.16-3.22
高三學生高考體檢
初三一模質量分析
高中研究性學習第一個課題結題
8 3.23-3.29
****年秋季初一、高一招生工作啟動
初三學生綜合素質直接認定A等考生公示;
9 3.30-4.5
高一高二會考報名
初三畢業生綜合素質評價匯總
期考質量檢測考務
初三、高三100天誓師大會
10 4.6-4.12
中考藝術理論考核
期考質量檢測(初三第二次模擬考、高三市二模)
初三體育模擬考
11 4.13-4.19
期中質量分析
中考實驗操作考核
高中研究性學習班級優秀課題結題報告評比
12 4.20-4.26
高中會考證證書制作
高中研究性學習班級優秀課題結題報告評比
13 4.27-5.3
五一放假
初三體育中考，綜合評價結果公示
14 5.4-5.10
初三省一重點高中保送生、自主招生推薦工作開始;
高中研究性學習校級優秀課題結題報告評比
15 5.11-5.17
保送生加試及推薦名單公示
高一、高二學生會考模擬考
16 5.18-5.24
高中學分認定、成長記錄與綜合素質評價開始;
省一級重點中學保送生名單上報
17 5.25-5.31
初三中考第三次模擬考
18 6.1-6.7
高考
初三學生中考考前動員
19 6.8-6.14
初中畢業暨升學考試
20 6.15-6.21
高中會考(17-19);
初三學生填報志愿
高三、初三學生畢業典禮
21 6.22-6.28
期末質量檢測考試、評卷;
期末成績上機、評估、學期結束工作
高三學生填報志愿、上線考生組檔開始
7.2-7.8
暑假開始
州溫市第二十一中學教務處
教務工作計劃11
一、指導思想：
牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校教育教學工作的順利展開。以學校20xx春季工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務的宗旨，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，變被動解決問題為主動服務，力求在第一時間內發現問題，并將問題解決在初始階段，為教育教學做好后勤保障，使后勤工作規范化，制度化。
二、工作目標：
1、確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位。
2、嚴格財務管理制度，做到財務管理規范、精細、公開、透明。
3、確保學校水電、食堂、網絡安全，杜絕事故的發生。
4、對學生進行節能教育，把節能工作做到位。
5、力爭進一步完善服務設施;力爭進一步完備服務項目;力爭進一步提高服務質量，力爭進一步提高服務效益,力爭本學期學校綜合樓進入招標中心。
三、工作措施：
1、校園設施的維護
做好學校設施的維護工作。不定期對學校的校舍、電器進行安全檢查，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時維修，例如課桌椅、門、鎖、窗、水電路等，保證學生正常上課。建立后勤維修申請單制度，凡是有維修需要的，首先由責任人填寫維修申請單，經主管領導批準后，方可進行維修。
2、物品采購、管理、使用
做好物品保管，購物入賬,帳物照應，并規范借用制度，每學期對物品清查一次。加強低值易耗品的采購和管理工作，嚴格執行采購審批、入庫發放手續。采購時本著節約、實用的原則，而且盡量達到教師的要求和滿足，如復印紙張、油墨、試卷、辦公用品、打掃工具等，每次發放的物品都要有詳細的登記記錄，是屬于借用的物品學期結束按時收回。做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。
3、食堂、宿舍管理
加強食堂和宿舍建設，努力改善學校食宿條件。制定食堂各項規章制度，督促各項制度的落實，建立健全食堂食品衛生臺賬，保障食堂環境衛生，確保師生飲食安全。對食堂設施進行改造和完善。加大學生宿舍的管理力度，降低各類設施的損壞。
4、班班通網絡、計算機教室等設備管理
做好班班通設備、辦公設備的.使用和維護工作。對教師進行網絡培訓，定期對學校班班通網絡、教學機進行維護、維修，對故障設備做到隨報隨修，使班班通設備程度的為教育教學工作服務。積極擴展班班通系統的功能，化發揮網絡系統功能。
5、嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，提高學校教育經費的使用效益。
堅決執行上級部門關于財務方面的有關決定，認真做好學校財務預算工作。嚴格按預算開支，保證學校工作正常運轉。嚴禁亂收亂付，做到勤儉節約，按規定收費，任何班級、個人不得擅自收費。做好學校財務的審查工作，定時組織民主理財工作。做到開支合理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電、一分錢。認真組織財務結算工作，努力創造條件，為學校的再發展提供財力和必備的物質支持。
6、加強學習，提高服務育人質量。
加強后勤人員對有關文件、政策、法規、業務知識的學習，提高后勤工作人員的政治水平和業務能力，做好服務育人工作。樂于奉獻、能干肯苦，服從安排，積極為師生提供教與學的方便，確保教學工作正常、有序的開展。規范后勤管理，充分發揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，齊心協力，互相配合，提高服務質量。加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識，解放思想，不斷提高自身的修養。
四、工作安排：
第一周
1、配齊本學期所需的辦公、清潔用品。配齊插班生的課桌椅。
2、食堂的開設，做好學生、教師的就餐工作。
3、做好財務管理工作，做好報名前的準備工作。
第二周
1、檢查各處室辦公桌、柜，班級課桌椅情況并記載，實施班主任、班級公物發放記帳工作。
2、對全校財產進行大清查。配齊、更換、檢修班級、辦公室日光燈、插座等基本所需的電器。
3、做好學生餐費收費工作。
4、做好綜合樓籌建工作，辦理好有關審批手續。
第三周
進行食品安全檢查。
第四周
1、繼續完善學校水電維修和其它維修工作。確保學校正常的教學秩序。
2、加強對食堂的管理工作，消除存在的各種安全隱患。
第五周
召開后勤人員會議，組織食堂工作人員學習衛生知識。
第六周
檢查前期各項工作的落實情況。
第七周
對校園內水、電進行全面檢修。
第八周
對全校進行消防安全檢查。
第九周
配合班主任做好期中測試工作
第十周
配合工會慶祝五一勞動節
第十一周
定期進行食品加工安全檢查
第十二周
召開后勤人員會議，組織食堂工作人員學習衛生知識。
第十三周
配合德育處完成學校六一兒童節的籌備工作。
第十四周
校財務收支情況檢查。
第十五周
不定期的對校內外進行交通安全檢查。
第十六周
對學校賬戶進行核對檢查，清理賬務。
第十七周
配合教導處完成全市統考的籌備工作。
第十八周
配合教導處做好期末考試工作
第十九周
安排暑假教師值班護校工作。
安排暑期各項維修工作和下學期開學前的準備工作。
七、八月份
1、暑期對學校進行全面維修。
2、下學期所需物品的采購。
3、教室調整和開學前的準備。
教務工作計劃12
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以《中華人民共和國義務教育法》、省教育廳《關于推進實施素質教育的意見》和區教育局《關于進一步加強教學管理提高教學質量的若干意見》、《南潯區中小學教學常規的若干要求》為指導。改善教師教學、學生學習行為，扎實推進課堂教學改革和教風、學風建設，規范教學管理，強化課程建設，減輕課業負擔，提高教學效益。狠抓備課組集體備課，以提高課堂教學效率為重點，以提升教育教學質量為最終目的。
二、工作目標
1、力爭初中各年級鞏固率100%，初一、初二期終考試的質量達到區質量考核要求。確保初中畢業班畢業率100%，力爭升學率100%，湖中、二中公費上線率20%以上，四所省重點高中公費上線率45%以上，普高公費上線率80%以上。
2、加強備課組建設，注重集體備課，探索并形成符合學校實際，初具特色的有效課堂教學模式。
3、切實減輕學生課業負擔，提倡練習的有效性、針對性，避免重復機械的作業。各學科根據教學內容自編符合本校學生特點的適量的配套課內課外作業。
4、培養一支師德高尚、業務精湛、勤于思考、善于創新的教師隊伍，確保教學質量穩步提高。
5、大力推進綜合實踐、文體2+1、信息技術、心理健康和安全教育，全面實施素質教育。
三、主要工作及措施
1、創新教學常規，提高教學效率，優化教學行為。
繼續認真執行《湖州市中小學管理規范》和《南潯區教育局關于進一步加強教學管理提高教學質量的若干意見》，嚴格教學常規管理，提高教學效益，努力減輕學生課業負擔。
(1)嚴格執行國家課程計劃，保證開齊課程、開足課時，嚴格規范教材和教輔資料發行與使用，嚴禁亂編濫發資料。
(2)完善教學常規管理。從備課、上課、布置批改作業、輔導、學業評價、教研活動、教學質量檢測等教學環節對教師提出具體要求，作為教學常規以及全面評價教學質量的基本依據。
(3)要改革現行的作業布置與批改方式，變作業布置千篇一律、整齊劃一為層次性、適量性和趣味性相結合，控制作業數量、提高作業質量。班主任要做好作業布置的協調工作，學校要在資料訂購和文印上嚴格把關。
(4)改革用檢查教案來評價教師備課的方法，建立多元評價機制，通過對教師集體備課、教案復備、教后反思等情況的考核來評價教師備課情況。
(5)精心組織每次目標過關測試，嚴格控制考試次數，對每次測試都要作詳細的跟蹤分析。
(6)按照教育行政部門規定的學生作息時間的要求，嚴格控制學生在校時間。
(7)嚴格控制學科競賽項目，對省、市、區教育行政部門組織的競賽，要有計劃地精心組織參與，并力爭獲獎。
(8)強化學籍管理，學生如轉學、休學等，認真履行教育行政部門有關手續，通過電子學籍管理系統進行辦理。
2、加強校本教研制度的建設，促進教師專業發展。
(1)繼續完善集體備課制度，改變以前備課組成員分單元分課備，為備課組成員每課必備，再交流、補充和復備。且要求上課內容必須與備課教案相統一。
(2)從本校實際出發，全面推廣洋思、杜郎口中學課堂教學模式，嚴肅落實“三清”制。在上學期聽介紹，看課堂實錄的基礎上，各學科骨干教師上展示實踐課。參與教學研討活動的教師根據活動體會寫教學反思、教學案例或相關的教學論文。
(3)加強青年教師的培養，繼續推行“二段三課式磨課”和師徒結對形式，開展教師技術大練兵活動，促使青年教師快速成長。
(4)充分利用區八所大規模學校協作體，市五所民辦學校聯動和區研訓中心連片式教研等平臺，向兄弟學校學習，促進學校教研活動的有效開展。
3、實施培優幫困策略，進行有效的分層教學。
培優幫困、因類施教，是全面提高教學質量的有效教學措施。實施分層教學，必須對學情了如指掌，學校要求各年級在認真做好質量分析的基礎上，建立學生發展和成長檔案。
(1)在轉困方面，根據原有學生成績確定學習困難生的具體名單，并樹立明確轉化目標。在教學與平時輔導中，教師要尊重學生個體差異，設定不同知識和能力的階段性目標，通過設置選做訓練題滿足不同學生的需要。
(2)在培優方面，要在班主任統一協調下，任科教師共同選定對象，發揮集體培育優勢。并與競賽輔導和學科興趣小組活動結合起來。競賽輔導和學科興趣小組要制定完善的輔導計劃，精心備課，精選資料，及時認真批改配套作業。引進科學合理的競爭流動機制，激勵學生積極參與活動，充分挖掘學生的潛能。
4、優化管理，有效提高畢業班的質量。
加強對初三畢業班的管理，增強質量意識，認真總結經驗教訓，既要明確保優目標，又要有效控制后20%學生的增長，確保完成預期指標。
(1)進一步完善畢業班工作計劃和考核制度，明確目標，強化責任。與教師簽訂《學科質量目標責任書》，提高畢業班教師的使命感和責任感。
(2)加強年級組和學生管理，重視學生思想教育，狠抓班級管理，培養優良的.學風和班風，充分調動學生的學習積極性。
(3)抓好教學常規管理，改進教法、指導學法、改革考法。要求備課組統一教學計劃，統一教學內容，統一教學資料，利用集體備課平臺經常性進行教學交流與研討，充分發揮團隊的作用。組織骨干教學、聯系學校領導下班，對薄弱學科經常性地聽課、分析指導，有效地提高各學科的教學質量。
(4)建立學校與家長聯系制度，構成學校、社會、家長三位一體的教育與管理模式。定期召開畢業班教師會、學生座談會和家長會，征求各方面意見，協調各方面關系，及時解決存在問題。
(5)定期召開教學工作研討分析會，實行每月目標過關調研制度，提高學生應用知識解決問題能力，及時了解教與學兩個方面的情況。各班要對每位學生進行質量跟蹤分析，狠抓學科平衡，完成質量考核目標。
(6)做好各類競賽、體育鍛煉、綜合素質測評、重點中學推薦和報名考試等組織工作。
5、落實措施，認真抓好綜合實踐、體育、藝術、衛生和信息技術教育。
(1)重視學生健康成長，做好學生常見病的防治和傳染性疾病的預防工作，做好每年一次的學生體檢和健康促進學校的申報工作。
(2)認真貫徹“健康第一”理念，認真落實好體育課和體育活動課，確保學生每天至少1小時的集體體育活動。抓好“兩操”和音樂、美術、體育課教學，力爭出更多的特長生。
(3)加強學校網絡建設，加強信息技術課程管理，促進我校師生信息化水平不斷提高。抓好信息技術與學科課程的整合，積極參加各類科技創新、信息技術比賽活動。
四、主要活動安排：
二月份
1、召開教研組長、備課組長會議
2、制訂教學工作計劃、教研組計劃和學科教學計劃;
3、制訂各年級數學、科學競賽方案，并組織輔導
4、學習《南潯區中小學教學常規的若干要求》，明確教學常規檢查內容、檢查方法及考核辦法;
5、制定備課組集體備課計劃，統一安排活動內容及中心發言人。
6、組織參加區體育、藝術、科技節;
7、區九年級英語、歷社思品復習教學研討。
8、每月“解千道題”活動啟動;
三月份
1、各學科課堂教學研討活動啟動;
2、青年教師課堂教學研討活動啟動;
3、組織初中畢業生綜合素質測評工作;
4、月底第一次常規檢查，開展全面聽課活動，組織學生參加學科競賽;
5、組織區初三八校聯考及質量分析;
6、七、八年級第一次目標過關測試及質量分析;
7、09年(上)學生藝術特長水平測試報名。
8、區八年級數學“目標導學，分層達標”專題研討
9、區第四屆初中歷社、思品學科教師命題競賽
10、區中小學綜合實踐活動成果展示評比
11、區中小學音樂教師技能比賽
四月份
1、完成初中畢業生綜合素質測評工作并上報;
2、組織參加“聯片式研訓”教研活動;
3、09年(上)學生藝術特長水平測試;
4、召開初二年級學生家長會;
5、七、八年級期中質量調測及質量分析;
6、區九年級數學復習有效性專題研討會
7、區九年級語文、科學復習研討
8、區九年級歷社、思品試卷講評課專題研討
9、區八年級英語閱讀教學研討
10、集體備課記錄檢查，推廣優秀備課組的做法。
五月份
1、召開初三年級學生會、家長會;
2、組織中考報名工作，參加中考體育考試;
3、協作體畢業班工作研討會，開展教育教學規范檢查。
4、七、八年級第二次目標過關測試及質量分析;
5、區七年級語文教學研討
6、區初中英語教師“教材處理”個案評比(文本)
7、區初中歷社、思品“時政教學”專題研討
8、區中小學心理健康教育活動課教學研討
9、區中小學新生代美術教師優質課評比(五年教齡以內)
六月份
1、組織初中畢業生學業考試及初一初二期末考試;
2、做好初升高工作和預備勞動力培訓工作;
3、學生綜合素質年度考評;
4、完成期末總結工作;
5、上交有關表冊、材料。
教務工作計劃13
一、指導思想
本學期教務處將以附中和區市教育主管部門學期工作要點為指針，以提高教學質量為核心，以精細化管理為手段，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，做到在工作中主動監控、及時督促輔導、工作程序細致的要求。把教務處建成附中領導決策的參謀中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，推進我校特色內涵的發展。
二、工作目標
1、質量是生命的意識，保持和提升附中辦學質量和社會聲譽。
2、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。
3、轉變教師教學觀，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性，全面提升附中教育教學質量。
4、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體備課工作，改進課堂教學。
5、培育學生興趣，上好特色班、科學大講堂等，培養學生實踐能力，提高學生綜合素養。進一步加強體藝特色學科發展，永葆學校特色。
三、工作重點與措施：
（一）加強教學教研常規管理
1、嚴格按照課程方案開設課程，嚴格執行省“五嚴”規定。
（1）認真貫徹國家《課程標準》，開齊、開足各類課程，尤其是體育、音樂、美術、信息技術、地方、綜合實踐等科目。
（2）以學科組、備課組為單位，積極推進校本課程開發，豐富校本課程體系，培養學生興趣，發展學生特長，尤其是科技類的特長。
2、抓常規教學，提高教學質量。
（1）教師要認真吃透《附中教學制度》，明確對教學活動各個環節優化的`基本要求，形成良好的工作習慣和學習習慣。教務處繼續加強對教學常規的管理工作，強化教研組和學科組的教學管理功能，提高工作質量。
（2）規范管理，向課堂要效果。引導教師立足課堂主陣地，構建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個環節，備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，教導處要經常性地深入班級進行檢查、調研、監督、指導。
（3）抓好期中、期末考試及質量分析，抓好考試過程的每一環節，做到“嚴密、細致、規范”。力求各科均衡發展，全面提高學生成績。
3、充分發揮教研組學科組作用，加強教研組學科組建設。
（1）教研組及時檢查和指導教師的教學工作。強化教學常規的過程監控。教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則。要經常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業批改等情況。
（2）開展教研組活動。繼續在全校開展公開課和“智慧課堂”的校內選拔等活動，提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，扎扎實實開展課題研究，為教師業務水平展示提供服務平臺。
（3）教研組要組織本組成員關注和參與“合肥教育云平臺”，上傳教研組和學科組計劃總結、教學案、個人總結及有關資料。將平臺為我所用。
（4）學科組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。并要有活動記錄。
4、加強教學質量監控，努力提高教學質量。
（1）認真組織教學質量檢測。建全審卷機制，提高命題質量；加大監考力度，嚴抓考紀考風；及時批改試卷，跟蹤反饋到位。
（2）認真組織期中、期末考試及階段考試工作。加大巡考力量，嚴肅考紀考風。
（3）做好各年級期中、期末教學質量分析，認真研究教與學的情況，做出正確的客觀評價，分析教學情況，提出針對性的改進措施。
5、積極開展第二課堂，認真開展特色課程、“科學大講堂”、學科小競賽等活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。
6、加強體藝衛教學工作。開展好我校特色項目——足球，認真訓練，積極參加上級各類賽事。
（二）抓實校本培訓，加強隊伍建設，促進教師專業成長。
1、加強師德師風建設。嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘于奉獻的自覺性。
2、組織教師繼續學習新課程改革內容。結合我校實際，堅持因地制宜。采取“走出去、請進來”的方法。搭建平臺給教師提供更多展示、交流的機會，使他們盡快脫穎而出。
3、加強骨干教師管理，發揮骨干教師骨干示范作用。加強對骨干教師的管理，充分發揮骨干教師在我校教學教研中的作用，要求每位骨干教師，每學期至少上一節校級匯報課。在校內發揮傳幫帶的作用。
4、組織開展教研工作，要求教師參加區、市各類教研活動。相互聽課不少于規定的節次，本學期擬開展推門聽課。
5、加強校際教學交流，發揮輻射作用。教務處將不定期與兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動。
（三）抓好畢業班工作，加強過程管理，確保今年中考高考再創輝煌
1、開學初召開畢業年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足。
2、吃透《考綱》，了解考試熱點，制訂教學計劃，安排好新授課和復習課的時間。教務處要及時收集中高考信息，了解最新動態，有效地宏觀指導。
3、組織有關專家教研員聽課把脈，針對發現的問題及時進行分析調整。
4、做好口語聽力測試、高考中考體育測試、音樂美術考查和實驗考查等工作。
教務工作計劃14
[三月份]
1、3月5日注冊、3月6日正式開學。
2、組織學齡兒童入學，上報普及程度各項指標完成情況。
3、期初工作巡視。
4、制定各類工作計劃。
[四月份]
1、教學常規檢查。
2、片際教研活動。
3、小學語文“從放到扶”和數學“優化數學教學環境 促進學生自主學習”課題研討；
4、開展綜合實踐活動課程常態課教學評比活動。
5、迎接市教學工作檢查。
[五月份]
1、迎接市各學科課堂教學質量監測。
2、中心校全員賽課活動。
3、5月19日（星期六）小學畢業生質量檢測。
4、第二次常規檢查。
5、20xx年小學畢業生考試報名
[六月份]
1、學生特長展示。
2、6月13日—14日小學非語數學科期末考查。
3、6月15日小學畢業考試。
4、征集20xx年小學教育年會各科論文
5、6月25日1—5年級期末考試。
6、各校學期工作總結。
7、6月30日學期結束。
教務工作計劃15
一、指導思想：
本學期，我校教學工作以上級教育行政部門的政策法規與指導性文件指針，以科學發展觀為指導，繼續以深化課程改革、提高教育教學質量為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，本著“實在、實干、實效、爭先創優”的原則和市農村學校“教學規范達標”活動中提出的“規范常規教學，深化教學改革，加強教學質量監控”的思想，做好“教學規范達標”活動的攻堅克難階段工作，力爭本學期通過市驗收。切實加強教育教學研究，不斷完善教學評價機制，全面提高教師的業務水平，穩步提升我校的教育教學質量。
二、主要工作：
1.按課程標準開齊、開足、上好國家課程、地方課程，努力開發校本課程。
2.繼續完善教學質量評估、教學常規管理評估、課堂教學評估、教師考勤評估等制度建設等，逐步形成一套與績效評估接軌的態績效評估制度，客觀、公正的進行教學評價，提高教師的工作熱情。
3.加強教學常規流程管理，采取定期與不定期相結合的教學常規檢查方法，督促教師做好教學常規活動，圓滿完成“教學規范達標”活動的攻堅克難階段工作，力爭本學期通過市驗收。
4.加強教師隊伍建設，儲備我校教師人才資源，培養出一大批師德修養高、業務能力強的中青年優秀教師隊伍群體，骨干教師、中心組成員、教壇新秀、教壇新苗等學科帶頭人要發揮學科帶頭人的領雁作用。
5.強化質量意識，努力向課堂教學要質量。加強后20%學生的質量監控，提高優秀率、合格率，降低低分率。確保在**市、質量監測、學區質量評估中取得好成績。
6.加強畢業班教學質量監控，爭取畢業班升學人數、上重點中學人數再創輝煌。
7.強化綜合實踐活動課的.教學，加強學生自主、合作、探究能力的培養，讓每一個學生成為社會有用人才，讓每一個學生學有專長。做好畢業生綜合素質評價工作。
8.努力打造書香型校園，加強閱覽室、圖書室、實驗室、電腦室的開發建設工作，為教師和學生創造一個良好的學習、工作氛圍，開展好學生的課外活動。
9.完善學籍管理制度，加強學生學籍管理，義務教育檔案建設，做好新生招生工作。
三、具體工作措施
（一）教學常規工作：
1.本學期我校繼續嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，“開齊、上足、教好”課程計劃規定的國家課程、地方課程，努力開發校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執行。不斷完善《**鎮中學教學四項規范達標活動工作方案》、《**鎮中教學工作常規》和《**鎮中教學管理常規》，使常規教學活動有章可循。
2.完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結合”的辦法，相互探究、相互切磋。開展跨學科聽課、家長進課堂、教研組教學調研、學校優質課評比、學校新秀評比等各種形式活動，形成“人人上講臺、個個下課堂”的良好氛圍，向45分鐘課堂教學要質量。本學期，行政領導、新教師及其指導老師聽課不少于20節，其他教師不少于12節（外出聽課除外），并認真做好評價。聽課記錄及評價將作為月評估和期末評估的重要依據。
3．做好市農村學校“教學規范達標”活動的攻堅克難階段工作，加強教學常規流程管理，采取定期與不定期相結合的教學常規檢查方法，督促教師備課、上課、作業布置與批改、質量測評四個環節達到教學規范標準，確保本學期順利通過市農村學校“教學規范達標”活動驗收，具體要求如下：
（1）備課要了解年級段、本單元課程的特點，要了解學生的接受能力、年齡特點和認知規律，制定好學期教學計劃和單元教學計劃，提前備好課時教案，及時進行自我反思，反思要有感而發；
（2）上課要做到“帶題上課”，要圍繞課堂教學改革的思想，明確課改的方向，加強課堂評價意識，有意識的運用激勵行的課堂評價語言，有針對性的進行課堂評價，使課堂教學有實效、有活力、有價值；
（3）學生作業的布置與批改，要求作業量適當，難易搭配。課堂作業：按照學科特點及課標要求及學生實際，涉及精當，針對性強，注意作業的實效性，面向全體學生，有錯及時訂正。作業設計既要避免過量，又要防止作業量少，該練不練的現象；家庭作業：注意研究布置的策略，提倡根據學生實際分層布置作業。提倡綜合型、實踐型、調查型、研究型等作業布置；作業的批改要認真、細致、規范（尤其是對學生作文的批改），做好作業批改登記工作，做好學生共性錯例分析，不斷進行分析反思，及時發現問題，及時進行補充練習和幫教。同時，還要督促學生在日常的書寫中，就要養成“提筆就是練字時”的良好的書寫習慣，并在各項作業、語文英語等學科考卷批改中，學生的書寫也要占一定的分值。
（4）質量測評要有針對性，測后要認真分析講評，期末檢測要與**市教研室、**學區教學質量評估接軌。
4．進一步加大對教學流程的監控力度，確立以學生發展為本的質量觀，建立健全的教學管理制度和教學評價體系，探索對學生學習過程、學習方法、學習習慣的評價方式，確立全面質量意識，積極改革教法，研究學法，找準學生最近發展區合理施教。
5．實行教學質量監測制度。充分發揮考試對教與學的引導矯正功能，在做好期末、期中、初中畢業生學業考試適應性測試等常規檢測外、再組織兩次學科對抗賽。規范質量檢測的過程，重視質量檢測的后續分析工作。努力做好培優補困工作。重視培養學科“尖子生”。對學有余力的學生，設計適當的學習任務和作業，重點提高他們的自學能力和綜合運用能力，發展他們的特長。不以單純增加教學內容與提高教學難度為手段，增加他們的學習負擔。注意“尖子生”的心理教育，培養他們的自我認知能力和交流合作意識。建立針對學困生的導師制度。要特別關注“后20%”的學困生。在課堂教學和作業指導中，要關注學困生的學習情況，通過提問和練習，促進他們主動參與學習。要認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂個別化的輔導方案，通過個別指導和同學互助等措施，激發其學習興趣，糾正其不良學習習慣，彌補基礎知識與基本技能的缺陷。努力減少后20%學生數，全面提高教學質量。九年級全體教師要樹立危機感責任感和緊迫感，要轉變傳統觀念，面對現實，樹立信心，加強團結和協作，抱著對學校對**人子孫負責任的高度認識，把個人的利益暫放一邊，全體教師要群策群力，努力提高中考重點高中上線率。使我們學校中考成績再鑄輝煌。
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