教務年度工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的教務年度工作計劃，希望能夠幫助到大家。
教務年度工作計劃1
一、指導思想：
樹立科學發展觀，以提高教育教學質量為核心，以提高管理質量為保證，深化課堂教學改革，以優化教學過程為手段，強化教學常規為著手，以加強信息技術和學科整合為契機，通過強化師資、精細管理，不斷提升我校教育教學質量。
二、主要工作及措施
(一)常規教學工作：教學工作是學校的中心，學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序進行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。
1、強化計劃管理，保證教學目標的實現
開學初要求各教研組、備課組、任課教師制訂工作計劃，計劃要求方向正確，切實可行，內容具體，重點突出按照教務處下發格式擬定，在期中、期末定期檢查教學計劃的實施、完成情況，實施階段性驗收，以保證教學目標的有效實施。
2、加強教學過程管理，優化教學評價機制，不斷提高教學質量
繼續加強對教學各個重要環節的管理，加強督察，完善常規要求(①備課及教案檢查②上課③聽課④考試⑤教學測評)，不斷提高教師的自身素質和教學水平。期初召開教研組長會議，經常深入教研組活動，有針對性的指導、督促開展教研活動，加強現代化教學手段的應用和教材教法，練習測試等方面的研究，本學期末開展優秀教案(常規教案和電子教案)，優秀作業評展活動，教務處將結合教案檢查，聽課反饋，常規檢查，考試成績等。根據《民族中學教師發展性評價方案》，對教師進行業務測評，為教師評優，晉級提供客觀依據。
3、加強師資隊伍建設，著力塑造民中教師新形象
加強教師職業道德的建設，有計劃的開展教師職業道德專題講座(校長，書記主講)，以弘揚敬業精神，提高育人水平，塑造師德風范為宗旨，以積極引導我校教師確立嚴謹治學，敬業愛崗，樂于奉獻，善于鉆研的良好師風，以高度的責任心去關愛學生，以積極的價值觀去引導學生，鼓勵并支持教師參加不同層次的業務學習，更新教育觀念，跟蹤現代教育思潮，并用以指導課堂教學。
4、加大教師對信息技術應用力度，提高教師應用信息技術水平和能力
我校在資金十分緊張的情況下，給每位教師配置一臺筆記本電腦，能否使計算機最大限度地服務于教學，是我們面臨的一個新問題。
電腦進辦公室面臨一個管理的危機，電腦往往被運用到娛樂當中，如打游戲，看電影，網聊，炒股票等，這將嚴重干擾正常的教學秩序，而教育信息化潮流不可逆轉，我們對于電腦的使用要做合理的引導，從本學期起推進電子備課制度，通過電子教案的輸入，編輯，修改，打印，在一定程度上能提高電腦的使用效率，扼制電腦的'無序使用。
傳統的紙質教案作為一個封閉的系統，教師很難把平時獲取的各種各樣的備課資源融進自己的教學計劃中。而采用電子備課，就可以很方便的把媒體中獲取的相應資源拷貝和輸入到相應的教學單元中去，整個系統就是一個不斷更新，完善和升級的動態系統，經過每年的積累，就是一個十分完善的教學資源庫。
本學期末要求每位教師遞交一份電子教案，一篇課后反思配合校園網建設，為教案交流教學反思欄目提供稿件。
加強信息技術培訓，開展有計劃的專題培訓，包括文字輸入能力，文檔編輯和排版能力，課件制作技術，信息的搜集與資源整合能力等，使任課教師具備電子備課的初步能力和水平(采取外請專業教師與校內教師講座相結合)。
5、鼓勵各學科繼續開展第二課堂活動，豐富學生課余活動，培養學生學習興趣。
各教研組，備課組根據各學科特點，內容，進度，自行決定活動時間、內容，像英語單詞競賽、詩歌朗誦比賽、戲劇表演、科技小制作、地理繪圖比賽、時事政治講座等。充分發揮學校現有設施的作用，圖書館、微機室、體育館午休時間繼續開放。
(二)、高三備考工作
高考工作歷來都是學校教學中從工作，本學期高考復習進入二輪學習階段和沖刺階段，高三的學生和教師或多或少承受一定的壓力，學校要給予高三教師更多的物質和精神關懷，全力調動高三教師積極性，倡導奉獻精神、吃苦精神，使高三教師統一思想，形成團結，緊張的教研氛圍，在團結協作的基礎上，形成全年級教師攜手進取的態勢。高三教師還要給學生更多的關愛，鼓勵學生增強信心，減緩壓力，保持良好的心理狀態，正確對待每一次考試成績，合理定位。
1、經常深入高三，規范高三備考過程
教務處采取隨堂聽課、座談，教學常規檢查等方式，多做調查研究及時把握高三教學動向，保證高三備考規范進行。提高課堂教學效率，要突出重點，貼近考點，側重難點，基礎和能力并重，高三教師要認真學習《解讀x年高考試題動向》，《x年高考考綱》，(利用每周集體備課時間學習，討論)，力爭達到《市教育局工作目標考核方案》考評標準。
2、深化備課組活動，確保階段性目標順利實施
周五下午第九節高三集體備課，備課組要研究高考說明，捕捉高考信息，研究3-5年高考試題，關注海南、寧夏及全國二卷試題，結合我校學生實際情況制訂階段性復習計劃。備課組長要根據階段性考試如命題、閱卷和統計結果，組織本組教師進行質量分析，進行教學反思，及時總結和改進學習策略。加強藝術生管理，抓雙基，加課時，根據藝術生實際制度復習計劃。
3、因材施教，全程關注各層次學生
加強點班管理，確定有望上線學生人數，時時關注這些重點培養學生的學習和生活情況，我校的尖子生一般存在短腿學科，任課教師要做到心中有數，盡最大努力補齊薄弱學科。在關注重點學生同時，我們更不能放棄大多數學生，不能進本科可以進專科，可以重讀，可以學技術或去就業。
4、組織好四次大型模擬考試(兩次東三省聯考，兩次西北地區聯考)，負責好高考報名工作和填報志愿工作。
5、積極參加教研活動，廣泛搜集高考信息。
教務處、教研組長、備課組長、任課教師發揮各自信息優勢，與先進校進行聯系，學習他們科學復習方法，搜集一些有價值高考信息，使高三復習達到事半功倍的效果。
(三)、教研、備課工作
教研、備課活動做到三保證，三落實。即時間保持，內容保證，人員保證;主持人落實，中心發言人落實，活動記錄落實。教研活動要研究教材，研究新課標，研究學生，研究教法，研究如何提高課堂教學有效性，如何提高教學質量。本學期計劃做好以下幾項工作。
1、進一步強化落實師徒結隊工作，發揮師帶徒的作用，教務處加強督導作用，本學期末評選優秀師徒，并做經驗交流。
2、組織以學科為單位的說課活動，強化教師熟悉課標，駕馭教材的能力，研究課堂，研究學生，形成自己獨特的教學風格，提升教學水平。
(四)、課改工作
推進新課程改革，優化課堂教學結構，堅持以學生為主體，教師為主導，教材為主源，練習為主線。導入新課要引人入勝，復習舊知識要短時高效，傳授新知識要言簡意明，鞏固練習要觸類旁通，課堂總結要高度濃縮，課外作業要精心選擇。真正做到高一抓養成，高二抓技能，高三抓沖刺。
在繼續重視基礎知識，基本技能教學的同時，注重情感、態度、價值觀的培養;充分利用各種課程資源，培養學生提出問題，研究問題，處理問題的能力，鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流，共同發展。
1、鼓勵開展校本課程的研發工作，根據學科特點和本人特長，編寫校本課程。本學期高一語文組丁會軍老師為主講的語文校本可即將實施，希望由語文學科帶動其它學科的校本課程。
2、建立補考制度，嚴格學分制度管理。確保教學評價的準確性，公正性，抓考風促學風。
3、開足、開齊通用技術、綜合實踐、研究學習、校本課、音、體、美課，并加強督查，體育課實行走班制，課時安排有剛性與彈性相結合，期末進行結合實踐，研究性學習成果展。不斷完善、補充學生成長過程性評價，充實學生成長記錄袋，搞好學生結合素質評價。
4、摸索走班制教學，學生選課制度，高二部分學科要進行選課、走班。
三、本學期主要工作安排
三月：
1、選配教師，編排課程表，發放課表，印發教學進度表。
2、召開高二備課組長會，了解各學科教學進度，制定新課改下的教學計劃。高二開走班選修課。
3、分別參加高一、高二、高三學年組會，要求各學年總結寒假教學情況、上學期期末考試(統考)質量分析及新學期教學計劃。
4、召開教研組長、備課組長會議。
5、高三參加東三省聯考，開辦尖子生提優補差班。
6、檢查開學初教案，寒假作業批改情況。
7、擬定《課堂教學情況日反饋表》，加強教學監控。
四月：
1、各項常規教學檢查。
2、高三兩次模擬考試，調節課時，重新編制課表。每次模擬后召開質量分析會。
3、高考報名工作。
4、請丁會軍老師給高三講座。
五月：
1、組織高一、高二期中考試。高三兩次模擬考試。參加各學年組質量分析會，了解教學情況。
2、以學科為單位，開展說課比賽。
3、檢查各教研組、備課組開展的第二課堂活動情況。
4、請丁會軍老師給高一學生開校本課。
5、普及計算機進課堂教學技能專題培訓。
六月：
1、組織高三學生參加高考，負責填報志愿工作。
2、組織高三教師學習新課改精神，學習計算機基礎應用。
3、評比優秀教案、優秀作業、優秀教研組、優秀備課組。
4、學生成長記錄袋、研究性學習、綜合實踐活動學生作品展。
5、教學常規檢查及匯總。
七月：
1、組織期末考試。
2、檢查各項計劃落實情況，做工作總結。
3、安排暑假教學工作。
教務年度工作計劃2
一、20xx年度工作總結
1.創建成功酒店服務與管理省品牌專業；
2.省技能大賽總分位居宿遷市第二，取得宿遷市唯一一個學生組一等獎；
3.市技能大賽取得9個一等獎、13個二等獎、8個三等獎的優異成績；
4.全國文明風采杯大賽中，我校取得4個一等獎、10個二等獎、9個三等獎的`優異成績，在宿遷市一枝獨秀；
5.全國信息化核心技能大賽取得一個一等獎、二個三等獎的優異成績；
6.七名同學通過專轉本考試，升入本科院校；
7.應用電子技術專業被評為聯院重點專業；
8.高水平通過省市三項規范視導；
9.所在專業完成就業崗位、崗位能力、課程體系構建；
10.完成各大專專業人才培養模式的總結；
11.完成各專業課程簡表、實訓簡表，進一步規范課程設置；
12.組建名師工作室，引領年青教師成長。
二、存在不足
1.專業課年青教師較多
2.教學團隊開展不力
3.精品課程建設無起色
4.課堂教學質量有待進一步提升
5.各系課程開設隨意性較大
6.各門課程教材變動頻繁、實訓耗材申購不及時
7.學生見實習、教師下企業鍛煉缺乏管理
8.教學常規監控仍有一定漏洞,早晚自習、體育課檢查較少。
9.僅停留在教學常規監控階段,未上升到教學質量監控。
10.學分制實施、成績管理有待進一步加強。
11.學校各類教學文件格式有待進一步統一。
教務年度工作計劃3
一、指導思想
本學期教務處將圍繞學校的中心工作開展工作，進一步創新理念，育人為本，加強科學化、規范化和精細化管理，深入推進課程改革和評價制度的改革，努力促進教師專業發展、提高學生綜合素質，使外中教育沿著更加科學的方向發展。
二、工作思路
立足常規，研究課堂，減負增效，科學評價，提升質量。
三、工作目標
1、以管理創新提升學校品位，從而實現學校的持續進步。實現教風、學風的良性互動，促進外中優良校風的傳承和發揚。
2、以制度創新營造和諧氛圍，以更科學的制度保障學校和諧發展，教學管理高效運行，使之適應外中新的發展需要。
3、以理念創新打造品牌，構建以學校精神文化為指導的、體現外中特色的校本課程體系。進一步穩妥推進課程改革，確實落實好新課程目標，全面提升學生的綜合素質。組織好各類教學教研活動，舉辦好“教學節”、“體育節”、“科技節”、“學科競賽”等活動。
4、以教法創新推動有效教學，創建民主、和諧的高效課堂。狠抓教學質量的思想不動搖，特別是畢業班的教學工作要做到科學備課，優化過程，提高績效。
四、主要措施
1、提高質量是教學改革和教育發展的核心任務。在教學管理過程中必須緊抓提高質量這個核心不放松，依照“備課要深、講課要清、作業要精、輔導要勤、反思要敏”的基本要求，抓好教學中的每一個環節的落實。并以“檢查”促“要求”的落實，以“反饋”促“反思”的推進，使常規管理落在實處，收到實效。
2、以人為本，育人為本，努力營造和諧、高效的教學氛圍。在教育教學工作中，要注重凝聚老師們自己的智慧，發揮大家的主動性，重視組內濃郁研究氛圍的形成，挖掘每個人的潛能，切實加強教研組建設，創造“人人研究教學，個個爭當先進”的局面，配合學校做好“智慧型”教師創建活動。教務處將一如既往地積極創造條件，組織教師參加各級各類學術交流研究活動、教學大賽、教學開放日等活動，拓展教學教研平臺。進一步更新教育觀念，使“學習”成為教師的一種習慣，使“研究”成為教師的一種狀態，使“反思”成為教師的一種工作方式。
青年教師的培養工作是促進學校發展的一項重要工作。對青年教師按照“拜師結對引成長，敢于重用促成長，自加壓力速成長”的思路，進一步完善教師選、聘任制度和考核體系。希望能夠鼓勵青年教師走“學習、實踐、教研”的.名師之路。并讓我校名師發揮在教師專業發展和青年教師培養中的示范引領效能。
3、狠抓課堂教學，促進有效教學目標的實現。在積極推進新課改、開展各類活動的過程中，我們要高度重視課堂教學，要明確做到突出學生的主體地位，要積極引導教師吃透新理念，調整教學態度；除了進一步加強集體備課外，更注重加強與名校的交流合作，要借助北京四中網校平臺，采取多種措施培養學生自主學習能力。使教學不僅局限于教材、教室、課堂，更是網絡資源、報刊資源、電視資源等的優化組合，最佳呈現。立足發展觀，不斷優化教學設計。本學期，希望在各位老師的理解支持下，專門開設研究課，進行數字網絡教學及微格教學教室錄播系統實驗設備使用等的教學研究，積累經驗，逐步推行。并特別關注學生情感，激發學習興趣。使師生彼此形成一個真正的“學習共同體”和“發展共同體”，努力打造民主、和諧的高效課堂。繼續推廣“教學案”，特別重視提高學案的質量及使用水平。
4、堅定信心、恪盡職守，確保20xx年我校“中考和學業水平測試”成績再上新臺階。我們要進一步強化目標意識，注重過程管理，七、八、九各年級各學科的教學，重視對“課程標準、考綱、考試說明”的集體研究，繼續抓好“兩考”的“周練月考”工作。包括從命題制卷到考試評卷全程都要把關抓實，以期進一步提高復習的績效，使復習迎考工作做到有的放矢，確有實效。
5、進一步提升教務處服務質量。我們將強化教務處工作人員的服務意識，明確并履行好各自崗位職責。服務工作要做到主動積極、熱情周到，服務過程要做到規范有序。要充分發揮好學籍、圖書館、閱覽室、實驗室等科室的服務教學的功能和作用，努力提高服務工作效率和管理水平。
外中教學享譽揚中，教務處將與全校教職員工一起，團結一心、與時俱進，創造人才培養模式，為把我校辦成“具有正確辦學質量觀、促進學生可持續發展、從升學領先到特色發展”的人民滿意的學校而努力工作。
教務年度工作計劃4
指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，繼續貫徹“育人比教書更重要、過程比結果更重要”的管理思想，確立以抓教育質量為中心，夯實常規工作，走本色加特色辦學之路。
工作要點：
切實落實省頒課程標準，全面提升教育教學質量。
繼續設立周教研例會制度（每周二上午為綜合學科教研例會；每周三上午為語文學科教研例會；每周四上午為數學學科教研例會）要求教師做實常規工作，嚴格執行課程設置標準，開齊課程、開足課時，上好每一節課，向40分鐘要質量。
一、夯實常規，向過程管理要質量
在教師常規業務督導方面，堅持段檢與期末檢查相結合制度。各校教導處應建立定期督查制度，中心學校教導處將不定期進行督查，督查結果將運用于教師的績效考評。
在具體的業務工作方面，應注意以下幾個方面：
計劃制定方面，本學期，語、數學科計劃根據教學進度，分單元制訂，第一單元結束時再制定第二單元的計劃，以充分體現計劃的時效性、指導性與實用性。
備課方面，根據上學期期末檢查的情況反饋來看，需要注意的.事項是：單元特色教學設計缺少“教材分析 ”，本學期應引起注意。
作業設計與批改方面，作業訓練形式不能過于單一，應注重學生錯題的輔導與訂正。
二、重視“高效課堂”的實驗探究，向40分鐘要質量。
本學期將繼續開展教學視導工作，繼續開展推門聽課活動。深入教學第一線，通過看、聽、訪、談等形式，與教師、學生交流，直面教學困惑，診斷課堂教學，達到共同成長的目的。
中心學校將以“高效課堂”課題實驗為抓手，全面開展“導學案與課堂教學有效結合”的途徑探究，重視課堂教學模式的改革與創新，切實提高教育教學質量，發展學生，成長教師。
第三周（3.11-3.15）：班主任課題結題預備會；
“高效課堂”課題階段性工作交流
三、重視教師的業務提升，向教研要質量。
1、開展教研活動，搭建學習平臺。
新學期，將根據中心學校工作行事歷的安排，繼續開展好新課標的學習、研討活動。即中心學校公開教學周活動，各教研片的片級教研活動，各校的校本教研活動。人人上好一節校本研修課，仍是我們教研活動的主體。本學期中心學校將加大對村校校本課的重視力度，將組織人員參與村校的教研活動，以拓寬村校的教研平臺，提高教研品味，激發教師的教研激情。
第七周（4.8-4.12）：校本教研活動周
第十一周（5.6-5.10）：全學區公開課教學研討
2、關注教師培訓，推進名師工程。
本期計劃繼續開展教師基本功系列賽（二）“導學案設計大賽”。結合縣級“高效課堂”課題研究，在“導學案”的編寫與應用方面進行有益探討。大賽結果計劃應用于教師的外出培訓學習與本學期課堂教學研討。繼續引領青年教師參加市、縣各級論文評選活動，繼續選派教師外出聽課學習，通過這些活動來加快教師專業成長。
第六周（4.1-4.5）：各學科論文評選，
導學案設計技能大賽
3、重視質量檢測，診斷教學實踐。
本期將進一步規范各校各學科的教學行為，加大橫向交流聯系，重視全面提高各學科的教育質量，并做好檢測分析工作，將質檢分析反饋到教師手中，用以改進今后的教學，達到診斷教學實踐的目的。
具體工作行事歷：
預備周
2.21-2.24
召開校長、教師會布置開學工作；整理校園，安全自查；
開學報名注冊、發放新書；遠教設備維護；
1
2.25-3.1
審核教學計劃；審核財務預算；建立本學期留守兒童信息；建立家長信息；成立學生營養午餐膳食委員會；學生行為習慣養成教育周
2
3.4-3.8
流動學生信息建檔；學生交通模式摸底；學期初教師業務督導；
開學工作視導；慶祝三八婦女節
3
3.11-3.15
班主任課題結題預備會；“有效課堂”課題階段性工作交流；
學生營養午餐正式啟動
4
3.18-3.22
法制、交通安全、心理、健康教育周；了解性聽課；
校園文化建設
5
3.25-3.29
教師業務段檢；
開展學生營養餐家長現場觀摩活動；家長學校培訓活動
6
4.1-4.5
各學科論文評選；導學案設計技能大賽
7
4.8-4.12
校本教研活動周；關愛留守兒童活動
8
4.15-4.19
全學區學生乒乓球賽
9
4.22-4.26
期中考試，分析試卷，重點家訪
10
4.29-5.3
業務段檢；慶祝五一，工會活動；
11
5.6-5.10
本學區公開教學周
12
5.13-5.17
本學區常識、體藝學科教學情況調研；
13
5.20-5.24
中心學校常識、體藝學科迎接縣檢
14
5.27-5.31
慶六一，文藝匯演；表彰學生、家長、輔導員
15
6.3-6.7
業務段檢；家長學校培訓與結業考試；
學生防溺水、安全用電教育周
16
6.10-6.14
全面復習，制訂復習計劃
“有效課堂”課題階段性總結
17
6.17-6.21
學校常規管理評估、教師業務期末綜合檢查
18
6.24-6.28
1-6年級期末質檢
19
7.1-7.5
“七一”慶祝活動
期末閱卷、統分；清財清賬；安排護校
教務年度工作計劃5
本學期從xxxx年xx月xx日開始，到xxxx年x月xx日（農歷臘月二十）終止，共xx個教學周。為使本期教學工作有條不紊地進行，圓滿完成各項任務，特制定教務工作計劃如下：
一、指導思想：
以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作思路：
根據教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。
三、主要工作：
本學期教務處繼續抓好教學管理，規范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。
1、抓好常規教學的管理
⑴、切實把好教學流程，規范教學秩序。上課期間（包括上晚輔導期間）禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。
⑵、規范教學過程，對備課、上課、作業批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。
⑶、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。
2、加強教學指導及教學考核。
⑴、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案x次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。
⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況（漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等）并做好記錄。并作為一項重要的考核數據記錄保存。
⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。x認真學習兩綱，x研究相關的新課改省份的高考試題，x每兩周一次學科組（以年級為單位）集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。x每位教師每學期聽課不得少于xx節，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。x骨干教師上示范課，新調入教師、畢業生上匯報課，xxxx年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優秀的教師上推到市里參加市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業務能力和水平。
⑷、深入聽課、加強指導（三個主任各主管一個年級），結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。并做好記錄，供考核用。
⑸、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。
⑹每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與教學標兵評選掛鉤。
⑺、聽近兩年以來上班的教師，每科選出xx人上公開課，錄像保存。
⑻、繼續組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。
⑼、各年級分別召開教務會議，統一進度，開展研究性學習。
⑽、每位教師要不斷的'加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質。
教務年度工作計劃6
一、指導思想
貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，實施素質教育，規范辦學行為；注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展；加強教學教研工作科學化，規范化管理；有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。
二、工作任務與措施
（一）落實常規制度，深入實施素質教育
1．每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能打印。
2．各類型的課都要備，如：語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理復習等；綜合學科應有作業布置。
統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在《學習工作手冊》上，另外還要交一份到學校；非統考學科（術課），各年級按照學科安排教師備課，并有期末測試卷和考查學生成績記載。
3。按要求積極撰寫教學反思，養成課后反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在《學習工作手冊》上。
4．教師每學期聽課不少于10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，聽課、評課記錄少于100字為無效；積極參加說課、評課等各項教研活動。
（二）強化教學管理，監控教學過程
1．做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一為教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一為作業布置與批改方面優秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。
2．進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業批改等情況，并及時和上課老師交換意見。
3．繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況，了解教學常規落實情況和課堂教學中存在的問題，并相應作出評價，提出要求，不斷規范教師的教學行為。
（三）加強學習方法指導，養成良好習慣
1．積極引導教師將新的教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養，切實減輕學生的課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。
2．布置作業要精選習題，難易適當，做到有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生主動學習，有利于學生學習成績的提高；
班主任要協調好各科作業量；作業布置和批改要及時規范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業。
3。結合“四項活動”要求學生寫好規范字，書寫整潔、規范，養成良好的'作業習慣；各班對作業規范書寫進步快的學生（學期初與學期末進行比較）給予表揚和獎勵。
4．任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業錯題集；寫好期中、期末考后反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。
（四）加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展
1．加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。
2．加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。
3．組織教師編寫校本教材。
4。通過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。
5．認真貫徹落實《學生體質健康標準》，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。
6。加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。
教務年度工作計劃7
一、指導思想：
堅持一切以學生發展為本的辦學宗旨，以教學為中心的管理為手段，以質量為目標，把提高教學質量、提高教學效益作為一切的出發點和落腳點，強化細化管理，優化課堂教學質量。
二、工作目標：
1、加強教學常規管理，提高教學效率和教學質量。力爭達到并超過教育局給我校下達的教學目標。
2、深化課堂教學改進，積極推進課改，師生共享課改成果。
3、抓好教研工作，關注教師專業發展。
4、開展豐富多彩的校園文化活動，全面提高學生素質。
三、工作措施：
（一）認真抓好教學的各個環節，加大檢查、抽查力度，讓教學落到實處。
1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課，突出以啟發準確、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。針對學情，突出教師自身的教學思路，突出重點、突破難點，重點落在過程上。教案的書寫只是備課中的一部分，在教材和教參上批注圈畫也是備課的重要體現。因此檢查備課時，除查看教案外還要翻閱教師使用的教材和教參。
2、上課。嚴格執行義務教育課程計劃，開足開齊規定課程，根據實際增補地方課程和校本課程。嚴格按課表上課，不得隨意擠、占、挪用音、體、美課時。按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，準時進課堂，按時下課，除特殊情況外不得隨意離開教學環境和教學對象，充分利用課堂四十分鐘。教師上課要精心組織，激發學趣，啟發引導，夯實基礎，積極培養、提高學生的學習能力。對課堂教學的調控和信息反饋，要突出自主學習、掌握方法、形成技能、具有創新意識。
3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課，教師間平常相互聽課每期不少于15節（本學科不少于10節）。校長、教務主任每期聽課不少于20節。教師應積極參與評課，每位教師在聽課后都應作出評價，至少談一點優點，一點不足。
4、作業布置與批改。作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業即發展性作業，從低中年級起就要加強思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路。對待學生的作業，倡導全批全改，盡量做到面批面改，認真分析學生作業問題的原因，及時做好記錄，反饋給學生，強化校正意識。在學生的作業后，要常寫一些鼓勵、激勵、贊許的評語。
5、輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。
6、檢測：定期進行階段性檢測，認真分析，及時
總結經驗，發現問題，調控教學。語數學科應組織好每一次的單元自測，學校組織好期末考試。每次考試，教師都應做好成績記載并做好分析，提出整改措施。
6、加大教學“六認真”的檢查力度。每期對教師教學“六認真”的定時檢查，與隨時抽查不少于2次，每次檢查、抽查，認真做好記錄。對教師上課采取隨時“推門”檢查。
（二）調動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業化發展。
1、落實教研組工作：組長直接負責，有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。
2、積極開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學研討、經驗交流、公開課、觀摩學習等形式。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。每次教研組活動，成員應積極發言。
3、加大對校本科研課題的研究力度。鼓勵教師根據切合自身的特點，對課堂形式、結構、組織、教學語言等進行深入細致的研究并積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。
4、養成隨堂反思、總結的良好科研習慣，多寫教學隨筆，并隨時把自己的教學反思、教學隨筆與大家討論交流，促進共同發展。
5、開展校際間的學習與交流活動。加強與兄弟學校的信息溝通，通過請進來，走出去的方法，創造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、復習方法等方面加強與兄弟學校的交流。
6、認真組織教師和學生參加上級有關部門組織的各類活動，如學科知識競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業能力得以大幅提高。
8、鼓勵教師利用遠程教育資源，利用現代教育技術備課、上課。
（三）認真做好體藝衛工作。
1、積極實施中學生體質健康標準，堅持不懈抓好體育、藝術、衛生工作。認真貫徹體育衛生工作條例，抓課外活動的'組織指導工作，保證學生每天的體育活動時間不低于1小時，.深入開展陽光體育運動。杜絕體育課放羊式教學，每堂體育課堅持對學生進行隊列訓練和相應的常規技能訓練。音樂教學至少要教會學生教材中一半以上的歌曲和一些簡單的樂譜知識。美術教學要加強學生審美能力的訓練與提高，并能根據情感需要運用喜愛的表達方式創作出相對完美的藝術作品。
2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發展。
加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理發展規律、狀態，采用不同的方法加以教育、引導，培養學生良好的心理品質。
(四)組織各種活動，培養學生素質
1、繼續開展全校性的讀書活動，引導學生與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養。在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。各年級、各班級也要根據年級和班級特點，經常開展一些形式多樣、內容豐富的主題活動，如班級文化沙龍、班級圖書角、演講會、作文比賽、知識競賽等。
2、強化學生書寫訓練，提高學生書寫質量。教導處將定期組織學生進行寫字比賽。低年級為鉛筆字，中高年級為鋼筆字。
3、積極開展一些學科競賽活動，以豐富學生的生活。
（五）加強學生管理，注重學法指導。
1、加強學生管理，以班主任為核心，任課教師參加，對學生進行學習、思想品德、行為習慣的培養，創設良好的學習氛圍，從而提高學習成績。
2、召開家長會，按要求召開學生家長會和學困生座談會，進行思想教育，激發學生學習動機。
3、家訪：定期進行家訪，溝通家長與學校的聯系，家校合力，共同管理好學生。
4、注重學法指導，培養學生自主探索、合作交流、發現問題解決問題的能力，注重創新精神的培養，突出學生的主體地位，教給學生
科學的學習方法。
（六）及時準確上報各類數據，做好各類教育教學科研的資料收集、整理歸檔工作。做好學籍管理工作，及時追收流失生。
（七）加強對各室的使用和管理。
圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。
電教人員要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。
實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作，及時完成各種表冊。
四、各月工作安排：
二月：1、學生報名注冊，學籍統計。
2、教導處、各教研組、教師制定計劃。
3、教學常規工作檢查。（計劃）
4、教研組長會議。
三月：1、召開教學質量分析會。
2、擬定書寫競賽方案，。
3、短期課題研討。
4、教學常規檢查。（備課、聽課）
四月： 1、體育達標運動會。
2、擬定藝術節活動方案。
3、進行全校學生作業檢查，進行學生作業展覽。
五月：1、寫字比賽和作文比賽
2、抽查部分教師備課。
3、召開畢業班、市抽考年級的教師會和學生會。
六月：1、數學單項競賽。
2、制定復習計劃，進行語、數、期末復習研討。 3、進行期末考試、閱卷等工作。
4、教學工作總結。
七月：
1、按要求做好試卷分析、成績登統工作。
2、做好個人本學期工作總結與反思，按要求上交材料。
教務年度工作計劃8
本學期從20xx年9月1日開始，到20xx年1月23日（農歷臘月二十）終止，共19個教學周。為使本期教學工作有條不紊地進行，圓滿完成各項任務，特制定教務工作計劃如下：
一、總體思路
1、加強常規教學管理，狠抓師資隊伍建設，落實教學管理制度。
2、轉變教育觀念，突出新課程的研究，探索教學教研工作的新思路，努力提高學生綜合素質和教師專業水平。
3、做好資料、信息采集工作，及時掌握教學和高考動態。
4、積極協調、配合各部門工作，全心全意服務于教學。
二、主要措施
1、提高教導處人員的服務意識，落實管理制度，規范管理程序。一是通過加強教導處人員的管理與學習，使之履行好自己的職責，做到服務超前，管理到位。二是堅持實行教務日志制度，由專人負責記錄。三是規范實驗室、電教室、電腦室、多媒體教室、器材室的管理，做到服務過程規范，工作記錄規范，期末數據統計規范，做到各類數據統計準確，各類檔案資料分類、整理、標識規范，歸檔及時，逐步提高教學檔案的'管理水平。四是實行量化管理，力爭做到既要服務教學，服務老師，又要杜絕浪費，減少支出。在嚴格執行學校確定各學科講義印刷數量的基礎上，對各學科講義資料印刷數量實行量化管理。五是建全教務系統。六是嚴把考試七關，即命題關、印制關，保管關、考試關、評閱關，統計關、分析關。
2、加大教師培訓力度，促進教學觀念轉變，提高教師隊伍的專業素質。要和年級組結合聘請縣內外專家、學者來校講學或做專題報告；為教師提供更多校內外教學交流機會，以年級組或教研組為單位到周邊學校參加校際教學研討交流活動或聽課活動；組織教師參加市、縣兩級教研室組織開展的各類教學研討活動；進一步開展師徒結對工作。精心組織好青年教師的匯報課活動。上班不足二年和新調入本校不足二年的教師每人至少要上一節匯報課。教務處組織有關人員分文理科聽課、評課，指導。要求中、高級教師要盡可能抽出時間聽課、指導。
擬舉行一次校級青年教師優質課評比活動和教學業務測試。
3、教學常規，狠抓過程落實，專項調查。教學常規管理中將進一步加大備課、上課、作業批改、課后輔導的檢查或抽查力度，采用教師自查與教研組互查相結合，教導處集中檢查與抽查相結合，學生調查與學生問卷相結合，集中反饋與個別反饋相結合的原則，以檢查促落實，以反饋促改進，使常規管理收到效果。繼續開展專項學生問卷調查，并將結果及時反饋，促教師責任心的提高。
4、結合教師課堂教學能力評價（教學調研），開展高級教師和骨干教師示教活動，發揮高級教師和骨干教師的示范與輻射作用，全面優化課堂教學。課堂教學質量是學校教學質量的關鍵一環。為此本學期繼續以課堂教學能力評價為突破口，以評促優化，以評促創新，以評促改進。初步擬定分年級開展課堂教學評價周活動，集中2-3天時間對一個年級組的全體教師進行課堂教學能力評價，并結合高級教師和骨干教師的示教活動同步進行，備課組與教研組要認真組織研討與互評，教師個人要認真吸取考評組提出的建設性意見，并在實際教學工作加以改進。
教務年度工作計劃9
一、指導思想
緊緊圍繞學校“爭創四星、躋身三強、打造九品”的十三五目標，弘揚“愛我達明，二次創業”的精神，落實“高中打造精品，高中再上臺階，學校提升品位，師生和諧發展”的具體辦學目標，推進素質教育，實施課程改革，立足課堂主陣地，堅持校本教科研，在校長室的領導下，積極工作，創新工作，為學校的發展作貢獻。
二、工作目標
1、抓教學常規，加大教學流程的監控，促管理走向精細化；
2、抓教師發展，加大教學活動的安排，促教師個體快速成長；
3、抓校本教研，加大教學研究的力度，促課改實踐產生效能；
三、工作措施
——在教學常規中，以教學“五認真”為抓手，以精細化管理為要求，在“求真”、“務實”上狠下功夫。
嚴守教學“五認真”。一是每位教師必須樹立責任意識，要對學生的發展負責，對學校的發展負責，對自己的發展負責，因而工作中就必須把好教學的各個環節，不能打絲毫的折扣；二是每位教師必須樹立質量意識，質量是生命線，質量要上去，因而工作中就必須有高標準，高要求，不能降低標準，放松要求；三是每位教師必須樹立競爭意識，進位爭先光榮，落伍退后恥辱，因而工作中就必須嚴守教學中的規范要求，不能有絲毫的懈怠。
嚴格執行課堂常規，要求做到的，堅決做好；嚴令禁止的，堅決不做；堅持正確的教學原則，一切教學行為都以學生的發展為前提；講究課堂教學藝術，努力營造平等、民主融洽的教學氛圍，創設啟迪思維、激發學生興趣的教學情境。
認真做好課堂教學的研究。所有教師都應把研究的精神投放到課堂教學中，關注課堂，關注教學，關注學生。所有教師都應致力于營造和諧、融洽的課堂氣氛、讓課堂教學最優化，讓課堂成為學生最大的期待。
在完成各項工作的流程中，要求：課任老師把好知識遷移關，備課組把好教學研究關，教研組把好學科競賽關，年級組把好教學管理關，教務處把好教學反饋關。
本部門將加大督查的力度，采用定期普查和隨機抽查的形式，力促上述措施落到實處。
——在教師發展中，以適應新課改為突破口，以敬業愛生，德教雙馨為主攻方向，開展以促進教師成長為目的的各項活動。
本學期的擬定在全校范圍內開展兩次活動。
第一個是：“命題競賽”活動
該項活動設定兩個子項活動：一是試卷評價，即就一份試卷的知識覆蓋，能力要求，分數權重等方面作出自己的評價，寫成書面材料，以此衡量教師評價試卷的能力；二是命制試卷，即給定范圍，在規定時間內制作一份試卷，先在教研組內進行初評，而后由學校組織專家進行復評，評出各個獎項，這項活動的目的在于引導教師關注教學評價，關注試題的研究，關注教學活動的實效，進而提高教師評價試卷、命制試卷的能力。這項活動的時間定在三月份進行。
第二個是“公開課展示”活動。
當年“公開課展示”活動的人選設定為準備審報高一級職稱，審報“學科帶頭人”、“教學能手”的教師。學校將組織聽課，作出評定，排出名次，作為審報工作的必備材料。在審報工作中如遇名額限制，則按從高分到低分依序排定。這項活動的目的在于引導教師關注課堂，關注課改，關注自身能力的'提高，我們設想將“公開課展示”作為學校每年四月份必須開展的活動。讓它成為一個窗口展示優秀教師的風采；讓它成為一個平臺，提供鍛煉隊伍的機會，從而打造一流教師隊伍，推動教師個體的快速成長。
上述兩項活動的具體細則將另行通知。
——在校本教研中，以課堂教學為主陣地，以培養學生創新精神和實踐能力為目的，開展以提高教育質量為歸宿的教科研活動。
繼續深入學習兄弟學校實施課堂教學的經驗。首先深入學習，領會其精神實質，領會其操作要點；其次根據校情，學情加以實驗；第三在實驗中加以改進完善。
繼續深入開展好各級課題的研究，已開題的課題應按照計劃有序進行，準備結題的課題應進一步總結，按期結題。
繼續開展好教研組內聽評課活動。各教研組應堅持已有的好的做法，杜絕流于形式走過場等不實之風。教研組應根據本學科的特點，開展好組內的各項特色活動，為提高學科質量做一些實實在在的事情。
加大對高三考試學科的研究。研究考綱，研究高考中出現的新情況，發揮團隊作用，人人獻計獻策，為完成學校下達的高考指標而奮力拼搏。為學校有更大的發展作出我們應有的貢獻。
四、主要工作安排
2月份
開學各項準備工作
教研組長、備課組長會議
審核并公示符合高水平運動員資格的考生名單
隨機抽查各備課組老師“教學五認真”情況
3月份
命題競賽
高考體檢
高二信息技術考試、高三信息技術補考
高三英語口語測試
4月份
公開課展示活動
高三體育高水平運動員考試、中考體育加試報名
高三體育專業統考
高二學業水平測試，高三學業水平補考
高中信息技術考試續考
上報高三各類信息表
期中考試
5月份
高二地理、生物學業水平考試
部分年級教學工作視導
“教學五認真”普查
6月份
高考
高考填報志愿、軍事類院校軍檢、面試報名
期末考試
7月份
學期各項結束工作
各類資料整理歸檔
教務年度工作計劃10
一、指導思想：
本年度教務處工作將認真貫徹執行《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》，以學校工作要點為依據，以深化新課程改革為著眼點，以不斷提高教育教學質量為目標，充分發揮教務處的職能，以加強學科建設為重點，以教研活動為載體，以師資建設為抓手，以課堂教學為主陣地，全方位、多形式扎實搞好教學、教研、培訓三大板塊的管理。以優化課堂教學結構、完善課堂教學內容為核心，通過聽課、評課等多種校本教研形式，使教師更好的駕馭課堂，進行有效教學，提高我校教育教學質量。
二、工作目標：
1、教學質量目標
（1）中考重點中學上線人數實現300名以上，升學絕對人數和升學率保持全縣第一，升學率超縣均10%以上。
（2）參加全縣會考，30%科項進入全縣前5名，90%課項進入全縣前15名，沒有明顯弱科和教學差班。
2、學生的特長得到培養，興趣組參加人數達全校學生數的80%以上，在社會各類活動中取得突出成績，獲高級別獎勵。
3、繼續創建省市級“五進三不漏”示范校。申報1—2項省市課題，完成縣級1—2個課題結題，每組申報一個縣級課題，2—4個校級課題。教師在校本教研中，省級以上發表獲獎論文達50篇以上。
4、師生無嚴重違法違紀事件發生，無一例不安全事故發生。
三、具體工作措施：
（一）立足規范，科學管理
1、課程管理：嚴格執行國家課程計劃，開齊開足規定課程；嚴格執行“減負”的有關規定，嚴格控制學生在校時間、作業量。
不斷深化課程改革，全體教師要轉變觀念，改進教法，適應新的教學理念。各學科都應注重學科知識、社會生活和學生經驗的整合，改變課程過于強調學科本位的現象。同時，各科都均應結合本學科特點，進行思想道德教育，環境、健康、安全等教育也應滲透在課堂教學之中。
2、各部門管理：
教務處工作人員要認真履行職責。主任輪流帶值班，堅持每天6：40—21：00全天值班，從教師到崗、學生到校、班級紀律、自習輔導、課間活動各方面如實查記，并分工完成本職工作；及時處理糾正工作中存在的問題。堅持每周五下午第三節課教務活動總結制度，保證常規教學目標的落實。
圖書室、微機室、實驗室、語音室、調頻廣播室、電子備課室工作人員要創造性地開展工作；日常管理要制定具體計劃，保證按時開放（上課），并對其工作狀況如實記載；要經常保持室內衛生清潔，定期對圖書報刊、儀器設備進行清查整理，保證教學所需。圖書室要不斷增加書籍及音像資料種類，保證每周開放不少于三次。電子備課室要增強服務意識，在培訓指導教師學習掌握運用上取得實際效果，使現代教育技術資源更廣泛的應用于教學；要努力辦好校園網站，在內容編排、消息傳送上顯出特色；要對教師運用現代教育技術手段輔助教學和網站投稿情況詳細記載。
堅持單周教研組活動，雙周年級組活動。全體教學人員分別按照教研組和年級組活動編制參加活動，落實組內會議精神。學校主要領導巡回各組，檢查指導工作。
教研組和年級組的活動逐周有內容、有結果、有記錄，活動不得流于形式。對組員到會和參與活動情況，實行組長和教務處雙重檢查記載，對缺勤或不完成任務者及時通報并按規定處理。
3。課外活動和特長生培養
廣泛開辟第二課堂。各組、各班主任和所有科任教師，要把落實學校素質教育實施方案和教學緊密結合起來，充分利用課外業余時間，積極開展形式多樣，內容健康，能激發學生興趣的活動，培養學生“學科學、用科學、愛科學”的濃厚興趣和“動腦想、動手做”的能力，在素質提高和特長發展上多做有益工作。各年級組、教研組要成立多形式的學科興趣小組，并經常地指導其開展活動。要求：①每學期各教研組舉行大型活動不少于一次，各任課教師舉行的小型活動不少于兩次；各年級組、教研組組織的課外興趣小組不得少于兩個。②各課外興趣小組（輔導教師一人或幾人）要專項計劃和總結。
加強學生閱讀習慣培養和能力促進提高。各組充分利用節假日開展讀書競賽活動；各班繼續建立小小圖書角；語文教研組和各語文教師要積極落實《書香溢滿園》主題讀書活動，每學期至少指導班級每名學生讀1—2本有意義（名著）的書（圖書至少要完成借閱圖書20xx人次的任務）。語文組要把讀書競賽活動作為每期的常規活動，并嘗試在各班或年級組建學生文學社團，對富有成效的學生給予獎勵。縣河文學社要認真辦好《縣河》雜志，提高辦刊質量。
落實《體育教學條例》，強化藝術教育工作，實行陽光體育活動。音體美小三門特色教學要上新臺階，藝術類教師每人培養的特長生每班不少于2人。
4、實驗課、勞技課、信息技術、綜合實踐、心理健康教育課安全教育校本課程管理。
加強實驗課的組織，理化生按學校理化生實驗管理辦法，依據實驗目錄和進度按有關表格要求，逐一完成并如實記載；且根據新課程要求，強化操作訓練，增加實驗操作考核。
加強現代信息技術課的研究和教學。成立信息教研組，認真進行已立項課題研究，開展校本研究，推動信息技術手段在教學中的應用。教學中注重不同年級內容的安排銜接；要對其學習、使用、競賽、考核諸多方面進行探索；要從正面影響學生。各班級要注意教育學生，提高認識，保證學生按時上課。同時，微機室要加強設備的維護和管理。
扎實上好綜合實踐課程，加強對其的`研討和管理。學校、年級和班級都要建立綜合實踐活動檔案，詳細記錄每次活動主題內容、活動過程、成果和評價結論。承擔綜合實踐課程的教師要在認真探索、充分了解學生的前提下，制定綜合實踐活動課程教學方案，幫助學生確定課題，指導其開展活動，完整記錄學生實踐活動過程和結果，進行全過程的指導和評價；并在參與和指導的過程中不斷進行反思、改進和提高。在職教培訓和勞動技能培養方面，注重課本知識和實踐能力的整合；并在初三后期進行專項安排，保證每個學生掌握一至兩門實用技術。
重視心理健康教育活動，保證每期不少于8課時。強化教學力量，由校醫、班主任、體育教師、生物課教師、有關領導作為專職或兼職教師，按計劃分專題講授。繼續辦好“心理咨詢室”，加強該課題（市級）的研究，以期取得新的成果。所有課題做到有教材有計劃、教案，有作業、有考核、有總結，所有過程資料納入常規考核。
5、嚴格學籍管理制度。實行學籍月查制度，嚴卡轉入和轉出，對各班學籍變更情況按月通報。開展開學初“保學控輟”月活動，積極幫助做好學困生轉化工作和特困生解難工作，有效控制學生流失。管理好特生（優生、學困生、特長生、殘疾生、流失生）檔案，增強管理工作的針對性。加強學生考勤檢查，做到每日一查，對學生到校情況每兩周通報一次，對曠課節次較多的學生進行重點幫教。
6、嚴格考試制度，從嚴組織中考、末考及初三月考。考試實行年級、班級插坐形式，閱卷統計完全回避，嚴肅考風，保證成績評定的客觀公正。
重視會考質量，加強薄弱學科的整治工作。各科任教師會考成績要達到全縣前15名，30%以上進入全縣前5名。對居全縣20名以后的科目要提出改進措施，把上期會考居全縣倒數6—10名者作為重點促進科目對象，對治理提高工作做出重大貢獻的教師學校給予獎勵，并在期末各類（量化、崗位、績效等）考核中增加一定比例的分數。
7、完善教師專業發展檔案，從教學工作、教學成績、教學研究、學習培訓、班級管理、師德表現、獎懲考勤等方面客觀評價教師，促進教師綜合素質的提高。
（二）狠抓常規，促教風，帶學風，提高教師和學生素質
1、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評，并記入教師業務檔案。
遵循規律，堅持原則。初一年級重視過渡和銜接，要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。初二年級加強基本技能和基本理論的教學，拓寬夯實基礎，初三年級加強能力訓練和靈活變通技能訓練。各個年級都應注意培養興趣，加強學法指導，繼續深化中學生學習方法指導實踐研究和心理健康教育實驗，調動學生的積極性，克服不健康的學習心理障礙。
2、各任課教師在教學過程中要充分發揮主導作用，把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，正確處理教學中的新與舊、講與練、教與學、學與用的關系，嚴格把握教學過程中備、講、輔、改、考、評等各個環節工作。各科教師要認真學習，多揣摩課程標準和教材內容，把握學科特點，確定有效的教學方法，制定出扎實可行的計劃，在搞好常規化教學的同時，學習和采用新的教學方法和教學經驗，優化課堂結構；要讓學生養成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。
實施課堂教學三步曲：一是課前5分鐘進入角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教學過程以學生為中心，教師為主導，正確傳授知識，精講巧練。三是每堂課留10分鐘左右時間進行形成性測試（特別重視后進生），及時反饋、矯正，并布置適當的課后作業及家庭作業，著力體現“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為目的，思維為核心”的教學思想。
教案（包括活頁教案、試驗教案）要求目的明確、設想合理、重難點清楚、節次條理分明，教、學兼備，詳略得當。教案檢查采取每月定期檢查方式，檢查人員由校長、主任、組長、教務處工作人員組成，內容上檢查備課率、安排的詳略度（包括難、重點、節次、教學方法的確定、程序的安排、講、練、教學反思）、書寫質量等。檢查結果及時通報，納入績效獎懲。
作業布置和批改繼續堅持“因才施教、因勢利導”原則，作業布置要典型、適當，要照顧尖子生，也要留意學困生，做到有做必收，有收必批，每生必改，每生必評；狠抓抄作業歪風。作業批改率、各科的批改次數以量化考核要求次數為準，檢查內容包括質、量、收交率、批改率幾個方面；方法上除了按月檢查外，每周到辦公室隨機抽查1—2科，檢查結果通報全校，兌現獎酬。
3、中等生促進和學困生幫教工作做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障。中等生促進按學校有關規定，加強對教師日常工作的督促檢查。學困生幫教工作要求教師思想重視，情感投入，時間落實，分類評價，及時激勵；要把幫教一個學困生與培養一個優等生看得同樣重要。教務處將有計劃地進行分層質量測評，及時通報，及時調整改進。
4、加強對學生的輔導。早讀是語文英語教學的一部分，指導教師要充分利用；課余是開拓學生思維，培養能力的好戰場，各科任教師要積極參與。對輔導情況教務處逐日檢查，結果定期通報，期末匯總記載，并以一定的積分比例記入期末量化考核中。
6、加強崗位練兵，努力提高技能。上學期安排課堂教學技能競賽，下學期安排公開課（示范課）匯報教學。鼓勵教師積極撰寫教育論文，鼓勵教師參加有關教學方面的競賽活動。重視教師培訓提高工作，創造條件培養名師，力爭學年內使1—2名教師成為市級教學能手。
7、實行行政領導推門聽課制度。堅持每周校領導聽評一節課制度，增強教學管理的深度和指導的針對性。
8、做好學習及教育情況的調查工作，增強指導工作的針對性。教師要進行經常性的學情調查，不斷改進教學工作。各年級組每期至少進行兩次學情教情調查，調查情況通報全校或反饋給有關教師。
（三）積極探索，深入教研，不斷提高教學質量
1、積極探索，以全新的教學觀念指導新課程改革與教學，用好新教材。組織全體教師繼續學習課改理論，抓好典型引路，發揮骨干的示范作用。圍繞課改熱點開展專題研究，繼續開發校本課程教材。匯編課改實驗文本成果。要求全體教師：（1）每學期至少閱讀一本與課改有關的書刊，寫讀書筆記不少于8000字。（2）每學期寫教學反思不少于8篇。（3）每學期完成1—2個“教學個案”分析，撰寫校本教研論文一篇。
2、深入教研，強化集體備課意識。發揮備課組群體作用，集思廣益，做到優勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。備課必須針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，開發非智力因素，變被動接受為主動探究，提高學生的創新意識、學習效率和實踐能力。積極開展“學科整合”教學的實踐性研究，注重學法指導，讓學生得法于課內，受益于課外。充分運用現代教學媒體開展組合式教學，加大課堂教學的容量與密度。
3、教研組長和備課組長要增強責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學校新課程實驗教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發現問題及時指正，積極開展新課程、新教材的研究與實驗。
教研組以聽評課、學習理論、課題研究為主。備課組以教材分析為主，做到備課、上課、練習、測評統一。
教研組要按教務處要求，組織好組內的優質課、公開課教學，積極開展一人一文活動，完成每學期教研專題。做好備課組指導工作和課外活動安排工作。要把聽、評課工作作為每次活動重點內容之一。聽評課活動要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建設性意見。聽課評課中，沒有發現問題和解決問題的視為無作為，以促進教研活動的創新。
各組要創造性的開展工作，要積極組織教師參加各級教改、賽講、技能競賽等活動，可以和周邊兄弟學校開展教研交流活動；在活動開展方面，求新求活，形成特色。
5、各年級組長要做好職權范圍內的督查工作，注重學情教情調查，增強對年級教學的指導性；改進和落實后進生轉化承包工作，定期對每項工作進行檢查。要督導班級開好班會，組織成立家長委員會，協調召開家長會。
各年級要抓好實驗總結工作。每月至少專題學習培訓1次，討論研究交流1次，總結1次。要重視教法、學法和成效的統一，要及時宣傳推廣新的經驗，并做好有關檔案資料整理工作。
（四）、充分發揮班主任主觀能動性，促進班務管理
1、班主任要加強班級管理，加強紀律教育和學風整頓，擔負對學生全面的教育責任。要搞好各類調查、統計和分析，組織學生積極參加各類社會活動，促進良好班風的形成。班主任每月考核評比，嚴格按照《班主任考核及津貼發放辦法》規定，檢查評比，兌現績效。
2、各班主任要認真落實學校《德育系列化方案》和《素質教育方案》，注意“主題班會”的落實，并在班務札記上體現。要針對不同情況，重點抓好養成教育，要大力加強團隊建設和班委建設，努力形成良好班風。
3、班主任要指導學生完成學習任務，努力提高學生成績；要以“愛”為主線，做好學困生的轉化工作和中等生的促進工作；要深入學生，勤于家訪，多方面了解學生情況，融洽師生關系，激發學生學習熱情。
4、各班主任（科任教師）要堅持正面教育，積極誘導，杜絕體罰和變相體罰現象，不準隨意讓學生停課停學，控制學生流失。
5、班主任要強化安全意識教育，要月月講、周周講、天天講，要重視校內活動的安全，還要重視校外活動的安全，要重視吃的安全、住的安全，還要重視行的安全。6、各班實施學校學生綜合性評價方案。班主任要有新的理念和方法，全面評價學生；重視學生日常行為規范的考核，指導學生對自己成長記錄袋材料的積累整理工作，并在班級成立學生綜合評價小組。鼓勵撰寫班級管理方面的心得、體會、評議，并對教務處班主任管理方面提出建議。
7、各班主任要有大局意識，堅決服從安排，要積極參加或組織學生參加學校安排的各項活動，圓滿完成工作任務。重大活動，教務處將根據成績賦分，記入班級當月考核中。
（五）、加強畢業班的教學和復課工作
上一學年，我校在高中升學考試中重點中學錄取302人，升學率57%，連續11年居全縣第一。本期要認真總結經驗、采取更有效措施，再創佳績，在明年升學考試中，重點中學上線人數實現300名以上，在升學絕對人數和升學率上實現“十二連貫”。為此要求：
1、加強對中考研究。在20xx年中考成功經驗的基礎上，多加研究，吃透教材和考試說明各考點的要求，力爭使質量有較大幅度提升。
2、年級組及各班要對整個階段周密計劃、扎實安排，明確目標，采取得力措施。早著手落實中等生促進，使升學有望的學生一個都不落下。
3、各班要組成以班主任為核心的復課小組，強化薄弱學科，定期召開復課小組會議，及時解決復課中出現的問題，同時，加強學生管理，保證良好的教學秩序。
各班要全面抓，重點促，克服片面現象，要重視中等生的促進提高，防止班內兩極分化，要努力使各層次的學生都有進步。
4、畢業年級實行集體備課制、自習坐班制，統考科目月考制、學年全程管理制。要嚴密組織月考，對考試成績進步大的學生要適度進行物質和精神上的鼓勵。
5、教務處將加強畢業班各項檢查，主抓年級組和復課小組活動，及時分析有關情況，解決出現的各種問題，并努力做好資料情報的搜集整理工作，竭盡全力搞好服務。
教務處在適當時候將對初三復課工作進行專項安排。
教務處
教務年度工作計劃11
根據區教委20xx年“內涵發展深化年”工作要求，緊緊抓住“課程、質量”，貫徹落實學校工作計劃，制定本學年度教學工作計劃。
一、推進“卓越課堂”行動計劃，加強課程建設，提高教學質量
根據區教委和進修學院推進“卓越課堂”行動計劃，貫徹執行“卓越課堂”，重點在課堂上使用導學精要，推進課堂教學變革。組織教師認真學習“卓越課堂”有關理論，總結一年來的經驗教訓，樹立推進學本式卓越課堂的信心，力爭工作出成效。
1.在語文、數學、英語學科中開展導學精要運用研究。導學單是指教師依據課程標準、現行教材、學生認知水平而開發的引導學生課堂學習方向的簡易課程資源。首先語文、數學、英語學科落實使用進修學院開發的導學精要。語文三至六年級，數學三年級首先使用導學精要，通過教師獨立試用教研組研討骨干教師示范引領試用年級全面推開，開展實踐運用研究，真正發揮導學精要教學輔助作用，努力提高課堂教學質量。
2.加強教學質量評價監測。根據區教委學本式卓越課堂工作推進評估方案，做好區級部分年級和學科實踐能力測查和紙筆測查，促進學生素質全面發展。改進學校教學質量監測體系，全部學科和全部年級開展校級質量監測，認真落實質量監測方案，引導教師、家長樹立正確的質量觀，增強監測工作的科學性、規范性，充分發揮監測工作的評價導向功能。
3.做好各學科“學本式”卓越課堂新授課賽課準備。本期進修學院將組織語文、數學、英語、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科賽課，做好校內選拔推薦出賽課人選，組織各學科賽課團隊，為參賽教師服好務，爭取賽出好成績。
二、繼續執行《沙坪壩區小學質量監控與評價方案》和《沙坪壩區小學課堂教學規范》
1.執行《沙坪壩區小學質量監控與評價方案》，從學生學業水平、教學管理、教師工作三個方面進行質量監控與評價。
學生學業水平評價由教研組長負責組織學習實施，期末形成每個學生的評價建議，建立學生素質評價檔案，教導處做好歸檔工作。
2.執行《沙坪壩區小學課堂教學規范》，根據學科特點落實各學科教學規范，值周行政巡課時督查記錄，對違規行為提出改進建議。
三、打造書香班級，認真開展經典誦讀，推進特色學校建設
1.繼續書香班級的評比，各班級要按照書香班級評比條件落實執行。
2.繼續開展經典誦讀，每天下午安排20分鐘時間保證誦讀，任課教師要嚴格落實，學校不定期抽查，按常規課程和明德項目具體要求進行管理。
3.加強書法教學工作，3-6年級書法輔助課程安排專任教師任課，保證上課內容和時間，規范書法課程教學。不定期抽查書法輔助課程教學情況，改進書法輔助活動課教學。
四、做好招生工作，規范學籍管理，搞好特教學生教育管理
做好新生招生工作，規范招生手續，正確使用沙區招生管理系統。加強學籍管理，落實責任，維護使用好“重慶市中小學學籍信息化管理系統”，做好學籍異動、數據統計以及資料整理歸檔等工作，及時完成上級布置的各項工作。嚴格控制流失生，確保輟學率為0。教導處及時掌握各班學生流向。搞好特教學生和借讀學生的教育管理，確保隨班就讀。
五、做好實驗教學工作，加強教育技術裝備的'管理與使用。
科學教師要積極開展實驗教學和探究性學習活動，實驗室管理人員必須為實驗教學服好務，落實實驗準備工作。科學教師和實驗員要嚴格按照《沙坪壩區中小學實驗教學工作績效考核評分表》各項要求落實實驗教學工作，做好資料的收集整理，分類歸檔，為實驗教學工作績效考核做好準備。
圖書室全天對學生開放，班主任要作好課外閱讀的指導工作。充分發揮六大功能室、教室教育技術裝備的功能。
本期主要工作安排：
20xx年9月：
1.擬定學科教學工作計劃和各學科教師研修計劃
2.卓越課堂研討活動
3.語文、數學導學精要使用培訓
4.語文、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科卓越課堂新授課賽課
20xx年10月：
1.語文、數學導學精要使用培訓
2.數學、英語“學本式”卓越課堂新授課賽課
3.新教師培訓
20xx年11月：
1.期中考試、教學質量監控
2.教學開放日活動
3.義務教育基本均衡迎檢
4.卓越課堂研討活動
20xx年12月：
1.區質量監控
2.迎接上級對學校教學常規工作檢查
3.卓越課堂研討活動
20xx年1月：
1.組織期末考試，做好質量分析
2.教師教學常規考核
3.學生學業評價總結
教務年度工作計劃12
一、指導思想
認真貫徹落實區教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標
本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。
1、繼續完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。
2、繼續加強教研組的規范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創新課、課題研究課”活動，提高教學質量。
4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。
5、繼續開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。
三、具體措施
（一）強化教學常規，提升教學質量
1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。
2、進一步規范和強化教學常規工作
要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。
課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的`時間和空間給學生思考和活動；要充分利用學校網絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現資源共享，優化教學過程，激發學習興趣。
教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。
（二）開展校本培訓，以研促教
開展校本培訓，提升業務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業務能力。
各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。
教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。
人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
（三）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收集資料，使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。
（四）關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
三、其它工作
1、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
2、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。
教務年度工作計劃13
本學期教務處以全面提高教育教學質量為目標,以”創新、規范、提升”為主題,以學校工作計劃為指導，以規范教師教育教學行為、以確保我校教育教學各項工作有序地開展、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規教學的檢查和監督，加大科研力度，務實求真，勇于創新，力爭實現各年級、各學科成績在花都繼續保持領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
一．工作思路
全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。要把此方針作為我校強化教學中心意識、形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。其具體做法如下：
1、教學過程繼續抓好教學“三個環節”、
（1）備課：
強調“三個結合”即教材內容、教學大綱與學生實際相結合；基礎知識、基本技能與學習方法相結合；知識體系、心理素質與德育滲透相結合。
（2）上課：
強調三個避免，即避免上無教案欠準備的課；避免上無啟發重灌輸的課；避免上無密度重要求的課。
（3）作業批改：
強調“三精”（即精心選題；精心批閱；精心講評）、“四必”（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。
1、教學評價做到“二個落實”
（1）日常檢查落實：
早自習安排處室人員下班檢查；上課、教研活動安排處室人員巡查；周六日培優補差安排人員值班。
（2）教學要求落實：
對各年級組、教研組、備課組要求做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）；做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄；做到“五統一”（要求同年級要做到教學要求統一、教學進度統一、單元檢測統一、閱卷標準統一、使用資料統一）。
2、教學管理實現“四個優化”
（1）優化管理途徑：
做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執行鏈條式的管理模式。特別強調發揮年級組、教研組的核心作用。
（2）優化課程建設：
在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優補差轉化工作，確保教學質量的提高。
（3）優化考試組織：
以良好的考風促進學風建設，確保考風嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題保質量，出卷保安全，組織保科學提升教學質量。
（4）優化管理方法：
在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調動教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風。
二．主要工作任務和工作措施
1、強化常規教學的環節管理，加強對課改的監控，突出學情與教學質量提高的結合
（1）依據學部教學常規管理規定：堅持做到在教務處的指導、督促下做到教案抽查，作業批改抽查，聽課記錄檢查，考試環節檢查，上課秩序調查。
（2）密切關注教師教學過程中存在的問題，特別是通過期中期末各備課組質量分析及時找出問題，協助教師及時調整教學方法，制訂應對措施。
2、做好教學保障服務工作，協調好各種關系
教務處要正確傳達和領會上級主管部門的各種精神和意圖，安排和協調好各種教學活動，積極為教師的成長提供服務平臺，鼓勵教師進行業務進修和繼續教育培訓。認真協調好以下關系：如教學與教研、個體教學與集體教學活動、正常文化課與課外活動興趣小組、教師自我成長與各種幫帶活動之間、年級與年級之間、特別是年級組和教研組之間、教務處與其他各處室等力求各種關系之間有序而和諧。
3、遵循課堂有效教學“五原則”
⑴目標性原則。每堂課要有明確的思想教育目標、知識教學目標、能力培養目標。
⑵針對性原則。教學過程、內容、方法的設計、確定與選用，要有極強的針對性，要考
慮全班和各種層次學生的認知水平和接受能力，要講其所“需”，練其所“要”，讓全班
每位學生有所收獲，有所提高。
⑶主體性原則。要變“講堂”為“學堂”，變學生被動聽課為主動積極參與課堂教學活動，
在發揮教師主導作用的同時，體現學生在教學過程中的主體地位，突出學生的參與。
⑷思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教育，教會學生規律與方法，培養學生舉
一反三，觸類旁通的學習能力。
⑸精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。
4、切實做到教學“六認真”
(1)、認真備課。
教案內容完備(目標、重點、難點、內容、方法、作業、板書等)，應一課一案，有時間安排。中、老年教師可備略案，年輕教師應備詳案。每學期檢查備課本四次，并評選優秀教案，給予相應的'物質和精神獎勵。
(2)、認真上課。
課堂教學中應貫徹“啟發式”教學原則，應以教師為主導，學生為主體，重視學生的“非智力因素”，注重培養學生的創新意識、思維能力，反對“注入式”、“滿堂灌”。教學目的明確，重點突出，板書工整，條理清楚，難易適度，效果良好。教師上課規定用普通話，不遲到、早退，不私下調課或代課。
(3)、認真批改作業。
認真安排好課內外練習、作業，對作業要作規范要求精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業，要做到科學、規范、趣味、多樣，督促學生認真作業，按時交作業；作業批改方式豐富多彩。可以全收全改、小組互評、自批自改，適當進行眉批等多種方式穿插進行，作業中的共性問題應集中評講。繼續執行作業批改次數制，本期檢查學生作業情況四次，學校將定期和不定期檢查作業布置和批改情況。使作業成為交流信息和促進教學的有效途徑。
(4)、認真輔導。
按安排準時到班輔導，既備問，又負責紀律；課余時間的輔導也應熱情、耐心，注重發展學生的個性特長。
(5)、認真實驗，確保必做的實驗問題全面落實和開展課外活動。
使用新教材年級的教師要大膽探索、使用好新教材，外語班教師要利用集體智慧，認真鉆研、使用好特殊教材。課堂演示實驗，要求現象明顯，能用較簡單的實驗現象說明或總結出應有的規律。實驗時間安排合理，實驗方法科學；能使學生了解、掌握實驗內容，明確實驗目的，掌握實驗過程，了解各儀器的用途、性能、大概結構、使用和保護。引導組織學生參加課外活動(各類興趣小組、科普活動)，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。
(6)、認真組織檢測、考試。
教師均有命題的責任，預判命題難度值、區分度應恰當，不得有知識性錯誤；應按教務處和年級組的安排嚴格監考；應按評分標準認真閱卷，客觀公正，寬嚴適度，確保成績信度；應作質量分析和試卷評講。
5、認真執行教學“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾。
6、加強聽課，發揮團結協作精神，互助互導，至少每位教師要聽各教研組課一遍。
教務年度工作計劃14
為了切實提高我校的教育教學質量，依據縣局和北趙中學校委會的有關精神，我校本學年教務處的工作計劃如下：
一、抓學生
為了是學生更加充分的利用時間進行學習，本學期將從一下幾點做起
1、重新修訂《課堂考核表》。在原來的基礎上將學生在課堂上的種種表現進行考核，目的使班主任、年級組、教務處、政教處掌握學生的具體表現，形成齊抓共管的合力。
2、強制學生進行預習，建立“預習本”制度。要求各教師每節課對學生出示下節課的預習提綱，貼在教師墻上，實行“勤檢查、勤批閱、勤督促”的機制。目地使學生放學后的空余時間得到充分利用。
3、在八年級進行飯后練試點。從上午放學后的12：40--13：20規定為飯后練時間，教師對學生進行“單盯單”的輔導。目地是有效利用學生的在校課余時間，解決一些科目學生沒有時間做作業的矛盾，同時在最大的限度上杜絕學生抄襲作業的現象。
4、對7-9年級學生實行“雙周考”制度。要求教師以備課組為單位對學生進行階段性的檢測，具體檢測時間由備課組自行確定后上報年級組，年級組負責做好各科檢測時間的協調工作，在第二周周三以前將各科的檢測結果統計情況上報年級組，統計結果包括各班各科的前10名學生、后10名學生、進步較大的2名學生。目的是通過對學優生和進步學生進行表揚，是優生更加拔尖，進步生恢復信心，同時對各班各科后10名學生進行分析原因，做好動員，爭取最大的進步。
二、抓管理
1、實行統一集體備課制度，加強備課組的職能。要求各備課組按照安排進行以備課組為單位的年級統一備課，各備課組的活動時間每次不得少于40分鐘，確因客觀原因不能參加備課組活動的教師提前向教務處請假。同時要求各備課組長做到合理安排，確保備課組活動的質量和效率。目的'使備課組職能得到提升，加強集體備課對課堂教學的推動力，從而加強課堂教學的有效性。
2、加強考核力度，增加公示頻度，嚴格處罰制度。本學期凡是教務處規定的事務，一定進行嚴格考核，并及時公示或通報考核的結果，并將考核結果納入到學校的平時量化中去。目的使教務處的工作做到“有規定必考核，有考核必公示，有公示必量化”。以實現教師“多勞多得，優勞優酬”的管理。
3、加強課堂管理，提高課堂效率。要求各教師對學生的管理從小事入手，從平時教學的一點一滴入手，對學生實行有效管理。教務處在加強學生管理力度的同時加強對教師在管理學生的積極性方面也采取一定的措施，提高課堂的時間有效利用。目的是提高學生學習的自覺性，有效利用課堂的45分鐘，切實提高學生的學習成績。
三、抓反饋
1、將學生作業中錯題是否糾正作為重點檢查。要求教師注重學生作業批閱的質量和教師指導學生糾錯的過程，同時學生作業的上繳率必須達到95％以上。目的使教師重視教學的過程管理，提搞對學生的以帶動學生重視平時的學習過程。
2、嚴格考試制度。考試時盡可能采取學生單人單桌的形式，加大考試巡查的力度和頻度，對考試中違紀學生從嚴處理。對考試結果進行以學生-教師-班主任-年級組-教務處為主線的層層分析，為學生的學習提高提供有力、可靠的第一手資料。目的使學生體會成績的優劣是必須從平時一點一滴、一堂課、一節輔導、一道題積累起來的。
四、新教師的培養。本學年教務處將把新教師的培養作為重點工作來做，通過經驗豐富教師帶動、到兄弟學校參觀學習、講座等方式提高新教師的業務和學生管理能力。目的是為每位教師都能成為教學骨干創造條件，實現三個年級教師的正常任課交替，以提高本校教育教學水平的不斷提高。
五、九年級工作。具體思路為：
1、教學中充分關注學困生，輔導切實實行分層輔導，重點做好“拔尖”和“扶困”工作。
2、在平時的教學中注重學生分組，提高“兵教兵”的效果。
3、加強九年級教師的試題研究，提高教師對中考的駕馭能力。
4、爭取家長等各方面的密切配合和大力支持。
5、做好九年級學生各個階段的心理指導工作。
目的是在充分調動九年級教師的積極性的同時增強學生的學習自覺性、積極性。是我校的中考成績再上新臺階。
為了我們的學生，為了我們的學校，為了我們自己。我們要努力、要堅持、要用心做好每一項工作。
教務處
20xx年9月
教務年度工作計劃15
1、進一步完善和實施《教研工作考核細則》、《zz區教育科研課題管理辦法》，加強對科研課題的管理，加強對教研工作的檢查、督促和評估。
2、加強畢業班的管理，辦出特色，辦出成效。
3、教研組的教研活動每周一次。
4、加強集體備課，形成教研合力。
5、各教研組開學要有計劃，期末要有總結，教研活動有記錄，如實記載組內活動情況。
6、積極引導和督促教師參加各種形式的繼續教育活動。教研組要組織教師學習新的教學理論，吸取新的教學方法，不斷提高教學水平，改進教學。一是加強教師學歷進修，逐步提高教師學歷，鼓勵教師進修研究生學歷。二是加強教師繼續教育工作，完善教師培訓措施。繼續開展信息技術、多媒體、教學應用軟件、教學基本功的培訓，注重信息技術、外語、藝術、綜合類課程教師的培訓。加強中青年教師的培訓。
7、加強教材、大綱和教法、學法的研究，嘗試開展合格課、示范課、研究課、優質課活動。
8、定期召開教研組長會、教學研究會和教學經驗交流會和課改研討會。
9、結合全國普通話宣傳周活動，認真抓好推廣普通話工作，使教學用語、用字規范化，并加強普通話運用的檢查，提高語言文字應用能力和規范意識，形成全校都說普通話，人人都用規范字的氛圍。
10、加深教學改革力度，努力提高教學質量。一是構建新的教學體系。實施新課程，使用新教材，注重學生動手能力和人文素養的培養。積極開展科學技術普及活動。加強勞動教育，積極組織學生參加力所能及的'社會公益勞動，培養學生熱愛勞動、熱愛人民的情感，掌握一定的勞動技能。根據本地和學校特點，開發具有針對性和地方特點的課程。二是積極開展教學改革和教育科學研究。繼續重視基礎知識、基本技能的教學并關注感情、態度的培養充分利用各種課程資源，培養學生收集、處理和利用信息的能力于基礎學習，培養學生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵合作學習，促進學生之間相互交流、共同發展，促進師生教學相長。組織教師積極參加教學實驗和教育科研，充分發揮教務處、教研組的教學研究、指導和服務等作用，繼續辦好一年一度的教研月活動。注意借鑒教學改革先進經驗，推廣優秀成果。三是繼續減輕學生過重課業負擔，尊重學生人格，遵循學生身心發展規律，保證學生身心健康成長，加強教學管理，改革教學方法，提高教學質量。四是改革考試評價制度和招生選拔制度。改革考試內容和方法，探索科學的評價方法，發現和發展學生的潛能，促進學生積極主動發展。
11、加強藝術教育。貫徹《藝術教育總體規劃》，按照國家規定開設藝術教育課程，提高藝術教育質量。開展經常性的、豐富多采的校內外藝術活動。加強藝術教育的場地建設和器材配備工作。藝體組配合組織好國慶（元旦）文娛晚會等大型藝術活動。
12、努力推進新課程改革實驗。充分認識新課程改革的重大意義，利用課改契機，轉變教育觀念，改革教學方法，推廣運用現代教育技術，構建新型師生關系，探索科學的教學評價體系，促進師生的發展提高。積極總結課改經驗，展示課改成果。
13、大興教研之風，切實做好教研組的指導工作。提高教研工作的針對性和實效性，認真開展課堂教學研究，加強學科內部交流，學科之間的交流和校際交流。
14、加強校本課程建設，激勵教師積極發揮自己的興趣特長，開設豐富多采的校本課程，滿足學生學習和發展的需要。
15、注重滲透教育。加強學科知識的橫向聯系和縱向聯系，結合學科特點，將思想道德教育、健康教育、法制教育、國防教育滲透到各科教學中去，使學生的綜合素質得到提高。
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