高三地理復習計劃-教學工作計劃_教學工作計劃
發布時間:2017-03-31 編輯:admin
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一、 指導思想
高三地理教學是面向高考的教學,因此以《普通高中地理課程標準》及2012年福建省《文科綜合考試說明》,及本屆學情為依據制定本計劃。
二、教學目的
以培養能力為主導,考察學生所學課程的基礎知識和基本技能的掌握程度,以及運用這些基礎知識分析、解決問題的能力。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能,對所學課程內容能夠融會貫通,能夠做到理論聯系實際,用所學是知識解決身邊的地理現象,學以至用。
三、具體復習計劃及對策
全年度高三復習分三輪:
第一輪復習,從2012年7月底到2012年3月底,通讀教材,主要是基礎能力過關。
復習對策:1,對照考綱,夯實基礎不遺漏,掃清知識結構中理解上的障礙,對地理知識都進行梳理和歸納,使之系統化。
2,分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;
3,實行滾動復習,做到適當回顧,合理練習(復習過的內容),提升應用能力。
4,全面閱讀教材,掌握靈活運用地理原理的能力。
5,狠抓落實,特別注意目標生中地理成績比較差的學生,進行輔導
6,合理安排考與練,引導學生注意總結歸納考試和練習中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏,在日后學習中注意調整提高。
第二輪復習,2012年3月底至5月中,注重知識的靈活運用和能力提高
. 復習對策:本輪復習可以主干知識為載體,以專題為基礎,以區域為平臺,通過加強知識之間的縱橫聯系,全面提高學科思維能力.。
1,自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上;
2,人文地理思維的模式化;
3,熱點區域聯系的自然化:(1)不盲目追逐熱點;(2)多聯系自然地理特征,少聯系人文特征.
第三輪復習:2012年5月中至5月底,注重查漏補缺和解題技巧的培養。
復習對策:注重,精選練題,,回歸課本,,個別輔導.
1、抓主干知識,綱舉目張。
2、重地圖,抓區域核心。
3、重原理,講解題思路。
4、關注熱點,了解熱點問題的地理背景。
建國60周年的腳步越來越進了,在這舉國歡慶的時刻,我們又迎來了新的學期。為更好的貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學質量,特制訂本學期工作計劃。
一、 教育教學工作。
1、 “科學”學科的教學。科學是新課標開設的一門學科,也是我區一慣的考試科目。我要把主要精力放在本學科上。在教學中,我利用的是電子教案,在打印教案前,我已經對教案做了全面的閱讀和局部的修改。在上課前,我要進行二次備課。能利用的利用,好的加上標注,不能用的要刪除,不妥當的要加以修改。還要做到三個力求。力求走出課堂;力求做好實驗和操作,本學期和教材配套的材料袋我要好好的利用,這個材料袋對教學有一定的幫助,彌補了學校教學實驗器材短缺的問題;力求更多的多媒體教學,每個單元至少用多媒體教學兩次。讓學生在大自然中運用知識,在合作、探究、實踐中學習知識,在多媒體的幫助下掌握知識。教學后認真寫教學反思。要善于總結經驗,鉆研教學方法,虛心向同行學習。利用遠程教育資源講一節校內公開課,完成一篇市級以上科學教學論文。
2、“品德與生活”學科的教學。“品德與生活”學科是我第一次教,教學內容和教學方法還都比較生疏,我利用電子教案,學習她人的教學方法。我感覺二年級的“品德與生活”應該主要圍繞學生的學習生活,通過活動對學生進行思想品德教育。
二、 教研科研,自身提高。
1、利用農遠資源講一節校內公開課。
2、積極參加學校組織的教研活動,認真評課,寫四篇以上評課報告。
3、爭取機會到校外學習、聽課。聽課總節數不少于18節。
4、積極總結教育教學經驗,寫教育教學論文。
5、10月末參加自考的結業考試,爭取完成自考的所有課程。
6、建立自己的博客,將工作計劃、教學反思、教學案例及教育敘事、教育教學論文、評課報告在博客上發表。教學反思不少于4篇,案例及敘事不少于2篇,論文至少1篇,評課報告不少于4篇。
7、認真實施“小學各學科多元化學業評價”教改實驗。積累經驗。第三階段:2012年5月——2012年10月,課題進入實際性操作階段,并對課題組主要負責的成員進行中期評估,組織交流活動。回顧并反思研究工作的實際狀況,借鑒他人研究的成果,改進工作計劃。教師形成案例與反思,學生實踐活動的作品。第四階段:2012年11月——12月31日,課題結題。認真組織其他教師寫好科研論文,迎接教科所的驗收。
三、 遠程教育接收管理工作。
1、按時接收遠程教育播發的課程資源。做好接收,使用記錄。
2、在網絡上下載課件、教育資源,為教師提供方便。
3、為學校打印各種計劃、方案、材料。
4、負責電腦、打印機的護理維修。
5、做好多功能教室的衛生。
6、幫助其他教師建立博客,輔導網絡知識。
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