幼兒園學期工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園學期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學期工作計劃 篇1
一、情況分析。
本學期我班沒有調出的幼兒，只有一位幼兒由于生病而停課，所以目前我班現有37位幼兒。上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、親子運動會、親子秋游、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認為，我園上學期家長參與的班級活動不夠深入。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，在班內成立家委會，本著尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。
二、工作目標。
提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。
2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。
3、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
4、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。
三、完成目標措施。
（一）完成目標1的措施：
1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的.思想。
2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。
4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。
（二）完成目標2的措施：
1、用民主、平等的方式吸收家長成為班級家委會成員。
2、定期召開家委會，協商制訂班級大活動。
3、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展。
（三）完成目標3的措施：
1、家庭環境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。
2、家庭關系融洽，生活作息時間有規律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。
3、家長以身作則，按社會規范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。
（四）完成目標4的措施：
1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。
2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。
3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
四、活動安排。
（一）2——3月：
1、家長會——介紹中班幼兒生活發展特點及本學期教育要求。
2、民主吸收家委會成員，成立班級家委會。
3、慶“三八”活動。
4、捐綠護綠活動。
（二）4月：
1、親子春游活動。
2、春季常見病的預防。
（三）5月：
1、班級家委會。
2、慶六一活動。
（四）6月：
1、家長開放日活動。
2、怎樣過一個有意義的暑假。
幼兒園學期工作計劃 篇2
一、狀況分析
上學期我們對“區域活動科學合理的布局”以及“活動材料的投放”進行了初步的研究探索，各班制定了可行的活動區方案，材料的投放有了相應的變化和深入。但是，在區域活動開展的過程中我們發現幼兒雖然有了一定的學習能力，但是自發的學習欲望比較欠缺，參與度不高，常常會出現“偏區”的現象。目前在區域活動中教師的觀察指導方面還存在很多的問題和困惑：
1。教師在區域活動中對自己角色定位不夠準確。活動中所充當的角色是“知識的傳授者、紀律的維持者、矛盾的調節者”，未能注意觀察了解幼兒的活動情況，指導隨意性大。
2。教師的觀察不夠細致，對孩子已有的經驗和水平了解的不夠深入。教師應適時、適宜地介入幼兒的游戲活動，這也是在區域活動的創建與組織中最核心的困惑。
二、教研的目標
1。通過教師在區域活動中適時的`給予孩子適當的啟發、引導、激勵，讓孩子積極主動的活動，讓他們有更多的機會自己去發現、總結，促進幼兒的自主性的發展，積極性的提高。
2。不斷提高介入和指導幼兒游戲的智慧和水平，細心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區域的學習特點與進程，切實提高區域活動的指導技能策略。
幼兒園學期工作計劃 篇3
一、指導思想：
認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合市教科局20xx年德育工作意見。認真落實“以人為本、立德樹人”的工作理念。以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，全面提高幼兒的思想素質，促進幼兒健康，和諧地發展。
二、主要目標：
良好衛生習慣、生活習慣、行為習慣、文明禮貌、遵守集體規范和個性品質的培養。
二、工作重點：
（一）抓好教師隊伍建設，完善管理機制
要適應新形勢，加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全面育人，而教師隊伍建設又是全面育人的關鍵。
1、完善管理網絡。
德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網絡，實行園長總負責，副園長具體負責，全園密切配合的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
2、優化骨干隊伍，建立育人體系。
教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育教育者，實現德育“全員參與、全面發展、全程教育”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
（二）加強基礎教育，培養文明幼兒
1、深化愛國教育。
充分發揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。
2、狠抓養成教育。
抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查。對實施情況加強指導，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全園形成班班爭先良好氛圍，本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。
3、開展幼兒心理健康教育。
心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。
（三）開展主題教育活動。
根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進行愛國主義、集體主義，并根據每個月的工作重點開展主題教育活動，如3月份開展“愛媽媽”、“愛護小樹”活動，4月份開展“清明節”革命傳統教育活動，5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動，6月份開展“慶六·一”等活動，在活動中寓教于樂。
（四）幼兒品德教育
1、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
（1）教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
（2）培養幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。
（3）讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
（4）培養幼兒向英雄學習的情感。
（5）引導幼兒學會關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。
2、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。
（1）養成良好的個人衛生習慣，經常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
（2）遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。
（3）知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。
（4）坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。
（5）有基本的生活自理能力。
3、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
（1）對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
（2）會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。
（3）學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
（4）不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班常規
（5）能克服困難完成學習任務。
（6）未經別人允許，不隨便動別人的東西。
4、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
幼兒是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
（1）學習初步的人際交往技能。
（2）培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
（3）培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的.品質。
（4）為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒，尊重、關懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒。要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環境，充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復實踐，形成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同班的幾位教師還要協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。
四、德育領導小組成員：
組長：鄧玉芹
副組長：熊俊麗李 莉
成員：蘇麗 何春麗李達芹李洪芹
蔡金梅及各班教師
五、具體工作安排：
三月份：
1、有禮貌，天天上幼兒園，愛老師和同伴的教育。
2、開展以春天為主題的活動：植樹節
3、結合“三八”節，開展“我愛媽媽、我愛家”的活動。
四月份：
1、培養良好的生活習慣，堅持午餐、便后勤洗手，不亂扔果皮、紙屑。
2、培養幼兒學習常規，上課專心聽講，坐姿端正。
3、開展“清明節”革命傳統教育活動
五月份：
1、主題活動：“五一”國際勞動節。激發幼兒對勞動人民的熱愛，愛惜勞動人民的成果，認識成人勞動，激發幼兒愛勞動情感。
2、開展《勞動最光榮》的活動
六月份：
1、歡慶“六·一”節，家園同樂活動。
2、邀請大班家長參加大班畢業典禮成果展示。
幼兒園學期工作計劃 篇4
一、本學期的主要課程有：
《寶寶來啦》 《寶寶試一試》 《玩具變變變》中的主體目標皆是出于發展幼兒的秩序感和社會規范的意圖生成的。在主題中，教師與幼兒對話，為幼兒參與規則的制定提供了空間。讓他們學習一些社會禮儀和規則，增強幼兒的自我控制力，養成一種自覺遵守人際規范、維護人與人之間的和諧秩序關系的意識。
二、工作任務和措施：
1、健康領域：
逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的.情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。能合群的參加體育游戲，喜歡參加走，爬、跑、跳等活動。有初步的安全意識。
措施：
《1》嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。
《2》在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，有午睡的習慣。
《3》愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。
2、語言領域：
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
措施：
《1》能聽懂成人的簡單指令。
《2》對成人提出的問題感興趣，嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。
《3》能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。
3、藝術領域：
樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。
措施：
《1》能對環境中的色彩、線條、構圖產生的自發興趣和激動的神情，并有自由創造的表現，愿意參加美術活動。
《2》樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
《3》能聽著音樂自由的擺動身體及做簡單的上肢動作。
《4》能運用手指、手腕進行簡單的撕紙、黏貼、拼搭、穿珠等操作。
三、班級協調及家長工作：
班級老師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作的各個環節，認真細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。
幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通，做好家園聯系工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間的情感聯系。
幼兒園學期工作計劃 篇5
為了認真貫徹上級有關部門關于安全工作的教育方針，抓好安全工作，確保師生安全和學校教育工作的正常進行，現結合本園實際情況，制定XX年安全工作計劃：
一、領導重視，認識到位
建立由xx為第一責任人的學校安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。安全領導小組成員如下：
組 長：
副組長：
組 員：
二、強化安全意識
1.全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故的發生。
2.在每周的'園務會議上，提醒各教職工重視衛生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。
三、重環境安全，避免事故發生
1.經常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用。
2.后勤人員每周一檢查大型玩具設施，發現有損壞脫落及被銹蝕及時處理。
四、認真落實安全制度和安全措施
1.組織員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。
2.園長對制度執行情況進行定期檢查分析查找原因，采取對策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。
五、 注意幼兒的飲食安全
1.認真貫徹執行衛生系統有關食品衛生的規定，防止食物中毒。
2.粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。
3.藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。
六、組織戶外活動時，確保幼兒安全
1.師在組織幼兒戶外活動時，首先要進行安全教育。
2.教師在活動前和活動結束后要清點人數。
3.幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。
幼兒園學期工作計劃 篇6
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質，提高幼兒園教育質量。
二、工作重點
1、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
2、樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創新，促進每位教師和幼兒的發展。
3、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。
4、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究。
三、具體措施
（一）切實有效地發揮教研組長的示范引領作用。
加強年級組管理，充分發揮年級組長的作用，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發揮示范引領作用，從教學現場研討上、教育理論上發揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養新的骨干教師打下基礎。
教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的.準備，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
（二）園本培訓
本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，提高培訓質量。不斷促進教師的自我發展與專業化成長。
1、每月由教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。
2、激發教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發揮自己的特長和優勢，開展班級特色教育。
3、制定自我培訓計劃，平時強化自己基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。
4、鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發展空間。
（三）開展各種形式教學交流活動
1、建立相對穩定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。本學期要求每周有一個生成的活動（對此活動在教研組中進行說課以及集體評課）；
2、加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。在開學的第一周，把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本周工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規教育。
、鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。鼓勵教師形成獨具特色的教育教學風格鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創教研工作的新局面。備課檢查重在教學準備、教學反思；并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。
3、鼓勵教師大膽創新，開發以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據本班教師的特長和優勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養。
4、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學習、觀摩研討、教學聯評、教學反思等多種方式，幫助青年教師了解現代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經驗，提升教育教學能力。
（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。幼兒園要密切家園聯系，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯系記錄等具體內容。
2、開學初，各園精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系單”。向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式開展好家訪活動。
活動時間教研活動內容
二月份1、制定并下發幼兒園各類教學教研計劃
2、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書
3、開展教育教學常規檢查，強化常規，豐富環境，精練活動。
三月份1、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書
2、區域活動材料投放及開展
4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進行評估小結。
四月份1、全鎮教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書
2、開展教研活動。
3、組織家長開放半日活動
4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進行評估小結。
五月份1、全校教師通研教材《幼兒園主題活動課程》幼兒用書
2、教師成長檔案交流
3、生成性活動展示會，教師案頭資料評比
六月份1、六一兒童節，六一文藝比賽互動活動
2、各教研組總結：對本學期教研內容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）
3、完成各項考核，組織幼兒教學質量測查，
幼兒園學期工作計劃 篇7
時光飛逝，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析、
現本班共有幼兒38名，男孩23名、女孩15名經過中班一年的學習和生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足、具體表現在以下幾個方面、一、情緒浮燥；二自控力較弱；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃。
二、教育教學工作
（1）重點工作、
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面手、
（一）全面的入學準備工作。具體包括、
1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。
3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。
4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的`責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括、
1、培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望，興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等常規工作、
5、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。
6、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
7、培養幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力、
三、家長工作
1、注重家園聯系，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2、通過家園聯系欄向家長公布各種訊息。多與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
四、衛生保健工作
1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識。
2、消除隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。
3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
五、班級人員的配合
1、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
2、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
幼兒園學期工作計劃 篇8
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
4、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
三、教學工作計劃。
（一）、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。
（二）、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，培養幼兒的觀察能力，和想象能力
（三）、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
（四）、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
（五）、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的.中國戲劇。，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能;培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性。空間智能;學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
（六）安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
（七）衛生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
（八）家長工作計劃
1、堅持家園聯系制度，以面談，電談與書信的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發揮家長委員的作用。
幼兒園學期工作計劃 篇9
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計劃：
幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
（二）語言領域：
1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、 逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
（四）科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的`生活關系。
2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作：
1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。
幼兒園學期工作計劃 篇10
9月份：
1、組織安排好本學年第一期培訓：《教師禮儀培訓：微笑的一天》
2、協助黎園長完成我園招生手冊
3、成立招生接待小組——組長：楊潔萍、黎錦萍;組員：韋日花、鐘杰蘭、鐘木蘭、吳嬉花
4、中旬組織主副班教師進行《“一幫一”新教職工考核標準解讀》
5、協助各班級完成區域活動的創設及環境布置。
6、協助楊園長開展園本教研。
10月份
1、開展“走近《3—6歲兒童學習與發展指南》”教師培訓
2、協助園長進行全園保教常規檢查。
3、組織全體教職員工學習《幼兒園工作規程》
4、對教師進行《3—6歲兒童學習與發展指南》的學習抽測。
5、開展教研課交流活動，與“姐妹園”進行業務交流活動。
11月份
1、繼續協助楊園長開展園本教研。
2、中大班邀請家長回園，開展“家長課堂”活動。
3、協助各班級開展年級段活動：大班級段—幼兒講故事比賽、中班級段—我是小明星比賽、小班級段自理能力比賽。
4、開展《如何上好蒙氏數學》主題培訓
12月份
1、組織教師進行《做一個會講故事的老師》培訓
2、繼續協助楊園長開展園本教研。
3、組織教師進行師德學習
4、協助園長進行全園保教常規檢查。
1月份
1、組織各班主班一起研討本學期開展活動時遇到的'一些問題及分享自己的解決方法。
2、協助園長進行各項工作考核評估。
3、布置老師寫本學期培訓心得。
2月份
1、整理資料，做好年度幼兒園教師培訓工作學期末總結。
2、上交各類資料
3、開展新學期招生工作。
日期：20xx年8月28日
幼兒園學期工作計劃 篇11
20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校――小學，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：
一、班級狀況分析
我們班現有幼兒29名，透過上學期的學習，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強，并且能夠學會關心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
二、教學方面
我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，以及10以內連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達潛力。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來激發幼兒大膽想象。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子帶給與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，此刻提倡的和諧社會，更就應培養孩子關愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創造條件去幫忙有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園狀況，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
六、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。
七、保育工作方面
此刻已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體狀況，發現幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯系，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。
幼兒園大班第二學期班務計劃7
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析：
本學期班級幼兒29名，男女人數均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二、主要工作與具體措施：
開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動，促進幼兒發展，抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。培養幼兒良好的學習習慣：注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養；結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。*班級活動創新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
A．注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
B．注重環境創設的創新環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
C．注重家長工作的創新本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的.自理能力，為入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。
幼兒園大班第二學期班務計劃8
本學期，大多數孩子經過了兩年小中班的學習生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經歷，現在升入大班的他們在生活方面的能力和習慣有了質的飛躍，在自己的事情自己做的基礎上，能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習慣，開始注意個人的衛生。如：發現自己的頭發油油的，會怕小伙伴嘲笑。發現自己的餐巾紙沒帶，會主動問有的小朋友索取等。另外，本學期孩子們的任務意識有了一定的提升，對于老師布置帶回家寫的數字描紅、作品孩子們都很重視，絕大多數能記住并認真完成，偶爾忘記了，看到其他伙伴交作品時，會表現出不好意思，難為情等。在班級里，對于老師布置的任務，如：中飯前各組小組長的分發盤子餐具能井然有序的進行。進入大班的他們對事物，自己感興趣的事的研究意識更強了，喜歡刨根問底，喜歡弄清
“為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學期，他們更愿意上來表現自己，表達自己的觀點。有了初步的合作意識，如：中飯前，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學期要重點培養的方面。
但是，班內還存在著需要改進的多方面。在學習習慣方面：班內的幾名老生，喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫，注意力分散，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正。在常規方面：繼續加強對上學期三個外地插班生的常規意識的教育與督促。另外在生活活動方面，由于有幾個孩子在家沒有午睡的習慣，故一開學午睡時四個孩子不適應，不能按時睡覺，不斷做小動作，抬腿等現象，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經常有把湯、飯打翻現象，要進行合理的示范與指導。針對幾個吃飯速度慢的孩子，但有改善的現象，繼續做好監督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學期要加強對于游戲的觀察與指導，提倡合作游戲。
幼兒園學期工作計劃 篇12
新的學期馬上開始了，在新的學期中我很榮幸被領導分到爬爬班，以前在這個班待過一個多月，所以對這個班的孩子還是比較熟悉，為了提高幼兒學習和游戲的積極性，以下是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標
一、個人學習方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。積極向老教師學習工作經驗和教學方面。
二、工作方面
要認真寫每一篇教案，為孩子們認真的上好五大領域的課程，及時完成網站方面的工作，不拖延。對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。及時配合主班老師和生活老師認真積極的做好班里的相關工作，并對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。
三。家長方面
對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒的信息，加強互動。要主動與家長多溝通，得到家長的肯定，以便于自己的工作。
四、個人努力方向
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
幼兒園新學期個人計劃10
一、班級情況分析：
我班現有幼兒年齡都很小，少數幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。
開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發展情況也有了大致的了解：現在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜，經老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。
在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，*入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。
大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。
二、學期工作要點：
本學期我班老師依：《規程》精神和園內學期計劃，結合本班幼兒存在不足之處，重點抓好以下幾方面的教育工作：
1、提高幼兒生活自理能力：
（1）有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點，將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在專門的生活指導中、并在日常生活環節中鞏固練習。
（2）教師在向幼兒示范、講解時，力求語言淺顯、有趣，示范動作、步驟清楚，激發幼兒學習的興趣。
（3）注重日常工作中的檢查、督促，發現
幼兒不正確的地方及時個別指導。
（4）在游戲活動中，提供幼兒練習的機會，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食”的玩具等。
（5）做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉。
2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質：
（1）組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。
（2）教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，發現玩具放亂了即使整理好。
（3）進行桌面或區域活動前提出要求，中間多提醒，結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為，并逐漸養成習慣。
3、培養幼兒與同伴友好交往能力：
（1）鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過專門的禮儀交往與品行輔導活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學習一些簡單的.協商語言。
（2）當幼兒之間發生矛盾時，教師要善于抓住機會進行隨機教育。
（3）對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚，鼓勵其他孩子向好樣子學習。
（4）對班內攻擊性強，喜歡動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。
（5）鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養孩子主動與人交往，更能培養孩子的良好品質。
4、激發幼兒的繪畫興趣：
繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受表現的快樂。
（1）在日常生活中，給孩子創設一個美的環境，鼓勵孩子去欣賞自然景物，周圍環境或美術作品，培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。
（2）注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現能力，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子的主體地位。
（3）突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。
（4）遵循孩子循序漸進的學習規律，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。
（5）重視幼兒的個性化表現，允許與眾不同，善于抓住機會讓幼兒拓寬思路。
三、家長工作：
在幼兒教育過程中，我們熟知：取得家長的配合，對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展。
幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通，爭取家長主動配合我班的教育工作，主要從以下幾個方面著手：
（1）發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。
（2）對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情況。
（3）家長會中，請家長留下各自想要的家園聯系方法，以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。
（4）在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。
（5）利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。
讓每位幼兒在幼兒園健康快樂的生活、學習，讓家長安心，放心。
幼兒園學期工作計劃 篇13
1、幼兒園的安全衛生保健工作至關重要，是一切活動的前提和保證。我們 “把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在一切工作的首位”，各班制訂安全計劃，每位老師責任到人，對幼兒所發生的安全事故，嚴格按照安全制度，每月與教師的獎金掛鉤。保健醫生要嚴把晨檢關，嚴把預防關，加強值日老師的巡視檢查工作，發現情況及時上報，及時維修，及時整改，并及時做好記錄。繼續重申帶班老師清堂后離開活動室，值日老師清園后離開活動室，值早班老師面帶微笑迎候幼兒，值晚班老師務必站立大門，嚴格規范接送制度，謝絕家長順帶孩子，每位家長在幼兒來圓和離園需在晨檢智能機上打卡后方才進園和接幼兒離園。春季是氣管咳嗽的傳染病流行季節，各班老師要與食堂后勤人員緊密配合，各自履行好自己的職責，嚴防病從口入和交叉感染，碗筷要天天清洗消毒，茶杯、毛巾要每周消毒兩次，勤曬勤洗被褥，勤開窗通風，教育孩子不去或少去人口密集的場所，徹底杜絕事故的發生。
2、 幼兒園的'后勤也是幼兒園的重頭工作。面廣、事雜，涉及到方方面面，是一項全面性服務工作，是整個幼兒園工作正常進行的保障，本學期，我們建立和完善了各項后勤管理制度，對保育員和教師之間進行完善了協調，并在每月對保育員的工作進行詳細考核。財務部每月要做好幼兒伙食費預算，做到不侵占幼兒伙食費，并定期召開伙委會會議，研究幼兒伙食，在伙食經費開支上，做到帳目了清，及時公開。
3、 節約是中華民族的美德，幼兒園是一個大家庭，勤儉持家要靠大家抓，我們要讓幼兒園的財產不浪費。本學期，我們將在期末結束，評出勤儉獎。如：電源、水的浪費；