教育督導室工作計劃

時間：2023-12-25 07:55:09 工作計劃我要投稿

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教育督導室工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的教育督導室工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育督導室工作計劃

　　一、總體思路：

　　以黨的十九大和十九屆二次中央全會精神為指導，繼續(xù)深入貫徹落實《國家教育規(guī)劃綱要》和《教育督導條例》，認真學習全國教育工作會議精神，按照自治區(qū)、市教育督導部門工作安排，緊緊圍繞全旗教育的中心工作，積極推進教育督導綜合改革，著力完善督導工作制度，深化責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)改善教育督導工作條件，進一步提高教育督導信息化水平，加強督導隊伍培訓力度，改進學校辦法，促進學校主動發(fā)展，利用好學習診斷系統(tǒng)和質量監(jiān)測結果，促使學校教育質量不斷提升。

　　二、工作內(nèi)容

（一）穩(wěn)步推行“一校一評價”

　　自從20xx年在實驗小學和西城小學試行“訂單式”督導以來，學校的章程建設、規(guī)劃制定、特色發(fā)展等方面的工作都有了極大的進步。20xx年，我們要穩(wěn)步推進學校“合格+訂單”年度評估工作，促進學校主動發(fā)展、特色發(fā)展，保障學校的辦學自主權。修訂完善《xx義務教育學校年度綜合考核評估考核辦法》，既注重基礎性指標，又突出發(fā)展性評價。根據(jù)各校三年規(guī)劃，督導室與學校共同構建評價指標體系，對各校進行年度工作目標完成情況進行督導考核，促進學校自我發(fā)展，提高學校管理的自主性和創(chuàng)造性。

　　1.進一步修訂、完善考核辦法和考核細則

　　在20xx年的考核中，我們發(fā)現(xiàn)《xx義務教育學校年度綜合考核評估辦法》和《xx義務教育學校20xx年合格指標考核細則》仍存在一些操作上的具體問題。因此，“辦法”和“細則”需要再次征求教育局相關股室、各學校意見，然后集中討論，最后定稿實行。本項工作三月初完成。

　　2.進一步明確考核的重點

　　考核內(nèi)容主要分為兩大塊，一是合格指標，二是學校工作完成的效果。對于合格指標來說，考核的目的就是讓各學校按照細則要求，規(guī)范辦學，完成既定的目標任務。今后考核的重點要向各項任務完成的質量上傾斜，看學校完成了什么，怎么完成的，用什么去衡量，都要細化，逐步實現(xiàn)“監(jiān)管--跟蹤---考核---整改”全方位考核。

　　3.進一步深化督導評估考核

　　大力推進學校“合格+訂單”年度考核，引導學校特色發(fā)展。通過“合格+訂單”的考核，既注重基礎性指標，又突出發(fā)展性評價，提高學校管理的自主性和創(chuàng)造性。根據(jù)各學校三年規(guī)劃，對各學校進行年度工作目標完成情況進行督導考核，組織相關專家進行專項督導跟進，指導學校充分應用質量監(jiān)測的結果，幫助教師和學生了解自己當前的水平和存在的問題，以采取有效的改進措施，提高教學質量。

　　4.進一步完善督導評價體系

　　充分發(fā)揮責任督學、校長督學、家長督學的主觀能動性，積極建言獻策，通過外培內(nèi)學的途徑，不斷提高督學水平；通過責任督學與校長督學、家長督學結對幫扶學習，提高自身業(yè)務水平，有力促進學校各項工作的規(guī)范開展。要注重責任督學的考核評價工作，建立獎懲制度、責任追究制度，大力提高各督學的工作熱情。

　　5.進一步創(chuàng)新考核評價方式

　　本年度將創(chuàng)新考核評價方式，由督導室牽頭，相關股室配合，成立督導考核組，利用督導云平臺，將年終集中考核化整為零，各學校將合格指標內(nèi)容（包括計劃、總結，平時開展的活動內(nèi)容、圖片、視頻等）上傳至督導云平臺，督導考核和相關股室在線打分，學校成績進入合格線，考核組入校綜合評價，否則，學校將進入整改階段，本年度不予考核。這樣，學校的資料大部分為電子版，既節(jié)省了開支，又為教師減輕了負擔，可以安心教學。

　　（二）高標準完成質量監(jiān)測工作

　　組織教育局相關股室及學校認真解讀20xx年教育部質量監(jiān)測評估中心對我旗的監(jiān)測報告，找準問題，實地入校深入調研，找出問題出現(xiàn)的原因，形成整改意見，下發(fā)到各學校，并及時跟進督導整改情況，為全旗義務教育階段的教育教學質量提升助力。

　　20xx年5月23日要進行的新一輪質量監(jiān)測工作，本年度監(jiān)測科目為語文和藝術，提前做好宣傳、培訓等相關工作，配合教育部質量監(jiān)測評估中心及上級主管部門高質量完成此項工作。

　　（三）推進夢想課程與學科融合

　　夢想課程是我旗推動新課程改革和素養(yǎng)教育發(fā)展的重點項目，20xx年將繼續(xù)深入推進xx夢想課程內(nèi)涵式發(fā)展。具體計劃如下：

　　1.進一步修改完善《xx夢想學校年度工作考評辦法》，提高工作標準，升級學校管理，保障夢想課程實施質量。選拔、吸收更多優(yōu)秀校長、教師加入“夢想課程領軍團隊”，做好隊伍培訓提升工作，充分發(fā)揮其輻射、帶動作用，推動全旗夢想課程走高水平、內(nèi)涵式發(fā)展之路。

　　2.豐富“愛之源”夢想沙龍活動，吸引學科教師參與沙龍活動，讓夢想課程先進的育人理念、創(chuàng)新的教學方式惠及更多的教師和學生，真正實現(xiàn)夢想課程是國家課程、地方課程的有益的補充，為師生的成長提供更多元的幫助。

　　3.高質量召開三月份的夢想課程培訓會，邀請基金會課程研究院的專家到我旗進行關于夢想課程的專題培訓，為夢想課程與學校拓展性課程的有機結合打好基礎。

　　4.召開夢想課程階段會。我旗于20xx年1月引進了夢想課程，到目前為止，第一輪三年發(fā)展規(guī)劃目標已經(jīng)圓滿完成。為了全面總結這三年的娥階段性成果，反思存在的不足和問題，暫定于6月底召開夢想課程階段性工作總結會，屆時將邀請基金會、市局領導為我旗夢想課程的升級轉型工作進行指導。

　　5.積極備戰(zhàn)20xx年全國“夢想好課堂大賽”。在20xx年全旗第三屆“夢想好課堂大賽”的基礎上，通過二次賽課，選拔最優(yōu)秀的夢想教師參加20xx年上海真愛夢想公益基金會舉辦的全國“夢想好課堂大賽”。

　　（四）扎實推進常規(guī)督導工作：

　　1.督學責任區(qū)和責任督學掛牌督導工作

　　根據(jù)督導工作有關規(guī)定和人員變化，及時對承包學校的責任督學進行必要的調整。根據(jù)《督導條例》和《中小學校責任督學掛牌督導辦法》《關于進一步加強中小學校督導評估工作的意見》《關于加強督學責任區(qū)建設的意見》等有關文件，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排督學責任區(qū)，科學編制責任督學掛牌督導《督導工具包》。

　　保質保量的完成每月的責任督學掛牌督導工作，并指導幫助新任督學做好掛牌督導工作，幫助年齡大、打字上傳資料困難的責任督學完成督導資料的整理和上傳。體現(xiàn)團隊精神和合作共贏，從而促進所有督學共同進步，進而保證整體工作全面發(fā)展。提前做好督學責任區(qū)的工作計劃安排，按時完成督學責任區(qū)的工作總結。

　　2.督學培訓工作

　　樹立持續(xù)學習、終身學習的意識，以“百尺竿頭，再進一步”的進取精神，繼續(xù)深化推進“八大培訓工程”，堅持兩周一次學習培訓，打造學習型督導室，提升督學專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。

　　一是實行自主研修。每學期編寫《xx政府教育督導室督學培訓學習手冊》，有計劃地對責任督學和督導室全體人員進行教育及教育督導法律法規(guī)培訓、教育督導理論知識培訓、教育督導評價、督導報告撰寫、教育督導改革與教育發(fā)展、學校管理、教學教研、安全衛(wèi)生、信息技術等業(yè)務知識的培訓學習。

　　二是邀請專家講座。教育督導首先要“督”，要對學校的管理工作、隊伍建設、課程設置、校園文化、教師教學、學生學習、體育鍛煉、課業(yè)負擔、飲食住宿、安全衛(wèi)生等各方面工作進行有計劃的督查；教育督導關鍵在“導”，要引導學校堅持學校管理標準，樹立改革和發(fā)展意識，要指導學校建立以“依法治校、民主監(jiān)督和社會參與”為核心的現(xiàn)代學校制度。這里面有許多新的政策規(guī)范和理論體系，需要所有督學首先了解學習和掌握。對于諸如“現(xiàn)代學校制度建設”“學校章程建設”“ 學校發(fā)展規(guī)劃的制定”等方面的內(nèi)容，邀請各級教育專家、教育督導專家進行專題講座，對督導人員進行培訓。

　　三是開設督學講堂。圍繞xx教育發(fā)展的重點、難點，邀請教育局各部門負責人、本地教育專家、資深督學和優(yōu)秀校長等進行教師隊伍建設、規(guī)范辦學行為、教學科研、信息技、安全工作等專項內(nèi)容的講堂活動，強化督學監(jiān)督、評估與指導能力。

　　四是舉辦督導沙龍。定期舉辦形式多樣、主題豐富的沙龍活動，內(nèi)容涉及工作反思、經(jīng)驗交流等，關注督學學習、研究與反思的能力。

　　五是開展讀書活動。以讀書活動為載體，每位督學每月“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為督學搭建交流讀書體會的平臺。進一步提高督學隊伍的業(yè)務素質和人文素養(yǎng)，促進督學專業(yè)成長，鍛造研究型督學隊伍，推進教育督導室工作內(nèi)涵發(fā)展。

　　六是實施實踐研訓。組織責任督學積極參與全旗各類大型教育活動，準確掌握我旗最新教育動態(tài)；并經(jīng)常走進學校，深入到各個部門，在檢查部門工作的同時，對督學進行實踐培訓，提升督學實踐督導和服務水平。

　　七是注重外出交流。組織督學赴全國先進地區(qū)進行研修培訓及觀摩考察，并實行外出學習交流制度，關注督學的理念提升與方向引領，旨在使督學始終了解和掌握教育前沿動態(tài)和最新理念。

　　八是推廣網(wǎng)絡研修。充分利用網(wǎng)絡平臺上豐富的優(yōu)質資源，不定期組織督學進行教育理論、業(yè)務技能等方面的培訓提升。通過“八大培訓工程”，推進督學隊伍專業(yè)化水平提檔升級，鍛造一支理論豐厚、業(yè)務精湛的學習型、科研型督學團隊。

　　（五）積極推進幼教督導工作

　　按照《教育部幼兒園規(guī)范辦園行為督導評估》的要求，3月份將重啟自評工作，指導40所幼兒園如實填寫辦園情況，重新完成自評工作。在責任督學掛牌督導中，更大幅度的結合教研工作完成督導任務。帶領兼職督學定期完成對薄弱園的督導調研工作。教研工作中，擴大名師工作坊的規(guī)模和教研范圍，重點幫扶薄弱園。

　　（六）充分發(fā)揮“必由學”系統(tǒng)的功效

　　本年度將做好必由學與質量監(jiān)測工作的深度融合與應用。實現(xiàn)必由學在課堂教學使用中由量變向質變的轉型，更好的發(fā)揮其在教學中的診斷評價功能，深度應用到學校教科研工作中，促進教學質量的提高。

　　（七）優(yōu)化升級辦公系統(tǒng)

　　進一步完善教育督導信息化網(wǎng)絡平臺建設。升級辦公平臺，使用考核平臺，實現(xiàn)在線編輯功能。促進信息化與教育督導工作深度融合，完善、改進、提升教育督導工作。不斷探索新的應用，與信息網(wǎng)絡公司合作，利用人工智能技術，使督導室工作向智能化、科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

　　依托網(wǎng)絡平臺，推進督導評估及結果運用。督導室及時在杭后教育督導網(wǎng)、微信平臺、微信群上公布督導評估通知、通報等信息。

　　（八）繼續(xù)做好精準扶貧工作

　　督導室將繼續(xù)貫徹落實上級精準扶貧工作有關文件和會議精神，認真貫徹落實中央關于新時期科學扶貧、精準扶貧、精準脫貧的開發(fā)戰(zhàn)略思想，提高思想認識，加強組織領導，壓實幫扶責任，落實扶貧政策，推進扶貧工程，增加貧困家庭收入，提高貧困人口自我發(fā)展能力，確保扶貧對象同步實現(xiàn)小康，切實改變貧困村面貌。

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