(優(yōu))年級(jí)工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編收集整理的年級(jí)工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”堅(jiān)持走“教研”之路，努力探索“減負(fù)增效”的教育教學(xué)模式，從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力入手，持之以恒地開展教研活動(dòng)。充分發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，全面提高教育教學(xué)
二、學(xué)生情況分析
七年級(jí)學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對(duì)學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
三、教材及課標(biāo)分析
第一章有理數(shù)
1.通過實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性.會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量.
2.理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值(絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母)，會(huì)比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.
3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題.
4.理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.
第二章整式的加減
掌握單項(xiàng)式，多項(xiàng)式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類項(xiàng)的概念，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法，并能熟練運(yùn)用，為下一章一元一次方程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三章一元一次方程
1.經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認(rèn)識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步.
2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想.
4.能夠“找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想.
5.通過探究實(shí)際問題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高分析問題、解決問題的能力.
第四章圖形認(rèn)識(shí)初步
1.通過大量的實(shí)例，體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識(shí)一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識(shí)別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系.
2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺.
3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例，了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念，會(huì)畫一條線段等于已知線段.
4.通過豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法;會(huì)比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小，會(huì)計(jì)算角度的和與差，認(rèn)識(shí)度、分、秒，并會(huì)進(jìn)行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的'性質(zhì)質(zhì)，會(huì)畫一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖).
5.逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會(huì)用語句描述簡單的圖形.
6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實(shí)際問題，體會(huì)研究幾何圖形的意義.
7.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動(dòng)，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí).
四、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、把握好與前兩個(gè)階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。
3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實(shí)際問題討論解方程;通過加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí);重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。
4、把握好“圖形初步認(rèn)識(shí)”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與，讓他們?cè)谟^察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對(duì)比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。
5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。
6、搞好教學(xué)六認(rèn)真，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。
五、七年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
一
9、1—4
1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)1.2有理數(shù)
二、三
9、7—16
1.3有理數(shù)的加減法
三、四
9、17—25
1.4有理數(shù)的乘除法
五
9、28—30
復(fù)習(xí)有理數(shù)加減、乘除運(yùn)算
五、六
10、1—10.7
國慶長假
七
10、19—23
2.1整式2.2整式的加減
期中考試
九
10、25—30
3.1從算式到方程
十
11、1—4
單元復(fù)習(xí)與測試
十一
11、7—11
期中考試
十二
11、14—18
3.2從古老的代數(shù)說起——一元一次方程的討論(1)
十三
11、21—11、25
3.3從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)
十四
11、28—12.2
3.4再探實(shí)際問題和一元一次方程
12、5—8
4.1多姿多彩的圖形
十五
12、8—12
4.2直線、射線、線段
十六
12、15—19
4.3角的度量
十七
12、22—26
4.4角的比較和運(yùn)算
十八
12.29—元、2
期末復(fù)習(xí).5
十九
元、5—9
期末考試
二十
元、12—16
期末總結(jié)
年級(jí)工作計(jì)劃 篇2
中考是建立在義務(wù)教育基礎(chǔ)上的選拔，還要考慮初中學(xué)生升入高中后繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛在能力，因此，中考既要堅(jiān)持考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，又要堅(jiān)持考查學(xué)科能力，現(xiàn)制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持素質(zhì)教育的導(dǎo)向，貼近生活和社會(huì)實(shí)踐，體現(xiàn)知識(shí)融合，既注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能復(fù)習(xí)，又注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的`培養(yǎng)，引導(dǎo)科學(xué)探究，突出學(xué)科特色，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。
二、整體復(fù)習(xí)計(jì)劃：
章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空、過關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，老師少講多點(diǎn)評(píng)。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
復(fù)習(xí)從5月2號(hào)開始。所有化學(xué)課的單元復(fù)習(xí)時(shí)間預(yù)計(jì)為11課時(shí)。為期一月左右，鞏固基本知識(shí)，訓(xùn)練基本解體技能;在6月2日左右開始專題復(fù)習(xí)，將知識(shí)形成綜合認(rèn)識(shí)，時(shí)間約為二周;最后十天左右為模擬復(fù)習(xí)時(shí)間，鍛煉臨場的知識(shí)運(yùn)用能力。
四、具體復(fù)習(xí)方法：
1、梳理基礎(chǔ)知識(shí)中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記，確保每個(gè)同學(xué)過關(guān)。
2、重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí)，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗(yàn)探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問題的能力，而我們學(xué)生在遷移知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問題。這方面的練習(xí)會(huì)在平時(shí)講課中多加操練，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取考出更好成績。
4、為了提高平均分，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓較好的學(xué)生擔(dān)任組長，帶動(dòng)差生，爭取讓他們有所提升。
當(dāng)然，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層樓。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩班共有學(xué)生36人。本屆學(xué)生剛剛完成小六年的學(xué)習(xí)，升入七年。本屆學(xué)生上學(xué)期數(shù)學(xué)成績不甚理想。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，計(jì)算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下。我認(rèn)為本學(xué)期最主要的工作是使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，長此下去將會(huì)對(duì)后繼學(xué)習(xí)有很大的影響，所以一定要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維學(xué)法上的指導(dǎo)。其次，我們知道七年級(jí)的課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大，學(xué)生往往不會(huì)適應(yīng)，使聽課效率下降，因此這學(xué)期我要重視我講課的方式，在備課上多下功夫，多向其他教師學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)常規(guī)
這學(xué)期我將積極學(xué)習(xí)，平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)案的實(shí)用性設(shè)計(jì)，并積極地使用電子白板使學(xué)生更加形象化的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效益。
在課堂教學(xué)方面我力爭在課堂內(nèi)解決問題，在教學(xué)中抓住關(guān)鍵。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練。特別是前幾天聽了張老師的一節(jié)八年級(jí)的數(shù)學(xué)課，使我受益匪淺，讓我知道七年級(jí)的課程不能像小六那樣細(xì)到每一個(gè)小細(xì)節(jié)，應(yīng)該講求精講多練。
三、學(xué)期工作目標(biāo)
通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，最大的目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
四、教材分析
第一章、有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問題和計(jì)算中。
第二章、整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念；合并同類項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的'法則。
第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)；掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實(shí)際問題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實(shí)際問題。
第四章、幾何圖形初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算；理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。
五、教學(xué)措施
1、精心備課，做好學(xué)案，上好新課。同時(shí)做好學(xué)生堂清，周清。仔細(xì)批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、充分利用電子白板，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論。
3、精心設(shè)計(jì)習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三。
4、開展小組合作教學(xué)模式。同時(shí)緊抓中上等生，狠抓中等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
5、積極參加各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)，多向其他老師吸取經(jīng)驗(yàn)，快速提高自身教學(xué)水平。
6、更新教育觀念，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，積極探索數(shù)學(xué)新教法。
7、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并做好相關(guān)筆記，適時(shí)修正。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇4
二年級(jí)4班共有x名學(xué)生。孩子們活潑可愛，求知欲強(qiáng)。但是他們已經(jīng)熟悉了老師和學(xué)校生活，對(duì)校園生活漸漸減少了好奇心，慢慢暴露了更多的問題和習(xí)慣。如自制能力差，學(xué)習(xí)自覺性不高，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，紀(jì)律性不強(qiáng)等問題，他們的很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
針對(duì)班級(jí)管理中的不足之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)：
1、注重班干部培養(yǎng)：班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識(shí)、競爭意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。部分班干部通過任課老師推薦和競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。
2、，抓好班級(jí)常規(guī)教育：在校規(guī)的基礎(chǔ)上制定班規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓，違反紀(jì)律者給予相應(yīng)的`懲罰，比如背書或?qū)懬闆r說明。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級(jí)中開展“學(xué)生日常行為規(guī)范’考核，并制定詳細(xì)的考核規(guī)則，將常規(guī)管理納入學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中，利用“師生共同管理”的方式，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。考核內(nèi)容具體包括各科課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律、集體活動(dòng)、學(xué)科學(xué)習(xí)要求、衛(wèi)生方面、作業(yè)規(guī)定等，并安排專人負(fù)責(zé)其中的某一項(xiàng)，根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的加減星，一個(gè)月一總結(jié)，家長會(huì)公示，期末表彰。
3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：多關(guān)注后進(jìn)生，及時(shí)與家長和各學(xué)科老師溝通后進(jìn)生的問題，組建幫扶小組利用課余時(shí)間多鼓勵(lì)和幫助他們。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功，要把真誠的愛給予后進(jìn)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
4、利用班隊(duì)會(huì)，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍：為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一些有意義的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長參與，豐富孩子們的情感體驗(yàn)，建立認(rèn)知。在新的學(xué)期里，我會(huì)以身示范，帶領(lǐng)我們班的學(xué)生努力前進(jìn)！
年級(jí)工作計(jì)劃 篇5
自從進(jìn)入Xx小學(xué)以來，一直擔(dān)任低年級(jí)的班主任，對(duì)低年級(jí)的孩子有了一定的了解，也越來越喜歡他們。不知不覺已和二（9）班的孩子相處了半年，班里的44個(gè)小伙伴每一個(gè)都活潑可愛，充滿了集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心。通過半年的學(xué)習(xí)和規(guī)范，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，不論在行為規(guī)范，衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)能力等方面都有了不同程度的進(jìn)步。盡管班級(jí)管理的工作千頭萬緒，但孩子們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，在不斷激勵(lì)著我，讓我在探索中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法，和孩子們一起邁上新的臺(tái)階！
新學(xué)期我們班的基本目標(biāo)是建立一支有進(jìn)取心，團(tuán)結(jié)拼搏的二（9）班，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，以及自我約束、自我管理的能力。要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，我初步制定了一些工作計(jì)劃：
一、深入了解學(xué)生
雖說二年級(jí)的孩子年紀(jì)小，但思想也慢慢的獨(dú)立起來，對(duì)待不同的事情總是會(huì)有自己的想法和脾氣。作為班主任要多與學(xué)生溝通，有計(jì)劃的利用班會(huì)、座談會(huì)等方式來了解學(xué)生，培養(yǎng)與孩子們的感情；通過對(duì)學(xué)生的觀察和對(duì)作業(yè)的檢查來了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，進(jìn)步了要給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，出現(xiàn)退步時(shí)要及時(shí)查明原因，扭轉(zhuǎn)局勢；更要通過和家長的溝通來了解小學(xué)生在家的表現(xiàn)，爭取家長對(duì)學(xué)校工作的配合。
二、組織和培養(yǎng)班集體
班主任工作的好與賴，就是自己所管理的班集體的'成與敗，而一個(gè)優(yōu)秀的班集體并不是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀，而是需要全班同學(xué)的努力和團(tuán)結(jié)。
首先要確立班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)，明確班風(fēng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)全班同學(xué)去完成目標(biāo)；其次要選拔培養(yǎng)使用班干部。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)自己管理自己，在這個(gè)過程中，要不斷的指出不足，并及時(shí)培養(yǎng)和教育，既鍛煉了學(xué)生，也培養(yǎng)了教師的好幫手。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)比較困難，或是性格孤僻，或是調(diào)皮搗蛋，對(duì)于這些學(xué)生不能歧視厭惡，相反的，要多發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，正確引導(dǎo)并對(duì)癥下藥。
這學(xué)期，我仍會(huì)用心和學(xué)生去交流，用欣賞的眼光去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，我相信，二（9）的孩子們會(huì)越開越棒！
年級(jí)工作計(jì)劃 篇6
新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我將接手五年級(jí)的通學(xué)班，為了在新的學(xué)期把工作做好，把新班級(jí)打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、上進(jìn)、文明的班集體，根據(jù)學(xué)部計(jì)劃特制訂以下計(jì)劃：
一、總體目標(biāo)：
1。建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，做一名雅行少年。
3。繼續(xù)幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，強(qiáng)化集體意識(shí)。
4。安全無小事，把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。
二、指導(dǎo)思想：
在理事會(huì)和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)發(fā)展規(guī)劃；為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育；堅(jiān)持教育是服務(wù)，質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想；堅(jiān)持小學(xué)辦特色的辦學(xué)方向，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生過一種幸福、快樂的學(xué)習(xí)生活。
二、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人，男生xx人。雖說是新班級(jí)，但部分學(xué)生是從以前的班級(jí)中挑選出來，所以學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，只有個(gè)別男生和新生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競爭意識(shí)。
三、主要工作內(nèi)容及措施：
（一）首先做好入學(xué)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的各項(xiàng)習(xí)慣。
1。因本班是新班級(jí)，所以要教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、新班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的`學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2。組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》，暢談新學(xué)期打算，讓學(xué)生收心歸位。
（二）營造一個(gè)安全，溫馨的班集體。
1。學(xué)習(xí)學(xué)部制定的安全管理制度，安全隱患排查制度，確保安全管理有章可循，做到制度上墻，人人都知道，讓每個(gè)學(xué)生成為安全協(xié)管員。
2。每月配合政教處進(jìn)行一次安全演習(xí)。
3。安全教育不放松，做到天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
（三）開展“體藝2+1”活動(dòng)，讓學(xué)生健康，快樂成長。
堅(jiān)持做好大課間、體育課，讓學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個(gè)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
（四）努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
1。重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時(shí)指出存在的問題，要持之以恒，不能時(shí)緊時(shí)松，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在班級(jí)里繼續(xù)開展積分計(jì)劃，讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定，周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng)，來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2。注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競爭。
3。注意家校結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。
（五）加強(qiáng)家校溝通。
教育學(xué)生，即時(shí)與家長的溝通是很重要的，而且家長需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。
通過組織各種豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，我相信我們班一定會(huì)脫穎而出。
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