小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃
小學(xué)音樂教研組如何寫好自己的工作計(jì)劃呢？下面，小編為大家整理關(guān)于小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃，歡迎大家參考閱讀。
小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃一
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際，以 “構(gòu)建扎實(shí)有效的音樂課堂教學(xué)模式”為目標(biāo)，建立一種“求實(shí)、創(chuàng)新、合作、探究”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的音樂課堂，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教育改革的全過程中去，結(jié)合新的教育思想，提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學(xué)常規(guī)管理，建立符合新課程理念的教學(xué)規(guī)范指導(dǎo)教師的教學(xué)的行為，對提高音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。
二、工作要求
1、 樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)前，新課程改革正在我國逐漸鋪開，新的教育理念、新的教學(xué)大綱、現(xiàn)代教育技術(shù)等，都需要我們每位教師重新再學(xué)習(xí)。新課程改革對我們每位教師來說是一種挑戰(zhàn)，但也為我們提供了廣博的學(xué)習(xí)空間和探索空間。我們不能安于現(xiàn)狀、夜郎自大。惟有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。如果說：“發(fā)展是硬道理”，那么“學(xué)習(xí)是硬功夫”。
2、 樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。可以說：“學(xué)習(xí)”是我們教研組的主題，而“團(tuán)結(jié)”更是前提。沒有了“團(tuán)結(jié)”，“學(xué)習(xí)”就成了無本之源，只有我們教研組的每位教師善待成績、善待同事，才會(huì)有教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的局面小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃。
3、 樹立創(chuàng)新超前意識(shí)。新課程理念下的音樂教師的職責(zé)不僅在于“教書”，更為重要的是在于“教人”。音樂課不能僅停留在唱歌方法、樂理知識(shí)的傳授，更應(yīng)融合音樂思想、音樂文化、音樂素養(yǎng)等方面的人文滲透。音樂工作者不應(yīng)光靠一架鋼琴、一本音樂書，更應(yīng)充分利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)或進(jìn)行音樂活動(dòng)等研究。應(yīng)該說，只有提高學(xué)習(xí)、拓寬思路，才會(huì)有超前的意識(shí)，也才會(huì)有創(chuàng)新的眼光。
三、工作措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。
⑴學(xué)習(xí)“兩綱”精神。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩綱”精神，組織學(xué)習(xí)、討論，充分領(lǐng)會(huì)其精神，提高教師對“兩綱”精神重要性的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。
⑵學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。結(jié)合教研組的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。本學(xué)期每位教師至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)案例。并結(jié)合課堂教學(xué)法寫好教學(xué)后記、案例分析。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。
2、組織集體備課，取長補(bǔ)短，集思廣益。
認(rèn)真組織集體備課。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合。
根據(jù)集體備課內(nèi)容，指定教師在教研組開課，同時(shí)也鼓勵(lì)開展多種形式的相互聽課，并認(rèn)真進(jìn)行評課小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃工作計(jì)劃
具體要求是：開課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從各個(gè)角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)心理自由的課堂教學(xué)環(huán)境。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時(shí)要專心，做好聽課記錄，評講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見。
3、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生的個(gè)別差異抓好培優(yōu)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。對于優(yōu)等生除成立興趣小組外，我們還將積極訓(xùn)練學(xué)生參加各級各類的比賽活動(dòng)。
小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期， 音樂教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)， 結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)， 大力加強(qiáng)音樂課堂教學(xué)有效性的研究。 以課堂教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)， 以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管 理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長，全面提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！
二、工作目標(biāo)：
1．認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)， 上好每一節(jié)教研課，并做好課后評議和反思總結(jié)。
2． 提高音樂教育教學(xué)專業(yè)基本功， 積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能 的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)。
3．繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，學(xué)習(xí)《成功無捷徑》一 書，并積極參與“湖韻論壇”話題討論，表達(dá)各人的不同課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和 見解。
4．認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握六 個(gè)年級音樂教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。
5．敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動(dòng)課 型化、課題化。
三、工作重點(diǎn)：
1．按學(xué)校規(guī)定要求認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課、及時(shí)寫好教學(xué)后記，準(zhǔn) 備好一節(jié)公開課。
2． 組織全組教師進(jìn)行音樂課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練， 提升教育教學(xué)自身專 業(yè)素質(zhì)。
四、主要工作及措施：
1．加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。 思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個(gè)人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮 斗的目標(biāo)方向，才能在工作中形成動(dòng)力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性 和熱情，以及克服困難的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。提醒全組教師在工作中 要克服懶惰、畏難情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽 滿的`熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！
2、加強(qiáng)聽、評課活動(dòng)。 聽課、評課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進(jìn) 行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，提高自己的教研活動(dòng)方法。它對于快速 培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。 為了切實(shí)提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們教研組將積極開展同學(xué) 科和跨學(xué)科教師之間的聽、評課活動(dòng)！
3、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教后反思。 積極撰寫教學(xué)論文，隨筆和反思等，對于教師自身總結(jié)教學(xué)、改進(jìn)教 學(xué)，促進(jìn)和提高業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教科研能力、理清思路，積淀文采具有重 要作用。鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全組教師積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教后反思。
4、提高音樂課堂教育教學(xué)技能，提升學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。 教研組要努力提高每位老師的課件設(shè)計(jì)和制作能力，使音樂教室中的 多媒體工具真正成為輔助我們音樂教學(xué)和提高我校音樂教學(xué)質(zhì)量的重要媒介和手段。 提高課堂觀察技能，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果的及時(shí)性反饋，并根據(jù)不同班 級學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)狀況做出相應(yīng)的課堂教學(xué)的微調(diào)，讓不同面貌的班級， 不同性格的學(xué)生在我們的音樂課上笑臉如花綻放，讓音樂課成為全校學(xué)生 “喜歡率”最高的課。