【推薦】小學(xué)學(xué)期工作計劃錦集十篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)期工作計劃10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，以進步課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進一步加強教學(xué)工作的治理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，以嚴(yán)、勤、謙、拓的工作作風(fēng),教好書育好人，全面優(yōu)化xx小學(xué)教育教學(xué)治理。
二、工作目標(biāo)
1．以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)治理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。
2．搞好學(xué)校學(xué)籍管理工作，確保小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達100%。
3．狠抓學(xué)生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關(guān)注全校，體現(xiàn)時代性、進步性、有效性。
4．開齊開足課程，控制學(xué)生在校時間和活動總量。
5．學(xué)校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平，注重研究課堂教學(xué)，注重提升全校教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
(一) 教學(xué)秩序常規(guī)
1．嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁缺課。
2．上課期間，上課老師不得帶移動通訊設(shè)備進入課堂，非當(dāng)堂任課教師不得隨意進教室叫學(xué)生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進行。
3．上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得放任自流。
4．認(rèn)真對待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。
(二) 備課常規(guī)
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。教師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點，發(fā)現(xiàn)不足。
2．任何教師不得無教案進教室上課。
3. 可將教學(xué)目標(biāo)重難點作業(yè)設(shè)計等用卡片或者直接寫于教科書上。
(三) 課堂教學(xué)常規(guī)
1．課堂教學(xué)要情緒飽滿，要尊重學(xué)生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅持學(xué)科教育和思想教育結(jié)合，努力進步學(xué)生的`思想道德素質(zhì)。
2．課堂教學(xué)要堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3．教師應(yīng)準(zhǔn)時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4．上課要求教師堅持用普通話進行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐心、誠懇，板書要規(guī)范、清楚、端正。
5．要對學(xué)生嚴(yán)格要求，留意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性。
(四) 作業(yè)常規(guī)
1．作業(yè)要精心選擇，要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。一、二年級留半個小時家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。
2．嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、獨立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3．作業(yè)要全收、全批、全改，要及時、認(rèn)真批改、認(rèn)真講評。提倡寫激勵性的批語。
(五) 教研活動常規(guī)
1．學(xué)校教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動的開展，參與教研活動的相關(guān)老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。
2．每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內(nèi)容、具體的記錄，要充分體現(xiàn)針對性和實效性。
3．鼓勵教師間參加聽評課學(xué)習(xí)，每位任課教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)，校委會成員每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)，并作好聽課記錄。
新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間的工作，讓教學(xué)常規(guī)管理更科學(xué)，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著“辦人民滿意教育”的重任這個目標(biāo)竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進一步！
附：月份安排：
八月份：
1． 8月27日教師到校。組織教師觀看名師教學(xué)實錄、教學(xué)討論等，并寫觀后感。
2．組織教師參加小學(xué)學(xué)科教學(xué)教師通識培訓(xùn)。
3．教務(wù)處根據(jù)文件要求及教師情況，進行課程安排，為開學(xué)作好準(zhǔn)備。
九月份：
1．9月1日舉行開學(xué)典禮，9月2日正式上課。各班認(rèn)真做好開學(xué)“四個一”活動。
2．執(zhí)行三表，鞏固學(xué)額，做好其實事業(yè)統(tǒng)計工作。
3．做好材料的收集整理工作，做好迎接鎮(zhèn)第一輪期初工作檢查工作。
4．組織見習(xí)期教師參加培訓(xùn)。
5．組織教師參加市數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動。
6．組織教師訓(xùn)練運動員，準(zhǔn)備參加20xx年度小學(xué)生運動會。
十月份：
1．加強新教師教育教學(xué)能力的指導(dǎo)培訓(xùn)，發(fā)揮師徒結(jié)隊功能，提升新教師各教育管理能力。
2．新教師做好鎮(zhèn)教研組隨機聽課準(zhǔn)備。
3．根據(jù)實際情況，組織教師參加上級有關(guān)活動及比賽。
十一月份：
1．組織進行期中質(zhì)量普查（第十周），進行階段小結(jié)，研究輔差措施。
2．教師對學(xué)生進行全面家訪。
3．繼續(xù)做好新教師指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。
十二月份：
1．開展“12．９”愛國運動紀(jì)念活動及“學(xué)會感恩”主題教育。
2．組織英語教師參加鎮(zhèn)小學(xué)英語教師演講比賽。
元月份：
1．學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)評價（第二十周）
2．各種資料整理歸檔。
3．總結(jié)20xx年秋季教務(wù)工作，擬定20xx年春季教務(wù)工作計劃。
4．學(xué)期結(jié)束：
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
在武進實驗小學(xué)集團化辦學(xué)的背景下，以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，以強化教學(xué)管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強化責(zé)任意識，團隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
二、工作重點：
1、強化語文學(xué)科建設(shè)，著力推進學(xué)科重點工作。
2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)落實推門聽課制度，加強與備課組長的合作，促使語文教學(xué)課堂有效益，教育教學(xué)有實效。
3、健全以主題教學(xué)研究為核心的教研，以教研組為單位開展磨課活動，積極參加集團內(nèi)的校際教研活動，快速提升語文教師的課堂教學(xué)水平。
4、在集團化語文條線活動整合的基礎(chǔ)上開展豐富的語文實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的`閱讀習(xí)慣，重點激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
5、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中“靈動”課堂的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
6、繼續(xù)開展低、高段“青年教師成長俱樂部”活動，并不斷加入“新鮮血液”，壯大隊伍，做到有計劃，有重點，有序列地培養(yǎng)。
三、主要工作:
（一）加強理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。
1、準(zhǔn)確領(lǐng)會核心素養(yǎng)，并思考部編版教材的核心素養(yǎng)，關(guān)注當(dāng)前的課堂轉(zhuǎn)型，結(jié)合期初區(qū)教材培訓(xùn)，擬定各年級教學(xué)計劃、教研活動計劃。
2、關(guān)注省市區(qū)級各項教研活動，積極派老師外出學(xué)習(xí)，同時要將所學(xué)經(jīng)驗及時反饋給所有老師，一人學(xué)習(xí)多人受益。
5、努力構(gòu)建“靈動”的語文課堂，以“四自精神”和“大語文觀“的理念來關(guān)照語文的課程建設(shè)與品牌打造。
（二）嚴(yán)格常規(guī)管理，確保質(zhì)量底線。
1、關(guān)注課堂教學(xué)，確保常態(tài)的課堂教學(xué)水平。加大“推門課”的力度與廣度，關(guān)注教師的日常工作狀態(tài)與研究狀態(tài)，繼續(xù)研究“如何促進常態(tài)課進入研究狀態(tài)”。明確教研組長每周聽課任務(wù)，加強對組內(nèi)成員的指導(dǎo)督促。
2、認(rèn)真落實學(xué)校的“減負(fù)”規(guī)定，根據(jù)本學(xué)科特點制訂相關(guān)規(guī)則，進一步對“作業(yè)備案”進行調(diào)研跟蹤，采取有效措施對每個班級的學(xué)生負(fù)擔(dān)進行了解，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通，及時解決。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上挖掘在減負(fù)增效方面的經(jīng)驗，積極宣傳相關(guān)教師的做法，營造一定的輿論環(huán)境。對影響學(xué)校形象的個別案例及時處理。
3、實施后進生備案制，實行教研組長負(fù)責(zé)制，落實后進生的輔導(dǎo)措施。在此基礎(chǔ)上實施巡課管理制度，及時了解教學(xué)動態(tài)，監(jiān)控教學(xué)過程，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，逐步使學(xué)校教學(xué)管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為教師自己的行為。
4.繼續(xù)抓教學(xué)流程六大環(huán)節(jié)（備課、上課、聽課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查測試）的管理，健全常規(guī)管理體系。要求教研組長每月對本組教師各項教學(xué)常規(guī)工作進行全面檢查，并作好登記；課程部有針對性地對組內(nèi)教師常規(guī)工作進行抽查并作好登記。期初和期末，配合課程部組織兩次全校性專項檢查，根據(jù)一學(xué)期檢查的實際情況，結(jié)合課堂教學(xué)考核作綜合評定。
5、每月組織一次教研組長交流會，提升教研組長的管理水平，加強教研組教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，明確職責(zé)，創(chuàng)新教研手段。
（三）借助多種渠道培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、教研組活動要求采用“主題引領(lǐng)、連環(huán)跟進”的校本教研模式開展。本學(xué)期以“基于課程視野，打造靈動課堂”作為研究重點。以語文課程的視野，選擇適切的課堂教學(xué)內(nèi)容，運用靈活的語文教學(xué)策略，在關(guān)注言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。
2、組建各種層次的教師專業(yè)發(fā)展共同體，加強梯隊建設(shè)。啟動主題學(xué)習(xí)活動，增強教師發(fā)展意識和課程意識。
4、本學(xué)期以“靈動課堂”課題理念，把研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來，開展有實效、多形式的校本教科研活動，實現(xiàn)教研活動為教學(xué)服務(wù)的目的，達到教學(xué)科研一體化，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
具體安排：
四月份
1、各教研組組制定學(xué)期活動計劃
2、期初教學(xué)研討活動
3、做好疫情期間學(xué)生學(xué)情摸排工作
4.全體語文教師參加教材培訓(xùn)
五月份
1、課堂教學(xué)研討活動
2、低年級硬筆字書寫專題討論
六月份
1.課堂教學(xué)研討活動
2、整班朗誦專題討論
3、整理、上交資料
4、撰寫條線工作總結(jié)
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
在求真務(wù)實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學(xué)習(xí)實踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。
二、工作要點：
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一年級課改要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。
4、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。
5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。
（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的.養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
（三）、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1．加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會；在教研組活動中作一次讀書介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3．認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進行組織評優(yōu)。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動。（時間學(xué)校另定）
三、本學(xué)期主要工作安排
（略）
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4
一、個人分析
本年度是我擔(dān)任班主任工作的第二年，總結(jié)了上學(xué)期在工作中的得失，我認(rèn)為自己在工作經(jīng)驗上還需要通過大量的工作去積累，去探索更好的工作方式，取得更佳的班級管理效果。
二、班級學(xué)生分析
本學(xué)期我班共有學(xué)生49人，女生22人，男生27人。由于是剛接手這個班級，大部分學(xué)生比較陌生，本學(xué)期我將主要用心了解學(xué)生，做到能夠因材施教。通過開學(xué)初的觀察，大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的紀(jì)律，按照小學(xué)生日常行為準(zhǔn)則的要求去做。少數(shù)調(diào)皮的學(xué)生還需要本學(xué)期通過正確的引導(dǎo)，有效的方式加以教育。
三、工作指導(dǎo)思想
以學(xué)校整體工作計劃為出發(fā)點，結(jié)合班級學(xué)生情況，本學(xué)期我的班主任工作以培養(yǎng)學(xué)生自覺性行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力為主要目標(biāo)，樹立“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，創(chuàng)建個性化班集體。
四、具體工作內(nèi)容
（一）個人素質(zhì)提高
樹立終身學(xué)習(xí)觀，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展；搞好教育和科研，在工作中求發(fā)展。班主任工作是一門課程。教育活動不僅是具體的實踐活動，同時也是一項創(chuàng)造性勞動；不僅需要滲透班主任的情感，也需要理性思考參與其中；大量的教育現(xiàn)象就在我們身邊，我們可以通過參加課題研究、撰寫試驗論文，把教育教學(xué)實踐中純經(jīng)驗的東西上升到理性和專業(yè)化的高度。
（二）學(xué)生思想品質(zhì)教育
進一步強化做人，成長教育，課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識；課外活動求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會鍛煉，學(xué)會吃苦，學(xué)會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
（三）學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成培養(yǎng)
為了能把本班建成具有"團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級重點工作計劃：
1、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；
3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的.保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。
（四）加強家校聯(lián)動，促進班級工作
為了使班級工作順利有序的展開，這學(xué)期我將加強家校聯(lián)動，通過與家長的互動感知每個孩子學(xué)校之外的另一個世界，從而促進班級管理工作，更有針對性地幫助孩子良好人格的養(yǎng)成。
首先是運用好班主任手冊，通過家訪的方式，深刻全面的了解學(xué)生，加強家校互動。
其實我還將利用網(wǎng)絡(luò)，通過電子郵件的方式，與部分家長取得聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長探討最好的教育方式。
（五）其他
在日常的工作中，我將隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。在工作中尋找自己的不足進行改進，學(xué)習(xí)同事成功的班級管理辦法。力求不斷優(yōu)化班級管理機制，與時俱進，構(gòu)建和諧班級。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇5
新學(xué)期開始了，我五年級擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作，本班決定在新學(xué)期里，堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭實現(xiàn)本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo)），全身心得投入把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。
一、指導(dǎo)思想
堅持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
二、基本情況
本班共有xx位學(xué)生，xx為外地生。全班學(xué)生思維活躍，個性張揚。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。
三、明確目標(biāo)
長期目標(biāo)：形成積極、團結(jié)、向上的班風(fēng)；努力、好學(xué)、堅持不懈的班風(fēng)，爭創(chuàng)文明班級。
中期目標(biāo)：學(xué)會聽課，不逃學(xué)，認(rèn)真按時完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
近期目標(biāo)：認(rèn)識自己的不足，改掉壞毛病，熱愛班集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀(jì)。
具體目標(biāo)：
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。
4、班級風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學(xué)習(xí)要勤奮。
5、班級安全：平平安安上學(xué)，高高興興回家。
四、具體工作措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《新營小學(xué)一日常規(guī)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的'角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好中隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)省、市中小學(xué)繼續(xù)教育的有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，大力開展校本教研、校本培訓(xùn)活動，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍，從而促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效提升提升我校整體辦學(xué)水平。
二、工作要點：
（一）以課題管理為抓手，促進我校教師科研素質(zhì)的進一步提升
加大青年科研骨干教師的培訓(xùn)力度。積極組織青年教師參加縣、學(xué)區(qū)青年骨干教師培訓(xùn)，聘請縣教科研專家來校指導(dǎo)講座，同時加強科研理論學(xué)習(xí)，提升青年教師的科研素養(yǎng)，激發(fā)青年教師參與科研的熱情，從而形成良好的科研氛圍。
（二）以校本教研為抓手，促進我校教師專業(yè)素養(yǎng)的進一步提升
1、繼續(xù)加強備課組、教研組建設(shè)。不斷規(guī)范備課組、教研組活動，要求活動做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。
2、開展形式多樣的.教研活動。組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動和新教師、剛調(diào)入教師亮相課活動，為青年教師提供成長的舞臺。
（三）以校本培訓(xùn)為抓手，促進我校教師綜合素養(yǎng)的進一步提升
1、采用“走出去、請進來、集中培訓(xùn)、自學(xué)提高”相結(jié)合的最基本模式，啟用“學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、基本功培訓(xùn)”的多種途徑，引入“視頻培訓(xùn)”、“課改沙龍”、“同課異構(gòu)”等多種方式，努力提升教師的綜合素質(zhì)。
2、規(guī)范校本培訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作，做到有計劃、有落實、有檢查、有重點、有考核、有獎勵，定期開展政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期開展師德教育，重點關(guān)注青年教師、骨干教師、名教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。
3、狠抓新教師（教齡未滿三年）整體素質(zhì)的提高。落實縣教育局文件精神，為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強的校骨干教師為其指導(dǎo)師，加強在教學(xué)常規(guī)、教科研能力、教育管理等方面的指導(dǎo)，師徒結(jié)對工作努力做到有計劃、有記錄、有活動、有考核。
4、關(guān)注骨干教師、名教師的發(fā)展，學(xué)校將確定各學(xué)科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師、名教師培養(yǎng)對象，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展考核活動，同時學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件外派他們參加各級各類培訓(xùn)活動，鼓勵他們參加各級各類基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)論文案例評比，從而形成一支校教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的骨干隊伍。
5、關(guān)注中、老年教師（四十周歲以上）的專業(yè)成長，要求中老年老師每學(xué)期至少上一堂研討課、制作一個課件、主評一堂課、撰寫一篇教學(xué)論文、撰寫兩篇教學(xué)反思，增強中、老年教師教學(xué)后勁，加強中老年教師隊伍建設(shè)。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
（一）規(guī)范常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。活動要有過程紀(jì)要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：既備教材，又備學(xué)生；既備落實“雙基”，又備“能力培養(yǎng)”。加強集體備課意識，注重資源共同分享，又要形成個性設(shè)計，編寫特色教案。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，講求課堂教學(xué)的實效性，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。
4、作業(yè)設(shè)計與批改：作業(yè)設(shè)計要多樣、適量，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”。批改要細(xì)致，反饋要及時，要注重糾錯。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
6、課后反思：提倡教師寫教后記，及時記錄得失，總結(jié)經(jīng)驗，不思改進教學(xué)。
7、重視畢業(yè)班的語文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語文教學(xué)水平。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實效。
1、教學(xué)活動：緊緊抓住教學(xué)主渠道，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開展校本教研，每月進行一次語文教研組活動，以示范課引路，領(lǐng)會、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念。小組以培養(yǎng)教師為目的，使新教師盡快成熟起來，老教師盡快成為科組中堅力量，成為學(xué)校的骨干。上課、說課、聽課、評課做到全員參加，并收齊資料存檔。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到骨干教師引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；
4、加強學(xué)生寫字、朗誦、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo)。
隨著新課程改革以來，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”，同時，書法也是我國的傳統(tǒng)文化，所以，今年我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo)，促使學(xué)生愛寫字，寫好字。
朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語文能力的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的'有效途徑，因此，我們要加強課文朗誦的教學(xué)要求，教研室將不定期對學(xué)生的背誦進行抽查，老師們在教學(xué)中應(yīng)有意識地讓學(xué)生多記一點，記好一點。
習(xí)作是學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)，應(yīng)該要多練（小練筆），精練，教師要細(xì)評（講評），調(diào)動學(xué)生習(xí)作的興趣。老師們要加強學(xué)生自我修改的能力，加強修改的指導(dǎo)，真正做到舉一反三的作用。同時，積極組織學(xué)生參加各種作文比賽，讓學(xué)生在實踐中去提高。
（三）搞好學(xué)科活動，提高綜合素質(zhì)。
1、讀書活動：加強課外閱讀指導(dǎo)，精心打造“書香校園”。“讓學(xué)習(xí)成為享受，讓讀書成為習(xí)慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流評比活動，營造書香校園。
2、繼續(xù)抓好課題研究：立足教育實踐，立足課堂教學(xué)，開展高效的教育科研活動，讓教育科研為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。
（1）課題組要制訂好切實可行的科研工作計劃，并對課題組成員進行有效的研究指導(dǎo)。
（2）組織教師行動起來，圍繞課題開展課堂實踐活動，做到加強理論學(xué)習(xí)，立足課堂實踐，上好研討課，并進行及時的反思總結(jié)。
（3）制定好課題的研究計劃，做好資料的收集與整理，做好階段性的研究，及時地把資料上傳市教研室平臺。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章，推薦文章，點評交流，不斷拓寬自己的知識面。
三、活動安排
時間
活動內(nèi)容
二月
1、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂教研組工作計劃；
2、制定年級組計劃、備課檢查。
三月
1、落實讀書活動，組織學(xué)生背誦《國學(xué)》，推薦閱讀書目；
2、聽伙伴課；
3、定年級教研課。
四月
1、寫字比賽；
2、參加中心校組織的五年級語數(shù)綜合測評。
五月
1、講研究課、評課；
2、迎“六一”語文知識競賽。
六月
1、教研組工作總結(jié)；
2、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇8
一、學(xué)情分析
我班有27名學(xué)生。大部分學(xué)生思維活躍，個性張揚，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強，語文能力也較強。男生基本大膽粗獷，女生斯文細(xì)心。本學(xué)期初，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)動搖，小朋友們字跡有些潦草了，上課有些散漫了，學(xué)習(xí)好習(xí)慣有些放了……還有幾個小朋友打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽他人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看小朋友們的成果，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。
二、本冊教材分析
本冊教材是在小學(xué)四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還和有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。
教材設(shè)計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還布置有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩教材的結(jié)構(gòu)和思路是一起的，體現(xiàn)整套教材的一致性。
第一單元教材分析
本組課文以“走遍千山萬水”為主題。它雖然是選取有關(guān)山水景物的文章來組織單元，但實際上暗含著圍繞學(xué)習(xí)描寫景物的方法來編排，比如按照一定的順序描寫景物的方法。除此以外，還要了解排比句式并學(xué)習(xí)運用，體會優(yōu)美語句表情達意的作用。這一組課文語言優(yōu)美，易于朗讀背誦，在誦讀中體會山水景物之美。《古詩詞三首》，《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的，畫面感強，有拓展的空間。
教學(xué)重難點：品味詩句，理解詩句句意,指導(dǎo)背誦，積累語言。了解景物，想象其美景、在學(xué)習(xí)語言的過程中體會景物的特點，激發(fā)愛美的情感,受到美的熏陶。學(xué)習(xí)作者觀察和表達的方法,練習(xí)理清課文的條理。在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，抓住景物的特點，進行習(xí)作，順序清晰，生動具體.
第二單元教材分析：
本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的。課文的內(nèi)容生動、感人，從不同的角度贊美了誠實、守信等道德規(guī)范，使學(xué)生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要;要用自己的勞動去維護個人的尊嚴(yán);無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在;遇事要將心比心，多為別人想想等。整組課文充滿豐富的人文內(nèi)涵。本組4篇課文的語言簡潔生動，敘事條理清楚，尤其是對人物語言、行動、外貌等描寫，十分逼真，這些都是孩子們學(xué)習(xí)語文的好材料。
除課文之外，還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目，讓學(xué)生積累有關(guān)誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語，這不僅能豐富語言積累，而且能使學(xué)生受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。“語文園地”中的“口語交際”和“習(xí)作”是讓學(xué)生通過說和寫的語文實踐活動，加深對“誠信”這一專題的理解;提高語言的表達能力。
教學(xué)重難點：正確理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處，理解含義深刻的句子教學(xué)要求。學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達方式，體會人物的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
第三單元教材簡析
本組圍繞“大自然的啟示”這個主題取材。啟示包括兩個方面的意思：一是要保護好生態(tài)平衡，否則會受到大自然的懲罰;二是要從大自然獲得啟示，從而進行發(fā)明創(chuàng)造。本組的幾篇課文，通過具體而生動的事例說明了大自然所給人的一些啟示，具有深刻的啟發(fā)性。這些課文，都表明了一定的道理，比較適合默讀訓(xùn)練，可引導(dǎo)學(xué)生一邊默讀課文，一邊提出自己不懂的問題，然后通過討論，交流自己的看法，明白課文闡述的道理。滲透《中華人民共和國野生動物保護法》第四、六、十條。《中華人民共和國環(huán)境保護法》。《防洪、防沙治潲、環(huán)境方面的法律建設(shè)概況》。
教學(xué)重難點：聯(lián)系上下文,理解詞語;體會關(guān)鍵語句在表情達意方面的作用。 把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情;引導(dǎo)學(xué)生在自然現(xiàn)象中受到有益的啟示。
組織學(xué)生參加綜合性實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中有所發(fā)現(xiàn)，有所體會。幫助學(xué)生把自己在活動中的發(fā)現(xiàn)、體會再現(xiàn)，進一步提練，最終有條理地表達出來。
第四單元教材分析
本組教材圍繞以“戰(zhàn)爭與和平”這個專題，選編了幾篇適合四年級學(xué)生特點的課文。《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》都是講的戰(zhàn)爭中機智勇敢的小英雄的故事。《一個中國孩子的呼聲》通過一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的信，呼吁國際社會一致行動，維護和平，制止戰(zhàn)爭。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲。每篇課文都緊緊圍繞專題，給學(xué)生越來越鮮明的情感體驗，讓學(xué)生越來越清晰地認(rèn)識到戰(zhàn)爭打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬。人類不需要戰(zhàn)爭，讓我們共同祈禱未來的世界永遠(yuǎn)和平，讓“和平之花”永遠(yuǎn)絢麗綻放。
教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)生字詞，理解重點句子的深刻含義，體會其表達的思想感情。樹立熱愛和平、維護和平的信念。有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，加強課文的朗讀訓(xùn)練。
第五單元教材簡析：
本組以“熱愛生命”為主題。選有四篇有關(guān)生命的課文，目的是讓學(xué)生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生活。本組課文以散文為主，語言優(yōu)美，內(nèi)含豐富。教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生閱讀思考，細(xì)心感悟，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗體會課文表達的思想情感，也可以就重點問題展開討論。體會含義深刻的句子是本組課文的訓(xùn)練點(訓(xùn)練項目)。由于學(xué)生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，因此本組課文就是通過一個個形象、具體的人物和事例來體現(xiàn)生命的意義和價值。
教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)體會課文中含義深刻詞句的意思，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法，培養(yǎng)理解語言的能力，并引導(dǎo)學(xué)生不斷積累語言，增強語感。引導(dǎo)學(xué)生通過讀書感受生命的`美好，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。
第六單元教學(xué)簡析：
本組教材圍繞“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一專題，編排了四篇課文：《鄉(xiāng)下人家》描寫了富有詩意的鄉(xiāng)村生活，《牧場之國》展現(xiàn)了異國的田園風(fēng)光，《古詩詞三首》更是生動地再現(xiàn)了一幅幅鄉(xiāng)村風(fēng)光、田園意趣的圖畫，《麥哨》則側(cè)重于描繪了鄉(xiāng)村兒童在鄉(xiāng)間田野無拘無束、充滿樂趣的童年生活。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活，描寫方法也各具特色，但都表達了同樣的情感，即對鄉(xiāng)村田園生活由衷地?zé)釔邸①澝琅c向往。進行課文教學(xué)時，教師要統(tǒng)籌安排，加強教材整合的意識，把讀與思、讀與寫，讀書與活動結(jié)合起來。
教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生通過讀課文，感受充滿了詩情畫意的田園美景，體驗洋溢著泥土氣息、自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活，并由此產(chǎn)生熱愛與向往之情。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中能抓住景物的特點，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學(xué)習(xí)作者的表達方法，同時豐富自己的語言積累。
第七單元教學(xué)簡析：
本組教材以“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈努力”為專題，選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》，略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》。從偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家到殘疾人、普通人，課文中這些人物的身上都具有一種執(zhí)著專注、不懈追求的精神。語文園地中以《我敬佩的一個人》為題，展開的口語交際和習(xí)作的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊具有執(zhí)著追求精神的人，并向他們學(xué)習(xí)。
教學(xué)重難點：通過讀課文，感受人物的執(zhí)著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動。學(xué)會在閱讀中理解課文內(nèi)容，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領(lǐng)悟作者的一些表達方法。
第八單元教學(xué)簡析：
本組教材的專題為“故事長廊”，安排的都是古今中外的經(jīng)典故事。本組教材編排了兩篇精讀課文，兩篇略讀課文和一個“語文園地”。《寓言兩則》中的《紀(jì)昌學(xué)射》告訴人們學(xué)習(xí)要打好扎實的基礎(chǔ)，《扁鵲治病》則告訴我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，善于聽取別人的意見;《文成公主進藏》突出了文成公主對民族團結(jié)、共同發(fā)展做出的貢獻;滲透《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》。《普羅米修斯》盛贊了為人類盜取火種、大義凜然、無所畏懼的英雄普羅米修斯;《漁夫的故事》展示了人類智慧的巨大力量。這一篇篇充滿人文色彩、語言風(fēng)格迥異的故事，一定會充分調(diào)動起學(xué)生的閱讀興趣，撥動學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的語言積累。
教學(xué)重難點：學(xué)會在閱讀中理解課文內(nèi)容，感受人物形象，品味語言，領(lǐng)悟作者的一些表達方法;同時，學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法。通過讀課文，體會故事蘊含的哲理和情感;在練習(xí)講課文故事的同時，引導(dǎo)學(xué)生豐富的課外閱讀，激發(fā)讀書興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步掌握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述記事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)推薦圖書資料。
7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能掌握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自身的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學(xué)重、難點
1、再識字300—500個，會寫字達到150-200個。
2、練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度;練毛筆字，寫正楷。
3、訓(xùn)練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。
4、練默讀，默讀重在練習(xí)速度和理解大意。
5、習(xí)瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力
6、習(xí)簡單的記實作文、想象作文，學(xué)習(xí)仿寫。
7、會修改自己的習(xí)作，會用標(biāo)點符號(如冒號、引號)。
8、習(xí)作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習(xí)慣，可開展限時作文及專門書寫速度訓(xùn)練。
9、簡單的讀書筆記，學(xué)會寫內(nèi)容梗概。
10、書信格式，學(xué)會寫書信
11、用普通話交談;學(xué)會傾聽、請教，敢于提出自己與眾不同的見解。
12、習(xí)辯論、演講的一些基本方法。
13、會轉(zhuǎn)述，能生動的講述故事。
五、教學(xué)措施與方法
1、強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。語文教學(xué)的難點主要是如何讓學(xué)生成為一個會學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：
(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點，學(xué)會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。
(3)大膽表達自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。
(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2、營造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、有效利用課程資源。充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文。
4、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習(xí)慣。在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作，強調(diào)真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導(dǎo)參與各種作文比賽。在閱讀和理解方面多下功夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)。在指導(dǎo)寫字和朗讀方法，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水平。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇9
指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，新思路，新策略。西城實小一切都是新的，新的學(xué)校，新的老師，新的學(xué)生，新的環(huán)境。新的事物往往最具有生命力，但是新的事物需要彼此之間的協(xié)調(diào)與摩合，規(guī)范與整合。
為了使我校師生盡早形成合力，盡快增強凝聚力；為了全面實施素質(zhì)教育，更新教育理念，落實新的課改精神；為了規(guī)范全體教師的教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定以下教研計劃。
一、加強理論學(xué)習(xí)、更新教育觀念。
因為我校青年教師的比重較大，為了使青年教師盡快成長起來，為了促進我校師資水平整體提高，本學(xué)期，我們將采取一系列措施，給教師提供一切 提供的機會，加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
1．扎扎實實搞教研。
我們每周舉行一次教研活動，定內(nèi)容，定時間，定主講，定地點，確確實實地把我們的教研活動落到一個“實”字上來。通過看光盤、聽評課、專題講座、討論等形式及時地了解當(dāng)前教育教學(xué)的新觀念、新策略；及時地解決教師在教育教學(xué)中的困惑和疑慮。
2．讀書、學(xué)習(xí)、思考。
本學(xué)期，我們將利用我校訂的部分刊物和網(wǎng)絡(luò)，向老師們定期推薦一些精典、實用的文章讓老師自我學(xué)習(xí)，并寫出不少于5000字的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末教科室將根據(jù)所讀文章出題，進行業(yè)務(wù)考試，納入綜合評估。
另外，我們繼續(xù)提倡教師寫“階段性反思”和“教學(xué)反思”，本學(xué)期每位教師不低于15篇，要求教師把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、教訓(xùn)真實地記錄下來，不要求文美，只要是對自己的教育教學(xué)有利就行，嚴(yán)禁教師應(yīng)付學(xué)校檢查去抄襲、復(fù)制。學(xué)期末，我們要求每位教師自報一篇自己認(rèn)為最精彩的反思，學(xué)校將組織有關(guān)人員評選，學(xué)期末納入綜合評估。
3．請進走出。
本學(xué)期我們將繼續(xù)安排部分教師外出學(xué)習(xí)，聽報告、聽課、參加比賽等活動。我們還將請一些名師、專家、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校，深入我們的課堂，走進教師中間，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。
4．骨干教師與青年教師結(jié)對活動。
要求骨干教師真正起到排頭兵、領(lǐng)頭雁的作用，熱情主動地去幫助青年教師，指導(dǎo)他們備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計等，青年教師要虛心向骨干教師請教、學(xué)習(xí)。
二、規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校將加大教學(xué)過程的管理與督查力度，強化過程性評價，淡化終結(jié)性評價，規(guī)范教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1．實行先周集體備課制度。
我們將利用每周教研活動時間，由骨干教師牽頭對下一周要教學(xué)的內(nèi)容進行全面分析和粗略地教學(xué)構(gòu)想，然后本教研組所有老師共同商討，解決教學(xué)的.重點和難點。
2．建構(gòu)各科教學(xué)模式。
本學(xué)期我們將在繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，初步形成我校教學(xué)的風(fēng)格和特色。建構(gòu)“識字教學(xué)模式”、“閱讀教學(xué)模式”、“作文教學(xué)模式”、“先學(xué)后教數(shù)學(xué)教學(xué)模式”等學(xué)科的教學(xué)模式。
3．加強“作業(yè)”的設(shè)置與布批管理。
本學(xué)期我們將對作業(yè)的設(shè)置、設(shè)計、管理、布批等方面進行不定期抽查。抽查結(jié)果當(dāng)時反饋，并在學(xué)期末納入綜合評估。特別是低年級作業(yè)本的管理，學(xué)生的書寫，高年級作業(yè)題型的設(shè)計，這學(xué)期我們將重點分類分項去督查，開展備課展評、作業(yè)展評等活動。
4．實行“三課一評”制度。
“三課”是指“示范課、先導(dǎo)課、推門課”。“一評”是指聽完一節(jié)課要求每位教師限時寫出一份書面評課上交。
示范課，要求每位骨干教師每學(xué)期最少開2節(jié)，先導(dǎo)課要求每個教研組每周開一節(jié)。推門課是指由教干、教研組長不定時，不打招呼聽課。
另外，本學(xué)期要求每位青年教師開一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案，撰寫一篇優(yōu)秀論文。學(xué)期末上交，納入本學(xué)期綜合評估。
三、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展。
小班化教學(xué)、小灶式輔導(dǎo)、周末選修課是我校的三大辦學(xué)特色，本學(xué)期，我們將鞏固和完善我們的這些特色。
1．完善“小灶式”輔導(dǎo)。
小灶式輔導(dǎo)是最受家長歡迎的特色，也是促進學(xué)生全面發(fā)展，整體提高的有效途徑。為了使我校的輔導(dǎo)更具實效性，本學(xué)期，我們將加大對相關(guān)輔導(dǎo)的管理。嚴(yán)禁教師把輔導(dǎo)課變成集體授課，要把參加輔導(dǎo)的學(xué)生分出層次，不光是對學(xué)生進行知識的輔導(dǎo)，還要有心理的輔導(dǎo)，情感的輔導(dǎo)等方面。
本學(xué)期，我們將單獨設(shè)輔導(dǎo)備課本，教師著重從被輔導(dǎo)學(xué)生的層次性，輔導(dǎo)內(nèi)容的實效性，輔導(dǎo)方式的靈活性和趣味性上下功夫。特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)，本學(xué)期我們對每個班的學(xué)困生建立檔案，以上學(xué)期期末考試成績低于本班平均分的百分比數(shù)確定本班學(xué)困生，到學(xué)期末，對這部分學(xué)生的成績單獨評估。
2．加強周末選修課的管理。
選修課是孩子們比較主動，樂于接受的課程，為了真正把孩子的興趣調(diào)動起來，本學(xué)期對選修課的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式學(xué)校將統(tǒng)一規(guī)范，要求每位教師在上選修課以前，把備課交學(xué)校審查通過后再用，嚴(yán)禁教師把選修課上成一般的知識講授課。
3．提高科研能力，開發(fā)校本課程。
科研是立校之本，是發(fā)展之力。一個教師的科研能力的高低直接影響著你的教育教學(xué)水平，不搞科研的教師就永遠(yuǎn)成不了名師，就永遠(yuǎn)是個教書匠。
本學(xué)期，我校要出臺教科研制度，單獨設(shè)獎，鼓勵教師們潛心去研究、去思考、去探索、去實驗。我們不機械地要求人人有課題，但要組組有課題，每個教研組有一個課題，學(xué)期初定出課題研究計劃，學(xué)期末寫出階段性課題總結(jié)。
本學(xué)期我們還將以年級為單位，以個別班級為試點，初步探索，開發(fā)一部分校本課程，編一套屬于我們自己的、與教材相吻合，符合學(xué)生學(xué)習(xí)點的校本教材。低年級，我們盡快篩選一兩種識字法，在一年級搞“盡快識字，提前閱讀”的課題實驗研究，在二年級我們著重搞“仿寫作文，對話作文”的實驗與研究，三年級，我們將進行“讀中學(xué)寫，以寫促讀”的讀寫結(jié)合的實驗，在四、五、六年級我們將進行“讀整本書、親子共讀、師生同讀”的閱讀訓(xùn)練，在作文方面我們將實施“無為而為，不作而作”的作文改革實驗。
另外，我們將開發(fā)“與教材同步”的閱讀主題訓(xùn)練的校本課程，確立如“留守學(xué)生的教育問題與對策”“家長批發(fā)作業(yè)的研究與探索”“人文對話，綠色作文”“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”等課題。
小學(xué)學(xué)期工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科的教研工作將以立德樹人為根本，以提高質(zhì)量為核心，以促進公平為重點，以改革創(chuàng)新為動力，以學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)為抓手，進一步深化課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
二、任務(wù)與目標(biāo)：
1.加強學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課程轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與實施要求
為貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，適應(yīng)新時期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求，教育部組織專家對義務(wù)教育道德與法治、語文部編教材、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置進行了修訂。本課程教育教學(xué)要貫徹落實“立德樹人”教育目標(biāo)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以培養(yǎng)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)作為教學(xué)根本。
2.加強建設(shè)，提升學(xué)科發(fā)展內(nèi)涵
（1）加強道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)。小學(xué)道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體結(jié)合盛澤實驗小學(xué)、吳綾實驗小學(xué)、程開甲小學(xué)等集團內(nèi)8所學(xué)校一起研究。他們在完成主任學(xué)科和班主任等工作的`同時，潛心研究小學(xué)道德與法治教學(xué)研究，不僅自身育人水平得以加強，也帶動了校內(nèi)同學(xué)科教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，要繼續(xù)加強道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)，通過會課、研討、讀書交流等活動，強化共識，打造隊伍，提升內(nèi)涵。
（2）加強校級道德與法治學(xué)科教研組建設(shè)。學(xué)校品德學(xué)科教研組是品德學(xué)科教師成長的搖籃，是提升全市品德教學(xué)質(zhì)量的基本保障。在前幾年倡導(dǎo)成立教研組的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要進一步加強落實，做好過程性指導(dǎo)和期末檢查工作。
（3）組織開展一課三磨活動。組織集團內(nèi)各學(xué)校一課三磨活動，主要以青年教師為主。
（4）組織青年教師參加省市道德與法治教研活動。一是小學(xué)道德與法治學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評比觀摩活動；二是道德與法治教學(xué)研討活動；三是道德與法治學(xué)科骨干教師新教材培訓(xùn)活動。
3.加強小學(xué)道德與法治學(xué)科教師隊伍建設(shè)
本學(xué)期要以提升全市小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)實效為目標(biāo)，進一步加強學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)。積極參加兄弟學(xué)校的互動交流，為青年教師提供學(xué)習(xí)、交流、展示的機會，發(fā)揮同伴合作，資源共享的作用，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校道德與法治學(xué)科骨干教師隊伍，努力實現(xiàn)“骨干帶整體”的愿望。
（1）QQ平臺的及時溝通
（2）舉辦好學(xué)科發(fā)展共同體教學(xué)成果展示活動
（3）收集整理研究成果集。