班級工作計劃

時間：2021-08-13 19:53:53 工作計劃我要投稿

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2017年班級工作計劃

　　激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮；好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。下面就是小編分享的關于2017年班級工作計劃，一起來看一下吧。

2017年班級工作計劃

　　2017年班級工作計劃篇一

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

　　二、班級教育工作重點

　　加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1．繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2．搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

　　3．搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4．搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5．使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　本班學生奮斗目標

　　1．形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2．爭當學校的“優秀班集體”。

　　3．發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

　　三、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的.關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　2017年班級工作計劃篇二

　　經過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程，初一（2）班已經基本上形成了有自己特色的班集體，鍛煉出了一支敢管、能管班務的班干部隊伍，涌現出了一批具有無私奉獻、刻苦鉆研精神的優秀學生代表，整個集體呈現出一種團結向上、嚴肅活潑相結合的良好風貌。

　　但是，在不斷摸索、前進的過程中，班上一度出現一些不好的現象，如部分干部自由散漫，嚴以律人卻寬以待己，為個人利益拉幫結派，導致班上局面一度失控的狀態。另外，由于學生的自控能力、自學能力較差，在班級“一幫二”活動中出現了“三人講話小組”等消極現象，“幫”的效果不大，“扯”的效果卻在最后的期末考試成績中格外引人注目，導致優生在年級的排名中全面潰敗，滯后生的進步抵消不了先進生的負面影響，以致班級在年級中排名的下滑。

　　總結過去的得與失，才能更好的開展下一步的工作。針對以上種種，本著“全面發展學生，發展學生全面”的想法，本學期擬從以下幾個方面著手改進班級管理。

　　一、隊伍建設

　　針對上學期干部權力過于集中的現象，本學期打算采用“組長分權制”和“競選輪崗制”兩項措施來促進干部隊伍建設，更好地輔助班主任和各科老師管理班級事務，為學生營造更好的學習、生活環境。

　　所謂“組長分權制”，就是在班上按座位設置三個大組長，全面行使班級主要干部的權利，全面開展該組的各項常規工作，班委會成員在班級管理中主要行使監督檢查權，這樣可以使班干部從具體的班級管理事務中脫身出來，投身于學習中，“一個好漢三個幫”，三個組長總比一個專職干部要從容得多。

　　大組長的具體職責：作業收發的監管，清潔衛生任務的布置與檢查，課堂紀律的管理、監督等。享受的權利有：大組成員座位的編排，小組長的任免，對組員的獎懲（以勞動為主要手段），優先考慮學期德育考核評優、入團，參加優秀學生干部的評選等。

　　“分權制”改變的是干部的職責與權利，不變的是干部的威信，班主任和科任老師不折不扣地支持干部的管理，所以學要服從管理，有委屈可以通過正當途徑向上申訴，不能頂撞干部，挑戰班干部的權威。

　　所謂“競選輪崗制”，就是學生如果對干部不滿人數超過一半，即可通過班委會罷免干部，此其一；其二，大組長任期為一個月，任滿要通過競選參加下一輪選舉，這樣使組內每個成員都有機會參與組內事務管理；其三，為了保持班級管理的穩定，班委會的“八大常委”（班長、副班長，學習，勞動，生活，體育，文娛宣傳，安全）的任期為一個學期，如非必要，不要輕易更換。

　　二、制度建設

　　為了便于常規管理和學期總結，形成穩定的班級管理局面，特建立班務日志記載制度，進一步完善班級管理制度。班上裝訂一本《班務日志》，由班委會負責記載每天的監督、檢查情況，提出意見或建議，做好每天的量化管理（評分細則見《初一2班班規細則》），每天晚自習前交班主任審閱，及時了解當天發生的情況，做好工作安排。

　　三、繼續營造學習氛圍，改進“一幫二”制度，完善“對手賽”。

　　良好的班風與學風，是對學生最好的回報。為了進一步營造良好的學習氛圍，將對以往的學習制度進行改善。

　　“一幫二”制度原本是在班上執行的互幫互學制度，一個優生帶兩個差生，由此排定學生座位，大考（指期中、期末考試，下同）之后評選“進步巨大小組”，即三個組員均有進步便可獲此榮譽。結果卻事與愿違，全班21個小組只有一個小組達到要求。本學期由于座位編排權下放到大組長，所以組員成了不定系數，那么，原先的“一幫二”將不再沿用同座位的三人小組，班上前十名自選兩名幫助對象，三人互助前進。其他學生可以自組三人團體成立互助小組，大考過后根據情況進行設獎，三人均有進步，從班費中撥資金每人獎勵五元。

　　完善“對手賽”。上學期根據學校要求，實行了“對手賽”，因為準備倉促，未及細細規劃，只以上期中考試成績為基礎，以期末考試總分成績為依據，自定對手挑戰或應戰。學生也是初次嘗試，有的人連自己在年級中的地位都不太清楚，有的對手是臨時指定，有的還以自己為對手，所以對手賽也就流于了形式。本學期將在獎勵挑戰成功者之后，進一步完善“對手賽”。把對手賽落實到每個學科、每次單元檢測中去，學生根據自己的學生特長分別尋找對手，一旦結對，各自準備一份相同的獎品（以訓練本、練習本為主），以考試成績為依據，以老師為裁判進行賽后獎勵，以便以更飽滿的熱情投入到新一輪的競賽中去。

　　通過以上舉措，在班上形成一種比學趕幫的學習氛圍。

　　四、德育工作根據學校德育工作的要求，以情感教育為中心開展工作，開展“五種教育”，以活動為載體突出情感教育的特色。

　�、拧⒁巹t教育：以《七年級學生日常行為規范》為主要依據，重點抓好“養成道德習慣”的教育。

　�、�、感恩教育：以母親節、父親節、三八婦女節、五一國際勞動節、教師節等節假日為教育契機，對全體學生進行感恩教育。

　�、恰⒍Y儀教育：注重培養有教養、知禮儀的人。

　　⑷、誠信教育：通過多種形式的教育活動，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。

　�、�、成才教育：本學期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內容。讓學生敢于立大志，追求卓越，追求成功；懂得只要我努力，也許明天的北大、清華學子就是我。

　　具體工作安排：

　　二月份：

　　1、開學前準備工作，開展凈化、綠化、美化校園、班級環境活動。

　　2、開學典禮。

　　3、開好第一周班會；辦好第一期黑板報；舉行好第一次升旗儀式；調整、組建好班委會；制定好班級新學期計劃。