關于教研工作計劃錦集十篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的教研工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研工作計劃 篇1
指導思想
本學期，在市教育局、區社會事業局以及校領導的正確領導下，我們以努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以創建蘇州市教育現代化小學為抓手，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習專家、教研員的專業指導，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。
具體工作
1、 繼續強化學習意識
確定研究專題，組織通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及相關教學理論文章、說課、評課等交流活動。組織觀看精品錄象、印發資料等集中與分散相結合的方式，學習借鑒先進教學經驗，真正轉變教學理念。
本學期充分利用單周的政治業務學習時間，開展各項研討活動，解讀教材，探索發現課改后課堂中出現的新問題，努力提高教學效益。研討定時、定地點、定發言、定主題內容、并作好記錄工作，從而使活動正常化，能產生相應的效果。
鼓勵研討課老師能提出在教學中遇到的問題，確立研討主題。進一步搞好教學研究。
2、規范教學常規，教研活動的嚴格廣泛開展
教學“六認真”是語文教學永恒的話題，本學期繼續加強對教材的研究，學習市局“教學六認真”規范要求，既要建立教學設計的'規范，又要著力與創新，突出先進理念的體現、設計的創新和教學反思。并利用教研活動的時間進行集體備課，繼續探究課堂教學中存在的種種問題。
上課堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。課堂教學認真處理好學、教、練三者的關系。加強教學方法的研究，滲透學法指導，減輕學生課業負擔。對學生做作業的時間、教師作業布置等按具體規定實施。
加強作業設計、試卷編制研究。一是精心布置作業，作到五有無必，，切實達到有效訓練的目的；二要做到學生作業本上練習題與教師一備課本上設計要吻合，切教師一要建好學生的錯題本。另外要嚴格控制試卷數量，嚴把試卷質量關。組內同年級共同探討試卷的編制。
聚焦課堂，加強教學展示和相互學習。每位教師本學期組內開課兩次。（活動開始時間為雙周周四下午3點半）課后將評課活動落到“實處”、“時處”。使組內教師的教學水平有所提高。每次聽課、評課活動中所參加的教師必須嚴格實行簽到制度。并且請組內每位聽課老師即時填寫評價表和議課表。開課老師寫準備好備課議課一條龍。并煩請組員最遲在周五之前繳本次教研活動的以上相關資料。
3、抓好本學科教學質量
本學期組織學生開展星級誦經典活動。倡導學生“以讀書為榮，以讀書為樂”。扎實有效地推進課外閱讀。低年級學生進行每周一次的以教師提供素材為主的寫話訓練。扎實抓好寫字工作，嚴格抓好學生寫字質量，尤其是一、二年級寫字教學，本學期，二年級學生將組織進行整班寫字比賽。
4、加強學習困難生輔導工作。
進一步規范完善學習困難生跟蹤措施，探索轉化學習困難生的途徑，對補差工作中涌現的好經驗即使的總結并在組內交流與推廣。
5、關注專業發展，提升教學素養
日常教學中要不斷錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，成為學生的語言示范，磨礪自己的組織調空能力，靈活智慧有效地組織教學。博覽群書，豐富自身的文學及教學底蘊，研讀并落實新課程教學理念，攥寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自身的素養，更好地為學生服務。
三、每月工作安排
九月份：
1、教材解讀，學習教學“六認真”規范
2、制定教學計劃
3、嚴格按照“六認真”要求進行工作
4、組內開課、評課
5、教學“六認真”檢查
6、教學質量調研
十月份：
1、組內開課、評課，隨堂聽課活動正常開展
2、嚴格按照“六認真”要求進行工作
3、“六認真”工作檢查
4、教學質量調研
十一月份：
1、組內開課、評課，隨堂聽課活動繼續
2、“六認真”工作檢查
3、抓好學生閱讀、寫字訓練
4、小學生經典誦讀競賽
5、教學質量調研
十二月份：
1、組內開課、評課活動正常
2、“六認真”工作檢查，關注備課
3、二年級整班鉛筆字比賽材料（市）
4、繼續利用課余時間輔導學生
5、“閱讀之星”“書香之班”評比（市）
6、教學質量調研
一月：
1、資料收交、整理
2、期末復習迎考
3、“六認真”工作檢查。
4、及時作好總結
5、語文有效論文評比
教研工作計劃 篇2
一、指導思想
根據學校校新學期的工作重點，本學期語文教研組將以深度推進課程改革為工作中心，以加強教師隊伍建設和提高學科質量管理為重點和目的，以提高課堂教學有效性和創新課堂形態為著力點和抓手，全面提升我校語文教師的學科素養、課程理解與執行能力，進一步建立完善適應新課程要求的學科教研機制，提升我校語文學科的教研品質，顯示我校語文學科的課堂教學特色。
二、現狀分析
語文教研組有語文教師14名，但平均年齡超過了40歲，35歲以下的年輕教師僅2名，都已接近35歲。這樣的一個教師的年齡結構比例，從一定意義上來說，這樣的一個團隊，相對比較成熟，也比較穩定，但從另一個側面來看,這樣的.團隊也缺乏沖勁、活力和創新力。
三、本學期工作思路
（一）倡導多元學習方式，提升教師課程理解力。
1．教師自學。教師要博覽群書，廣讀教育理論書籍、文學類書籍和教育教學雜志等，研讀新《課標》以及有關專家解讀新課標的文章，遵循教育規律，研究課程目標，規范教學行為，豐盈自身的文化底蘊和學科素養、專業功底，以此提高自身的教學引力和人格魅力。
2．網絡學習。利用省市區教研網資源，積極參與網絡教研，構建動態學習和教研網絡。
3．專題研討。采用案例式教學研修方式，以案說理，以理導教，引導教師加深對新課程標準和教材的理解，提升教師開發教材及課程資源的能力。
（二）明確學科教研重點，提高教師課程實施力。
為了更好地“追隨課標的方向，回歸課標的要求，踐行課標的理念”，新學期，我們將在日常化教學研究中找準落點，彰顯亮點，突破難點，不斷提高教研品質，提高教師課程實施力。
1．開展專題研討。本學期，按學校的要求，我們將組織全組老師進行八次專題討論。
2．加強教學常規。“教學常規調研”仍是新學期語文教學的重中之重。我們對將教師的教學常規進行定期和不定期調研，抓好“教學六認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考核檢測、認真指導自學），其中特別關注“備課質量和教研組建設”。“備課”督導教師做到“三備”（備真實的課，備自己學生個性的課，備有質量的課）嚴格要求教師在集體備課的基礎上，根據自己的教學風格及本班學生特點，必須進行個性化修改。這種個性化的修改，主要包括教學環節的再設計，在個性修改中，倡導注重創新，注重實用，注重個性，并在教案上得以顯現。及時進行教學反思，主要記錄教師教學過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經驗，學生學習中的亮點、困惑，要抓住某一點具體地記錄，做一些實在地分析、反思。以加強明星備課組的建設。
3、開展學科特色活動，豐富拓展課程內容。開展“經典點亮智慧，書香浸潤童年”的經典誦讀活，把誦讀中華經典詩文活動滲透到校園生活之中，滲透到學科教學之中，從而豐厚老師和學生的人文底蘊。根據不同年齡段的實際情況來確定經典誦讀的內容，同時，在誦讀的應用特別是與課堂教學的整合上進行研究與探索，并加強各年級誦讀的校本化資料的積累，使中華經典誦讀活動真正成為學校的特色。
（三）強化教學質量意識，提升學科質量管理力。
關注日常，重視競賽。本學期，我們將認真、積極地進行各項、各級比賽準備，爭取在各項競賽中取得佳績。
四、教研組活動安排：
二月份：
1、各個備課組訂好語文教學計劃。
2、開學教學常規檢查。
3 、布置本學期各項任務。
4、教研組會議一次。
5、各備課組進行每周一次的集體備課，完成導學案的任務分配。
6、安排好各位老師的公開課及校級公開課。
7、初一開出校本選修課。
8、各備課組做好本年級的學科競賽計劃
三月份：
1、開展教研組主題研討會。
2、各備課組進行集體備課。
3、進行公開課的聽課評課。
四月份：
1、備課組長期中考試命題，試卷分析。
2、教學常規檢查。
3、期中考試。
4、各備課組進行集體備課。
5、進行公開課的聽課、評課。
6、準備各年級的學科競賽。
五月份：
1、公開課聽課、評課。
2、小課題結題準備。
4、校級課題的結題準備及完善。
5、開展教研組主題研討會議一次。
6、教研組準備述職材料，教研組長述職。
六月份：
1、出好期末卷，抓好期末考試。
2、做好學期結束工作，資料收集歸檔。
3、期末教學常規檢查。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
20xx年，我們將堅持“積極、務實、高效、專業”的理念，繼續聚焦教育實踐、扎根教育科研、創新活動形式、注重總結提煉，培養一批師德高尚、理念先進、學識淵博、業務精湛、教學風格突出、在全市乃至全省具有一定知名度的數學名師，探索提煉中山初中數學教學流派的基本特征。
二、具體措施
（一）聚焦教育實踐
20xx年，我們將堅持以課堂教學研究為主渠道，深化課堂教學研究。我們將開展高艷玲特級教師觀摩課、名師示范課、共進組老師研討課等多種形式的公開課活動；以比賽課例為抓手，開展課例點評和研討，堅持以賽促教，以賽促研，提升共同體成員教育教學研究的能力與專業素養。從未參加過解題比賽與教學比賽的會員要積極參加兩年一度的解題比賽與教學比賽。積極開展教學基本功訓練，特別是板書、教學語言、信息技術等基本功訓練。
（二）扎根教學科研
20xx年，我們要扎根教學科研，堅持理論學習和教學科研基本方法訓練。結合老師們在平時教學中的疑點與難點，全員參與教材研讀活動，按教材章節進行課標與教材的對比研究與解讀；繼續開展論文寫作培訓，積極參加一年一度的論文評選活動，每位會員以“我的教學主張”或“我的教學風格”為主題撰寫的總結或論文將編入《共同發展這一年》（20xx年）；堅持開展讀書分享活動，提高共同體成員的理論水平，本年度同讀一本書《數學基本思想18講》（史寧中著），鼓勵會員多讀書，讀好書。
（三）創新活動形式
20xx年，我們將堅持“一對一（導師制），一對多（講座和示范課），多對一（磨課），多對多（學術沙龍）”等活動形式，形成“互學、互教、互評、互促”的教研共同體成長模式。為增加共同體成員的參與度，各共進小組每學期至少要開展一次教研活動，小組成員之間要相互聽課一次；聯合“中山市名師史良工作室”開展活動。
（四）注重總結提煉
20xx年，我們將策劃好共同體兩周年紀念活動，通過編輯《共同進步這一年》（20xx），總結共同體成立以來的`經驗與每位成員的收獲；開展特級教師高艷玲教學研討會，從教學思想、教學設計、教學方法、教學語言等方面挖掘特級教師的教學特點，學習并推廣特級教師的成功經驗；結合課例分析，提煉省特級教師高艷玲、市名師史良、市學科帶頭人孔進的教學風格與教學特色，通過研究教師個體的教學特色，提煉共性，探索提煉中山初中數學教學流派的基本特征。
三、具體目標
（一）共同體成員本年度內至少要取得一項市級及以上專業成果；
（二）共同體成員本年度內至少要精讀一本數學教育名著，并寫出讀書筆記；
（三）總結與提煉自己的教學風格，以“我的教學主張”或“我的教學風格”為主題撰寫一篇總結或論文；
（四）共同體成員本年度發表或獲獎論文不少于20篇；
（五）共同體成員本年度市級以上講座不少于10次；
（六）共同體成員本年度完成10節以上市級公開課，并由共同體成員點評；
（七）共進組每學期至少開展一次教研活動。
四、活動安排
3月份：共同體兩周年慶
4月份：命題技能培訓與比賽總結活動
5月份：特級教師高艷玲教學研討活動
6月份：教材研讀活動（七、八、九年級上冊）
9月份：青年教師教學基本功展示活動
10月份：中山初中數學教學流派形成研討活動
11月份：教材研讀活動（七、八、九年級下冊）
12月份：讀書分享會
中山初中數學教研共同體理事會
教研工作計劃 篇4
20xx學年第一學期正學小學綜合組教研活動，以杭州市江干區中小學學科研訓工作計劃與開發區德育工作計劃為指引，結合學校本學期工作，制定計劃如下：
一、指導思想
本學期，正學小學綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實江干區、校科研處及教務處的工作計劃，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰斗力建設，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，抓常規，促學科教學的規范，抓培訓與活動，促教育觀念的改變與教研水平的提升，抓課堂與科研，促教學質量的提高。
二、工作目標
我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息技術、英語五門學科。活動安排遵循理論指導實踐的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。
1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，注重課堂的預設與生成，提高課堂教學有效性。使學生在和諧、平等的關系下積極主動參與教學全過程，促進學生綜合素質的提高。
2、根據學科特色，努力創新富有實效的教學方法，提供學生參與創新學習的機會，培養學生創新能力。
3、多寫教學反思或課后備課，收集經典的教學案例，鼓勵本組成員多寫教學體會和撰寫論文，爭取本組教師在每次論文評選中都有論文獲獎。
3、各科教師團結合作，發揮特長開展社團活動，展示學校活力，提升學校的品牌形象。
4、組內各教師本學期主要目標：
（1）體育教師組織體育活動——開展體育大課間活動，培養學生的競爭意識和合作精神；繼續組織好校園集體舞的排練，組織學生訓練好校運動會比賽項目，爭取有更多的人參加區運動會并爭取在區運動會中取得佳績；抓好體育常規教學工作，準備迎接體育“三部”測查體能部分抽測。
（2）美術教師應重視學生基本功訓練和審美能力培養，教師學生多出好的作品；組織好瀚云軒書畫社團、藝童繪畫社團的工作開展；準備迎接區“三部”測查。
（3）音樂教師致力全面提高學生的音樂素質，善于發現人才并組織好舞蹈、管弦、合唱社團的開展，即可培養學生也可為藝術節做準備；組織好迎元旦文藝匯演。準備迎接區“三部”測查。
（4）信息技術教師應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力。繼續組織好電腦社團工作，做好準備迎接“三部”測查工作。
（5）科學教師在做好學科常規建設的同時組織好科技社團的開展。以科研帶動對學科教學方法的深入研究，促進教師與學生的共同成長，做好準備迎接“三部”測查工作。
（6）英語教師進行學科常規建設的教學研究，不斷探索與完善小學英語教學
過程、方法以及教學評價的`模式與有效途徑，組織開展主題教研與英語社團活動，組織好英語節各項活動，并做好準備迎接“三部”測查工作。
三、具體措施：
1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。
著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科小組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發生命活力。
2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。
以“新課程，新理念，新課堂”為指導，以適應新課程的學科教學常規建設為主題，以確立學生在新課程主體地位，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發展、橫向發展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。
3、辦好學科教研活動，提高課堂教學水平。
堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，提高教學質量。通過教研活動，也可發現組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。
4、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學。
要嚴格按照教導處要求認真備課，要有上課情況小記與反思。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創出自己本學科的特色。
5、強化繼續教育，增強自身素質。
（1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。
（2）結合學校安排，參加各項學習培訓。
教研工作計劃 篇5
一、指導思想。
以理化生的學科發展觀為指導，以新頒布的？理化生課程標準？為依據，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。同時，以學生發展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素質。
二、主要措施。
（一）、更新教育理念：
1、以“新基礎教育”為理念，繼續深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。
2、堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。
（二）、加強常規教學：
1、集體備課，發揮群體智慧
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經驗的`積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現有學生的教學實際；并在組內共享。
2、開公開課，加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。
3、加強業務學習，提高自身素質
認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教學
畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。
5、加強實驗教學和多媒體教學。
本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。
6、加強課外輔導，成立興趣小組
對于大多數學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業知識。
7．確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。
“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結，遵循“認識——實踐——再認識”的規律，積極撰寫教學論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現有課題的結題工作。
8．多途徑加強對教師的培養，促使教師迅速成長起來
9．團結組內力量，共同奮斗，適當時侯開展組內教師活動。
四、活動安排。
教研工作計劃 篇6
一、指導思想：
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據；以“輕負擔，高質量”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標：
1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。
3、加強理論學習，搞好“后進生”轉化工作。
三、工作措施：
（一）加強理論學習，轉變教育觀念
繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。
（二）規范英語教學常規管理。
1、規范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的`設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。
3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。
（三）加強研究，以科研促教學。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
四，各階段活動安排：
九月份
1、制定工作計劃
2、遠程系統培訓
3、制定后進生轉化工作計劃
十月份圍繞本學期教學主體，開展聽評課活動
十一月份總結后進生轉化工作，做好常規教學
十二月份研究復習方法，制定復習計劃
元月份做好復習工作，努力提高統考成績
英語組
教研工作計劃 篇7
為了更好地落實我校數學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發展，更快地成長，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、指導思想：
本學期，我校數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。
二、工作目標：
針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：
1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統化，使每次教研活動有記錄有總結。
2、盡量在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。
3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。
4、嚴把教學質量，在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。
三、主要措施：
1、扎實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確。上課要認真，方法要靈活。作業布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。
3、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改的情況檢查。
4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，根據新課標理念，重新組合，體現出數學與生活的緊密關系。
（2）改進課堂教學，努力體現新理念，課堂是學生煥發活力的地方，展示自我的'舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。
5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經驗。
6、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
（1）根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
（2）每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
（3）根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
（4）鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
（5）本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
（6）數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。
（7）開展豐富多彩的學生數學活動，激發學生學習數學興趣，培養學生學習數學的各項能力。
四、各月主要活動及具體安排：
九月：
1、各教師制定數學學科計劃、教學進度表、撰寫教學教研計劃。
2、認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現到課堂教學中。
十月：
1、檢查教師備課、學生作業。
2、教師交流教學經驗
3、開展“雙備雙上”教學研究活動。
十一月
1、檢查教師備課、學生作業。
2、開展公開課教學研究活動。
3、各教師的聽評課體會。
4、進行期中復習與考試。
5、各年級小結期中測試情況與分析，明確后半學期的目標。
十二月：
1、教學常規檢查。
2、組織教師觀看優質示范課。
3、開展集體備課活動。
4、“數學與生活”主題活動。
一月：
1、復習工作研討會及各年級制訂期末復習計劃。
2、組織1——6年級期末測試，做好期終質量分析。
3、撰寫教學案例及反思、教學論文。
3、工作總結。
教研工作計劃 篇8
一、指導思想：
本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞本學期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活；挖掘資源優勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。
二、教研目標
1、開展課程的深入探討，能針對本班的實際情況制定各類計劃。
2、提高教師在學習活動中關注幼兒及自己的各方面能力，在各項活動中捕捉教育契機，有效回應幼兒的活動反饋與信息等能力。
3、進一步提高教師的綜合教育能力，以《浙江省學前教育保教管理指南》為學習材料，結合教師平時的工作，注重教師的個人成長。
4、開展各種集體評課、一課三研等教科研活動，提高教育教學能力。
三、具體措施
1、加強理論學習，以《浙江省學前教育保教管理指南》資料為本組教研學習材料。
每隔周組織全體組員逐條學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容，并組織他們進行研討、分享教學經驗。
2、積極開展集體備課活動，并進行課后深刻反思，提高自身業務能力。
實行每月電腦集體備課，在集體備課的基礎上由各班老師執教，活動后教研組共同探討、反思、研究，對活動提出建設性意見，并通過自己的深刻反思及學習去進一步改進教育、教學中的不足點，從而達到集體備課的效果。
3、以“一課多研”的形式，加強教師間交流、觀摩與分享。
結合園內公開課科學活動內容的.“一課三研”活動，針對性地學習《綱要》中各科學領域的教育教學指導思想，共同設計科學公開活動的方案計劃。并能在公開課后進行多次次研討會議（每人發表）。
4、繼續加強對小班區域環境創設的研究，努力做到讓幼兒每次有東西玩，有目的地玩。
繼續豐富、完善小班區角的環境創設，建立主題與區角相結合的教學活動模式，積極創設開放式的“魚文化”的園本課程特色區域，并發動家長共同收集有關區域的資料。
四、具體活動安排
二月：
1、制定各類計劃，如班級工作、教育教學計劃等等。
2、年級組家長會共性性問題研討活動。
3、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第十九、二十、二十一條內容。
4、集體備課《開心寶寶》《乖寶寶》、《媽媽的節日》等內容。
三月：
1、開展家委會、家長會會議活動。
2、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第22、23、24條內容。
3、研討小班區域活動創設內容。
4、集體備課《春天來了》《一起玩》等內容。
5、周末活動《化妝舞會》
四月：
1、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第25、12、14、15條內容。
2、幼兒自理能力穿褲子比賽。
3、春游活動：組織家長共同商討目的地。
4、集體備課；
5、找科學活動內容。
6、開展考核課活動
五月：
1、學習《浙江省學前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規管理內容第16、17、18、19條內容。
2、一課三研科學公開活動研討：集體
3、集體備課
六月：
1、六一美食節活動
2、集體備課
3、美術特色展示活動
七月：
期末工作總結。
教研工作計劃 篇9
本學期的教研工作以實施素質教育為核心，以推進基礎教育新課程改革為重點，認真學習現代教育教學理論，不斷更新教育教學觀念，本著教研為教學服務、為教改服務、為學校服務、為師生服務的宗旨，開展《提高小學生作業質量的實踐研究》的課題研究服務基層，以“國學”進課堂為特色推進校本課程研訓，努力提升教學質量和教師的教學水平。
一、加強自身建設，提高教研質量
教研工作是以提升教師專業水平，提高教育教學質量為目的的，是學校的中心工作。要提高教研工作的質量，我作為教研部門負責人，要增強責任感、緊迫感和危機感，進一步明確自己的職責，樹立研究、指導、服務意識，加強理論學習，樹立新的教育觀、教學觀和學生觀。本學期我計劃重點研讀關于作業設計與批閱方面書籍，力爭更好的開展課題研究，和同行們努力探討改進和加強教學研究工作的新途徑。能根據課改精神，不斷提升自己對課堂教學的評價能力；有效組織教研活動的能力以及課題研究能力。
二、立足常態課堂，開展教研活動
要提高新課程教學質量，關鍵是抓好課堂教學這個中心工作，課堂教學的關鍵是教師能否正確的解讀教材文本，并能根據學情開展有效的教學活動。因此，與全體行政推門聽課，深入課堂，通過聽課、評課、互動交流等方式探討當前課改推進中存在的問題。在課堂教學操作層面上給予指導，引導教師把先進的理論轉變為教學行為，力爭在教學觀念、教學設計、教學實施、教學評價等方面有明顯提高。在教學模式的構建上要處理好學科目標與綜合素養、雙基教學與能力培養、探究體驗與接受理解、自主學習與同伴合作等方面的關系，把教學質量檢測與教學常規落實和教學工作指導結合起來，使課堂教學更好地落實課標精神，更加有效地促進學生持續的發展。努力打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”。
1、本著“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，帶動全體教師認真學習，追求先進的教育思想與理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷推進素質教育。學校將加強常態課的檢查，加強常規教學工作的指導督促，在檢查中了解教師的授課情況和授課質量，在督促中幫助教師不斷進步。做到常聽課、有記錄、有評課、有交流，達到共同提高的目的，不時地進行過程性檢查、反饋、矯正。
2、抓好教師隊伍建設。學校對師資隊伍的建設總體要求是：“培養能力、增強實力、開發潛力”，努力培養一支學習型、事業型、復合型、科研型的教師隊伍。本學期要重點抓好以下幾個方面工作：
（1）采取靈活方式，繼續做好培訓工作，開展人人參與的研究課活動，并認真落實課前研討交流，課中積極聽課，課后評課提升，真正達到教研的實效；二以教研組為單位開展組內活動，結合各學科的特點和教育教學實際開展有針對性的教研活動。通過組內活動，進一步了解本學科的內容與標準。
（2）進一步發揮學科帶頭人和骨干教師的示范、輔導作用，促進青年教師專業成長，組織教師觀看名家名師教學錄像，聽取專題講座等，同時與個人自修相結合，要求每位老師一學期讀一本理論專著，并做好讀書筆記；每位老師還要廣泛閱讀其他方面的精品書；各教研組認真落實讀書交流會的活動。
（3）進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握課件制作、充分發揮網絡資源在教學中的作用，全員發動，全員參與。
（4）開展好“青藍工程”，利用青藍平臺對老師們交流互助的機會，特別是為青年老師的成長助一把力。本期將開展“十分鐘片段教學競賽”，并全面落實競賽前研討，競賽中展示、競后評析，力求全面拐進學校教研氛圍和課堂質量的提高。
三、發展特色，認真落實課題研究
學校特色，是學校發展的關鍵，是學校品牌的代名詞。課題研究是提高教學教研能力的有效途徑。
1、創建書香校園的活動。
靜心讀書，在書中增長知識，陶冶情操，是學生終身學習的需要。“好書伴我行，智慧滿人生”，要求學生在廣泛閱讀的基礎上，指導老師要依據學情制定閱讀計劃，加強閱讀指導，營造閱讀氛圍。推薦適合不同年級的閱讀篇目，安排好“每天閱讀”保證課內外閱讀的時間，舉行豐富的閱讀活動和展示，培養學生和教師愛看書的閱讀習慣和會閱讀的能力。
讀好書，寫好字。寫得一手好字是老師的.基本功。本期學校將全面開展教師書寫練習及作品展示。每一位教師堅持練字，以辦公室為單位每周對老師的作品進行公開展示。
2、抓好國學課程教育特色
（1）積極開展國學課程的教育教學研討和交流。認真備好國學課、認真組織課堂教學，并定期開展國學課程交流，在交流研討中碰撞出火花，取我國經典國粹，優良傳統，取其精華，以提高國學課的教學效果，讓學生樂學、受益。
（2）組織開展好相關的國學活動。通過誦讀、辯論、講國學故事等活動，營造校國古文古韻的氛圍，讓學生在潛移默化中體會國學精神，了解中華文化。
3、落實作業課題的研究
課題工作要做到早布置，常研討，成系統，有實效。通過各年級的課題實驗班、課題實驗教師將課題工作落到實處。定期交流思想，定期檢查工作。本期將加強文獻研究、問卷調查的整理分析；加強有針對性的指導和培訓；步步優化，設計案例，創建優質“作業設計庫”。在作業的布置中堅持貫徹以下原則：講究作業的趣味性，讓學生多感官得到體驗；注重作業的層次性，尊重學生的個性差異；發揚學生的自主性，設計選擇性的作業；體現學生的創造性，作業形式多元化。將學生素質的提升放在第一位。
四、各月份工作安排
二月份：
1、教研組長會議
2、國學課程研討會
3、各教研組工作交流，各組展開集體備課
三月份：
1、課題交流及工作布置
2、加強一年級常規督促
3、行政巡堂，進行隨堂聽課
4、教研活動專題活動：青藍工程啟動
5、語文教研組集體備課、上教研課
四月份：
1、畢業班教師會議
2、數學教研組集體備課、教研課
3、“青藍杯”高效課堂片段教學競賽活動
4、課題交流研討
5、國學課隨堂聽課
五月份：
1、教師信息技術培訓
2、青藍教學競賽活動評析及總結
3、語文組活動：朗誦會
4、英語教研組集體備課、教研課
六月份：
1、教師信息技術培訓
2、課題會議、國學會議
3、培訓情況總結、成果展示
七月份：
1、教學質量普查
2、期末質量分析
3、資料歸檔
教研工作計劃 篇10
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》及《溫州市小學各學科教學常規》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，努力培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，依托校“知心課堂”地展開進行教研活動。
3、繼續結合《閱讀記錄本》培養學生的課外閱讀積極性，以及學校的“小仙鶴”徽章評價機制，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、工作要求及措施
結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。
2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組圍繞“知心”課堂，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
4、每人每學期聽課不少于15節課，同時做好聽課記錄及聽后反思
5、養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。
6、本學期繼續組織學生結合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動，期末進行“閱讀之星”及“書香班級”的評比活動，借此提高學生的閱讀積極性。并結合學校的善行文化，利用學校的校本閱讀課程誦讀經典。一、二年級讀《經典誦讀100篇》，三至六年級讀《三字經》。結合各級各類地評比，提高學生的寫作積極性。
7、結合開學初學生自己制定的`學習目標，語文教師精練課堂語言、課堂藝術，努力提高學生的學習積極性，從而提高學生的語文修養，從而使其達到自己的制定的目標，從中收獲學習的成就感。
總之，語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、?讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。
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