八年級物理工作計劃

時間：2024-10-03 15:43:16 工作計劃我要投稿

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八年級物理工作計劃匯編六篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的八年級物理工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級物理工作計劃匯編六篇

八年級物理工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

　　二、教材分析

　　人教版八年級物理上冊由機械運動、聲現象、物態(tài)變化、光現象、透鏡及其應用、質量與密度等6章內容組成。教材采用了符合學生認知規(guī)律，由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發(fā)展。

　　三、教學目標

　　通過的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。

　　2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

　　3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

　　5、貫徹理論聯系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際，要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　四、教學重點和難點

　　教學重點：

　　“聲音的產生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計的.使用及物態(tài)變化等知識點，它們是解釋各種現象的基礎，也為今后學習物理知識打下基礎伏筆，是八年級物理上冊教學的重點。

　　教學難點：

　　“聲音的特征”，區(qū)分音調和響度，對學生來說并不容易，是第一章的難點;“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內容相互聯系，且都要通過實驗手段來進行教學，實驗起到關鍵的作用，但八年級學生的實驗能力不強，所以此知識點既是教學重點同時也是教學的難點;“物態(tài)變化”中 “觀察水的沸騰”等實驗，由于在實驗過程中運用了圖像法，通過描繪熔化、沸騰的曲線，使學生認識物理現象變化的規(guī)律，要求通過學生動手動腦、親自實踐，在感知體驗的基礎上去學習。

　　五、教法和學法

　　1、提倡自主探究與合作探究相結合的學習方式。

　　2、教師引導學生開展活動，發(fā)揮教師為主導學生為主體的作用。

　　3、組織學生積極動手、動腦開展探究活動，發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。

　　4、提醒學生做好課前預習，按預習-上課-復習三步進行教學，保證科學探究順利開展。

　　5、引導學生聯系實際，體現從生活走向物理，從物理走向社會的理念。

　　6、引導學生認真觀察，做好記錄。運用電教手段激發(fā)學生學習積極性，輔助教學。

八年級物理工作計劃篇2

　　本學期我擔任八年級物理教學。為搞好教學特做計劃如下：

　　一：教材分析

　　本冊教材共六章，分別是：走進實驗室、運動與能量、聲、在光的世界里、物態(tài)變化、質量與密度。具體章節(jié)有可分為：觀察、實驗探究、討論交流、物理在線幾個大板塊。本冊以物理實驗為教學主線，可不斷激發(fā)學生興趣。

　　二：學生現狀分析

　　八年級1班、2班、3班的學生人數分別是53、54、56，他們有良好學習行為習慣，虛心好學、有進取心、有一定的創(chuàng)新能力，1班的李紅、才新、劉彥志、劉文靜，2班的劉利馬力川王佳張穎等，3班的楊中昊、徐婷婷、閻偉、張李朋等，但也有部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對學習的興趣不濃,需要在以后的教學中多關注、多幫助他們。對2班、3班數學成績不理想的學生給予更多幫助。

　　三：針對學生現狀，在教學中我將采取以下措施

　　1、認真鉆研課標、教材，充分備課。

　　2、通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，發(fā)展對科學的`探索興趣。

　　3、通過基礎知識的學習與技能的訓練，使學生逐步提高分析問題、解決問題的能力。

　　4、注重科學探究，提倡學習方式多樣化。

　　5、注意學科滲透，關注科技發(fā)展，增強學生振興中華，努力學習的使命感與責任感。

　　6、通過單元測驗、自習輔導等形式進行知識的鞏固與提高。

　　7、重點培養(yǎng)優(yōu)等生，在班級中樹立學習標兵，增強學生對物理的興趣。

　　8、建立物理學習小組，科技小組，形成物理學習氛圍。以上計劃還有不完善之處，請領導指正。

八年級物理工作計劃篇3

　　一、基本情況分析：

　　本學期我任77（班）、78（班）兩個教學班物理，共有學生100人，其中77班56人，78班44人，由于剛接手這兩個班，對他們的情況不太了解，只能通過上學年期末考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學法上下功夫，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目標。

　　二、指導思想：

　　本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導&“一切為了學生的發(fā)展&”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯系，注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

　　三、教學內容安排：

　　本學期的教學內容為1&—5章，第一章：聲現象；第二章：光現象；第三章：透鏡及其應用；第四章：物態(tài)變化；第五章：電流和電路。

　　四、教學目標：

　　（一）知識與技能

　　1、初步認識物質的形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。

　　2、初步認識聲光電等自然現常見的現象，了解這些知識在生產和生活中的應用。

　　3、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅蘊藏物理知識，而且還包含科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

　　4、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　5、會記錄實驗數據，知道簡單的.數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。

　　（二）、過程和方法：

　　1、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　2、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力。

　　3、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　4、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　5、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

　　6、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

　　（三）、情感態(tài)度與價值觀：

　　1、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　2、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　3、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

　　4、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

　　5、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

　　6、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

八年級物理工作計劃篇4

　　一、指導思想。

　　全面推進素質教育，堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

　　二、基本情況：

　　經過一個學期的學習，學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，部分學生已對學習物理產生了較濃的興趣。

　　185班、188班學生總的來講，同學們大部分愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

　　三、教改措施：

　　在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

　　四、教學目標：

　　1、知識與技能。

　　（1）初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

　　（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　（3）會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。

　　2、過程和方法：

　　（1）經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　（2）能在觀察物理現象或學習物理的過程中發(fā)現問題的能力。

　　（3）通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　（4）通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的`重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　（5）學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

　　（6）能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　（1）能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　（2）具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

　　（4）養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

　　（5）有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

　　（6）有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

　　五、具體措施：

　　1、鼓勵科學探究的教學。

　　鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

　　2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。

　　在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。

　　3、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。

　　由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，因此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

　　六、工作目標。

　　通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；

　　4、學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達40%，及格率達95%以上。在中心學校舉行的質量檢測中，力爭取得名次，獲得獎勵。

八年級物理工作計劃篇5

　　實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：

　　一、實驗目的`

　　1。培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

　　2。掌握科學的實驗方法。

　　3。培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

　　二、實驗重點

　　本學期實驗教學的重點是加強分組實驗。

　　三、實驗難點：

　　1。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

　　2。創(chuàng)造條件進行分組實驗。

　　四、實驗措施：

　　1。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

　　2。嚴格要求，按程序進行操作。

　　3。認真組織，精心輔導。

　　4。開展形式多樣的實驗競賽活動。

　　5。積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

　　五、內容和時間安排：

　　時間

　　內容

八年級物理工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　以新課標為指導，切實轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯系的教學，不僅要注重科學探究，還要提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學。

　　二、基本情況

　　我校八年級共8個教學班，初二學生剛接觸物理，防止出現兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到預期的`目的。

　　三、本期內容：

　　本學期的教學內容為1—6章，包括機械運動、聲現象、物態(tài)變化、光現象、透鏡及其應用、質量與密度。

　　四、教改措施：

　　在新課程的指導下，改變傳統的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

　　五、具體措施：

　　1、鼓勵科學探究的教學

　　A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

　　B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

　　C、重視探究活動中的交流與合作。

　　在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

　　2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。

　　在教學過程中要幫助學生自己進行知識結構的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。