五年級組工作計劃

【必備】五年級組工作計劃3篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的五年級組工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級組工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學期，以學校教學工作計劃為指導，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關(guān)鍵，以提高教學質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務實創(chuàng)新、健康高效具體落實在教學與科研工作中。重點加強課堂常規(guī)的管理，抓教學常規(guī)，營造積極熱烈的學術(shù)研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學習、提高、研究，共同促進年級組語文教學的整體向上發(fā)展。

　　二、主要工作：

　　（一）加強團隊建設，提升教研水平。

　　1、首先組織全組老師學習第十冊教學目標和教學要求。引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。

　　2、本學期教學時間短，教學任務重。我組要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。這個問題雖然上學期就有所思考，但不夠成熟，一開學我們就要坐下來研討這個問題。

　　3、加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學期至少推薦一本好書。要認真研讀對于好文章，新的教育教學理論互相推薦，共同學習。在學習活動中努力提高我五語教師的專業(yè)水平。

　　4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚團結(jié)合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、人人善思”的學習氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短，互幫互學、共同進步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　5、每次教研組活動，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進行討論，補充。會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。

　　6、教研活動結(jié)束時，每位組員總結(jié)心得體會，并將自己的收獲撰寫成論文，交到學校。

　　（二）強化教學管理，提高教學質(zhì)量。

　　1.完善備課要求，加強對備課的檢查。繼續(xù)堅持上學期的`備課要求：每個單元要有教材分析，選擇一課進行教材分析。在上課前依據(jù)學情進行再次備課，上課后，就某一點認真總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。

　　2.提高教師的教學水平，制定聽課制度，促使教師間的相互學習。

　　3.開展經(jīng)典誦讀、閱讀課、寫字活動，形成校本教材特色。

　　三、具體工作安排：

　　二月份： 工作重點：學習課標，落實常規(guī)要求，規(guī)范教學常規(guī)。

　　1.組織全體老師認真學習新課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，幫助老師準備年級組推門聽課，并組織本組教師參與備課、說課，并交流授課后的心得反思。

　　2.抽查備課本、聽課本和作業(yè)本，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進教師間的相互學習。

　　3、安排教師參加區(qū)學科備課研討

　　4、落實讀書月活動計劃

　　三月份：

　　1.繼續(xù)加強對教學常規(guī)的要求，提高課堂教學質(zhì)量。

　　2.參加全區(qū)教師課堂教學抽賽。

　　3、課程標準、教材考試。

　　4.繼續(xù)抽查備課本、聽課本和作業(yè)本，對本月工作進行總結(jié)，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進教師間的相互學習。

　　5、鼓勵本組教師積極參加學校骨干教師示范課活動。

　　四月份：

　　1、開展家長開放日活動。

　　2、組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學生情況及時分析、制定指導方案。開好家長會。

　　3、優(yōu)秀教案、學生作業(yè)展評。

　　4、學生寫字朗誦比賽。

　　五月份：

　　1.制定畢業(yè)復習計劃，使復習教學更有實效性。

　　2.青年小組課堂教學觀摩。

　　3、參加學校組織的教學能手評選活動。

　　4.繼續(xù)抽查備課本、作業(yè)本和聽課本。

　　5、迎接學校組織的畢業(yè)班復習檢測。

　　六月份：

　　1.迎接學校開展的評選品牌教研組和教研組博客活動

　　2.做好期末總結(jié)測評工作。

　　3.設計暑假作業(yè)，幫助學生度過一個有意義的暑假。

五年級組工作計劃 篇2

　　指導思想：

　　以學校、小學部工作思想為指導，針對本年級現(xiàn)狀，充分發(fā)揮年級組服務、管理、指導、評價的職能，完善年級組中班級間教師間、師生間以及學生間的關(guān)系，充分調(diào)動各位教師的能動性，營造團結(jié)、向上、愉快的團體氛圍。

　　現(xiàn)狀分析：

　　1、本年級共有教師10人，3位新來的教師均為班主任，還有2位原任課教師新任班主任工作。年級在原有5班的基礎上，又擴招3個新班，全年級共有 303 人，新教師需要盡快熟悉學校以及學生，年級組更需要加強新生的教育工作。

　　2、年組班主任中有許多新手，或是剛來外校的新教師，更需要強調(diào)教師間的團結(jié)合作，相互幫助。

　　3、原有班級差生較多，成績偏低，個別班級班風、學風較差，在這些學生的管理上要下大工夫。

　　4、年級各班人數(shù)不均衡，1—5班多達39——43人，6——8班35——36人，也許以后搞活動、成績考核會帶來不便。

　　具體措施：

　　1、 認真落實學校各職能部門布置的各 項常規(guī)工作，使本年級班主任及各項常規(guī)工作正常進行，

　　2、 年級穩(wěn)定，不分化，不出現(xiàn)安全事故和教學事故。

　　3、 了解本年級教師工作、學生學習情況，并將教師、學生、家長的意見和建議及時反饋給有關(guān)職能部門。

　　4、 對學生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育常抓不懈，各班結(jié)合“自我發(fā)展”實驗活動，在學生管理方面有特色，見成效。

　　5、 組織學生參加有益的課間活動，積極組織學生參加各類校外競賽，鼓勵教師個人發(fā)表作品。

　　6、 組織兩次年級大型活動，活動適合學生年齡特點，使學生從中有所收獲。

　　活動一：“外校風景線”攝影展——10月

　　活動二：“五自”（自理、自學、自護、自強、自創(chuàng) ）技能大賽——12月

　　7、 發(fā)揮家長、校外輔導員的優(yōu)勢，在年級內(nèi)成立學生社團，使學生更多地了解社會、適應社會。

　　8、 各班設《課堂情況反饋表》，使各位任課教師都參與到班級管理中來。

　　9、 濃厚的教研氣氛，實行組內(nèi)集體備課制，控制作業(yè)量，讓學生“輕負荷、高質(zhì)量”的學習。

　　10、 每周給家長寫一封信，或者印發(fā)教育資訊，使家長及時了解學生在校情況及教育新的資訊。

　　11、 作好新班主任的幫扶工作，每人指派一名輔導教師協(xié)助其搞好班務工作。（余貴先——邱鵬 曾秋蓮——陳其升 蔡馨慧——丁蕓 文紅梅—— 褚詠梅 ）

　　12、 每月召開一次本年級教師聯(lián)席會，了解情況，協(xié)調(diào)工作，創(chuàng)設和諧、 愉快的工作環(huán)境。

　　13、 每月從出勤、學生紀律、衛(wèi)生、課堂表現(xiàn)、板報、“自我發(fā)展”實驗、活動等方面對班主任實行量化考核，期末對年組教師的考評做到公平、公正、公開。

　　廣外外校五年級組 20××年9月1日

　　附錄一

　　活動設計方案：“外校風景線”攝影展

　　活動目的：豐富學生課余生活，展現(xiàn)外校人、物、景的'風采，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，從而激發(fā)學生愛外校的熱情。

　　負責人：文紅梅、蔡馨慧海報宣傳：丁蕓、褚泳梅

　　活動時間：第八周

　　參賽對象：全體五年級學生

　　獎項設置：每班選送20張照片參賽。160張照片中一等獎：20人二等獎：40人三等獎：50人優(yōu)秀獎：50人

　　評 委：本年級美術(shù)老師、勞技老師

　　獎 狀：余貴先

　　注意事項：

　　1、每張參評照片背面寫明班級、姓名，并給照片起名。

　　2、評出獎項后，制作兩塊展板。（負責人——胡小華、張牡玉）

　　附錄二

　　活動設計方案：＂五自＂（自理 自學 自護 自強 自創(chuàng)）技能大賽

　　活動目的：展示學生在自理 自學 自護 自強 自創(chuàng)方面的能力，促使年級學生提高全面素質(zhì)，使＂五自＂成為自己長期的發(fā)展目標．

　　負責人：陳其升 余貴先 海報宣傳：曾秋蓮 邱鵬

　　活動時間：１２月１２日晚７：００

　　場 地：風雨球場參賽形式：各班將學生分為５組（每組不少于５人），各參加＂五自＂中的一項比賽，累計總分．

　　獎項設置：

　　一等獎：２個班

　　二等獎：２個班

　　三等獎：２個班

　　優(yōu)秀獎：２個班

　　評委：年級組副課教師

　　獎狀：余貴先

　　統(tǒng) 分：胡小華 張牡玉

　　攝影錄象：包建注意事項：

　　１ 各班主任于比賽前一周寫好個組參賽學生名單，注明具體項目，一人不得重報．

　　２ 班主任負責督催本班各組參賽學生，生活老師負責學生紀律．

　　附錄三

　　＂引導學生自我發(fā)展＂實驗科研安排表

　　主講人 邱鵬 余貴先 陳其升 文紅梅 蔡馨慧 丁蕓 曾秋蓮 褚泳梅

　　周次 ４１２ ５１３ ６１４ ７１５ ８１６ ９１７ １０１８ １１１９

　　附錄四

　　五年級教師月考核表月出勤

　　活動（4、3、2、1） 紅旗班（+1） 文明班（+2） 校外獲獎（+3） 學生課堂表現(xiàn) 板報（4、3、2、1） “自我發(fā)展”實驗邱鵬 余貴先 陳其升 文紅梅 蔡馨惠 丁蕓 曾秋蓮 褚詠梅 胡小華 張牡玉

　　附錄五

　　課堂情況反饋表

　　班級 日期 節(jié)次 等級 教師簽名 備注

　　第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié) 第四節(jié) 第五節(jié) 第六節(jié)

　　注：1、等級分“優(yōu)、良、中、差”四級；

　　2、該表由班長負責請各任課教師填寫，每周五下午3：00前交年級組長 。

五年級組工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　堅持以人為本，以德為先的宗旨，以課堂教學為陣地，以課改為中心工作，努力培養(yǎng)本年級學生良好的學習風尚，努力建設一支團結(jié)協(xié)作，努力進取，敢于創(chuàng)新的教師團隊。

　　二、年級組情況

　　五年級組共有十名教師，其中四個班主任兼語文教師，兩個數(shù)學老師，一個英語老師，一個體育老師，一個音樂老師，一個科學老師。本組老師是充滿活力與熱情的，更是智慧與勤奮的。我們達成了共識：集體的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，大家都決心齊心協(xié)力把五年級組的四個班帶好，培養(yǎng)好本年級學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推行素質(zhì)教育。

　　三、工作目標：

　　1、做好教師群體建設工作，深入打造有核心競爭力的年級組團隊，有效協(xié)調(diào)班主任，科任教師和學生三大群體的.情感，建設主動，積極，和諧的共同發(fā)展型團隊。

　　2、做好常規(guī)工作。從細節(jié)著手，體現(xiàn)規(guī)范，著眼精細，力爭精致。

　　3、進一步配合學校特色建設，完善年級特色。

　　4、組織和落實好學校，少先隊大隊部的大型活動，通過活動提升年級影響力。

　　四、具體措施：

　　1、通過交流，討論等方式方法，形成有主見，有創(chuàng)新，有價值的意見，倡導以和諧為主旋律，增進同事友誼，把工作變成為一種生活的快樂和享受。

　　2、關(guān)于常規(guī)：一是安全教育長抓不懈；二是以六大習慣教育為中心，大力開展好習慣伴我行的養(yǎng)成教育，全面提高學生的綜合素質(zhì)。三是各學科教師進行溝通，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，避免反復，重在堅持，切實培養(yǎng)好學習良好的學習習慣。四是各學科教學做好平時工作的備，教，批，導，析及輔工作，從容接受教導處月檢查與教學抽考工作，各科任教師要做到心中有數(shù)，年級組進行不定期檢查，把教學常規(guī)落到實處。

　　3、組織各班主任將工作手冊及學生手冊嚴格按教導處統(tǒng)一要求，認真及時填寫，年級組月月檢查，并配合教導處做好分段抽查工作。為家校聯(lián)系做好相應的協(xié)調(diào)工作，讓家長對他們的孩子在我校學習生活后的放心，舒心。

　　4、組織和落實好學校的大型活動和年級學科活動。

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