高二年級的工作計劃

時間：2024-12-04 08:54:29 秀雯工作計劃我要投稿

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高二年級的工作計劃（通用18篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的高二年級的工作計劃，歡迎大家分享。

高二年級的工作計劃（通用18篇）

　　高二年級的工作計劃 1

　　一、指導思想

　　本學期高二年級組將在學校的統一領導下，以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨，緊緊依靠全年級教師，堅持以人為本的管理理念，狠抓教育教學常規，細化過程管理，向管理要質量，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量；以積極提升德育內涵為抓手，繼續狠抓學生的行為習慣和學習習慣，結合高二年級教育教學的實際情況，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，提高本年級組教師的教育、教學水平，為進入高三打好思想和學習基礎。

　　二、工作策略

　　（一）工作重點

　　1、狠抓教學的常規管理，向管理要質量，以質量樹形象。認真總結近兩年來課程改革時間過程中的經驗和教訓，積極探索素質教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量。

　　2、抓住教學的基本環節，從備課、講課、作業批改、自習輔導、教學評價等方面，對教師進行檢查和指導。一方面可規范教師的工作行為，另一方面可培養學生良好的學習和生活習慣。

　　3、引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。本學期主抓作業完成和考試質量，促進學生有序、高效的學習；利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗；同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。

　　4、啟動“培優補差”工程，實行任課教師導師制。

　　5、配合學校搞好期中考試、學業水平測試兩次大規模考試和月考工作，及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展，確保教育教學提升。

　　6、狠抓考風考紀，這是形成良好學風的前提條件，對于考試舞弊學生給予嚴懲。

　　（二）具體工作策略

　　1、教師管理工作

　　（1）明確目標，增強責任感。全年級教師必須明確年級工作目標，并將其落實到自己平時的教育教學工作中去，真正收到實效。

　　（2）本學期年級組將加強對教師教學常規的檢查和考核工作，包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。

　　（3）做好本學期學業水平測試的準備工作。

　　（4）鼓勵老師進行教學研究，促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。

　　（5）重點抓好備課組建設。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課，統一進度，確定重點和難點，探究教法，統一教案和學案，精選一課一練和限時訓練的習題，統一作業要求，平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現的新問題，進行教學反思，發現教學工作中存在的問題，及時進行跟蹤改進，切實提高教學效率。

　　（6）教學工作中抓好各項工作，提高教學質量。

　　2、學生管理工作

　　（1）繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。

　　（2）狠抓“勤奮、踏實、力求爭先”的學風教育，使年級內形成競爭向上、你追我趕的氛圍。

　　（3）加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養，相互合作，共同提高。

　　（4）注重儀容儀表、規范個人行為教育。年級通過嚴查共管的方式，一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規范的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今后的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。

　　（5）理想前途教育。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級以班會為主管道，開展理想前途教育，讓每一個學生設定成才目標，并制定實現目標的切實計劃。

　　（6）加強對學生干部的培養。培養一批優秀的班干部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

　　（7）各班加強安全教育工作，特別是重大安全事故的發生，提高學生的防范意識。年級堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度。

　　3、班主任工作

　　加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。

　　（1）班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。

　　（2）面向全體學生，對不同類型的'學生，提出不同的教育目標與要求。全體教師采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。

　　（3）班主任要繼續做好校園內禁用手機的工作，對屢教不改的學生一定要辦好學習班。

　　（4）班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。

　　（5）建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

　　（6）建立家校溝通合作機制，與家長進行及時溝通，更好地教育學生，使每一位學生更好地成才。

　　4、主動熱情、積極配合其它方面工作

　　（1）積極配合學校政教處、團委、學生會、總務處的工作，搞好學校各項工作。積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績。

　　（2）加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發現問題，與宿舍管理員等及時解決，使學生身心愉快地投入學習。

　　（3）配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。

　　四、工作具體日程

　　九月份

　　1、暑期教師分工等開學籌備工作，加強新班級監督管理。

　　2、配合政教處對學生進行入學教育。

　　3、年級組及班主任工作會議，落實本學期年級組初期工作安排。

　　4、高二年級新學期教師會。

　　十月份

　　1、舉行第一次月考及考試總結分析，班主任會議，分析、交流、學習。

　　2、配合校團委舉行籃球賽。

　　3、備課組長會議，年級的培優計劃及措施，發掘具有學習潛力的學生。

　　4、積極配合學校其他部門的各項工作。

　　十一月份

　　1、各學科期中考試及期中考試表彰會。

　　2、年級部分學生座談會。

　　3、召開班主任會議，分析和交流各班情況，商談對策。

　　4、積極配合學校其他部門的各項工作。

　　十二月份

　　1、檢查各備課組集體備課落實情況。

　　2、第3次月考及考試成績統計分析。

　　3、完成期中教學評價

　　4、積極配合學校其他部門的各項工作。

　　元月份

　　1、安全紀律教育。

　　2、期末考試動員及組織期末考試。

　　3、期末各項數據的上報。

　　4、完成教學評價及科任老師考評。

　　5、積極配合學校其他部門的各項工作。

　　高二年級的工作計劃 2

　　一、現狀分析

　　經過高一一年全體師生的努力，大部分學生基本適應了高中的學習生活，通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動，學生的班集體榮譽感已經形成，大部分同學有著比較強烈的上進心和集體榮譽感，他們把高新中學當作舞臺，積極地鍛煉自己、展示自己，成長了一批班級帶頭人和學生干部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活：上進心不強、精神不振，缺乏斗志和理想，高中階段的學習方法和理念需要進一步提升，尖子生不明顯，有些同學心理問題比較明顯、男女交往需要指導等。另外學生干部的主動性，創新性，責任意識也有待繼續培養。

　　師資方面本學年教導處對部分科任老師和班主任作了調整，這對于加強我們年級的力量，優化我們的組合，使我們每個人最大限度的發揮個人潛能有很大幫助。

　　高二年級學生熟悉了學校的各項規章制度，也熟悉了老師；一部分同學住宿，一部分同學走讀；高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因，學生難免產生松懈思想，所以高二年級是關鍵、是轉折，出問題在高二，抓實效性也在高二。

　　二、指導思想

　　依照學校的工作指導思想，堅持“質量第一，細抓常規，狠抓落實，務求實效”的原則，全體師生都要發揚學校計劃里所倡導的五種精神：認真體現水平，實干體現能力；責任重于泰山，壓力創造動力；境界決定高度，細節決定成敗；團結就是力量，和諧才能幸福；成績體現價值，質量高于一切。突出“四自”（自信、自強、自主、自立）教育的主線，確立“誠信、關愛、責任”和“四會”（會做人、會健身、會辦事、會求知）的育人目標，充分認識教書育人的神圣使命，培養具有傳統中華美德和現代文明的高素質高新人。

　　三、工作目標

　　1．全面貫徹落實學校及教導處工作計劃中所涉及的年級工作內容。

　　2．在學生日常行為規范管理上形成特色。

　　3．形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的高考夯實基礎。

　　4．抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。

　　四、主要工作

　　1．德育工作

　　①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

　　②利用辦板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的.教育和訓練。

　　③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

　　④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。

　　積極開展各種文體活動，請體育教師協助開感。

　　2.教學工作

　　①為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度，配合教導處搞好期中、期末兩次大規模檢測。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，例如學習小組分析會，各承包小組分析會。

　　②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系，杜絕出現亂班、亂課的現象。

　　③加強教學研究，每周每人至少聽同頭課一節，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

　　④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

　　十月：

　　1、第一次月考試及總結會。

　　2、田徑運動會。

　　3、學法指導及學習經驗交流。

　　十一月：

　　1、資助貧困生募捐活動。

　　2、期中考試，前半期工作總結。

　　3、舉辦跳蚤市場。

　　4、英語競賽。

　　十二月：

　　1第二次月考。

　　2、安全教育。

　　3、慶元旦主題晚會。

　　一月：

　　1、常規檢查，評比。

　　2、期末復習迎考。

　　3、評選星級學生。

　　4、年級各項工作總結。

　　xx年-9-11

　　3．班主任工作

　　①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

　　②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。

　　高二年級的工作計劃 3

　　一、指導思想

　　圍繞學校的工作目標，團結全組同仁，振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設；扎實開展學生的常規管理等工作，力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。

　　二、工作目標

　　建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。強抓教學工作，力爭學業水平測試C等以上合格率達到95%以上，期末聯考年級平均總分與同類學校相比有一定優勢。

　　三、工作要點

　　(1)集思廣益，舉全年級之力，迎接省學業水平測試。

　　1、通過班主任會、教師會、學生大會等形式營造迎考氣氛。

　　2、廣泛聽取教師意見，百計千方做好復習工作。

　　3、通過兩次模擬考試，結合以往考試情況，梳理各班可能不達C等的同學名單，針對性地抓差補缺。

　　(2)加強思想教育，強化人的管理。

　　1、組織教師認真學習《江蘇省教學常規管理規范》，杜絕私自收費、體罰變相體罰學生、推銷代購學習資料、有償家教等不良行為的發生。

　　2、嚴肅勞動紀律，穩固教學秩序。每位教師要堅決執行學校和年級的規章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鉆研，不斷提高自身的業務素養，備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。

　　(3)注重教學流程管理，加大考核力度。

　　1、進一步推進主體參與課堂改革探索，抓實“四大工程”。本學期，年級組要求人人都用主體參與模式上課，堂堂課都用主體參與模式，力爭使該模式進入常態化。

　　2、加強對練習資料、周練試卷的管理。練習、試卷要全部校本化，要有系統性、系列性和規范性，實行備課組長負責制。高二年級不再另行征訂資料，作業紙統一格式。練習的批閱要及時且要注明批閱日期，對重點學生要進行面批。

　　3、著力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格按照學校規定上好每一堂課，年級組將通過隨堂聽課、問卷調查等形式，及時了解情況，并作為高三教師調整的重要依據。

　　4、重視培優補差工作，完善素質教育活動。科學確定補差對象及重點學生的范圍，堅定不移地做好重點學生的培優補差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。同時，我們將不斷完善和推進素質課活動方案，將補缺補差與培優提高、將文化課與體藝課有機結合起來，充分挖掘學生的潛在能力，全面尋求教學的最大效益。

　　5、配合教務處，加大對考試的管理力度。年級組將不遺余力地加強對監考的要求，排查和消除監考中薄弱環節，純潔考風，純潔學風。

　　(4)加強班主任隊伍建設，提高班主任德育實效。

　　組織班主任學習班主任考核制度，不斷增強德育責任；配合政教處組織班主任培訓，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力；引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的`德育義務；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零。

　　(5)積極開展學生教育活動，努力實現班風學風優化。

　　1、加強十個方面的教育：

　　①理想教育；

　　②誠信教育；

　　③集體榮譽感教育；

　　④心理健康教育；

　　⑤勤儉節約教育；

　　⑥環境衛生教育；

　　⑦文明禮貌教育；

　　⑧勤奮學習教育；

　　⑨法制教育；

　　⑩勞動觀念教育。

　　2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級廣播會議、年級學生表彰會議、家長會、家長聯系周、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學習氛圍和學習風氣。

　　四、學期工作行事歷

　　二月份

　　1.召開高二年級組全體教師和班主任會議，討論學業水平測試迎考舉措；

　　2.做好開學前各項準備工作(書本、教學用具發放等)；

　　3.召開學業水平測試學生動員會。

　　4.出臺高二學業水平測試考核目標和指標。

　　5.組織學期開學后學業水平科目的模擬考試。(一)

　　三月份

　　1.做好學業水平測試沖刺復習，3月19日舉行學業水平綜合模擬(二)；

　　2.開展“文明禮貌月”活動，召開“講文明樹新風”主題班會，舉辦主題黑板報活動；

　　3.3月16日學業水平綜合模擬(三)；

　　4.組織好省學業水平測試參考工作；

　　5.做好課務調整工作。

　　四月份

　　1.分析、總結開學以來各班級常規執行情況，并對相關班級提出整改要求；

　　2.評選3月份文明班級和學生；

　　3.組織好期中考試

　　4.召開備課組長會議，分析年級學情。

　　五月份

　　1.評選4月份文明班級和學生；

　　2.開展高二年級學生讀書征文比賽；

　　3.配合教務處組織各班級進行期中考試總結、分析學情

　　4.召開年級家長會；

　　5.組織學生對班主任、任課教師工作進行綜合評價

　　六月份

　　1.做好進入畢業年級的心理準備工作；

　　2.組織組內教師相互聽、評課活動；

　　3.召開班主任例會，布置學期結束工作；

　　4.做好期末考試的誠信教育，組織好期末大市聯考工作。

　　本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作質量的好壞會直接對高三的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。在學校領導的幫助與指導下，經過全組老師的共同努力，高二年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

　　高二年級的工作計劃 4

　　一、指導思想。

　　以提高教育教學質量為核心，全面落實學校提出的質量年的相關要求，按照教務處和教科室的計劃部署，我們教研備課組全體教師將齊心協力積極探索提高教學質量的新途徑，充分利用陳校長主張創建的教學研究平臺，發揮集體的作用，加強教學研究，推動課程改革，促進校本教研，規范教師教學行為，促進教師專業發展，踏實走好每一步，使每一節課更具實效性。在提高每一個人的教育教學水平的同時，積極參與各項教育教學活動，認真做好科研課題的研究工作。

　　二、工作目標。

　　1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟姐妹的同仁關系，力爭使我們高二數學教研備課組成為一個充滿活力的優秀集體。

　　2、組員之間相互學習，不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長．

　　3、在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作盡可能做到基本統一。

　　三、具體工作及主要措施。

　　1、教學方面：

　　這學期的學習內容對學生來說，難度有所加大。在教學內容方面，理科需要完成選修2—2、選修2—3、選修4—三部分內容，其中選修4—5為選考內容。面對如此復雜的課程，必須發揮全體教師的智慧，按照課改要求和目標認真研究，恰當靈活的使用教材，緊貼高考，使課程目標真正落實到位。

　　每位教師上完課之后需要思考三個問題：我這節課上得如何？通過聽課有誰的課比我還優秀？怎樣上這節課更好、最好？并在教案上做好記錄，為以后的教育教學提供參考。在練習冊的處理上，盡量自編習題，以基本題為主，重點在中檔題上。做錯的`問題要抓落實，每周統一搞一次錯題回顧，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因為學生的書寫不規范部分于教師的板書，每節課最低有1——2題在書寫上力求規范。

　　2、教師方面：

　　根據學校的具體部署認真落實：

　　①認真組織參與“有效課堂”活動，積極聽課、評課，并且積極聽取其他老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環節。

　　②積極參與備課組的教學資源的建設，提出獨特的見解，積極參與測試和練習題的編擬，努力探索信息技術在教學中的應用。

　　③研修新課程對于我們教師的要求和影響，按照新課改要求，及時做好學生的過程性評價工作。

　　④在認真落實教務處的工作要點的情況之外，鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與教研的基礎上，形成自己的觀點，希望能夠寫成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。

　　3、集體備課：

　　集體備課做到三定四統一，即定時間，定內容，定中心發言人；統一進度、統一授課內容、統一課堂練習、統一布置作業。并將備課記錄上傳到教學研究平臺上，供教師隨時交流。具體內容為：

　　（1）總結上周授課過程中的心得體會，所有教師共同交流，為下一周教學開拓思路。

　　（2）討論下周教學內容的具體事宜。除有中心發言人外，按照事先部署的分組任務，分別交流下周內容的課標要求、高考試題定位、重難點的確定、教材處理、課堂練習及作業布置情況。同時認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

　　（3）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。

　　以上幾點就是我們高二數學組在本學期的工作計劃，代表我們全體高二數學備課組教師的工作打算，我們一定能夠落實好學校交給的任務，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。希望在我們全體教師的努力下，能夠抓住高三備考的有利戰機，使學生學習與能力雙豐收！

　　高二年級的工作計劃 5

　　根據我校學生的實際情況，根據高二數學內容特點，我制定了以下幾項措施和計劃，以幫助更多學生更好的學好數學。

　　一、指導思想

　　民族團結、禁毒、校園安全教育。

　　運算能力、想象能力，以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創新的能力；并養成正確地、有條理地表達推理過程的能力。

　　探索創新的精神。

　　應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，理解數學中普遍存在著的變化、相互聯系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　　二、目的要求

　　1、內容和教學目標的影響。

　　2、因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍。

　　3、加強課堂教學研究，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數學教學質量。

　　三、具體措施

　　1、辨析的過程中尋求其內在聯系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網路、注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用；力求有意識的`分析理解能力；尤其是數學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整。

　　2、學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧，側重于經驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解。

　　3、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數學思想和數學方法的應用。

　　4、練、評、輔之間的關系，追求數學復習的最佳效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益；精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免“題海戰”，精心準備，講評恰當，做到講評試卷或例題時：講清考察了哪些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識或是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節奏，提高教學效率。

　　5、周密計劃合理安排，現數學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。

　　貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數學聯系生活、生產、環境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數學綜合能力之目的不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強、教學中，不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。

　　高二年級的工作計劃 6

　　一、指導思想：

　　使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高未來公民所需的數學素養，滿足個人發展和社會進步的需要、具體目標是：掌握必要的數學基礎知識和技能，理解數學的基本概念和數學結論的性質，理解概念和結論的產生背景和應用，理解數學思想和數學知識。其中包含的方法，以及它們在學習中的后續作用。通過不同形式的自主學習和探索活動，體驗數學發現和創造的過程，提高空間想象、抽象概括、推理論證、算術求解、數據處理等基本能力。立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數學的積極性，注重知識的雙基培養，加強學生創新思維、知識轉移、歸納拓展等能力的培養。，并綜合應用，全面提高學生的數學素養。

　　二、學生基本情況分析

　　由于高二分文科和理科班，文科實驗班授課。學生數學學習情況良好，學生自覺性更強。但是，學生對自己數學學習的信心有待加強，積極性和主動性有待加強。

　　三、教學目標

　　針對以上問題，本學期制定以下目標和措施。其具體目標如下：掌握必要的數學基礎知識和技能，了解基本數學概念和數學結論的性質，了解概念和結論的背景等。應用和體驗數學思想和方法包含在其中。通過不同形式的自主學習和探究活動，體驗數學發現和創造的過程。提高空間想象、抽象概括、推理論證、算術求解、數據處理等基本能力。提高數學提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，培養獨立獲取數學知識的能力。

　　四、教學方法分析

　　選擇與內容密切相關的典型、豐富、熟悉的教材，用生動活潑的語言，形成能反映數學的概念和結論、數學思想和方法，并數學應用的學習情況，使學生對數學有一種親切感，從而達到培養興趣的目的。通過觀察、思考、探究等欄目，激發學生的思考和探索活動，有效提高學生的學習方法。在教學中，強調類比、提升、專業化、歸約等數學思維方法，盡可能培養邏輯思維的習慣。

　　五、教學措施：

　　1、做好課堂教學，提高教學效率。課堂教學是教學的主要部分。因此，做好課堂教學是教學的基礎，也是提高數學成績的主要途徑。

　　①扎實實施集體備課，通過集體討論把握教學內容精髓，形成更好的.教學方案，制定典型范例、練習題、周練習題、章節測試題。

　　②加大課堂教學改革力度，培養學生自主學習能力。最有效的學習是自主學習。因此，課堂教學要大力培養學生的自我探究精神，通過知識的產生和發展逐步形成知識體系，通過知識的提問、發展、知識的轉移、知識的應用提高學生的能力。同時，要培養學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養，從而在大范圍內提高數學素養，提高數學成績。

　　2、加強課外輔導，提高競爭力。輔導是課堂的有力補充，也是提高數學成績的有力手段。

　　①加強數學競賽指導，提高學習興趣。

　　②加強對學習方法的指導，提高學生各方面的數學能力，尤其是自主性，通過強化訓練不斷提高學生解決問題的能力，使學生的數學成績更上一層樓、

　　③加強對邊緣學生的輔導。邊緣學生是班級教學成敗的關鍵。因此，我會努力通過個人或集體的方式引導邊緣學生，定期單獨測試，面對面批改，讓他們的數學成績有質的飛躍。

　　高二年級的工作計劃 7

　　一、所教班級基本情況

　　我們升入高二年級分了文理班，我所任教的是高二(3)班和高二(4)班，均為理科班。通過高一階段的學習，同學們大都掌握了拼讀單詞，背單詞的積極性越來越高，有了一定的閱讀量，寫作能力逐步提高，但總體來說，學生的基礎還是比較差主要表現在沒有自主學習的意識，語法內容似懂非懂，聽說方面也很薄弱，要提高成績，還需要我們很大的努力。

　　二、教學指導思想

　　認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校教學計劃指導下進行工作。在高一已經做了一些嘗試的基礎上，更加重注發展學生自主學習和合作學習的能力；形成有效的英語學習策略；培養學生的綜合運積極語言的能力；特別注重提高學生積極英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡量貼近高考。

　　三、教材分析

　　按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語必修(5)和選修(6)。(人教版)共10個單元內容。

　　具體安排：對于10個單元，每一單元積極10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元復習檢測2個課時。

　　四、教學內容

　　本學期主要學習必修五和選修六。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型；語法主要為：過去分詞；倒裝；省略；虛擬語氣。其中過去分詞和現在分詞的區分使積極和倒裝的積極法是本學期教學的重點也是學生學習的難點

　　五、主要措施

　　(一)教學方面：

　　1、為了使學生打牢基礎，提高聽說讀寫的技能。

　　2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行了聽力訓練(積極的是教材上的聽力部分)。本學期訂了《當代中學生學習報》，利積極上面的聽力材料每周專門拿一節課來上聽力。除了利積極課堂上的時間外，還堅持利積極課余時間給學生放帶中英文字幕的經典電影，讓學生融入一個說英語的英語環境。

　　3、在詞匯方面，單詞一直是學記憶生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與積極法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。為打牢學生的`單詞基礎，在每周單元學習結束前對學生進行單詞默寫檢查兩次，一次讓學生互評，一次由老師親自評閱。每個單元，我們還是給學生總結好每個單元的背背佳，包括短語和經典的句子，并檢查學生的背誦情況。

　　4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中精心設計一節課閱讀課，充分培養鍛煉學生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。

　　5、在寫作方面，堅持每兩月一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對高一新生的寫作基礎，給予英文寫作的指導和誤區分析，可適當讓學生多背誦一些常積極的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。

　　(二)在教研方面：

　　1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。

　　2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高各位教師自己的教學能力，加強本組教師間的教學交流。

　　3、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。作為新教師，堅持積極多參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所積極的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。作為老教師，聽年輕老師的課，可以擴展新的教學思路和方法，更好的激發學生的興趣，提高學生的英語成績。

　　總之，要做到因材施教。高二學生的英語水平參差不齊，這就要求我們高二英語教師在教學中做到因材施教。在備課的環節中，要考慮不同層次學生的需要，設計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做，盡量讓他們不要過早掉隊。

　　高二年級的工作計劃 8

　　一、指導思想：

　　以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規為依據，按照課程標準的要求，結合學生的實際情況進行教育教學。

　　二、教學目的及任務：

　　1、德育目標：

　　按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發展的基本線索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發展的基本規律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想。

　　2、教學目標：

　　注重基礎知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔；對歷史知識點進行歸納和總結，縱橫聯系，形成小專題和規律性的認識；重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成；重視對學生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的.內容，把基礎知識落實到課本上；體現歷史學科與現實問題的有機結合，重視有關人文主義的知識點的挖掘和引導。

　　3、教學任務：

　　本學期的主要教學任務是完成《歷史選修1—歷史上重大改革回眸》、《歷史選修2—近代社會的民主思想與實踐》的課程教學，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，掌握相關的基本歷史知識和基本能力。

　　4、重新認識、感悟新課程：

　　通過深入學習，樹立新的教學理念，轉變教學觀、人才觀、評價觀，提高自己的知識素養和專業素養。

　　5、積極參加教研活動：

　　加強科組的常規管理，認真對待每一次的科組會議，加強集體備課，統一教學進度，加強彼此間的分工和合作。

　　三、具體措施：

　　1、以啟發誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性；讓學生改變對歷史學習的觀念有質的變化，學會高中歷史的基本學習方法。摸清學生情況，培養學生學習的積極性，探索新課程實驗的合作模式，改變舊的課堂教學方法，轉變學生的學習方式。在教學中以學生為主體，做到師生互動，促進民主合作的新型師生關系的形成；引導學生學會學習，形成樂學合作、主動參與、積極探究的學習習慣；培養學生的各種能力，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

　　2、加強直觀教學，充分利用多媒體等教學工具，積極采用現代化教學手段，提高課堂效率。上課力求精干、實在，重點突出，難點仔細分解。充分調動學生的課堂氣氛，提高學生學習的自主性。

　　3、做好訓練，增強學生的應試能力，保證教學質量。

　　4、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業，盡可能實行輪流當面批改。

　　高二年級的工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以校長在新學期講話精神為指導，全面落實政教處、教務處、教研處的工作計劃，求真務實，和諧發展。

　　二、工作目標

　　繼續學年現有的發展步伐，嚴抓學生常規管理，提升教學質量，實現師生共同發展，在高一年度成績的基礎上，保證高二學年的穩步前進，為高三總復習和明年高考取得好成績奠定基礎。

　　三、工作重點及主意事項

　　學生和班級管理——嚴格要求、細化管理

　　班級管理，主要以班主任為核心，在所有科任教師的`配合之下，改變學生的不良習慣和行為，嚴抓狠管，注重細節問題。為此，我們應加強以下幾方面的工作：

　　1、針對學校本學期新出臺的《學生日常行為規范考核評定辦法》，加強對學生日常行為的管理和規范，需要所有任課老師共同合作，保證該評定辦法的貫徹實施，班主任可以利用本周主題班課時間向學生進行宣傳教育，科任教師也應該了解其具體內容。

　　2、對學生不良行為習慣，如上課遲到、趴桌子、睡覺、聽MP3、看書刊雜志、玩手機等不良行為，需要長抓不懈，點面結合，發現一個處理一個。

　　3、加強自習，尤其是晚自習管理，要保證自始至終教室的安靜，避免出現最后5分鐘秩序混亂的現象。對于那些自我約束力差的學生，如果不能保證自習期間自主學習，或者有違反學校規定的，不允許再上晚自習。輔導教師盡量在最后幾分鐘不輔導學生，站立管理。

　　4、班級建設要倡導特色化，可以從衛生環境、課堂紀律、學習氛圍等方面創建特色班，在學年內形成良好氛圍，創建出一些標兵班。

　　高二年級的工作計劃 10

　　一、指導思想

　　根據清新區第三中學教導處xx學年度第一學期的工作計劃及提出的工作思路和工作要求，以提高教學質量為目標,以提高教室教學效率為重點，以提高教師業務水平為核心，加強教學教研工作的管理與指導，堅持“求真求善，悅己悅人”的辦學理念，促進我校高中化學教師的教育教學質量持續和穩步提高。

　　二、教研工作目標

　　1、教學質量要穩中有升。本學期，高一、高二化學期末統考各學科平均分排名，總分進入全縣前850名、1800名的學生人數在縣四間普通高中列首位；高三高考備考化學成績爭取省市的各次統考中都有大批突出者。

　　2、學科競賽成績：化學學科高一高二都有一個全國的高中化學學科競賽和高一有一個縣級綜合科比賽，打好基礎，加強輔導，爭取在上學年競賽取得重大突破的基礎上，成績要鞏固提高，獲獎人數、層次排四間普通高中第一。

　　3、全體教師的教學教研水平有較大提高。

　　三、教研組基本情況分析

　　本學期高中化學教師共有15人，本科學歷15人；中學高級職稱3人，中學一級職稱7人，中學二級職稱5人。高三級教師5人，高二級教師5人，高一級教師4人；實驗室是米鈺老師負責管理。每個年級都是由骨干老師和青年老師的組合，以老帶新，相互學習相互成長。

　　四、教研工作和主要措施

　　(一)、建立試題課件庫：

　　在這學期，科組計劃繼續完善每個年級的試題庫及課件庫。隔周一次(周五上午)的教研組教研活動的內容之一，就是試題交流時間，高三老師會將月考及診斷試題與高一、高二交流，有外校資源的老師也將其它學校好的試題與組內老師交流，并存入試題庫。

　　(二)、加強青年教師和骨干教師的培養及業務培訓，提高全組綜合實力

　　按照學校教導處本學期的布置，努力完成各項指標。主動開展專題學習、教研活動：本學期開設五個專題學習：其中教研組開設五個，分別為：小學中學如何開展教研課題研究；初寫化學論文的幾個注意問題；提高化學教學開放度；變式教學在化學學教室教學中的作用。各年級備課組根據自身特點，負責開設一個專題學習。配合實施學校的“名師工程”和“青藍工程”，并按要求完成有關的任務。根據教導處計劃，組織好本科組“青年教師基本功競賽”、“老教師、骨干教師示范”、教研組課型研討、課題研究等五種課型。準備組織35歲以下教師參加學校組織的專業知識技能考試，以促進他們教學業務素質的提高

　　(三)、強化教學常規管理，落實規范管理

　　1、組織本組教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。按學校教導處的要求嚴格抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。

　　2、加強集體備課，統一進度，統一資料，統一考察，加強備課的常規管理。集體備課做到三定：定時間，定內容，定人員；五備：備課標，備教材，備學生，備教法，備學法；特別要備好教學三維目標。教案是備課的成果，教案的'書寫要規范，備課組內教師分工協作，資源共享。

　　3、加強培優扶差工作的力度，各備課組在面向全體，整體推進的指導思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學情，制定可行的培優輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重，制定有效的教學策略，課前補和課后補相結合，不讓一個學生掉隊。與此同時，也要瞄準高考，更大面積培養優生，積蓄力量。

　　(四)、加強畢業班工作的研究，提高畢業班教學的效率

　　以備課組為中心組織高三級化學課任教師認真分析和追逐掌握高考趨勢及走向。扎扎實實做好教學及復習工作，立足基礎知識，分層要求。抓好后期綜合能力的訓練，特別要重視學生解題能力和審題能力的強化。主動主動搜集整理近五年的廣東理綜化學試卷進行分門別類的訓練。

　　(五)、落實學科競賽輔導，提高學科競賽質量

　　本學期有全國高一、二化學競賽，高一、二級老師要從苗子選拔、輔導教材、輔導形式、輔導效果監控等方面進行研究，指導熟悉題型特點，提高應試能力。化學測試形式總是一套綜合性較強的試卷。因此，平時教學中除了教授學生基礎知識，做一些分散性訓練外，還應該加強套題的訓練，讓學生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有針對性，才能達到所期望的目的。

　　(六)、注重課題研究和實驗課及第二教室

　　1、抓高一高二分組實驗課，爭取從上課紀律，學生實驗習慣，科學態度，研究精神等方面建立一個嶄新的實驗教室。

　　2、抓高一學生的學習方式：以重視教材和錯題糾錯為核心，并教會學生在試卷評講課及錯題歸因及扣分歸類的方法，并在一段時間內不斷培養鞏固。

　　3、在教學中實施科研課題，以科研促教學。

　　4、主動開展第二教室活動。根據教導處及課題研究的需要，扎實開展第二教室及興趣小組活動，努力拓寬學生的知識面，提高他們學習化學的興趣和主動性。

　　高二年級的工作計劃 11

　　一、年級狀況

　　高二年級目前的結構是，文科5個班（一個實驗班班，四個普通班），理科１４個班（一個陽光班，三個奧賽班，十個普通班），總共十九個教學班。

　　目前的高二年級學生，經過高一一年的教育管理，基本的行為習慣已經養成，高中生活已經適應。高二年級的教師隊伍，也得到了進一步的優化、整合和補充，教學能力進一步增強。

　　二、指導思想

　　本學期，高二年級組將堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校“一切為了學生的終身發展”的辦學思想,遵循“立德、弘毅、創新、崇優”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范管理，全面提高學生素質；努力探索年級管理規律，大力提高教育教學質量。

　　三、工作目標全員參與全程服務全面服務

　　1、教師:倡導“有愛心、有責任心、重奉獻”師德，加強“團結協作、榮辱與共”的團隊精神建設。

　　2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。

　　3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。

　　4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。

　　四、具體措施

　　（一）學生方面

　　1、進行課堂教學改革，增強學生各方面能力

　　借鑒其他學校成功的經驗，這學期將大刀闊斧地進行教學改革，充分調動學生的主觀能動性，將教室變成學室，將課堂變成學堂。全面提高學生的自學能力、與他人合作的能力、探究問題的能力。

　　2、優化學習方法，全面提高成績，為高三打基礎

　　借課改之東風，讓學生樹立遠大理想，不斷優化學習方法，全面提高成績，為高三打下堅實的基礎。

　　3、開展愛國主義教育

　　4、利用班會時間，抓好學生的思想教育

　　根據政教處、團委、學生會、年級的安排及班級的實際需要，認認真真地開好每一堂班會課，對學生進行思想教育。

　　5、開展文體活動，豐富學生生活

　　重視體育課教學，抓好兩操（課間操和眼保健操）

　　（二）教師方面

　　1、加強年級管理，強化常規考核

　　年級值勤干部要做好“八到九查一公布，特殊情況要匯報”工作。年級將實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀與晚讀報到位、晚二節自習老師的到位，每天各班的衛生、紀律等各項常規情況，都做到日檢查，日公示。

　　對于教師的教案，學生的學案，教師批改作業的情況、聽課、教學反思的'情況，進行定期檢查及不定期的抽查。

　　2、深入開展課堂教學改革，全面提高教學質量

　　根據省廳課內比教學的精神，配合學校評選教學能手的要求，本期大力開展課堂教學改革，大力打造高效課堂。各備課組認真做好組內講課、聽課、評課活動。

　　3、班主任搞好小組化管理

　　各班主任要在自己的班級搞好小組化管理工作。一要分好小組，自然小組和各科的興趣小組；二要抓好小組成員之間的互助與協作；三要抓好小組的學習、紀律、衛生等各項工作；四要搞好班內小組的量化考核。要充分發揮學生自主管理，要狠抓學生的穩定工作。

　　4、發揮備課組的核心作用

　　各備課組要在組長的帶領下，認真坐班、備課、教學、教研、批改、輔導。同時，出好訓練卷，做好教學反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平。

　　5、以老帶新，培養青年骨干

　　老教師要加強對青年教師的指導，新教師要多聽老教師的課，盡快使自己成長成為學校的骨干、名師。年級定期或不定期進行督促與檢查。

　　6、做好周清工作，彌補學生弱科

　　高一年級下學期期末統考整體來說成績比較理想，但有的學科相對偏弱，高二是高三的前奏，補差工作相當重要，科任老師每周抽周六或周日補課時間進行周清；另一方面是學生自己利用周日下午自由時間進行一周總結，然后教師出題，以試題的形式讓學生對一周學過的內容進行針對性訓練。

　　（三）其它方面

　　1、各中層干部和黨員要參與年級管理，分擔年級組工作

　　一是年級的各項工作，各校長和中層干部要參與進去，給予指導性意見和建議；二是班主任和備課組長要切實履職；三是要全程跟蹤和管理，一刻不能馬虎。

　　2、加強與兄弟學校的聯系，及時了解信息

　　年級各位領導要加強與兄弟校的聯系，及時了解信息，掌握動態，以便更好地緊跟形勢，適應課改，促進學校的進一步發展。

　　3、率先垂范，做工作的模范和帶頭人

　　年級的各位領導應該率先垂范，工作上處處爭先，為人上團結同事，做學校各項工作的模范和帶頭人。

　　總之，這一學期里，要在教學上大變革，大提升；在教研上下功夫，出力氣；在管理上，更科學，更規范；在班級上，更文明，更向上。讓年級的各項工作，走在學校的前列，為學校的發展貢獻力量。

　　五、工作進度表

　　九月：成立班委會，制訂班規，布置教寢室，第一次月考。

　　十月：各班對學生進行一次道德規范教育，開展一次以“愛國、愛校、愛班”為主題的演講比賽，第二次月考。

　　十一月：常規教學檢查，期中考試與總結。

　　十二月：課內比教學活動總結，第四次月考。

　　元月：期末考試，學業成績考核和評估，財產清理。

　　高二年級的工作計劃 12

　　一、指導思想

　　1、認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史選修i、ii規定的各項教學任務。

　　2、歷史教學要全面貫徹素質教育的指導方針，把教學目標定位于使學生通過對豐富的歷史知識的學習，鍛煉歷史學科能力，培養正確的情感、態度、價值觀，從中汲取營養，達到淵博學識、提高自身修養、適應未來社會發展需要的目的。

　　3、在抓好基本能力培養的同時，也注重對基礎知識的教學，使學生順利完成高二歷史的學習。

　　二、教學內容

　　教材按歷史選修《歷史上重大改革回眸》、《民主思想與政治實踐》，教師可依據課標要求靈活安排教學內容。教學要求如下：

　　1、認真研究課標、教材，妥善處理教學內容，正確處理好教師和學生之間教與學的關系。

　　2、教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。

　　3、提倡多種教學手段的使用，激發學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態度、價值觀。

　　三、學情分析

　　高二學生經過一年的學習，生活已基本適應，初步積累了一定的歷史知識，且學習方法上有了改進，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導學生找到適合自己的學習方法，提升高二學生在歷史認知上的層次，鍛煉學生獨立分析、解決問題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進的規律，學會用聯系和發展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵學生暢所欲言，發表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎。

　　四、重點工作及措施

　　1、重點工作：

　　（1）主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

　　（2）多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。

　　（3）培養學生的做題技巧，使之掌握考試的.方法。

　　2、具體措施：

　　（1）立足課堂教學,增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛。

　　高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經開始發生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一、二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，在教學過程中我既要培養他們對于事件本質和事變規律的認識和分析，也會糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析。

　　（2）轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清

　　①每堂棵的具體安排1+2+1的模式。前35分鐘復習上一節內容；30分鐘講課；最后510分鐘檢測本節課學習情況。這樣做到日日清。

　　②及時單元檢測，把本單元所復習的主要內容以試卷形式考察一遍。考完要及時進行試卷講評。

　　③兩周一次周考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。

　　（3）培養學生的理性思維和研究能力

　　①復習過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。

　　②每復習完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。

　　③在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養他們的聯系能力。

　　五、高二歷史備課組教學安排

　　略

　　高二年級的工作計劃 13

　　一、指導思想：

　　以新化學課程標準為指導，緊跟學校教學工作計劃，提高課堂教學質量，培養學生綜合能力，注重常規教學，奠定堅實基礎，不斷優化課堂教學方法和手段，培養學生獨立學習和合作學習能力和創新思維能力作為教學研究工作的主要任務。

　　二、現狀分析

　　1、基本情況：

　　高二共有22個班，其中前17個班是理科班，后5個班是文科班。我教的高二(6)班是重點班。學生對學習態度端正，熱情高漲，但也有一些學習習慣差的學生。高二(3)和高二(4)班是普通理科班，其中4班是我本學期才接手的班。這學期也需要一個相互理解和適應的過程，希望盡快進入狀態。本學期理科課周課時為4節。理科課本學期選修4《化學反應原理》(視情況看，后期選修5《有機化學基礎》1~2章)，學生配套教輔為“綠色通道”。

　　這學期，我要做好高二化學教學工作。在加強日常教學的同時，積極開展科研項目的實驗研究，為學生進入高三打下良好的基礎。

　　2、教材分析：

　　《化學反應原理》是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向和極限。熟悉酸、堿、鹽的本質及其在溶液中的反應。對于熟悉的化學反應與能量的`關系，反應熱與反應物質量的定量關系將是主要的。電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕，是一個充滿時代氣息和廣泛應用的領域。作為化學原理應用于實踐的每一個例子，它都是如此的有趣和有啟發性。書中的一些實驗、活動建議，對大家來說顯然是不夠的。如果我們能經常注意觀察周圍的化學現象，思考和嘗試模仿或實驗，自然就會成為無處不在的大教室。

　　3、學情分析:高二化學教案:高二化學教案:

　　理科班的大多數學生都有學習化學的愛好，有良好的學習習慣和一定的學習方法。然而，學生水平參差不齊。由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2.知識遺忘嚴重，理解掌握差異較大。很少有學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。

　　三、教學任務和工作目標

　　1、本學期主要開設“化學反應原理”，試圖在11月底進入“有機化學基礎”教學，努力完成1-2章的教學任務。通過教學，學生可以初步了解化學反應的基本原理，并利用這些原理解決一些簡單的實際問題。

　　2、幫助學生樹立未來高考目標，積極建立良好的班級作風和學習作風。加強對學習方法的指導，幫助學生掌握有效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。

　　3、做好高中化學新課程標準的實施，在實踐中不斷探索和研究，提高對新課程標準的理解和控制能力；基于課堂教學研究，實現課堂教學的優化。

　　4、根據學校的工作計劃，結合學科的實際情況，實施各種教學研究和日常教學工作。樹立以質量為導向的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量的穩步提高。不斷更新教育理念，積極參與教學改革，促進教學質量的穩步提高。

　　四、詳細的工作措施

　　1、做好教學常規工作，確保教學有效開展

　　深入備課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的收集工作。然后，備課組共同討論確定學習計劃的內容，并根據班級的具體情況進行調整和分享。部分章節內容制作成教學課件后，根據班級具體情況進行調整和分享。這項工作在上課前兩到三天完成。認真上好每一節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的有效性。認真設置練習，合理分層安排學生作業，書面作業要求全面改變；學生配套教材“綠色通道”不定期抽查，及時解決問題，及時反饋。選擇每章的測試題，與備課組一起出題，并達到一定的預期效果。認真分析總結每一次考試，為學生設定合理的目標。

　　2、積極開展實驗教學，提高學生的學習興趣

　　化學是一門基于實驗的自然科學。積極認真開展實驗教學，有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，培養學生的實驗能力。根據學校現有的實驗條件，在保證大部分示范實驗完成的基礎上，適當開展學生小組實驗和課后實踐。

　　3、做好綜合實踐，實踐分層教學

　　（1）成立化學學習興趣小組（奧林匹克小組），培養學生學習和探索化學的興趣和能力。

　　（2）利用晚自習做好差距輔導，確保每個學生學習不落后，努力全面通過高中學業水平考試。

　　4、積極參與教研活動，提高教學業務能力

　　高二年級的工作計劃 14

　　鋼琴是一種弦樂器，是音樂教育中的重要組成部分。對于想要學習鋼琴的高中生來說，有一個好的鋼琴教學計劃是非常重要的。本文將介紹一種適合高二學生的鋼琴教學計劃，旨在促進學生鋼琴技能的提高，同時也將音樂與藝術相關知識傳遞給學生。

　　一、教學目標

　　本教學計劃的目標是幫助高二學生掌握基本的鋼琴技能，包括樂理知識、曲目演奏、和聲理論和視奏等方面。鋼琴教學不僅要講授技術技巧，更要培養學生的音樂素養和表現能力。

　　二、教學內容

　　1.基本樂理知識

　　鋼琴教學的第一步是樂理知識的學習。學生需要了解樂符、節奏、調性、節拍、節奏等基本概念和符號。在此基礎上，學生將能夠在鋼琴上彈奏不同的音符和音階。

　　2.曲目演奏

　　鋼琴教學的重點是讓學生練習演奏曲目。通過教授不同難度的曲目，學生將學習如何在鋼琴上正確地演奏各種曲目。練習演奏可以有效地提高學生的技能水平和表演能力。

　　3.和聲理論

　　學生也需要理解和聲理論，一種有助于鋼琴演奏的音樂知識。和聲理論包括如何選擇和弦和如何使用和弦，以及如何將和聲和旋律結合在一起。

　　4.視奏

　　在鋼琴教學計劃中，視奏是一個非常重要的部分。學生需要了解如何讀譜，并通過不斷的重復來建立視奏技能。

　　三、教學方法

　　如果要成功實現本教學計劃的目標，將需要采用多種教學方法。以下是教學過程中可以采用的方法：

　　1.多樣化的練習

　　鋼琴教學不僅要讓學生演奏曲目，還要讓學生練習不同的技巧。例如，學生可以練習音階和手指獨立性。

　　2.實踐演奏

　　鋼琴教學的核心是演奏曲目。在教授完成曲目的過程中，老師應該注重技術和表演。

　　3.集體演奏

　　通過集體演奏，學生將有機會與其他同學一起練習和演奏曲目。這種學習方式將幫助學生提高靠譜能力和良好的協作技能。

　　四、課程安排

　　為了實現教學計劃的目標，教學課程的安排也非常重要。以下是本教學計劃的.大致時間表：

　　1.第一周：基本樂理知識

　　在第一周，學生將學習基本樂理知識，包括樂符、節奏、調性和節拍等方面。

　　2.第二周：曲目演奏

　　在第二周，學生將開始練習曲目，并以此為基礎進一步提高他們的演奏技巧和表現能力。

　　3.第三周：和聲理論

　　在第三周，學生將學習和聲理論，包括如何使用和弦，如何將和聲和旋律結合起來。

　　4.第四周：視奏

　　在第四周，學生將學習如何讀譜和視奏，并以此為基礎開始更加高級的視奏練習。

　　五、教學評估

　　最后，教學計劃的成功必須評估教學。在高二鋼琴教學計劃中，評價的方式可以是分級和演奏成果展示。

　　1.分級

　　分級通過考試和表現評估學生的鋼琴技能水平。根據學生的技能水平，可以分為初級、中級和高級。

　　2.演奏成果展示

　　在演奏成果展示方面，學生可以向家長、老師和同學展示他們在鋼琴學習方面的進步。展示將使學生們有機會展示他們在鋼琴技術和表現能力方面的成就，也讓他們在公眾面前發揮出他們的才能。

　　結論

　　本教學計劃旨在為高二學生提供鋼琴學習所需的所有知識，并幫助學生完善他們的技能和表現能力。教學計劃將通過多種教學方法以及分級和演奏成果展示來評估學生的鋼琴技能水平。通過這種鋼琴教學模式，高中學生將能夠在鋼琴上表現出自己的才能，同時提高音樂素養和表現能力。

　　高二年級的工作計劃 15

　　一、總體目標

　　1、聚焦文化

　　高三歷史教學應注重歷史發展的連續性和階段性。在我的教學中，我將加強和突出歷史的階段性特征，并將具體的歷史事件納入這一特征進行調查和分析，使學生能夠加深理解、接受教育、學習靈感和發展創新思維能力。

　　2.正確處理綜合復習與重點復習的關系

　　我將采用基礎復習、專題復習、重點復習三個階段的復習。同時，我將調整教學計劃，重點關注最后兩段，加強能力培訓。

　　二、學生基本情況

　　高二文科兩班，93人。學生基礎比較薄弱，學習習慣需要進一步改善。

　　三、主要教學措施

　　1.努力學習新的教學理念，更新教育理念，認真學習課程標準、教材、教學方法和學習方法，努力提高教學效率。

　　2、密切關注學習風格建設，管理課堂，加強方法指導，培養學生良好的學習習慣；根據第三輪復習的要求，真正實施日常教學。

　　3.考試:按照年級組的統一要求，認真組織各階段的考試，認真命題，認真閱卷，認真閱讀。

　　4、家庭作業：要求學生按進度、質量、數量完成同步培訓教材；教師通常加強監督，按時糾正家庭作業。

　　5.積極推進集體備課:共同努力。

　　6、提倡使用各種教學方法，激發學生的'學習興趣，讓學生積極參與教學過程，掌握基礎知識，發展能力，形成正確的情感、態度和價值觀。

　　四、教學內容

　　教科書《世界現代史下冊》和《中國古代史》。

　　五、教學安排

　　假期完成《中國古代史》第一章至第二章的教學。

　　2.下學期前4周完成文科選修第三章至第四章的教學任務。

　　第五章前四項教學任務在5-7周內完成。

　　高二年級的工作計劃 16

　　為了更好的完成新學期的教育教學工作，使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，根據高二文科班的實際情況特制訂本學期歷史教學工作計劃如下：

　　第一、教學指導思想：

　　高中歷史新課程是高中歷史教育的實驗田，對我們這一代教師來講既是一個挑戰，也是一個機遇。只有認真研究，深入思考，努力實踐才能贏得主動，取得事業和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中，我將本著拓展教學思路、創新教學模式、提高教學技能、放寬教學視野的指導精神，同時和本組教師以及學校歷史同仁積極摸索和總結教學規律，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣，實現我校歷史教學的新突破。

　　第二、總體目標

　　1、側重培養學生的綜合能力高考強調跨學科綜合能力要求，體現了歷史學科的本質特征。因此歷史組在教學進程中，將有目的的將史、政、地知識有機地結合起來，培養學生綜合運用各科知識分析和解決問題的能力，將現實問題與歷史問題相結合，體現學以致用的教學風格。

　　2、建構歷史知識體系，重創新思維能力的培養

　　高二歷史教學應注重與歷史發展的連續性和階段性，歷史組在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發展他們的創新思維能力。

　　3、正確處理全面復習和重點復習的關系

　　我將采用三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法，同時把教學計劃作調整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。

　　第三、學生基本情況

　　本屆高二文科共有6個班，共計373人，學生基礎相對較弱，學生的差異性較大，實驗班的學生基礎較好一點，平行班的學習習慣有待于進一步提高。要求歷史教師在教學中有差異性的教學。

　　第四、教材簡析：

　　新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的未來產生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來單純以時間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫模式，將大歷史的.發展和蛻變濃縮在政治、經濟、文化等幾大脈絡的演進過程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識點，必須做一些適合他們的練習題，而做練習題不能以題海作為戰術，而應做到“教師下海，學生上岸”精選精練，逐步提高。

　　第五、重點工作及措施：

　　1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

　　（1）、主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

　　（2）多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題

　　（3）培養學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

　　2、措施：

　　1、增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛

　　高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經開始發生重大轉變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一、二年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中我既要培養他們對于事件本質和事變規律的認識和分析，也會糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環境和歷史事件的理解和分析。

　　2、轉變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清

　　（1）每堂棵的具體安排1+2+1的模式。前3—5分鐘復習上一節內容；30分鐘講課；最后3—5分鐘檢測本節棵學習情況。這樣做到日日清。

　　（2）及時單元檢測，把本單元所復習的主要內容以試卷形式考察一遍。考完要及時進行試卷講評。

　　（3）每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。

　　3、培養學生的理性思維和研究能力

　　（1）復習過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養他們的應考意識。

　　（2）每復習完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養他們的概括總結能力。

　　（3）在時間允許的范圍內會組織學生擴大歷史閱讀領域，拓寬知識面，培養他們的聯系能力。

　　4、積極推進集體備課，群策群力。定期召開教研會，積極參加學校的大教研，加強同科之間的交流。

　　5、提倡多種教學手段的使用，激發學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態度、價值觀。

　　高二年級的工作計劃 17

　　一、引言

　　鋼琴音樂是一種優美的藝術形式，能夠提高人的情感體驗和審美能力。作為一種傳統樂器，鋼琴在音樂教育中擁有重要的地位。對于高中生而言，學習鋼琴不僅能夠培養其音樂能力，還能夠增強其學習動機和自信心。本文旨在為高二鋼琴教學計劃制定提供具體的方案和方法。

　　二、教學目標

　　1. 培養學生對音樂的愛好和興趣，增強其音樂素養和文化底蘊。

　　2. 提高學生的鋼琴演奏水平，發揮其個人潛力。

　　3. 培養學生的合作精神和團隊意識，促進其思維發展和創造力。

　　三、教學內容

　　1. 基本功訓練

　　包括指法、節奏、速度、力度、音樂表達等方面的訓練，要求學生熟練掌握關鍵的技能點，例如：音階、琶音、三連音、四連音、五連音、八度等基本技巧，并結合不同難度的曲目進行練習。

　　2. 曲目演奏

　　學生應該根據自己的水平，逐步選拔不同難度樂曲鍛煉演奏技巧，從簡單的.流行曲到莫扎特、肖邦等古典曲目，通過良好的演奏達到音樂的魅力，同時有效提升個人自信、表達能力和個性魅力。

　　3. 協作成果表演

　　演奏樂曲是藝術過程中必不可少的環節。鋼琴教學中，學生之間可以進行合作，互相交流、借鑒，加強一致性。此外，在考核結束后，還應組織學生進行成果表演，以學生的表演為核心體現，增進協作精神、團隊合作和高效學習。

　　四、教學方法

　　1. 科學選曲

　　在教學過程中，要根據學生的鋼琴能力和風格選擇不同類別的樂曲來培養其能力。比如，對于初學者，可以選擇節奏簡單、旋律簡單、節奏強烈的熱門流行歌曲；對于中高階學生，可以選擇模仿式的曲目和高檔次的古典樂，來提高學生的指法、表達能力和人文素養。

　　2. 演奏和彈唱教學相結合

　　教師可在教學過程中通過鋼琴演奏和歌唱等方式，讓學生充分理解和掌握曲子，從而提高理解能力。演奏和彈唱的結合既可以鞏固旋律，同時也可以手抄譜，讓學生進一步了解樂器基礎。

　　3. 互動式授課

　　教學過程中，需要充分尊重學生的思維、情感和態度等方面的差異。教師可以以問題、實例、比較等方式啟發學生思考，增強學生的互動和參與性等學生的思維發展和創造力。

　　五、考核方式

　　鋼琴教學考試主要包括書寫和演奏兩個部分。這兩個部分在學期末合并考試，對學生成績，成績參考：書寫考試占30分、演奏考試占70分總分100分。在考前要先進行演奏測試，確定學生考前演奏曲目和級別。

　　六、結論

　　鋼琴教學是一項重要的任務，需要教師的用心和學生的努力。僅有鋼琴囿于樂器本身的音樂美感，鋼琴教學在整個學生音樂教育培訓中，擁有重要的地位。為了使學生在鋼琴教學過程中獲得更好的成果，建議教師針對不同學生，制定個性化的教學計劃和措施，并且拓展學生的音樂培養能力和音樂審美觀素養，為學生音樂人生的奠基方向提供更加科學與有效的支持。

　　高二年級的工作計劃 18

　　一、目標要求

　　1.深入鉆練教材，在借鑒她校課件基礎上，結合所教學生實際，確定好每節課所教內容，及所采用的教學手段、方法。

　　2.本期還要幫助學生搞好《數學》必修內容的復習，一是為學生學業水平檢測作準備，二是為高三復習打基礎。

　　3.本期的專題選講務求實效。

　　4.繼續培養學的學習興趣，幫助學生解決好學習教學中的困難，提高學生的數學素養和綜合能力。

　　5.本期重點培養和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉化、數形結合等能力，提高學生解題能力。

　　二、教學措施：

　　1、認真落實，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課，每位老師都要提前一周進行單元式的備課，集體備課時，由一名老師作主要發言人，對下一周的教材內容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周備課中的情況作補充。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學情況，進度、學生掌握情況等。

　　2、詳細計劃，保證練習質量。教學中用配備資料是《高中數學新新學案》，要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。每周以內容滾動式編一份練習試卷，星期五發給學生帶回家完成，星期一交，老師要進行批改，存在的普遍性問題最好安排時間講評。試題量控制為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題。

　　3、抓好第二課堂，穩定數學優生，培養數學能力興趣。本學期第二課堂與數學競賽準備班繼續分開進行輔導。平常意義上的第二課堂輔導學生，主要是以興趣班的`形式，以復習鞏固課堂教學的同步內容為主，一般只選用常規題為例題和練習，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導工作。

　　4、加強輔導工作。對已經出現數學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導工作。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優生層，更不能忽視班上的困難學生。

　　高二文科第一學期包括了必修三和選修1-1兩本教材，通過這一學期的教學，重點要培養學生利用數學各部分內容間的聯系，特別是蘊含在數學知識中的數學思想方法，啟發和引導學生學習類比、推廣、特殊化、化歸等數學思考的常用邏輯方法，使學生學會數學思考與推理，不斷提高數學思維能力。

　　本學期我擔任高二(1、3)班的數學教學工作，在經歷了文理科分科之后，我對兩個班上所有學生的數學學習情況有了更進一步的了解。兩個班中，女生占了將近70%，兩個班的數學成績可以說都很不理想，大部分的學生基礎都很薄弱。一班的學生數學基礎相對三班而言較好一點，但仍然缺乏自主學習的能力；三班中有很多的學生甚至有厭學、甚至棄學的現象。為了改變這種不良局面，使兩班的學生成績趕上來，針對學生的特點及班級的實際情況，特制訂如下教學計劃。

　　本學期共有六章內容

　　必修三

　　1.算法初步

　　2.統計

　　3.概率

　　選修1-1

　　1.常用邏輯用語

　　2.圓錐曲線方程

　　3.導數及其應用

　　本學期的重點章節為必修三中的概率和選修1-1中的圓錐曲線方程和導數及其應用，其它章節相對來說高考的要求較低一些。

　　1.深入鉆研教材，以教材為核心，以綱為綱，以本為本深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。做到對知識全面掌握，從而在教學中能有的放矢。

　　2.堅持向課堂45分鐘要效益，立足課堂，加強課堂中的教學引導，激發和培養學生的學習興趣和學習能力。