【熱門】工作計劃模板錦集6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
一、指導思想:
以“市教育大會”精神為指針,堅持“以促進人的發展為本”等課程理念為指導,以加強實驗干部教師隊伍的提高與發展為重點,以優化的實驗工作管理、科學的評價與監控為保證,以課堂教學改革創新為中心,以課題研究為載體,以促進學生全面發展、培養具有創新精神和實踐能力的德、智、體、美全面發展的合格學生為目的,積極研究、探索與實踐,不斷推進我校課程教材改革實驗工作的深入與發展。
二、工作思路目標:重過程、重總結、重反思;抓典型、保質量。
三、工作重點及措施:
(一)、進一步加強學習,提高認識,更新教育理念。
干部教師要再次認真學習新課程綱要、課程標準和各科教材,最大限度把握精神實質,深刻領會現代教育的特點、課程改革的目的與意義,切實更新教育思想與觀念,增強實驗工作的使命感和自覺性,用現代教育的觀念指導我們的實驗工作。
1、認真組織教師學習教育理論,學習新課標、新教材。通過學習不斷探索課改的途徑、研究其方法、策略,總結經驗。
學校積極為教師創造外出學習的機會,取人之長,補己之短。課改組學習做到“三落實”即:時間落實、內容落實、人員落實。建立學習制度,實驗教師人人設立“學習札記”,實驗教師每人一本,及時記錄學習心得體會,在理論上不斷武裝自己,豐富自己。堅持理論學習與應用相結合,通過“個案分析”、專題深入等方式,將新觀念付諸行動,使課堂教學方式多樣化,寓活動于教學之中,不斷創設符合學生需求,有利于學生發展的新的教學模式。
2、新課程的`后續培訓。
深入學習課改理論(A繼續學習有關課程與教學理論專著;B有關研究性學習、校本課程開發和推進校本研究的理論和經驗),促進教師不斷更新教育教學觀念,轉變教與學的方式,創新發展性評價管理機制。并積極參加上級有關部門組織的繼續教育培訓,不斷提高教師教育科研素養。
3、教育教學能力的培訓。
本學期結合教育教學常規活動,在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動,內容包括:①一篇教案;②一堂能體現新課標理念的課;③一篇教學案例;④一份試卷;⑤一篇在教學中落實新課標思想的體會文章或教學論文。
4、骨干教師培訓。
充分發揮骨干教師的帶頭作用,通過“以點帶面”、“以老帶新”、“以新促老”的途徑,開展示范課、優質課評比、基本功競賽等比賽形式,加強骨干教師的培養,使青年教師在思想和業務上盡快成熟起來。骨干教師每學期在全校做專題研究課一節,至少有一篇論文參加區級以上的論文評比.積極參與學校的教學檢查驗收工作,負責帶徒弟1一2人,聽徒弟課不少于20節,并制定出培訓目標.計劃,和具體實施方案. 發揮名師、學科帶頭人、骨干教師的課堂教學示范作用,名師、骨干教師課表公開化。十月中學校開展 “三杯”教學評比活動。
5、青年教師培訓
本學期大力發揮青年教師在“課改”中的生力軍作用,,要求他們率先更新教學觀念,提升學習品位,做“課改”的先行者,努力做好:①自我研讀,做好筆記。②互動交流,學術沙龍。③廣泛收集,解決問題。④借助信息技術,開闊視野。⑤上好一節高水平的公開課。⑥師徒結對,明確職責,通過師傅的導育人、導教學、導科研,促使徒弟教學水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。⑧力爭在相關學科競賽中脫穎而出,取得好成績。
(二)、加強教學研究,確保課改質量。
實驗教學研究工作要著眼于學生綜合素質的培養,著眼于學生的全面發展,以科學的精神、科學的觀點、科學的方法、科學的態度推進改革堅持以科研為先導,在實踐中學理論、用理論,堅持繼承與創新相結合,確保實驗質量。
1、繼續實施學校課改課題,即“學生課堂教學有效參與的研究”。抓好課題的研究、探索、交流、總結工作。
初一和初二年級所有學科全面進行課程改革綜合實驗外,初三年級各學科也應主動應用新課程標準提示的先進教育理念,提高教育教學質量。相應開展如下活動① 集體備課。②課改沙龍。③課改成果展示活動。④區、市級論文評比等。
2、課堂調研,現場指導。本學期將繼續實行領導分組負責制,每位領導具體負責一個學科組的教學工作,深入課堂聽課調研,現場指導教學,采用三種方法:①調研課:事先通知教師,教師有準備上課,課后組織教學調研,檢查上課效果。②推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。③考核課:由學校考核領導小組聽課評課,打出課堂教學綜合成績,以檢測教師的課堂教學能力,從而促進課堂教學改革,提升教師的課堂教學水平。 ④開放課:本學期我校仍舉行“開放日”活動(計劃在十一月份)和一年級“課改”成果匯報活動(家長與教師一起參加計劃在十一月份)。
3、教學評價改革。逐步探索并構建促進學生發展的教學評價體系,改進評價內容和評價方法,在關注學生學業成就的同時,關注學生情感、態度、行為方式的發展;把量的評價與質的評價結合起來,既注重結果、更注重學生的成長過程,發揮學生的作品、作業、經歷和活動記錄等的評價功能;把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來,改變單一由教師評價學生的狀況,實現評價主體的多元化。
4、教學質量的監控。仍然采取學校、年級組、個人三級監控。期末迎接區質量抽測。
5、轉變學習方式,提倡自主、合作、探究的學習方式。新的學習方式包括:自主學習、合作學習、探究性學習。改變原有的單純接受式的學習方式,建立和形成旨在充分調動、發揮學習主體性的學習方式,是本次課程改革的顯著特征,也是教師改變教育方式的關鍵所在。教師要改變教學方法,在教學過程中要通過討論、研究、實驗等多種教學組織形式,引導學生積極主動地學習,使學習成為在教師引導下主動地、富有個性的過程。教師應創設能引導學生主動參與的教育環境,激發學生學習的積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力。
工作計劃 篇2
20xx年是“十三五”規劃實施的重要之年，是貫徹落實《中華人民共和國消防法》、《**市消防安全管理條例》和國務院《進一步加強企業安全生產工作的通知》的關鍵之年，為切實做20xx年全鎮消防工作，現結合我鎮實際，特提制定本年度消防安全工作計劃:
一、指導思想
堅持消防安全工作“安全第一、預防為主、綜合治理”和“預防為主，防消結合”的方針，在區委、區政府、區防火委和鎮黨委、政府領導的領導下，注重加強隊伍建設，加大安全監管力度，充分發揮鎮、村級防火安全委員會和微型消防站的職能作用，搞好應急救援體系建設，繼續深化消防安全專項整治，進一步狠抓基礎工作，堅決杜絕特大事故，遏制重大事故，減少一般事故發生，推進轄區消防安全狀況穩定好轉。
二、工作目標
強化全鎮消防重點要害部位的安全防范工作，提高全鎮人民的安全意識和火場自救逃生能力，進一步完善消防裝備和設施，確保我鎮人民群眾的生產和生活的穩定，保障全面無重、特大火災事故的發生。
三、全年主要任務和措施
（一）進一步完善各項管理制度
每季度召開一次全鎮防范重特大消防安全事故的工作會議，分析、布置、督促、檢查轄區內防范重特大消防安全事故的工作；嚴格落實重大消防安全事故應急處理預案；宣傳貫徹消防安全的政策、法規，實行安全生產目標管理責任制，明確各相關人員的安全責任；每季度對轄區內重點社會單位及容易發生重大安全事故的單位、場所和設備、設施，進行嚴格管理和重點檢查；積極參加消防安全教育培訓，監督特種作業人員持證上崗，開展形式多樣的消防安全宣傳活動；建立健全消防安全責任制和安全管理制度，對各類重大安全事故的隱患進行查處，發現重大安全隱患的責令其立即排除。減少一般事故，杜絕較大及以上事故，確保全鎮消防安全形勢的持續穩定。
（二）明確年度各階段工作任務
每季度工作任務如下：
第一季度工作：
（1）狠抓今冬明春防火工作，組織各單位、各村自覺進行社會面火災防控和火災隱患自查工作，同時做好元旦、春節、元宵節及全國“兩會”等重要時期的消防安全監管工作。
（2）與全鎮各生產經營單位、各村委會簽訂消防安全責任書。
（3）召開第一季度消防安全工作會，認真總結和分析，繼續探索消防安全工作新思路，把消防安全工作抓緊、抓實、抓到底。
（4）按照《**市微型消防站標準化建設細則（試行）》和《**鎮開展“創建消防安全村莊”活動實施方案》要求，在轄區內積極推廣村級微型消防站和創建消防安全村莊工作，20xx年度計劃建成二類以上微型消防站2座，8個行政村完成消防安全村莊建設。
（5）在轄區大力推廣家族、出租房、九小場所（小旅館、小餐飲場所、小歌舞娛樂場所、小美容洗浴場所、小學校、小醫院、小商所、小生產加工企業、小網吧）等自主安裝獨立式感煙火災探測報警器和簡易噴淋設施。
（6）推動社會單位嚴格落實消防安全評估、消防管理人、建筑消防設施定期維護保養、火災隱患法人承諾整改等制度和“六加一”措施，落實消防安全“戶籍化”管理，強化消防安全“四個能力”，著力實現“組織制度規范化、標準管理統一化、重點部位警示化、培訓演練經常化、檢查巡查常態化、設施器材標識化”的“六位一體”標準化管理，切實提升單位主動落實消防安全主體責任的意識。
第二季度工作：
（1）繼續加大轄區消防安全網格化管理，組織全鎮21個村和各單位的義務消防隊員進行消防安全學習培訓，落實“一格一員”，組織學習《消防法》、《消防安全管理條例》等有關法律法規，聘請區消防支隊進行典型火災事故案例分析，并現場教授消防器材使用演練。
（2）召開上半年消防安全工作例會，通報上半年火災事故和消防隱問題，總結上半年消防安全檢查、宣傳、整治開展工作情況，下達下半年工作目標及要求。
（3）廣泛動員社會力量、加大公墓、村民集葬地等重點區域的巡查看護力量，強化消防宣傳引導，嚴格落實好“清明節”、“五一”等重點時期的火災防控工作，確保無較大火情發生。
（4）爭取政府資金，擬建一所消防安全體驗室。
第三季度工作：
（1）開展夏季消防安全專項整治行動，督促各單位把夏季消防安全列入重要議事日程，及時排除安全隱患，確保經營安全；
（2）建立、健全各村微型消防站，完善各項消防安全工作制度，配備足額消防應急器材和設施；
（3）組織消防安全大檢查，全面檢查制度、消防隊伍建設及消防設施情況，排查隱患，及時組織整改；
（4）組織開展消防重點單位應急預案演練活動；
（5）開展消防安全進學校、進幼兒園宣傳活動，通過學校開展消防應急逃生演練、消防安全主題班會、發放消防安全宣傳手冊等形式開展一系列宣傳活動。
（6）開展消防安全入村莊、入企業宣傳活動，計劃在8個行政村和15家消防重點企業開展專題宣傳活動。
（7）召開第三季度消防安全工作例會，總結第三季度消防安全工作，分析第四季度消防安全工作形勢并進行工作部署。
第四季度工作：
（1）認真組織開展秋冬季防火工作的`宣傳，開展以消除火災隱患為重點的消防安全宣傳活動，全面檢查以滅火器材為重點的所有崗位，確保實效和數量。
（2）積極開展“119”消防安全的宣傳教育活動，提高全鎮居民的安全意識、責任感和警惕性。
（3）召開第四季度消防安全工作會，總結全年消防安全工作開展情況，下達明年消防安全工作目標。
（三）深化消防專項整治，規范消防安全管理秩序
（1）深化完善主要領導負責制，各村主干要切實履行“黨政同責，一崗雙責”，加強對責任人、責任崗位的直接監督，嚴格落實責任追究制度，切實做到全鎮21個村安全管理的全覆蓋。
（2）“九小”場所和“多合一”場所消防安全整治。對轄區內所有企業和生產加工單位嚴格落實國家的有關規定，加強對重大隱患的整治力度，建立完善生產經營單位重大危險源和重大隱患臺帳，制定好相關的應急處置預案；完善消防安全網絡化管理機制，加強全鎮消防安全排查和整治力度，對“九小”和“多合一”場所能夠整改的責令和跟蹤督促盡快整改，不能整改的堅決給予取締，以杜絕較大火災事故發生。
（3）沿街商鋪消防安全整治。定期對轄區內沿街商鋪進行檢查，及時發現和制止沿街店鋪存在的“多合一”現象，督促沿街商鋪抓好火災隱患整改，對于有隱患不排除，有問題不整改的，要采取斷然措施，堅決予以查封、取締等措施。
（4）進一步加強消防安全監管隊伍建設，不斷提高消防安全監管水平。各村要健全村級微消防站并足額配備人員及器材，切實做到平時巡回檢查到位，及時督促隱患整改到位，關鍵時刻救援到位。不斷提高消防監管隊伍的綜合素質，逐步形成高效務實、依法行政、規范有序的消防安全監管體系。
（四）加強應急管理，提高防范和處置事故能力
進一步修訂和完善全鎮、各村、各單位消防安全應急救援預案，組織開展培訓和演練，落實應急救援責任和防范措施。經常組織開展消防安全檢查，及時發現和查處各類隱患，并督促相關場所和單位及時整改。
工作計劃 篇3
一、入團宣誓儀式
主要內容如下：
（1）介紹到會領導：鐘校長、韓校長
（2）宣布新團員宣誓儀式開始
1.出團旗——奏樂（進行曲）
2.請韓校長宣布新團員名單
3.為新團員佩戴團徽
4.新團員宣誓：
領誓人：學生會秘書長
監誓人：鐘校長、陳娟老師
誓詞：
我志愿加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的'章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗。領誓人：XXX 宣誓人：XXX
5.請新團員代表發言
6.請鐘校長講話
7.齊唱團歌：《光榮啊，中國共青團》
8.宣布新團員宣誓儀式結束
二、團員工作
1.對老團員跟蹤表不合格的同學進行留團查看，繼續跟蹤
2.對全校團員進行注冊
3.發放新團員證
4.對九年級的團員轉團關系
三、換屆工作
1.向新任秘書長交代工作內容，進行交接。
2.培養新任秘書長，協助工作一段時間。
以上就是對下學期的展望，希望計劃中的每件事都能如實完成。
工作計劃 篇4
一、指導思想：
圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學，重視教學環節，立足備課組建設，加大教研力度，以提高課堂教學效率為目標，積極創導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標：
總體目標：提升本教研組語文教師教學水平和學生綜合素質的發展，以課堂為陣地，加強管理，創新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學工作穩步發展。
具體目標：
1、教學目標：整合教育資源，落實課改新理念，構建“高效課堂”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養、提高學生語文素養。
2、教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學質量。
三、主要工作及措施
1、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。
全組語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結合起來。把“態度決定一切、細節決定成敗、責任勝于能力”體現到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業務學習，教無定法，于無法中求有法。組內年青語文老師每人每周學習一節視屏課，積極參加校內外各種培訓、賽課，虛心學習，提高語文教學水平。
2、發揮教研組組織力量，搞好業務學習，提高教師業務能力。
創設良好的教研學習氛圍。組織教師進行有效地學習、探討。認真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內也要經常組織小型的、即興的.討論活動。備課組長帶動教師經常閱讀有關教育教學方面的文章，以準確理解。
3、加強教研，強化備課過程，優化上課環節。
本學期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學設計交流—問題討論—形成共案—個性化設計—嘗試教學—總結反思”的備課模式。充分發揮集思廣益、優化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動形成這樣幾個塊面：
(1)本周每天教學內容的教學設計交流(每單元一位教師主備、組內教師討論形成共案);
(2)每課習題商討。
(3)上周導課教師交流教學反思、組內教師評課;
(4)下周導課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優化的導課教案。
在課堂教學中，組內每位教師要努力構建自主、合作、探究、創新的學習方式，充分體現學生學習的自主性、互動性、實踐性和創新性。教學過程中要根據低年級學生特點，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現“三維”目標，使學生達到共同發展，和諧發展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實效，作業布置科學合理。
作業設計要注重實效，以發展學生思維為根本，以提高學習質量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業形式、作業量、批改量、批改形式基本統一。
5、以人為本，關愛學生，注重習慣養成教育。
本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發展”的原則，注重學生全體發展，更加關注個體差異。要細化、實化、強化“培優幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優生更“優”。對于基礎薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現“因材施教”的思想，真正實現以人為本，全面發展教學思想。
本學期繼續狠抓學生習慣養成教育，主抓學習習慣養成、上課習慣養成、作業習慣養成、讀書習慣養成、聽講思考訴說習慣養成、正確的書寫習慣養成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
6、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。
本學期，四年級語文組繼續積極開展和參與校內導課、校外賽課，積極參加市、區組織的賽課、論文、征文等活動，并力爭取得好成績。繼續開展校內外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結，及時整理交流筆記。
7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設。
不斷完善四年級語文教研組建設，為提高教育教學質量提供科學指導。不斷加強教研組管理，做到落實重過程，檢查有記錄，結果有總結。教案、作業批改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導課聽課活動有簽到，評課落到實處。導課教案、評課稿裝訂成冊、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。
工作計劃 篇5
姓 名 姚紅義 學 號 201220822191 班 級 12級社工2班 指導教師 馬澤春
20xx年7月
小組名稱： 規劃未來
小組計劃書
指導教師:馬澤春
組員： 穆山杉、魏冬雪、李云思、鄧夢齡、何敏慧、陳竹君、游娜、高曄偉、
王晶
理念：
自我認知是對自己的洞察和理解，如果一個人不能正確的認識自我，看不到自我的優點，覺得處處不如別人，就會產生自卑，喪失信心，做事畏縮不前……相反，如果一個人過高地估計自己，也會驕傲自大、盲目樂觀，導致工作的失誤。因此，恰當地認識自我，實事求是地評價自己，是自我調節和人格完善的重要前提。每個人都要用一輩子的時間去認識和了解自己，但，到最后仍然不能百分之百地認識。只是認識的程度不一樣，認識和了解自己越多，走的彎路就會越少，不管是工作、生活還是愛情。每一個成功的人都是自我了解程度比較高的，只有認識和了解自己才知道什么樣的事情適合自己，才知道自己要用什么方法方式去面對！人一生都在不斷的成長，想更多的了解自己就是，不斷的去做事，不斷的去犯錯，不斷的自我檢討，不斷的自我總結。不時的安靜下來進行自我對話，和自己溝通！
在自我了解、自我體驗、自我反省后，又一重要議題來到了我們的面前-----人生規劃。人生規劃有近期和遠期之分，近期規劃可以讓自己生活的更有條理，遠期規劃可以讓我們有一個目標，并朝著目標而邁進。規劃前，我們勢必會思考自己、思考人生，這又需要結合自己的自我了解和自我體驗，引發對自己的探索。所以對自己進行人生規劃是很有必要的。但是很多同學平時很少思考未來，只著眼于現在，沒有對自己的人生進行合理的規劃，所以如果能通過一些活動引發大家對人生的思考，進而合理規劃人生還是很有必要的。
畢業后讀研還是工作？選擇對口工作還是不從事于與本專業有關的工作？日后在北京工作還是回到自己家鄉某出路?還有婚姻等等問題需要我們去思考。
這個小組會引導組員思考人生，探索自己的人生目標是什么，怎么實現，如何合理規劃，讓組員充分認識人生規劃的.重要性。使用小組的方法介入可幫助對未來沒有思考的同學一個思考的機會，并且可以從已經有規劃的同學那里獲得支持，使自己更愿意去規劃人生。同時，小組相對于個案更能節省資源，小組的互動性比個案強，組員可以通過小組之間的交流來學習溝通技巧，為組員提供一個很好的溝通環境，讓組員在各種現實的溝通中提高自己。
另外，工作員又可以通過小組中間的互助，觀察到組員間的實質溝通狀況，比個案來得更直接，實際，便于工作員給予更合適和實質的意見和幫忙。
理論構架
一、庫利鏡中自我理論
庫利認為在于他人的互動過程中，我們通過感知他人對我們的反映和評價，從而建立起我們的自我意識、自我形象和自我評價。他人猶如一面鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發現我們的自我。通過他人這面鏡子，也就是通過他人的反映和評價，我們看到了自己的風度、行為、性格等是否合適，是否需要修正。我們對他人眼中自己形象的想象，對他人關于這一形象的想象，對他人關于這一形象的想象以及某種自我感覺，構成了我們的自我認識。
因此，在小組中，每個成員的表現和變化都會影響到小組，小組整體的進程也會影響到小組中的每一個人。小組所提供的密切的互動和真實的回饋，可以幫助組員在小組中感知他人對自己的反映和評價，建立正確的自我意識、自我形象和自我評價。沒有人生規劃的組員可以從已有規劃的組員那里獲得啟發，使他們明白具有一個完整規劃的必要性。已有規劃的組員也可以向沒有規劃的組員提出寶貴建議。
二、班杜拉社會學習理論
社會學習理論強調人的行為、思想、情感反應方式和行為不僅受直接經驗的影響，同時也受間接經驗的影響；行為與環境具有交互作用；觀察和模仿學習是學習的重要過程。人們通過觀察學和模仿他人的行為就可獲得改變，形成新的行為方式。
在小組中，每個成員都是一個資源庫，他們會在小組中真實地表現出各種適應性和非適應性的行為，他們也會分享各自的想法、經驗、感受。這樣，小組就提供給每個組員一個豐富的行為總匯，組員可以結合自己的風格，從如此豐富的表現和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學習，增加個人的適應性行為。 在小組中，組員的交流過程也是一個互相學習、相互影響的過程，組員與工作人員通過自己的語言與行為，為別人樹立一個觀察與模仿的榜樣。同時，組員也通過對別人的觀察與模仿，使自己發生一些改變。 三、生態系統理論
生態系統理論強調人與周圍系統的相互作用，強調人在情境中。小組可以看成是一個母系統，組員是一個個子系統。每個組員都會受到身邊環境的影響，也就是會受到小組整體、其他組員與工作人員的影響。所以，小組工作人員可以利用好這些系統，對組員進行引導。
目標及目的
目標：引導組員對人生進行合理規劃 目的：
1. 引導組員思考自己
2. 糾正組員人生不需要規劃的錯誤觀念。
3. 讓組員思考自己近期的目標，以及應該如何實現目標
4. 讓組員思考遠期的目標，喜歡什么樣的職業，從事什么樣的工作 5. 最終讓組員對人生有個合理的規劃
所需資源
1.人手：工作者一名
2.財政預算
3.物資
白紙48張×0.1元=4.8元 筆9支×1元=9元 合計：13.8元
應變計劃
工作計劃 篇6
一年來，在院領導的領導下，在有關單位科室的支持下，在全科人員的密切配合下，圓滿完成了各項任務，現述職如下：
一、傳染病管理方面
領導重視，有專（兼）職疫情管理人員，各項制度健全，措施落實到位。有計劃、總結，實行傳染病網絡直報，及時報告率達100%以上，并按規定進行疫情統計分析。每月按時上報各種傳染病月（旬、周）報表轄區內無傳染病暴發流行。設有預檢分診處，且流程合理。腸道傳染病門診按時開診，分區明確。標識規范，應配備霍亂快檢試劑，嚴格把握霍亂疑似病例標準。狂犬病門診配備熱水、冷水傷口沖洗池等相應的設備，配備狂犬病免疫球蛋白及消毒、搶救藥品。嚴格按照狂犬病暴露處置標準操作。按要求對醫務人員開展《傳染病防治法》及艾滋病防治知識培訓，培訓率達90%。按照規定對性病病人、術前病人和臨床用血、孕產婦進行HIV 抗體檢測。積極開展社區健康宣教活動，礦區人群結核病防治知識的知曉率達90%。
1、做好傳染病暴發疫情的應急準備工作，及時進行流行病學調查和現場處置。
2、做好甲型流感、霍亂、手足口病等腹瀉病的防治工作，搞好發熱門診和腹瀉病門診的預檢分診工作。
3、按時完成傳染病日、旬、月報表，按規定完成傳染病例個案調查工作，填寫規范。
4、結核病病人管理規范，宣傳到位，調查及時。
5、無傳染病漏報。 按時完成兒童周、旬、月各項接種任務，無接種事故發生，接種率達100%，抽查無漏卡現象。我院合理設置預防接種門診，預防接種人員具備資質，規范預防接種服務行為，建立健全各項規章制度，疫苗接種公示，接種前預檢、預防接種信息化建設符合要求。各類檔案資料齊全、完善，按照預防接種門診的建檔標準和要求分類存檔、按年度裝訂成冊，及時上報各種接種報表，數據準確、真實，無漏項。免疫規劃內的疫苗合格接種率達95%以上，強化免疫達90%以上，麻疹類疫苗及時接種率達98%。按時參加站及上級主管部門召開的免疫規劃會議。認真執行集團公司《疫苗流通和預防接種暫行管理辦法》的`規定，無私自購苗和違規接種現象發生，苗賬相符，冷鏈系統管理情況。
二、慢性病管理方面
重新調整了領導小組，領導重視，工作積極主動。建立工作制度及工作流程。有計劃、總結，積極開展慢性病及死亡死因檢測工作。規范填寫報告卡，無漏報、遲報，及時網絡直報，年報告率大于7‰以上。按時參加站及上級主管部門召開的慢病會議。
死因監測報告：規范和加強死因監測工作，確保在病人死后兩個工作日內完成卡片上報和審核。
三、社區衛生管理方面：
今年分院、門診部及院本部積極開展社區65歲以上老年人健康管理，為65歲以上老年人提供1次健康管理服務，包括生活方式和健康狀況評估、體格檢查、輔助檢查和
健康指導。健康管理率≥80%；我們扎實做好社區高血壓患者規范化管理。
今年對確診的高血壓患者進行登記管理，要求對原發性高血壓患者進行面對面隨訪2次/年。1）高血壓健康管理率≥40%；（2）規范管理率≥80%；對社區糖尿病患者實行規范化管理。對確診的2型糖尿病患者進行登記管理，今年對確診的2型糖尿病患者進行2次面對面隨訪和2次免費空腹血糖檢測，每年進行1次較全面的健康檢查，體檢項目包括足背動脈搏動檢查，其他項目同高血壓患者；（1）糖尿病健康管理率≥40%；（2）糖尿病規范管理率≥80%。
四、衛生監督管理方面
院內餐飲和公共場所經營單位行政許可辦（驗）證率達100%，健康檢查合格率達90%以上，并及時調離職業禁忌人員。檔案管理符合規定要求。一戶一檔建立食品安全信用檔案；建立食品安全黑紅榜制度。餐飲和公共場所、生活飲用水月衛生監督覆蓋率100%，監督協管文書書寫規范。餐飲和公共場所持有效許可證經營，下發文件開展清潔
廚房行動。生活飲用水衛生安全，供、管、蓄、輸過程無污染，無介水類傳染病發生。下發文件開展尋找笑臉就餐行動、食品安全警示教育活動。無群體性食品安全事件或公共衛生安全事故。
食品衛生：認真貫徹《食品衛生法》，進一步加強食品衛生安全工作的監督檢查力度。開展食品衛生公共場所衛生等檢查，共組織對兩個食堂、一個超市和門前攤販實施36余次食品衛生檢查，發出整改通知6次份，確保了飲食安全。
飲水衛生：定期開展飲用水衛生檢查和監測。
五、職業衛生管理方面
一是放射衛生：1、建立健全放射衛生檔案。包括：規章制度、操作規程、應急救援預案、儀器設備檢測、個體劑量檢測報告等。2、定期組織工作人員進行職業健康監護體檢并建立健康監護檔案。3、定期組織工作人員參加放射衛生知識培訓。
二是職業衛生：積極協助萊蕪礦區各礦開展職業病普查，塵肺攝片質量要求甲、乙級達到90%，丙級片不超8%，廢片不超2%。礦區職業病人檔案建立齊全，職業健康監護檔案建立齊全。急診科及時進行農藥中毒上報。
六、健康教育工作方面
有健康教育領導小組，專（兼）職人員，相應設備。檔案資料齊全，經常開展健康教育活動，積極向上級部門投稿，今年13篇。參加上級部門的業務培訓，組織本單位職工開展相關培訓。積極訂閱健康教育宣傳資料，達到規定要求。充分運用醫院、社區衛生服務機構的資源優勢，努力提高居民健康知識知曉率和健康行為形成率。開展社區北京專家講座，制作各類宣傳牌板20余塊，發放社區居民衛生宣傳單、手足口病、甲型流感等宣傳資料55000余份。
七、婦幼保健管理方面
今年組織全員考試1次，醫務人員《母嬰保健法法》等法律法規主要內容知曉率100%，近年來進一步加強產科建設，愛嬰醫院復核達到標準要求。婦幼衛生信息資料填寫齊全、統計數據準確、上報及時。依法開展母嬰保健專項技術服務。嚴格《出生醫學證明》的使用與管理。開展孕產婦、0—6歲。
二、門診部20xx年工作計劃
20xx年初本接種門診在院領導和場疾控中心的大力支持下成立。主要工作：
1。預防免疫接種工作；
2。重性精神疾病管理；
3。院內死因登記信息網絡報告管理；
4。傳染病信息報告管理；
5。慢性非傳染病登記報告。
一。預防免疫接種工作：
1。指導思想：以《黑龍江省計劃免疫程序》及《黑龍江省預防免疫接種工作規范》為指導，做好本場的基礎免疫及加強免疫工作，繼續加強接種門診的創建和流動兒童的預防接種工作。
2。建卡、建證：本地戶籍兒童出生后1個月內，外來兒童寄居3個月以上建立預防接種卡、證。預防接種卡由本門診保管，預防接種證必須由兒童家長保管。
3。強化疫苗管理，保障疫苗質量：疫苗的采購、運輸、貯存過程中嚴格執行《生物制品管理辦法》，疫苗的領購統一到場疾控中心，運輸、貯存過程嚴格按照冷鏈要求進行，做到時時監測，及時記錄，按規定做好疫苗的出入庫登記，經常檢查疫苗有效期、破損等情況，以確保質量。
4。嚴格按照“國家免疫規劃疫苗的免疫程序”的要求，安排各類疫苗的接種，避免“多種、漏種、錯種”的情況發生。
5。做好安全注射及接種場所消毒：接種過程嚴格遵守“一人一針一管一消毒一銷毀”，執行三查七對即接種前診查健康狀況和接種禁忌癥、查對接種證、查看疫苗外觀與批號效期；核對接種對象姓名、年齡、疫苗品名、規格、劑量、接種部位、接種途徑，真正做到安全注射。使用合格的一次性注射器和規定濃度及合格配制時間的皮膚消毒液；已開啟未用完的疫苗安瓿應蓋上消毒的干棉球并冷藏，活疫苗超過半小時滅活疫苗超過1小時未用完應廢棄，整個接種過程應確保無菌操作，安全有效并及時處理醫療廢物。每次接種前后半小時對接種門診進行紫外線消毒，以保證接種場所安全。
6。提高流動兒童接種率：隨著外來務工人員的增多，流動兒童也隨之增加，加強流動兒童的預防接種工作已成為我場計劃免疫工作的重要內容。
7。加強資料管理：
①接種卡、證：進一步完善卡、證登記，做到卡證電腦記錄吻合，接種卡的填寫符合要求且干凈整潔。兒童居住地變動時要及時注銷。
②原始記錄：進一步規范完善原始記錄本的填寫，要求各項填寫完整、真實。
③報表：不斷加強業務水平，各種報表要符合邏輯，并按時上報，做到不遲報、漏報和錯報，及時存檔、裝訂成冊，歸檔保存。
8。做好查漏補種工作，確保接種安全，有效無誤，認真完成上級部署的各項與免疫規劃相關的工作。
二。重性精神疾病信息報告管理
1。指導思想：依據《國家基本公共衛生服務規范（20xx版）》、《重性精神疾病管理治療工作規范》及《計算機信息系統安全保護條例》。
2。及時為轄區內符合條件的病人建檔，首次為3張表，包括“參加重性精神疾病管理治療網絡知情同意書”“個人基本信息表”“重性精神疾病患者個人信息補充表”。基本建成覆蓋全場功能完善的重性精神病患者管理系統。至20xx年底重性精神病患者規范管理率達90%。
3。普及精神疾病防治知識，提高對重性精神疾病系統治療的認識。
為確保我場重性精神病患者管理項目順利開展，逐步建立綜合預防和控制重性精神病患者危險行為的有效機制
4。定期隨訪：對于納入管理的患者，每年至少隨訪4次，每次隨訪的主要目的是提供精神衛生、用藥和家庭護理理念等方面的信息，督導患者服藥，防止復發，及時發現疾病復發或加重的征兆，給予相應處置或轉診，并進行危機干預。對病情不穩定的患者，在現用藥基礎上按規定劑量范圍進行調整，必要時與原主管醫生聯系或轉診至上級醫院；對伴有軀體癥狀惡化或藥物不良反應，應將患者轉至上級醫院。
5。健康教育、康復指導：加強宣傳，鼓勵和幫助患者進行生活功能康復訓練，指導患者參與社會活動，接受職業訓練。與病人家屬進行交流，發放精神病科普宣傳資料，講解精神病人護理知識，消除社會對精神疾病的歧視和誤解。
6。資料保存：所有紙質
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