學校小學工作計劃

時間：2023-04-17 09:24:49 工作計劃我要投稿

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【精華】學校小學工作計劃匯總7篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的學校小學工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】學校小學工作計劃匯總7篇

學校小學工作計劃篇1

　　就目前現在學校的衛生環境而言，結合所有班級的衛生狀況，學校特此做出以下打算：

　　1、各個班級每天都需要對教室及走廊的衛生進行打掃，及時的倒垃圾，在班級里面建立起一個好的衛生意識，樹立不亂扔垃圾，垃圾入垃圾桶，隨手維護班級的衛生。

　　2、學校各個部門要做好自己衛生工作的維護和監督，對于班級的衛生安排學生或是老師每天按時的檢查，對不合格的班級進行嚴肅的批評和懲罰。

　　3、宿舍的內務衛生也需要每一個同學去建立好，宿管老師對宿舍嚴格的要求，因為小學也有小部分住宿的，但是小學的學生在衛生方面也沒那么注意，這也更加需要各班的班主任和宿管老師齊心協力，共同去建設學生愛護環境衛生的思想教育。

　　4、校園里的公共衛生，學校也會嚴格的按照班級和區域合理的劃分，實行一個班級承擔一個區域的衛生打掃，每天定時的去完成清理和打掃活動。

　　5、教師辦公室也需要每一個老師共同的去維護，愛護公共區域的環境與衛生的整潔，自己的辦公區域也要及時的整理、打掃，共同去創建一個干凈的辦公環境。

　　6、學校也要合理的安排時間，結合學生的'學習情況以及老師的教學進度，合理的安排全校性的大掃除互動，全校師生以及全體教職工人員一起去為我們的校園貢獻自己的力量。

　　7、每周一次的大評比，根據這一周各個班級的打掃情況，以及衛生狀況去進行表揚和懲罰，實行明確的公正的獎懲分明制度，讓所有的人都建立起自己的集體榮譽感，從而更好的參與到維護環境衛生當中來。

　　學校是學習的神圣地方，是吸收知識的地方，所以我們應該從小就開始教育學生養成良好的衛生習慣，盡可能的去維護學校的衛生干凈，同時所有的老師也需要做好學生的表率作用，帶頭去用心的維護學校的衛生，所以我們也要去努力去做好自己的工作，齊心協力共創美好的校園。

學校小學工作計劃篇2

　　一、培訓目標

　　努力建設一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。具體如下：

　　1、更新教育觀念，樹立現代教育思想。

　　2、促進學校發展，全面提高教師的綜合素質。

　　3、適應教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學研究機制。

　　4、加強理論學習與教學實踐的聯系，促進每位教師專業的發展。

　　5、提升教師的教學反思能力，使教學過程成為學會教學的過程。

　　二、培訓內容

　　為適應教師個人成功需要、學校發展需要和教育改革需要，本學年主要開展以下幾方面的培訓：

　　1、師德培訓。

　　本學年在教師中繼續開展師德培訓系列活動，開展“三治”“五剎”整治不良作風活動，推行“七靜、三品、四用”的教師狀態�！捌哽o”：即靜下心來上好每一節課、靜下心來批改好每一本作業、靜下心來與每一個學生對話、靜下心來研究每一次教學、靜下心來讀好每一本書、靜下心來總結工作規律、靜下心來反思自己的言行和方式；“三品”：即品味師生的情誼、品味工作的樂趣、品味生活的'幸福；“四用”：即用智慧啟迪靈性、用人格陶冶情操、用愛心澆灌希望、用汗水哺育未來。

　　2、“二五五”課堂模式培訓。

　　繼續深入學習“二五五”課改理論和“六推六讓”教學策略，以集體備課為主要形式，實行研修一體，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創新發展性評價機制，積極探索我校的“一二二”（以學生發展為中心，讓學生學會、會學，打造快樂高效課堂）課堂模式，構建符合我校特色的各學科“五步教學法”。本學年擬安排8次各種形式的新課改培訓。并積極參加市區級組織的有關培訓，不斷提高自身教育科研素養。

　　3、教育教學能力的培訓。

　　根據小學教育教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的培訓學習。教導處要組織教研組長經常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學能力。

　　4、骨干教師培訓。

　　我們將采用“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結對”等途徑，加強骨干教師培養，竭力在3—5年內使我校骨干教師。

　　5、教育科研能力培訓。

　　學校以課題實驗為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學工作中，逐步提高教師的科研素質。做好新課題的開題工作，加強課題研究中的實效推進工作，努力向全區展示課題成果，展示科研型教師形象。

　　三、培訓形式

　　每位教師除參加市區集中培訓與教研培訓外，主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來提高自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式：

　　1、專題講座。邀請區教研室領導和本校資源（如學科帶頭人等），面向全體教師進行專題講座，介紹當前教育改革與發展情況。

　　2、運用現代媒體手段、網絡技術、收聽收看專家講學的錄相和示范課錄及評點。

　　3、小規模、參與式、體驗式學習。圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念，實現自我發展。

　　4、采用“集中與分散”培訓方式。堅持“集中與自學相結合”的原則，突出培訓的針對性和實效性。

　　5、通過開展老、中、青優質課評選活動及“十個一”評比活動等，提高教師自身的業務水平。

學校小學工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

　　二、工作目標：

　　1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。

　　2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的'人才基礎。

　　三、培訓內容：

　　1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。

　　2、全面實施新課程培訓。

　　3、開展教學技能研討培訓。

　　4、開展科研能力培訓。

　　四、培訓形式：

　　1、自學——反思

　　自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要采取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，學校博客網站閱讀學校推薦文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，每學期寫7000字的讀書筆記。

　　2、實踐與交流形式

　　（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

　�。�2）開展“同上一節課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

　�。�3）開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本，學生的作業本，增強家長對學校工作的了解，加強家校合一的研究。

　　（4）開展教師基本功的培訓，堅持每天一頁鋼筆字的練習。

　　（5）開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

　　（6）開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節課。

　　3、專家引領

　　學校聘請有關專家定期來校進行指導，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導。

　　五、主要措施：

　　1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。

　　2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。

　　3、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。

　　4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學�？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。

　　5、開展“五個一”活動，即教師每學期研讀一本教育理論專著；每月研讀一本業務雜志；每月上交兩篇教育故事，每學期開放一節研討課，每學期做一次專題演講。

　　六、學校校本培訓領導小組名單

　　組長：嚴世萍

　　副組長：王厚安、毛祖全、樂孝彬

　　組員：潘運智、祝光濤、閻婷、向淼、李普婭

　　承擔的主要任務：

　　1、全面負責學校教師繼續教育的規劃、實施、管理和總結工作。

　　2、負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。

　　3、整理、留存有關繼續教育的資料，考核成績，建立培訓檔案等。

　　七、時間安排：

　　三月：

　　1、制定學校校本培訓計劃。

　　2、修改完善各課題組科研工作計劃。

　　3、“開展同上一節課”課堂教學研討活動。

　　4、制定個人專業發展計劃。

　　5、建立教師培訓檔案。

　　6、完成兩篇教育故事。

　　7、完成“我的學生我滿意”活動方案。

　　四月：

　　1、檢查教師自學筆記。

　　2、薄弱環節，薄弱學科教學研究。

　　3、課題小組會議，匯報各小學教研、科研工作情況。

　　4、德育活動課研究。

　　5、專題報告會：①學校科研課題詮釋；②教師怎樣做科研。

　　6、開展“我的學生我滿意”活動

　　五月：

　　1、檢查教師教育故事。

　　2、“家長開放日”開放課堂、展示教師備課本、學生作業本。

　　3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生

　　4、教科研領導小組會。

　　六月：

　　1、完善教師培訓檔案。

　　2、總結培訓工作。

　　3、檢查教師培訓計劃落實情況。

　　沙市新世紀實驗學校教科處

　　xx年年3月13日

學校小學工作計劃篇4

　　一、教學目標：

　　1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

　　3、在美術活動中大膽的.采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

　　二、教學重點難點：

　　教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。

　　教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

　　三、個人教研專題：

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

　　完成任務的措施：

　　1、認真備課、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　四、課時安排：

　　第一周：印象深刻的事

　　第二周：水墨游戲――山水

　　第三周：紙花

　　第四周：插花

　　第五周：壁飾

　　第六周：英俊的腳

　　第七周：漂亮的鞋

　　第八周：鞋的聯想

　　第九周：我設計的鞋

　　第十周：黑、白、灰

　　第十一周：字的聯想

　　第十二周：版面設計

　　第十三周：報頭題飾和尾花設計

　　第十四周：秋風瑟瑟

　　第十五周：雕蘿卜（一）（二）

　　第十六周：非洲雕刻（一）（二）

　　第十七周：卡通畫（一）（二）

　　第十八周：可愛的家鄉

　　第十九周：我崇拜的人

　　第二十周：復習考試

學校小學工作計劃篇5

　　一、工作目標

　　與時俱進，團結奮斗，求真務實，開拓創新，全面落實科學發展觀，突出質量核心地位，抓實教學管理，努力提升教學質量，強化學校安全管理，爭創群眾滿意的和諧平安校園。

　　二、具體做法

　　1、始終堅持德育為本，以德治校。

　�。�1）堅持每周一政治學習，學習內容重點是黨和政府的文件、師德修養以及黨的方針政策、法律法規，努力提高教師的政治素質和業務素質，加強師德建設，認真開展師德教育活動。

　�。�2）每周舉行一次升旗儀式，開好每天的晨夕會，對學生進行愛國主義、法律法規、行為規范、品德形成的教育。

　　（3 認真組織，開展慶祝十一節、元旦節活動，在十一節發展一批少先隊員，舉辦小型歌詠會、小型體育運動會。

　　（4）認真上好《品德與生活》、《品德與社會》、《地方與學�！氛n程，認真開展課外讀書活動，對全體師生進行國情、省情、鄉情、人文傳承的教育。

　　（5）發揮少先隊組織的主導作用，建立健全少先隊組織，積極開展文明創建、“紀律教育周”、“安全教育周”等活動，增強學生遵紀守法意識，組織開展一次讀書演講比賽和安全知識演講比賽，進一步加強人文教育，培養學生尊敬師長，孝敬老人，助人為樂，誠實守信的良好習慣。

　　（6）認真辦好班刊、校刊，堅持每天清掃校園，綠化、美化、凈化、優化育人環境。

　�。�7）每月召開一次家長會，傾聽社會各界對學校教育教學的意見，搭建學校、家庭、社會三位一體的教育平臺。

　　2、以素質教育主線，以課改為動力，進一步提高教學質量。

　�。�1）很抓制度落實，規范管理。堅決執行鎮中心學校制定的.一系列規定，結合學校情況制定切實可行的各項制度，嚴把考勤、考課關，嚴格考核，獎優罰劣。

　�。�2）認真執行巢湖市制定的教師9不準，要求教師在校工作不少于8小時，嚴禁教師在工作時間內做與教學工作無關的事。

　�。�3）嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時。結合校情，創造條件，繼續開展好“四個一”活動，發揮學生創新能力和綜合應用能力。

　　（4）狠抓教研、科研活動。要求全體教師積極參加教研和課研活動，選派部分教師參加上級組織的培訓和教研活動，開拓教師視野，了解課改信息，搭建平臺，讓每位教師認真上好一節公開課和示范課，堅持集體備課，鼓勵教師開展課題研究，撰寫教學心得，在課堂上下功夫，向40分鐘要質量，讓全體學生學得好，學的活。

　�。�5）利用遠程教育，充分發揮衛星接收系統資源，要求每位教師每周不少于一節收看、收聽特級教師講課，讓學生共享先進的教學資源。

　　（6）教師的備、教、改、輔、測應放在教學工作的首位，每位教師必須做到備、教、改、輔、測同步進行，要求教師提前一周備課，認真撰寫教學反思，認真上好藝、體、科學、綜合實踐、地方與學校等課程，改變過去只抓語、數學科，放棄藝體、常識課的現象，使學生得到全面發展，教導處堅持月查制度，在檢查中，重點查備、改質量，檢查結果及時在教務會上通報，并記入教師業務檔案，作為教師晉級、晉職、評優、評先績效工資發放的依據。

　�。�7）認真做好校本培訓工作，按時完成校本培訓工作。

　�。�8）教師應端正良好的教風，全體教師必須做到認真備課，上課，杜絕抄教案的現象，認真撰寫教案，充分利用課堂時間，講究課堂效率，不準無教案上課，不準在課堂抽煙，使用通信工具，不準代茶杯進課堂，不準做著上課，按時上下課，不遲到，不拖堂，認真批改作業，認真進行作業評講。

　�。�9）組織教師積極參加第三輪繼續教育和校本培訓，使每位教師不斷得到充電，不斷提高教師的理論水平和實際教學水平。

　　3、安全工作，警鐘長鳴，全力打造和諧平安校園。

　　學校應把安全工作放在首位，當作重中之重，安全第一，責任重于泰山。進一步加大安全工作管理力度，建立健全安全工作制度和安全工作責任制以及安全工作責任追究制，加強學生的安全教育。一是根據季節，突出重點，對溺水、爬樹、上高、交通、食物、流行性的傳染病等安全進行嚴格管理和教育。二是定期對校舍、教學設施、用電、防火防盜、防鼠、防蠅設施進行定期或不定期檢查，發現隱患要及時排除。三是加強經常性的安全知識和自我保護知識的教育和訓練。四是強化治安管理，嚴格值班，加強路隊管理，減少校園內外傷害事故。

　　4、其他工作。

　�。�1）進一步規范學籍管理，開學前，認真組織教師家訪，了解學生流動動態，建立“留守學生檔案”，關懷幫助留守學生，重視學習有困難學生的教育轉化工作。重視資料建設，及時做好資料的收集、整理、更新、充實工作。

　�。�2）抓好財務工作，嚴格執行財務制度。堅決杜絕亂收費，嚴禁教師推銷教輔用書。開學初認真制定用款計劃，期中按計劃用款，把上級下撥的有限經費用在教學上，嚴禁公款招待，確保學校教育教學工作正常運轉。

　　（3）由于課桌凳有損壞，需要維修。學校準備投入一定資金用于維修和房屋小型修補。

　�。�4）賬目日清月結，及時公示，開支不當的發票，報賬員有權拒收，堅決杜絕不合理的開支，做到票據規范，一據三章。

　�。�5）關心和改善教師生活條件，進一步加強食堂管理，嚴格執行食品管理條例，嚴禁不合格食品進入食堂，保障教師不吃生飯，不喝生水，做到飲食清潔衛生。

　�。�6）嚴格執行財務政策和財務制度，杜絕亂補亂發現象。

　�。�7）嚴格執行績效工資發放政策，制定考核細則，對全體教師認真考核，根據考核結果發放績效工資。

學校小學工作計劃篇6

　　一、指導思想:

　　本校校本教研工作，以提高教學質量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以實施素質教育為主線。在校本培訓工作中,給教師提供一個在實踐中學習、研究、反思的平臺和過程,使培訓與教師所從事的教學工作緊密相連,使培訓有效促進教師的專業發展。主要是以教研活動為載體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研活動，積極研討和解決日常教學教研中存在的主要問題，切實提升我校教師的教科研能力，尤其是年輕教師。我校目前年輕教師約占總人數的60%，加大年輕教師的培養力度，作為本學期校本教研的本學期的重點工作。從提升教師把握教材、駕馭課堂的能力開始。全面促進教師專業發展，不斷推進素質教育，發展學生全面素質，提升教師教育教學水平。

　　二、工作目標和思路：

　　1.工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展，全面提高教學質量。

　　2.工作思路：以提高教師素質為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎，常規教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經驗，踏踏實實做好教學常規工作，全面提高教育教學質量。

　　三、主要工作及措施

　　（一）科學管理，保證校本教研全面有效的實施。

　　本年度，我校將進一步加強領導，優化管理，確保新課程改革的深入發展。

　　1、建立健全校本教研領導機構，建立以韓莉校長為組長，副校長董笑梅為副組長，教導主任和教研組長、年級組長為組員的多級管理網絡，共同參與校本教研教研工作，深入課堂調查、研究、指導，為推進校本教研工作保駕護航。

　　2、加強對各教研組的調控、管理工作。每個教研組由相應的領導負責，領導要堅持深入課堂聽課，指導科任教師開展集體備課、研討等教研工作，發現問題及時整改。

　　3、定期召開校本教研工作會議，不斷調整工作方向，總結階段性教研工作的經驗、教訓，商討、修訂下階段的工作安排；開展多種形式的教科研活動。

　　4、各教研組長、年級組長、各教師明確自己的責任，各司其職，高節奏、高效率地推進教研工作。教研組要精心搜集信息，匯編成資料，供廣大教師學習，并做好資料收集、整理工作；組織好課改專題研究，完善研究組織網絡，形成課改研究制度；組織完成好集體備課工作，認真總結校本教研工作經驗得失。

　　（二）加強教師業務學習，提升教師專業水平。

　　加強教育教學理論的學習應是學校教研活動的重要內容。由于本校參加工作1-2年的年輕教師教師居多，所以在教研活動中，理論學習顯得十分薄弱，有些教師被繁重的教育教學任務所束縛，而且有些

　　教師幾乎沒有時間和精力看書學習：以致于教學觀念、方法、手段等嚴重滯后。因此，加強理論學習不僅是必要的，而且是一項長期的系統工程。

　　1、新理念培訓與研讀相結合——奠定教師自我發展的基礎。組織教師以校為單位學習有關教育教學的新思想、新理念，學習新課標，學習先進的教育教學方法、經驗。每位教師每月一篇教育敘事，每學期要完成8篇以上的學習筆記。學校將引導教師踴躍參與“讀一本好書”讀書活動。要求教師每學期的學習心得、筆記不少于5000字。促使新理念在研讀中提升。

　　2、積極參加參與上級部門及協作組校舉辦的教研培訓學習、講座等活動，不斷提升全校教師的專業水平。

　　3、加強骨干教師培養。本學期將充分發揮縣級骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節研究課或示范課并進行專題講座。完善校級、沙區級、市級“三種人”的申報、評選和培養力度。充分發揮校、區、市三級“三種人”的帶頭示范作用，通過多種形式的教研活動及“教師幫帶”活動的開展，促進教師整體素質的提高。

　　（三）加強培訓，打造高素質的師資隊伍。

　　校本教研的深入開展不僅需要一支觀念新、素質高的教師隊伍，更需要我們每一位教師的自覺實踐與熱情參與。因此，本年度，我們要繼續堅定不移地抓實校本培訓，努力提高教師素質，發動和鼓勵教師積極投身于教育改革實踐中，為學校教育改革做出自己應有的貢獻。具體做法如下：

　　1、常規性培訓,促進教師的全面提升

　　根據我校目前的自身特點和優勢經驗,結合我校制定常規的教學管理要求,以及不同階段教師的教學需求,幫助教師明確實際操作的抓手,明確教育教學的基本要點。年輕教師以教學常規，教育理論、新課程改革、教育教學方法、教育教學評價、計算機網絡技術等方面的規范性培訓。經驗豐富的教師以教育教學研究為主要方向的培訓。旨在提高教師職業道德修養、更新教師專業知識結構、提升教師教育教學能力、升華教師教育教學藝術。要求教師嚴格遵照這一要求,科學規劃自己的職業生涯,堅持下來,教師隊伍的整體素質就會在原有基礎上得到明顯提高。

　　在常規培訓中,我們關注教師進入課堂的常規要求(比如上課關閉手機、實行候課制度等) ,關注課前預設和課堂生成的相互關系,關注教學“四認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導學生)的具體要求等。根據各教研組特點,挖掘教研組的潛在力量,開展有針對性的學科專業知識和教育教學方法的培訓。在語文組、數學組開展關于如何年級組內進行集體備課的培訓，在體音美組內開展開展新課標的解讀等。全校共性的常規培訓，進行通識性培訓。具有學科特點的常規培訓,我們的.以教研組為單位培訓。

　　2、跟蹤式培訓,關注教師的持續發展

　　跟蹤式培訓中跟蹤的對象是具有“可塑性”的年輕教師。年輕教師培訓既關系著學校的現在,又關系著學校的未來。針對我校目前年輕教師占總人數60%的實際情況,在校本培訓中，我們將利用聽講座、聽課、上課、評課等多種形式對年輕教師進行了不間斷的培訓,形成青年教師培訓體系。年輕教師首先參加沙區組織的崗前培訓,再由校長、副

　　校長向新教師介紹學校的改革、發展情況,辦學目標以及對新教師的要求等,以便他們對學校有個整體認識,激發他們的榮譽感。

　　在課堂教學方面，采取“青藍工程”一對一，師徒結對活動，為年輕老師配一位業務強、經驗豐富的師傅，針對課堂教學給她開出了一份“跟蹤”菜單，每周互聽一節課、互評一節課、每個學期上兩次匯報課。在不斷交流中積累經驗、不斷成長。

　　3、結對式培訓,體現教師的互動互助

　　一直以來,我校有“以老帶新結對子”的優良傳統，采取“青藍工程”一對一。在青年教師培訓工作中,老教師起著至關重要的作用。為了充分發揮老教師的“傳、幫、帶”作用,每位老教師與一位青年教師結成對子,老教師從基本功、課堂教學和教育科研三個方面進行培訓青年教師,學校定期進行檢查督促。老教師教學經驗豐富,實踐閱歷廣泛,駕馭教材能力較強。通過結對式培訓能使新教師更快入門,從而熟悉課堂。

　　4、專題式培訓,關注教師的自身需求

　　專題培訓我們的做法是:明確主題,骨干先行,廣泛互動,專家點評。在每周的教師業務學習上,組織大家研讀、探索、談心,為教師提供比較前沿的理論支撐;組織教師看光盤,聽講座,觀課例,析個案,拓展多種渠道,讓教師們接收最前沿的教改信息,促進教師教育觀念的轉變,為實施新課程提供了思想準備。邀請專家來校作專題講座;可以讓專家和教師圍繞共同的話題暢談各自的思想和觀點,實現思想啟迪和智慧碰撞;校內骨干教師開展沙龍論壇活動,激發教師的潛能和智慧。

學校小學工作計劃篇7

　　一、學校管理

　　1、繼續開展“不忘初心、牢記使命，勇當新時代排頭兵、先行者”大調研。認真落實市委、區委、教育局黨委決策部署，以xx教育“五大”提升行動為重點，開展專題調研，全面梳理調研中反映和發現的問題，形成問題清單。研究制訂解決問題的方案，明確責任部門和責任人，形成解決、建議、制度清單。主動總結調研實施、問題梳理、研究解決中形成的好做法、好經驗，形成常態長效機制。

　　2、堅持依法辦學依法辦校。對標“xx市依法治校示范�！眲摻繕艘�，落實《xx區教育系統“誰執法誰普法”普法責任清單》通知精神，把普法工作與依法辦學相結合，深入開展法治宣傳教育活動，認真落實“法律顧問進校園”制度，努力形成濃厚的學校法治文化氛圍。

　　3、加強政風行風建設。認真執行《20xx年行風建設工作實施意見》，深化師德師風建設，積極宣傳最新師德禁令，堅持師德問題“一票否決”，切實做到領導到位、制度到位、責任到位。努力創設良好、和諧的教育教學環境，擴大對外宣傳，主動進行學生、家長滿意度的自查，及時發現問題積極整改，提高家長、社會對學校的認同度、贊譽度。主動聯系責任督學，借助xx督導力量幫助學校排憂解難，助力學校持續發展。積極承擔社區責任，主動與社區進行互動，傳遞教育者的溫暖與扶持。

　　4、健全內控制度和規范教育經費管理。健全和完善以內部控制制度為核心的財務管理制度建設，認真排查管理中的風險點，及時完善相關管理制度，規范操作流程。強化學校預算管理，進一步提高預算編制的科學性、前瞻性、可持續性。強化預算執行，提高預算執行率。全面開展績效管理，實施教育經費投入、使用、監督全過程管理，切實提高資金使用效益。

　　5、加強校園安全管理及構建安全防范體系。對照xx區教育局安全生產大檢查工作方案的'具體要求，規范建立學校校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查；加強食品安全和衛生防疫工作，不斷完善學校食品安全管理制度和食堂就餐環境；建立隱患排查和治理制度以及重大事故隱患治理情況報告制度，做好校園安全風險自評工作及隱患排查整改。主動對接綜治、公安、消防、交通、衛生等部門，做好校園及周邊治安秩序，形成學校安全防范體系。

　　6、加強網絡窗口建設（學校網站和微信公眾平臺）。加強學校網站與公眾號的基礎建設，完善投稿、征稿機制，及時將學校信息公開內容和各種教育、教學信息上傳網絡，確保交互性、生動性、時效性和實用性。

　　7、促進學校教育國內外合作與交流。認真做好與美國麥克唐納小學友好學校間互訪與交流、xx區滬港青少年交流系列活動之校園大自然快樂操觀摩交流會，通過互相學習溝通，進一步提高雙方的教育質量和共同發展。

　　8、積極投入創全及文明單位創建活動。認真梳理總結提煉20xx—20xx年區級文明單位創建活動成果，努力打造“重要節慶有主題、校園文化有特色”的工作格局，為創全國文明校園、未成年人思想道德先進城區盡力盡責。

　　二、課程教學

　　1、嚴格落實市教委有關文件精神。加強教育教學管理，規范課程教學工作，嚴禁在開學兩周內組織測試并對學生進行重新排名，嚴禁推薦學生購買各類教輔材料；嚴格執行市教委規定的作息時間，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生過重課業負擔。

　　2、認真制定實施課程計劃。嚴格按照xx市課程計劃的要求，制定學校課程計劃并組織實施，重點落實好小學一至三年級每周“四課、兩操、兩活動”及規范使用一二年級的道德與法治、語文統編教材。進一步加強三類課程的系統性、統整性，更加明晰功能定位，不斷優化課程實施，提升課程品質，以適應學生更好的發展需求。重點關注基礎型課程的校本化的實施，在三四年級語文數學學科，圍繞一學習單元進行教學目標梳理、個性化作業設計、單元練習卷設計的試點研究。

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